初一數(shù)學(xué)期中試卷出卷心得

初一數(shù)學(xué)期中試卷出卷心得初一數(shù)學(xué)期中試卷出卷心得

初一數(shù)學(xué)期中試卷出卷心得無錫市倉下中學(xué)顧賈林

眾所周知，本學(xué)期初一都使用了新教材。使用新教材及課程標(biāo)準(zhǔn)后，如何檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況？考什么？怎么考？引起了大家的高度重視。因此出初一的數(shù)學(xué)試卷，我深感擔(dān)子的沉重，責(zé)任的重大。從教研室到各校領(lǐng)導(dǎo)及初一的任課教師，都盼望看到使用新教材后數(shù)學(xué)試卷也能有明顯的變化。真正實(shí)現(xiàn)評價(jià)的主要目的：為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改良教師的教學(xué)；關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，幫忙學(xué)生熟悉自我，建立信念。為此我化了不少精力看課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、配套練習(xí)，力爭在出卷時(shí)能有所表達(dá)。

依據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn)，我在出卷時(shí)力求平均成績把握在80分左右。這樣我估量各班會有十多個(gè)90分以上。由于在小學(xué)里，考不滿90分家長會不滿足，學(xué)生也會不快樂。假如初一第一次考試成績太低，勢必會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為讓學(xué)生考出信念，同時(shí)也能暴露出存在的問題。在出卷時(shí)盡量避開偏題、怪題、和死記硬背的題目。設(shè)計(jì)結(jié)合現(xiàn)實(shí)情景的問題，以考察學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)問的理解和運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題的力量；掌握客觀題型的比例，設(shè)置一些開放題，暴露學(xué)生的思維過程。根本題大都來自課本例題及習(xí)題，由于課本例題及習(xí)題是經(jīng)過細(xì)心選擇的。有的我將它們稍作變化，盡可能掩蓋每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。提高題也是源于課本，貼近生活的問題。象填空題（16）題就是源于“算24嬉戲”，只不過參加了負(fù)數(shù)；（18）題答案不唯一，暴露學(xué)生的思維過程。選擇題（5）考察學(xué)生肯定的空間想象力量。填空題（17），（19）及第八題等都是與日常生活親密相關(guān)的問題，能直接反映學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的力量。附加題培育學(xué)生的制造性思維及動手力量?？傊胪ㄟ^試卷，了解學(xué)生對根本學(xué)問，根本技能的把握狀況，考察學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識，也盼望學(xué)生能體會到在平常的學(xué)習(xí)過程中要留意學(xué)習(xí)方式，愿意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的探究性的數(shù)學(xué)活動中去。

固然等考完后我也發(fā)覺了尚存的缺乏。由于填空題（6）沒檢查出漏打的附加條件，結(jié)果讓科學(xué)記數(shù)法這一學(xué)問點(diǎn)靜靜的溜走了，這令我深感圓滿。

通過出這一份試卷，我對如何把握試卷的難度、題量、題型有了新的提高。它將促進(jìn)我在今后的教學(xué)中更好的鉆研、挖掘教材，制造性的使用教材，有效地實(shí)施有差異的教學(xué)。激發(fā)學(xué)生的潛能，鼓舞學(xué)生大膽的創(chuàng)新與實(shí)踐，幫忙學(xué)生獲得廣泛地?cái)?shù)學(xué)活動和閱歷，重視培育學(xué)生的力量，使他們能制造性的解決問題。努力實(shí)現(xiàn)不同的人在數(shù)學(xué)上有不同的進(jìn)展。

最終，我要感謝教研室陸主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的關(guān)懷與支持，你們?yōu)槲翼槷?dāng)完成出卷任務(wù)賜予了極大的幫忙

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七年級上冊數(shù)學(xué)期末考試試卷分析及學(xué)習(xí)心得體會

雨潤鎮(zhèn)中心學(xué)校袁永煜

一、試題分析

1、試卷的構(gòu)造和內(nèi)容分布

本次期中考試的試卷總分120分。

(1)試題類型：選擇題，填空題，解答題。

(2)試題分布：有理數(shù)，整式加減，一元一次方程，圖形的初步熟悉。2、試卷特點(diǎn)等方面：

從整體上看，本次試題難度適中，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注意根底，內(nèi)容嚴(yán)密聯(lián)系生活實(shí)際，注意了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點(diǎn)，以力量立意命題，表達(dá)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神。有利于考察數(shù)學(xué)根底和根本技能的把握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培育。有利于良好習(xí)慣和正確價(jià)值觀形成。其詳細(xì)特點(diǎn)如下：（1）強(qiáng)化學(xué)問體系，突出主干內(nèi)容。

（2）考察學(xué)生根底學(xué)問的把握程度，是檢驗(yàn)教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標(biāo)之一。（2）貼近生活實(shí)際，表達(dá)應(yīng)用價(jià)值。

“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個(gè)根本理念。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟識的生活索取題材，把枯燥的學(xué)問生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的必要性、有用性和應(yīng)用價(jià)值。

（3）重視各種力量的考察，重視數(shù)形結(jié)合。

作為當(dāng)今信息社會的成員，力量是非常重要的。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)學(xué)問載體，全面考察了學(xué)生的計(jì)算力量，操作力量、觀看力量和推斷力量以及運(yùn)用學(xué)問解決生活問題的力量。如最典型的計(jì)算題、解方程考察的是計(jì)算力量充分的表達(dá)了考察學(xué)生的操作力量和運(yùn)用學(xué)問解決問題的力量。

二、成績統(tǒng)計(jì)、整體水平分析狀況學(xué)生總體成績不夠抱負(fù)

三、存在的主要問題及實(shí)行的措施：

此次測試，發(fā)覺了許多問題?，F(xiàn)歸納如下，以便于將來改良。

（1）局部學(xué)生審題力量較差。一個(gè)學(xué)生學(xué)問不懂，教師可以再講，可假如養(yǎng)成了做題不仔細(xì)的習(xí)慣，那可是誰也幫不了。所以在今后的教學(xué)中，不光要留意學(xué)問的培育，還要留意一些好習(xí)慣的培育。

（2）學(xué)生的學(xué)問應(yīng)用力量不強(qiáng)。

學(xué)生對根本的學(xué)問和概念把握的不夠堅(jiān)固，應(yīng)用根本概念和根本學(xué)問解決問題的力量不強(qiáng).缺乏獨(dú)立思索的習(xí)慣．四、今后努力的方向：

１，在課堂上下功夫，仔細(xì)討論教材和教參，把握每節(jié)課的重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)固把握學(xué)問．提高課堂教學(xué)的效率，注意學(xué)生學(xué)法的討論。從本次的考試看出學(xué)生對書本上的學(xué)問、技能把握還是比擬扎實(shí)的，但還應(yīng)當(dāng)看到，本次考試的試卷，區(qū)分度不大。局部題目一有變化，學(xué)生簡單上當(dāng)受騙，思維就顯得混亂、沒有條理。說明我們平常的教學(xué)灌輸?shù)妮^多，程式化的學(xué)問強(qiáng)調(diào)過多，建議課堂教學(xué)要多引導(dǎo)學(xué)生自主探究、動手實(shí)踐，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系讓學(xué)生從學(xué)會走向?qū)W活，提高學(xué)生分析問題和解決問題的力量。

２，培育學(xué)生良好的經(jīng)常習(xí)慣，包括仔細(xì)聽講的習(xí)慣，上課積極思索的好習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣．

３，仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生讀應(yīng)用題，思索解決問題的方法．逐步培育學(xué)生解應(yīng)用題的力量．培育學(xué)生做計(jì)算題正確率高的力量．

５，圍繞學(xué)問點(diǎn)多設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生解答，培育學(xué)生的應(yīng)變力量和思維的敏捷性．精講精練，拓寬學(xué)生思路，培育學(xué)生觸類旁通、舉一反三的力量。我們的教學(xué)要立足于課堂、立足于教材，但不能局限于教材、局限于簡潔的仿照，要讓學(xué)生從學(xué)會走向會學(xué)，培育學(xué)生創(chuàng)新力量。建議除了要提高課堂教學(xué)效率外，手頭要有3本以上的教輔用書，要設(shè)計(jì)好平常的練習(xí)和單元測試，加強(qiáng)命題討論，讓學(xué)生通過解題，培育學(xué)生敏捷的思維力量。６，多輔導(dǎo)學(xué)生，信任花大的力氣必能有所收獲．

７，提優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，多鼓舞他們建立學(xué)習(xí)的自信念，使他們的學(xué)習(xí)逐步提高，讓全部學(xué)生都有進(jìn)展。從這次的考試中可以看出，兩極分