部編人教版小學(xué)四年級語文下冊教材課后題參考答案

最新部人版小學(xué)年語文下教材課后題參答案第1古詩詞三2.讀下面的詩句,說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景?！泊鸢复蠹艺摇臣弊咦伏S蝶,飛入菜花無處尋。兒童捕蝶的歡快場景。籬落無人過,有蜻蜓蛺蝶飛。們看到農(nóng)早出晚歸的場景,蝶飛又讓我們感受到靜中有動的情景。鋤豆溪東,兒正織雞籠。最喜兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。子在溪東豆地里鋤草,兒子在家里編織雞籠,兒子只知任意地調(diào)皮玩耍,臥在溪邊剝蓮蓬吃。第2課鄉(xiāng)下人家1.朗讀課文,象畫面。如果給課文配畫,覺得可以畫幾幅?試著給每幅畫取個(gè)名字?！泊鸢复蠹艺摇?,前搭瓜架門前種鮮花屋后春筍冒院里雞覓食、河中鴨嬉戲、門前吃晚飯、夜靜催眠曲。2.你對課文描寫的哪一處景致最感興趣和同學(xué)交流?！泊鸢复蠹艺摇趁鑼戦T前五顏六色的花和雨后春筍的景致我最感興趣,來是樸素的鄉(xiāng)下,是門前這些五彩繽紛的花朵、雨后的春筍又給本來樸素的鄉(xiāng)下帶來了勃勃生機(jī),完以后讓我也向往鄉(xiāng)下這樣恬靜安逸的生活。3.讀句子,從課文中找出像這樣寫得生動形象的句子,寫下來?！泊鸢复蠹艺摇硞兊奈莺筇热粲幸粭l小河,么在石橋旁邊,在綠樹蔭下,會見到一群鴨子游戲水中,時(shí)地把頭扎到水下去覓食。天邊的紅霞,向晚的微風(fēng),上飛過的歸巢的鳥兒,是他們的好友,們和鄉(xiāng)下人家一起,成了一幅自然、諧的田園風(fēng)景畫。天到了,織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明靜的夜里,們便唱起歌來:,,啊!織,,織,織啊!聲真好聽,賽過催眠曲,那些辛苦一天的人們,甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。選做你眼里的鄉(xiāng)村景致是怎樣的?一段話寫下來。〔答案大家找〕大樹也綠,小草也茂盛,花朵也艷麗,田園的風(fēng)光真是美。近處,棵棵大楊樹挺直身板,起頭,密密麻的葉里閃過一絲絲日影。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去,些楊樹就像一名名威武的保衛(wèi)者小草又嫩又,密的草地就像一大塊碧綠的地毯,在軟軟的綠地上,躺在沙發(fā)上還要舒服那的野花不是一般的香,在千里之外都可以聞到每一朵花都神氣十足地仰起頭每個(gè)人家的門前都有一塊可愛的菜地,有茄子、黃瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜水果從高處往下看,1/10

那些蔬菜水果就像一個(gè)個(gè)精英士兵,就像那位大將軍,準(zhǔn)備率領(lǐng)十萬精英去攻打敵人的城池。晚上,數(shù)顆星星眨著眼睛,我們睡著,星星才肯離開…鄉(xiāng)下的田園風(fēng)光真是美不勝收,里的景色都比不上田園風(fēng)光的美。第3課天窗1.默讀課文。說說天窗在哪兒,什么要開天窗?！泊鸢复蠹艺摇橙藗冊谖蓓旈_一個(gè)小方洞,一塊玻璃板,就是天窗了。為的是在大風(fēng)大雨,風(fēng)呼呼的冬天可以讓屋子里有光亮不會像地洞那樣黑了。2.在什么樣的情況下,小小的天窗成了孩子們的慰藉找出相關(guān)句子體會體會,有感情地讀一讀。〔答案大家找〕天陣雨來了時(shí),子們頂喜歡在雨里跑跳,著臉看閃電,然而大人們偏就不許。里啊!木板窗的關(guān)閉,子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了。晚上,當(dāng)你被逼著上床去候,許你還忘不了月光下的草地河灘。在這些情況下天窗就是唯一的慰藉了。3.讀句子,答括號里的問題。〔答案大家找〕(1)們感受到外面風(fēng)雨的猛烈。為我們可以透過這小小的天窗發(fā)揮無窮的想象,象著外面猛烈的風(fēng)雨,這要比真實(shí)的感受大十倍百倍。(2)從那小小的天窗,孩子們可以想象卜落卜落跳的雨滴,還能想象會唱歌的夜鶯,氣十足的貓頭鷹,些從從無窮的想象中得來的。第5課琥珀1.默讀課文,出不懂的問題,試著解決。如,課文為什么說塊琥珀,我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細(xì)形〔答案大家找〕什么作者要安排小男孩發(fā)現(xiàn)琥珀呢?為什么在文中作者幾次強(qiáng)調(diào)了幾百萬年呢?2.用自己的話說說這塊琥珀形成的過程?！泊鸢复蠹艺摇尘煤芫靡郧?個(gè)炎熱的夏日,一片松樹林中,只小蒼蠅正在悠閑地?fù)壑岚?時(shí)一只蜘蛛想要把它當(dāng)作美餐,突然一大滴松脂滴落下來,兩只小生物包在里面,來越多的松脂滴落下來,成了松脂球,千幾百萬年過去了,個(gè)松脂球成了化石,就是我們說的琥珀。3.么思?聯(lián)系琥珀形成的過程,說說下的推測依據(jù)是什么。〔答案大家找〕思是根據(jù)已經(jīng)知道的事情想象不知道的事情。根據(jù)上下文,出合理的推測依據(jù),路清晰,由充分。2/10

第6課飛向天的龍2.假如你是一個(gè)解說員,怎樣簡明扼要地介紹恐龍飛向藍(lán)天的演化程?〔答案大家找〕兩億四千萬年前,第一種恐——用兩條后腿支撐身體數(shù)千萬年后,些獵食性恐龍身體逐漸變小,得越來越像鳥類有的為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锏綐渖先ド?樹上跳躍,落,了滑翔能力,后來就能行了。地面上的有羽毛的恐龍?jiān)诒寂苓^程中學(xué)會了飛。所以恐龍的一支就演化成鳥類,飛向藍(lán)天了。3.課文的不少句子表達(dá)很準(zhǔn)確,家們希望能夠全面揭示這歷史進(jìn)程出這樣的句子一讀,說自己的體會?！泊鸢复蠹艺摇成系牡谝环N恐龍約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。話中用到了因?yàn)榭铸埑霈F(xiàn)的時(shí)間是科學(xué)家推算出來的,以句子不能用肯定的詞語,用得恰到好處?？茖W(xué)家推,種生活在地面上的羽毛恐龍,在奔跑過程中會了飛翔。句語言表準(zhǔn)確,是科學(xué)家根據(jù)化石狀態(tài)推測而來的,再一次讓我們感受到文章語言的準(zhǔn)確性。小練筆讀一讀,意加點(diǎn)的部分,再照樣寫一段話?！泊鸢复蠹艺摇硤A明園中,金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的街也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中多景物都是仿照各地名勝建造的;還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的。第7課納米技就在們身1.朗讀課文,文中的科技術(shù)語讀正確。讀了課文,有什么不懂的問題提出來和同學(xué)交流?！泊鸢复蠹艺摇呈裁词羌{米?納米技術(shù)的新奇體在哪些方面納米技術(shù)都在我們生活中的哪些地方用到了呢?2.技術(shù)就在我們身邊可以讓人們更加健康擇其中一句話,合課文內(nèi)容和查找的資料,說你的理解?！泊鸢复蠹艺摇臣夹g(shù)可以讓人們更加健康。納米技制成的微型藥物輸送器,攜帶一定劑量的藥物,體外電磁信號的引導(dǎo)下準(zhǔn)確到病灶部位,效地起到治療作用,減輕藥物的不良反應(yīng)用納米制造成的微型機(jī)器人,其體積小于紅細(xì)胞,過向病人血管中注射,能疏通腦血管的血栓清除心臟動脈的脂肪和沉淀物,可系統(tǒng)的結(jié)石等。納米術(shù)將是健康生活的好幫手。選做如果讓你利用納米技術(shù),你會它運(yùn)用到生活中的哪些地方發(fā)揮象說一說。3/10

〔答案大家找〕我會用到我們穿的衣服上,會研制一種不用晾的衣服。在我們洗完衣服以后,種納米材料就會把水分全部吸收蒸發(fā),洗干凈的衣服就可以直接穿上了,需要再晾曬了。第9課短詩首2.的園中,蘿的葉下,親的膝上喚起了你怎樣的感受?〔答案大家找〕讓我想起了與母親相處時(shí)的情景,我依偎在母親身邊,說心事,人溫暖安逸的感覺。3.朗讀第2首詩,會詩人表達(dá)的情感,同學(xué)交流你的感受?！泊鸢复蠹艺摇尺@首詩寫的是冰心對大海的感受,是對大海的贊頌。4.第3首詩中的兩個(gè)么不一?〔答案大家找〕第一個(gè)自然中的雨,二個(gè)人遇到的困難和挫折?；顒犹崾尽泊鸢复蠹艺摇吃賱e康橋徐志摩輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的云彩。那河畔的金柳,是夕陽中的新娘;波光里的艷影,在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇,油油的在水底招搖;在康河的柔波里,我甘心做一條水草!那榆蔭下的一潭,不是清泉,天上虹;揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的夢。尋夢?撐一支長篙,向青草更青處漫溯;4/10

滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌,悄悄是別離的笙簫;夏蟲也為我沉默,沉默是今晚的康橋!悄悄的我走了,正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。第10課綠2.這首詩表現(xiàn)的大自然的景象,是詩人的感覺。體會為所有的著節(jié)拍飄動?！泊鸢复蠹艺摇吃娙斯P下的天的葉、小草等,一陣風(fēng)吹來,它們隨風(fēng)飄動,佛舞者在跳舞,出有節(jié)奏的舞蹈。3.艾青筆下的留下了很多想象的空間,璞筆下的帶給我們怎樣的感受結(jié)合鏈接說?！泊鸢复蠹艺摇匙阼睂ξ骱募?xì)致入微的描寫,綠的特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致。譬如古木參天,蒼翠欲滴,乎飄著的雨絲兒也都是綠的。視、可感、可觸,層次豐富,氛濃郁。第11課白2.讀一讀,擇幾個(gè)短語描述這棵白樺,說它給你留下了怎樣的印象?！泊鸢复蠹艺摇惩Π蔚陌讟逭玖⒃谀抢?周是姍姍來遲的朝霞在朝霞的映襯下,樺閃著燦燦的金暉。白樺給我留下的印象是:它雖不具有那種姹嫣紅的美,是卻這樣默默地奉獻(xiàn)著它的魅力,樣悄無聲息,卻又讓你難以忘懷。選做〔答案大家找〕竹石鄭燮咬定青山不放松,根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁,爾東西南北風(fēng)?；顒犹崾尽泊鸢复蠹艺摇成衿娴臅鴽]有一座明亮的燈塔,5/10

能像一本書,為我們指引人生的道路。沒有一座神奇的寶庫,能像一位老師,幫我們打開知識的大門。即使你家境貧困,也沒有任何東西能擋住,你在書的王國漫步的身影。多么其樂無窮的書本,可是它裝載了,人們一生中的全部美麗!第13課1.默讀課文。舉例說說可以從哪些地方看出作者非常喜歡貓,把的體會有感情地讀出來?！泊鸢复蠹艺摇池澩姘?確是啊,要不怎么會一天一夜不回家呢?可是,聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動,是多么盡職句話中的啊呢多么等語氣詞能讓我們體會到作者對貓的喜愛之情,朗讀的時(shí)候要讀出作者對貓的喜愛之情。2.說說第1自然段講了哪幾層意思,文還有哪些自然段的寫法跟一樣?！泊鸢复蠹艺摇沉素埖墓郧韶澩婧捅M職。自然段,寫小貓的可愛時(shí)也采用了與第1自然段一樣的寫法。小練筆讀一讀,樣子用加點(diǎn)的詞語寫一段話?！泊鸢复蠹艺摇痴f他膽小吧,的確有時(shí)候很害怕蟲子,哪怕一只小小的蟲子也會把他嚇得魂飛魄散可是,當(dāng)他看到弟弟被人負(fù)了,會馬上跳出來擋在弟弟身前,出哥哥的姿態(tài),跑那些想要欺負(fù)弟弟的人。第14課母1.默讀課文,出雞的態(tài)度前后變化的句子,說說為什么有這樣的變化?！泊鸢复蠹艺摇诚蛴憛捘鸽u。再討厭母雞了。者厭母雞是因?yàn)樗偸窃谀抢锊煌５亟?得人心神不寧,它還欺侮最忠厚的鴨子。直到作者看到母雞對小雞雛無微不至的照顧,他就不再討厭母雞了,而是對母雞表現(xiàn)出來的母愛加以贊揚(yáng)。2.老舍先生用詞很嚴(yán)謹(jǐn),寫母雞、慈愛、勇敢、辛苦雞真的就是這樣。結(jié)合課文內(nèi)容說一說。6/10

〔答案大家找〕責(zé):時(shí)刻警惕,看護(hù)雞雛鳥兒飛過,或是什么東西響了一聲,立刻警戒起來:歪著頭聽挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn);看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來半蹲著,讓它們擠在它的翅下下,得一點(diǎn)兒溫暖。慈愛:了一點(diǎn)兒可吃的東西,它咕咕地緊叫,一啄那個(gè)東西,上便放下,它的兒女吃在地上,雞雛們有的便爬在的背上,啄它頭或別的地方,一聲也不哼。勇敢:有別的大雞來搶食,它一定出,它們趕出老遠(yuǎn),大公雞也怕它三分。辛苦:雞雛們啄食,地,土洗澡,天不知教多少次有什么動靜,便放聲啼叫,尖銳,頂凄慘。3.《貓》和《母雞》都是老舍先生的作品。比一比,說兩篇課在表達(dá)上有哪些相同和不同之處?！泊鸢复蠹艺摇吃诒磉_(dá)上《貓》通篇都在寫貓的可愛,論是貓的古怪,是貓的淘氣,者從始至終表達(dá)的都是一種喜愛之情;而《雞》則寫了由到討厭感變化前后的強(qiáng)烈對比,深了對母愛的贊頌。第15課白2.課文里有許多表現(xiàn)鵝高傲的詞語,大叫分類抄下來,體會作者是如何把楚的。〔答案大家找〕叫聲:嚴(yán)肅鄭重、引吭大叫、厲聲叫囂。步態(tài):步調(diào)從容、大模大樣。吃相:三眼一板、一絲不茍、從容不迫、昂首大叫。3.讀句子,答括號里的問題?！泊鸢复蠹艺摇?1)用鴨的步調(diào)急速襯出鵝的步調(diào)從容,再一次讓我們感受到鵝的(2)把鵝稱作爺用了擬人的修辭手法,讓我們感受到鵝的體會到作者對鵝的喜愛之情。閱讀鏈接〔名師來指導(dǎo)〕兩位作家的筆下的鵝的步態(tài)都是從容不迫,東西都是不緊不慢的兩篇文章在描鵝的特點(diǎn)時(shí)都很細(xì)致,動作到神態(tài),讀者讀起來仿佛這只鵝就在眼前一樣。第16課海上日出2.讀句子,意加點(diǎn)的部分,想想這樣寫有什么好處?！泊鸢复蠹艺摇尺@一句運(yùn)用了擬人的修辭手法,一個(gè)一個(gè)生動地寫出了太陽頑強(qiáng)的生命力和勢不可當(dāng)?shù)耐?作者下的紅日出海圖是多么壯觀,么輝煌。7/10

選做〔答案大家找〕文章曾經(jīng)多次運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法,太陽當(dāng)作人來寫,出了太陽充滿活力蓬勃向上的精神。其中有一句:最,于沖破了云霞,全跳出了海面,色紅得非?？蓯鄣那〉胶?把海上日出描繪得淋漓盡致,讀者有一種身臨其境的感受。第17記金華的雙龍1.朗讀課文。理清作者游雙龍洞的順序,把下面的路線圖補(bǔ)充完整?！泊鸢复蠹艺摇扯纯谕舛纯紫秲?nèi)洞2.默讀由外洞進(jìn)內(nèi)洞的部分,會作者是怎樣把孔隙的狹小和自己的感受清楚的?！泊鸢复蠹艺摇澄覀冎挥幸粍硬粍拥仄教稍谛〈?能通過隙,以此說明孔隙運(yùn)……會…示設(shè)關(guān)系的句子,確地表達(dá)出作者當(dāng)時(shí)受覺。第18課小英雄來1.為什么說雨來是小英雄?帶著這個(gè)問題嘗試較快的速度默讀課文?！泊鸢复蠹艺摇?1)雨來在夜校接受了國主義教育,這是他成為小英雄的思想基礎(chǔ)(2)雨來生活在一個(gè)革命家庭中,爸爸媽是他學(xué)習(xí)的榜樣(3)雨機(jī)智勇敢,泳本領(lǐng)高超,這是他成為小英雄的客觀條件。2.照樣子給其他四個(gè)部分列出小標(biāo)題,說說課文的主要內(nèi)容。〔答案大家找〕三、護(hù)李大叔四與鬼子斗爭五、誤以為犧牲六、雨來巧妙脫險(xiǎn)3.課文中多次寫到還鄉(xiāng)河的景色,出來讀一讀,再說說這樣寫有什么作用?！泊鸢复蠹艺摇车?2然段還鄉(xiāng)河景色的描寫作用:將天上飄著的浮云比作綢子和雞冠花,這兩種事物是紅色的,際上是對小英雄雨來那顆愛國心的贊美。第21課詩三首1.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《芙蓉樓送辛漸》?！泊鸢复蠹艺摇吃谑熳x古詩的基礎(chǔ)上,解古詩的意思和表達(dá)的情感,此基礎(chǔ)上背誦課文,寫課文。2.說說下面詩句的意思,想想這些詩句表現(xiàn)了怎樣的精神品格?！泊鸢复蠹艺摇陈尻?如果洛陽親友問起我來,就請轉(zhuǎn)告他們,依然像玉壺里的冰心那樣晶瑩純潔。出詩人品行高潔,官清正,不隨波逐流的人生信念。帶領(lǐng)輕騎去追趕,雪紛飛落滿身上弓刀了守邊將士不顧嚴(yán)寒,勇無畏的精神品質(zhì)。8/10

需要別人夸獎顏色美好,要留下充滿乾坤的清香之氣了詩人鄙薄流俗、獨(dú)善其身、不求功勛的品格。第22課文言文則1.借助注釋,解課文中每句話的意思,正確、流利地朗讀課文?！泊鸢复蠹艺摇场赌椅灐?車胤謙遜有禮、勤奮而不知疲,知識廣博,問精。(車胤)家境寒,能常得到香(點(diǎn)燈,以在燈讀書)。夏天的晚,()用絹(透光)袋,裝幾十螢蟲照書,用晚接著白天學(xué)習(xí)?！惰F杵成針》:溪在象耳山腳下。世世代代傳太白在山讀書時(shí)候,有完成好自己學(xué)業(yè),就放棄學(xué)習(xí)離了。他過這條小溪,一位老婦人在磨鐵棒。于是問她在干什么,婦人說:把它磨成針。被她的志感動,去完成了學(xué)業(yè)。2.照樣子,據(jù)課文內(nèi)容填一填?！泊鸢复蠹艺摇池?貧寒棄放棄第23課曼底難記2.底號時(shí),爾威船長是怎么做的你從中感受到他怎樣品質(zhì)?〔答案大家找〕船長臨危不亂,機(jī)智、果斷地前后了兩道命令,著指揮,讓船員們和乘客井然有序地全部撤離到了安全的地方。感受到船長在危難之時(shí),首先想到的是人,己為人的崇高品質(zhì)。3.哈爾威船長的英雄壯舉,你對生命有了怎樣的體會?〔答案大家找〕生命是短暫的,的人死了,于鴻毛,的人死了,于泰山。我們不能選擇生命的長短,是我們能夠決定生命的價(jià)值。第25課葫蘆的密1.默讀課文。說一說王葆為什么想得到一個(gè)寶葫蘆?！泊鸢复蠹艺摇骋?yàn)橥踺釓男【蛺勐犇棠讨v的故事,奶奶的故事中,葫蘆是一個(gè)神奇的存在,要人們遇到困難,葫蘆就會幫助他解決,有了寶葫蘆就擁有了幸福。所以王葆也想要一個(gè)寶葫蘆。2.奶奶給王葆講了哪些故事選一個(gè),據(jù)已有內(nèi)容創(chuàng)編故事,給同學(xué)聽?！泊鸢复蠹艺摇衬棠探o王葆講了張三劈面撞見了一位神仙,了一個(gè)寶葫蘆,四出去遠(yuǎn)足旅行,一游游到了龍宮,到了一個(gè)寶葫蘆,王五是一個(gè)聽話的好孩子,此得到了一個(gè)寶葫蘆,六的寶葫蘆是自己掘地掘出來的。創(chuàng)編故事:趙是一個(gè)非常勤勞的人,里的活計(jì)總是比別人家的先干完,干完自己家的活,六也不閑著,鄰右舍地去幫忙。他的行為感動了天神,定獎賞給他一個(gè)寶葫蘆有一天,趙六在自己家的地里挖坑澆水,知挖著挖著就挖到了一個(gè)金光閃閃的大葫蘆,六十分納悶,把葫蘆別在腰上繼續(xù)干活中午到了,六餓了,想要是有幾個(gè)熱乎乎的大肉包子吃那該多好,剛想完,上就真9/10

的出現(xiàn)了幾個(gè)肉包子,六納悶極了他突然想到了今天得到的葫蘆,是又想,再來一壺酒吧,真的出現(xiàn)了一壺酒趙六知道自己得到了一寶葫蘆,拿著寶葫蘆回到家。后來