精選中班教案范文集錦五篇

精選中班教案范文集錦五篇中班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

熟悉勞動(dòng)工具，激發(fā)幼兒對勞動(dòng)的喜愛。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看技能，培育幼兒觀看的長久性。

探究、發(fā)覺生活中草莓的多樣性。

使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動(dòng)預(yù)備

草莓秧苗

設(shè)計(jì)觀看記錄表。

整理種植園地（地勢稍高一些）。

勞動(dòng)工具：鍬、鏟、水壺、塑料薄膜等。

活動(dòng)過程

1．回憶吃草莓的情景，激發(fā)幼兒種草莓的愿望。

2．關(guān)心幼兒熟悉草莓秧苗，知道草莓秧苗是生長在泥土中的。

3．引導(dǎo)幼兒熟悉勞動(dòng)工具：鍬、鏟、水壺等，并了解各自的勞動(dòng)用途和方法。

4．組織幼兒開展種植活動(dòng)。（主要以老師為主，幼兒重點(diǎn)了解種植的過程）

（1）組織幼兒觀看老師種植過程：

整理地塊--鋪塑料薄膜--栽草莓--澆水

（2）幼兒參加種植活動(dòng)

（3）引導(dǎo)幼兒觀看勞動(dòng)工具在活動(dòng)中的使用方法。

5．組織幼兒學(xué)習(xí)記錄種草莓的活動(dòng)過程。

6．延長活動(dòng)

（1）組織幼兒觀看草莓的生長狀況，并學(xué)習(xí)照料活動(dòng)，如：除草、澆水等。

（2）作觀看記錄。

中班教案篇2

多變的繩子

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、培育幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識與力量。

2、能制造性地運(yùn)用多種方法玩繩，進(jìn)展幼兒的制造性思維。

3、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。。"

個(gè)別幼兒展現(xiàn)自己與別人合作的新玩法。

5、"我們也來試試他們的新方法，自己找好伴侶試試，看看能不能想出更多更好的方法。"

幼兒連續(xù)探究與別人合作玩繩的方法，老師認(rèn)真觀看，發(fā)覺玩繩方法有創(chuàng)新的幼兒。

6、"誰有更好的方法，來給大家介紹介紹。"

請幼兒合作玩繩方法中有創(chuàng)新的幼兒展現(xiàn)。

7、"今日，我們的好伴侶藍(lán)貓帶來了一個(gè)消息。它說：'外星人就要來了，要來搶占我們的山坡。'“我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？"“對了，要把外星人戰(zhàn)勝。但是，外星人在通往山頂?shù)穆飞显O(shè)置了鐵絲網(wǎng)等許多障礙，小伴侶只有通過這些障礙，才能到達(dá)山頂。而且要留意過鐵絲網(wǎng)的時(shí)候肯定要匍匐前進(jìn)，否則會(huì)發(fā)生危急。只要小伴侶能克服困難，完成任務(wù)，就都能得到獎(jiǎng)?wù)?。預(yù)備，開頭?！?/p>

"xx小伴侶爬過鐵絲網(wǎng)的時(shí)候身體遇到了鐵絲網(wǎng)，太危急了。誰來示范一下匍匐前進(jìn)過鐵絲網(wǎng)的動(dòng)作?

幼兒示范匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

中班教案篇3

活動(dòng)內(nèi)容：好玩的面具

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒在嬉戲好裝飾簡潔面具活動(dòng)中體驗(yàn)裝扮自己，裝扮別人，“猜猜我是誰”的歡樂。

2.讓幼兒選擇自己喜愛的材料，根據(jù)自己意愿，奇妙地裝飾簡潔的面具。

3.運(yùn)用撕、挖、剪、畫等方法裝飾面具，同時(shí)表現(xiàn)手創(chuàng)選和合作學(xué)習(xí)力量。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作面具過程。

活動(dòng)難點(diǎn)：在畫上挖出五官。

活動(dòng)預(yù)備：紙、線、剪刀。

活動(dòng)方法：講解、示范、操作

活動(dòng)過程：

一、出示面具，引導(dǎo)幼兒熟悉面具。

1)出示面具，“小伴侶它是誰呀”，小貓可愛嗎?

2)老師帶面具，引起幼兒制作愛好。

3)引導(dǎo)幼兒熟悉面具。

原來在一張圖上挖出眼睛、鼻子、嘴巴、在栓兩條繩子變成面具。

小伴侶想不想制作面具。

二、老師示范

1、首先拿一張較硬的白紙，在上面畫上自己喜愛的畫。如“美麗的小伴侶臉、小動(dòng)物的面、花等”，畫好后涂上自己喜愛的顏色。

2、讓小伴侶拿起畫好的圖案，挖出眼睛、鼻子、和嘴巴的位置。

3、畫出和小伴侶臉一樣大的輪廓剪下來。

4、然后將圖畫對折，在折印處剪、撕、挖小洞，拴上繩子變成自己喜愛的面具。

三、幼兒制作

1、老師巡回指導(dǎo)。

四、展現(xiàn)面具讓幼兒體驗(yàn)成就帶來的歡樂。

五、小伴侶玩一玩面具舞會(huì)。

中班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.接觸世界名畫，對畫中表現(xiàn)的形和色感愛好，并初步理解作品的內(nèi)容。

2.大膽想像，樂觀表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)預(yù)備：

名畫《哈里昆狂歡節(jié)》一幅，大班幼兒美術(shù)作品一幅。

活動(dòng)過程：

1.介紹米羅，引發(fā)愛好。

師：有個(gè)漂亮的國家叫西班牙，那兒有個(gè)特別出名的大畫家叫米羅。米羅爺爺可喜愛為小伴侶畫畫啦!他的畫特別奇異、好玩，顏色也特別美。你們想看一看嗎?

2.出示名畫，引導(dǎo)觀賞。

老師與幼兒共同觀賞名畫《哈里昆狂歡節(jié)》兩三分鐘，并相互溝通。然后，老師鼓舞幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)對畫中形和色的感受。

師：你在畫上看到了什么?它們在做什么?

幼：我觀察了小提琴，它正發(fā)出奇妙的聲音;我觀察梯子上有一只耳朵，在聽好聽的.音樂……

師：梯子上長出了大耳朵，木頭上長出了眼睛，米羅爺爺?shù)漠嬚婧猛?這么多動(dòng)物在一起干什么呀?

幼：它們似乎在開跳舞會(huì)(唱歌會(huì)、聯(lián)歡會(huì))……

師：對呀，這幅畫的名字就叫《狂歡節(jié)》，說的就是動(dòng)物們在唱歌、跳舞、做嬉戲，在開聯(lián)歡會(huì)呢!

師：這幅畫的顏色也很好看，你喜愛哪些顏色?為什么?這幅畫用的最多的顏色是什么?為什么?(幼兒說出自己對不同顏色的理解)

幼：有點(diǎn)兒紅的顏色，由于這種顏色看上去很興奮，所以米羅爺爺就用了這個(gè)顏色。

幼：由于是在房間里，很溫和，所以來羅爺爺就用了有點(diǎn)兒紅的顏色。

師：是呀，動(dòng)物們在狂歡，心里別提有多快樂啦，所以米羅爺爺就用了歡樂的紅色。你看了這幅畫有什么感覺?

幼：我看了這幅畫想跳舞。

幼：我覺得這幅畫很好玩。

師：你們看懂了大畫家的畫，真了不起!以后我們再來看、再來說，看看今日看和明天看的感覺有什么了一樣，明天看和后天看的感覺有什么不一樣。

3.欣賞幼兒作品，激發(fā)自信念。

師：你覺得這幅畫什么地方很好看?猜猜是誰畫的?這幅畫是大班小伴侶自己畫的。我們小伴侶也能畫出這么好看的畫。只要專心學(xué)，我信任你們長大了他能成為像米羅爺爺一樣的大畫家。

推舉理由：

一、選材恰當(dāng)好處，讓幼兒在觀賞中有話可說。

活動(dòng)選擇了畫家米羅的超現(xiàn)實(shí)主義作品。米羅是一位“用幼兒的眼睛看世界”的超現(xiàn)實(shí)主義國家，他的作品洋溢著孩子式的歡樂氣氛，具有稚氣的幻想和天真的幽默感。所以，他的作品完全能引起幼兒的共鳴，適合幼兒觀賞?！犊駳g節(jié)》這幅作品描寫動(dòng)物唱歌、跳舞、嬉戲，很貼近幼兒的生活閱歷。

二、遵循觀賞規(guī)律，讓幼兒在觀賞中有話愿說。

美術(shù)觀賞的一般規(guī)律就是以形和色入手，由于繪畫本身就是通過形和色來表達(dá)情意的。再者，幼兒的思維以詳細(xì)形象為主，他們觀看世界從直觀感受動(dòng)身。所以在觀賞中，老師首先引導(dǎo)幼兒感受作品的形，設(shè)計(jì)了第一層提問“看到了什么，它們在做什么”。其次層提問“這么多動(dòng)物在一起干什么”，將觀賞提升到了對作品內(nèi)容初步理解的層面上，并引出了作品的名稱《狂歡節(jié)》。接下來，又引導(dǎo)幼兒感受作品的色。這對中班幼兒來說是個(gè)難點(diǎn)，這樣設(shè)計(jì)能讓幼兒在感受形和內(nèi)容的基礎(chǔ)上感受色會(huì)更簡單些，也更有益于培育幼兒美術(shù)觀賞的力量。通過老師有序地引導(dǎo)，遵循觀賞規(guī)律，幼兒在整個(gè)觀賞活動(dòng)中能樂觀表達(dá)自己的觀賞感受。

中班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

能辨識長方形、正方形、橢圓形、梯形、圓形，三角形，體驗(yàn)其多種變式。

活動(dòng)預(yù)備：

三角形、長方形、正方形、橢圓形、梯形、圓形各15個(gè)；泡沫地墊90塊；正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形圖形片。

活動(dòng)過程：

一、玩骰子

提問：拋一下，說說是什么圖形？找一個(gè)一樣的圖形作伴侶。

小結(jié)：圖形骰子上的6個(gè)面都有不一樣的圖形。

二、嬉戲《圖形火車》

玩法：聽指令，在骰子上找出相應(yīng)的圖形。從火車頭開頭一個(gè)接一個(gè)，將這些骰子連起來，變成一列火車。放好骰子趕快回到座位上，表示完成。

規(guī)章：聽完兒歌，要先坐在位置上找到這個(gè)圖形；圖形上火車的時(shí)候，要對著小伴侶。

1．嗚～嗚～，火車火車就要開。三條邊，三個(gè)角，這樣的圖形快上車。

小結(jié)：嗚～嗚～，火車火車就要開。三條邊，三個(gè)角，三角形火車回家了。

2．嗚～嗚～，火車火車就要開。彎彎邊，沒有角，這樣的圖形快上車。

小結(jié)：圓形和橢圓形都是彎彎邊，沒有角的圖形。

3．嗚～嗚～，火車火車就要開。四條邊一樣長、四個(gè)角一樣大，這樣的圖形快上車。（可請幼兒發(fā)指令）

小結(jié)：嗚～嗚～，火車火車就要開。四條邊一樣長、四個(gè)角一樣大，正方形火車回家了。