初中美術(shù)教師年度工作計(jì)劃初中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(八篇)

初中美術(shù)教師年度工作計(jì)劃初中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(八篇)初中美術(shù)教師年度工作規(guī)劃初中美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃篇一

一、推行和實(shí)施素養(yǎng)教育，注意學(xué)生的全面進(jìn)展。

通過標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)問水平，培育學(xué)生發(fā)覺美、觀賞美和制造美的力量。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)力量，努力提高理論水平與實(shí)踐力量。

并且積極參與市、區(qū)組織的備課和聽課等活動(dòng)，取他人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，在比擬中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、仔細(xì)完成美術(shù)教學(xué)工作，做到按表上課，不落一節(jié)課。注意課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。爭(zhēng)取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計(jì)新奇、獨(dú)特。

2、以聽評(píng)課等教研活動(dòng)為根底，備好、上好每一節(jié)課，積極提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、組織美術(shù)研討和溝通活動(dòng)，與全組美術(shù)教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高專業(yè)素養(yǎng)。

4、通過各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到學(xué)問，陶冶情操，提高品位，營(yíng)造深厚的文化藝術(shù)氣氛。a、本學(xué)期，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)較多，美術(shù)活動(dòng)以班級(jí)為單位，以課堂為載體，搭建展現(xiàn)平臺(tái)。如班級(jí)藝術(shù)園等。b、在本人任課班級(jí)綻開人人爭(zhēng)當(dāng)小教師活動(dòng)，期初鼓舞學(xué)生選課選內(nèi)容，提前報(bào)名，然后安排講課，熬煉學(xué)生的綜合力量。

5、通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)，培育一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。

6、強(qiáng)化課堂紀(jì)律，良好的組織紀(jì)律是才會(huì)有良好的開端，因此本學(xué)期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀(jì)律，發(fā)揮美術(shù)特色，以美為標(biāo)準(zhǔn)，滲透到學(xué)生的語言、行為中。

四、協(xié)作學(xué)校、各科室以及在各項(xiàng)活動(dòng)做好宣傳、書寫、美化等幫助工作，充分發(fā)揮美術(shù)教師自身特長(zhǎng)，做到有求必應(yīng)，盡自己所能做到更好。

初中美術(shù)教師年度工作規(guī)劃初中美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃篇二

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)于初一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生把握繪畫技法，連續(xù)承受顏色和國(guó)畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工連續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高學(xué)生的審美力量和動(dòng)手力量。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育學(xué)生的觀看、記憶、思維、想象和動(dòng)手力量的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

①連續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將連續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例討論，使自己由熟悉新課程到走進(jìn)新課程。

②課堂教學(xué)活動(dòng)。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對(duì)于初中學(xué)生在心理上慢慢成熟的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)問的高要求，學(xué)生對(duì)學(xué)問的探究和討論的心理。我在課堂上將爭(zhēng)論溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克制這一缺乏，我在教學(xué)中將預(yù)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)展刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、要求學(xué)生作好材料的預(yù)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不行臨時(shí)缺乏，影響教學(xué)進(jìn)程。

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比擬活潑是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。

2、留意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比擬難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、閱歷、學(xué)問的進(jìn)展為目地，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)根底學(xué)問，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

初中美術(shù)教師年度工作規(guī)劃初中美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃篇三

為使本校的教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)展，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，通過對(duì)階段的深入討論和分析，結(jié)合美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作規(guī)劃安排如下：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

學(xué)生學(xué)問現(xiàn)狀分析本校共有初中學(xué)生xxxx人左右，分為xx個(gè)班。在農(nóng)村的小學(xué)或中學(xué)，美術(shù)課歷來是最不受重視的一門學(xué)科。學(xué)生美術(shù)水平凹凸一直不被學(xué)校、學(xué)生及家長(zhǎng)重視，處于次要的位置。所以大局部學(xué)生在升上初中前對(duì)美術(shù)的認(rèn)知僅僅是畫圖，對(duì)于形、色與肌理等美術(shù)語言比擬模糊，顏色和素描根底毫無所知。在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上就相當(dāng)于零。長(zhǎng)期受到應(yīng)試教育的影響，學(xué)生普遍缺乏想象力和制造精神。農(nóng)村中學(xué)本身就地方偏遠(yuǎn)，接觸到美術(shù)展覽的時(shí)機(jī)更少，幾乎是沒有。學(xué)校里美術(shù)教學(xué)設(shè)施也根本為零，師生素養(yǎng)普遍沒有城市的高。因而，美術(shù)地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。

種種不利緣由對(duì)于日后初中階段各教材的實(shí)施必定困難重重，因此，教師要充分熟悉到教學(xué)所面臨的困難性和重要性。

面對(duì)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際狀況，結(jié)合美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我將實(shí)行了一系列有利美術(shù)課程進(jìn)展的措施。首先，自己要重視美術(shù)，要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。拋棄傳統(tǒng)中的美術(shù)的教學(xué)模式學(xué)生圍圍著教師學(xué)，轉(zhuǎn)為教師圍繞學(xué)生學(xué)。其次，要告知學(xué)生：美術(shù)是一門特別好玩的學(xué)科、最能提高想象力和制造力的學(xué)科。

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本xx我擔(dān)當(dāng)x年級(jí)x—xx班的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)于學(xué)生的心理特點(diǎn)和整體水平，通過階梯式的美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進(jìn)。課堂上多種教學(xué)手段教學(xué)方法相結(jié)合，使美術(shù)課不再枯燥無味，讓學(xué)生始終在一個(gè)寬松開心的教學(xué)環(huán)境下來學(xué)習(xí)美術(shù)。通過美術(shù)科的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的力量，和團(tuán)隊(duì)合作精神。努力開拓學(xué)生的美術(shù)思維，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問面，提高學(xué)生的審美力量，使學(xué)生把握根本的繪畫技法和設(shè)計(jì)手段。

提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W(xué)生的一門愛好，讓學(xué)生能夠自己獨(dú)立的、大膽的去完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

通過美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把握美術(shù)根本學(xué)問和技能，進(jìn)一步發(fā)覺和體驗(yàn)身邊的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)制造的欲望，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量，培育安康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展打下良好的根底。

通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量，陶冶學(xué)生情操，進(jìn)展學(xué)生的感知力量和形象思維力量。

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間，鼓舞學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，轉(zhuǎn)變課程評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行進(jìn)展性評(píng)價(jià)，提倡學(xué)生主動(dòng)參加，積極探究，愛護(hù)和進(jìn)展學(xué)生的共性。課堂教學(xué)中留意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，敬重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的共性形成和全面進(jìn)展。詳細(xì)措施如下：

1、加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。仔細(xì)備好每一堂課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、建立健全成績(jī)?cè)u(píng)定登記與鼓勵(lì)的制度。更加重視對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價(jià)值觀等方面的評(píng)價(jià)。

3、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

4、敏捷改良示范過程的傳授方式，邊示范邊講解，活潑課堂氣氛。

5、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學(xué)科之間的聯(lián)系。

6、在教學(xué)方法實(shí)施上，依據(jù)不同的內(nèi)容實(shí)行不同的方法，實(shí)行多種方法相結(jié)合。

7、依據(jù)學(xué)生的共性特點(diǎn)進(jìn)展隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生制造思維及想象力。

8、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對(duì)性地進(jìn)展作業(yè)評(píng)講。

9，定期為學(xué)生舉辦各類畫展，美術(shù)教師也要參加其中。豐富學(xué)生的藝術(shù)視野。

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課前課后都要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)美術(shù)課的安全事項(xiàng)，管制好小刀等危急物品。

2、上課時(shí)，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生留意課室衛(wèi)生，畫紙不能亂掉，削鉛筆時(shí)留意地面衛(wèi)生。

1、講授美術(shù)根本學(xué)問，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔素描的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法。

2、熟悉繪畫，雕塑，設(shè)計(jì)，建筑，工藝等藝術(shù)形式

3、因地制宜開設(shè)鄉(xiāng)土美術(shù)課程及特色美術(shù)課程：藝術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)字、書法、國(guó)畫、素描臨摹和寫生，顏色靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡(jiǎn)筆畫、泥塑、藝術(shù)創(chuàng)作等課程。

八年級(jí)

1、觀賞外國(guó)優(yōu)秀美術(shù)作品。

2、學(xué)習(xí)用明暗表現(xiàn)物體的初步學(xué)問和方法，作簡(jiǎn)潔的練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)顏色學(xué)問及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風(fēng)景畫練習(xí)。

4、了解幾種常見的構(gòu)圖形式，作構(gòu)圖練習(xí)。

5、學(xué)習(xí)顏色構(gòu)成，作簡(jiǎn)潔的練習(xí)。

6、學(xué)習(xí)關(guān)于平面設(shè)計(jì)，作簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)練習(xí)。

九年級(jí)

1、觀賞中國(guó)民間美術(shù)作品。

2、觀賞現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)。

3、了解中國(guó)山水畫的初步學(xué)問，進(jìn)展山水畫小品臨摹。

4、利用各種板材進(jìn)展單色、套色版畫練習(xí)。

5、運(yùn)用已學(xué)過的繪畫學(xué)問和技能，進(jìn)展插圖練習(xí)。

6、學(xué)習(xí)立體造型學(xué)問，進(jìn)展家具、建筑等模型的設(shè)計(jì)制作。

7、學(xué)習(xí)著裝學(xué)問，設(shè)計(jì)自己寵愛的服裝式樣。

8、運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)學(xué)問和技能，進(jìn)展綜合練習(xí)。

初中美術(shù)教師年度工作規(guī)劃初中美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃篇四

光陰似箭，日月如梭，一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，2023年馬上過去，20xx年馬上降臨。新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)、“決心再接再厲，更上一層樓”，肯定努力翻開一個(gè)工作新局面。在20xx年，更好地完成工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，先對(duì)20xx年工作規(guī)劃如下：。

我在xx中工作已是第xx個(gè)年頭了，我始終有著教育幻想，盼望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學(xué)生喜愛的美術(shù)教師，在教育教學(xué)工作中，我能仔細(xì)學(xué)習(xí)其他師之特長(zhǎng)，與此同時(shí)，我發(fā)覺，我的課堂還缺少許多，我想，這需要我不斷地反思自己。通過前十幾年的工作，我真正地感受到自己是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒有什么進(jìn)步的人，至今還沒有去評(píng)過高級(jí)教師，雖然我在工作中認(rèn)仔細(xì)真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研力量不強(qiáng)，自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的緣由，自己的惰性也就顯露得比擬多，總是缺少各方面的養(yǎng)分，在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)高速進(jìn)展的社會(huì)里，我更是熟悉到自己教育理論、專業(yè)學(xué)問、根本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的缺乏，有待于進(jìn)一步提高。

1、樹立終生學(xué)習(xí)的.觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。

2、堅(jiān)持看書，做到讀書有體會(huì)，提高自己閱讀和寫作的力量。

3、重視對(duì)有效課堂的討論、實(shí)踐，在探究、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭力量。

4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。

2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

3、盡心上好每一堂課，成為學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

4、熬煉好自己，讓自己的專業(yè)學(xué)問、根本功以及做人都到達(dá)一個(gè)全新的高度。

5、預(yù)備好硬件和軟件規(guī)劃去評(píng)高級(jí)教師。

初中美術(shù)教師年度工作規(guī)劃初中美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃篇五

一、教材內(nèi)容特點(diǎn)

該教材轉(zhuǎn)變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學(xué)新體系。著力培育小學(xué)生的審美情趣。依據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，留意聯(lián)系生活實(shí)際，留意民族性、時(shí)代性，選擇思想性、學(xué)問性、有用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。

1、審美性原則美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培育學(xué)生的審美情趣。

2、思想性原則教師要擅長(zhǎng)開掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。

3、量力性原則教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理進(jìn)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

4、制造性原則教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓舞學(xué)生的制造性。

5、實(shí)踐性原則教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，教師敘述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

6、趣味性原則選擇富有xx情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7、因材施教原則依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的共性差異，在教學(xué)中面對(duì)全體學(xué)生，同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的狀況，實(shí)行面對(duì)集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。

1、教學(xué)中要留意學(xué)問的根底性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的學(xué)問和技能。還要留意表達(dá)民族性和時(shí)代性。

2、教學(xué)中應(yīng)留意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動(dòng)和繪畫、工藝、觀賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。

3、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛铇?gòu)造、透視規(guī)律、顏色原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和共性進(jìn)展。

4、各地應(yīng)努力制造條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)討論工作。

5、通過教學(xué)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，改良教學(xué)，應(yīng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，要克制以學(xué)問技能的把握作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評(píng)估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考察是教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方面，平常考察應(yīng)留意鼓舞學(xué)生想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成績(jī)宜以平常為主，期末進(jìn)展綜合評(píng)定。

1、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步把握三級(jí)。了解指對(duì)美術(shù)常識(shí)的初步熟悉，能再現(xiàn)和再認(rèn)；理解指初步懂得所學(xué)學(xué)問的涵義，能作出簡(jiǎn)潔的說明；初步把握指能應(yīng)用所學(xué)學(xué)問于簡(jiǎn)潔的審美和創(chuàng)作活動(dòng)。技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí)。練習(xí)指在教師的指導(dǎo)下，能完成簡(jiǎn)潔的技法、力量訓(xùn)練；“初步學(xué)會(huì)”指在簡(jiǎn)潔的美術(shù)實(shí)踐中，能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的根本技能。思想情感目標(biāo)分承受、初步具有兩級(jí)。承受指對(duì)教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向，并初步影響自己的行為實(shí)踐；初步具有(興趣、感受)指通過教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐。

2、課時(shí)安排是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的，教師在教學(xué)中可依據(jù)實(shí)際狀況作適當(dāng)調(diào)整。

3、課前預(yù)備份教師和學(xué)生兩個(gè)方面，提及的一般為本課需要預(yù)備的特別物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品，雖未提及，亦需預(yù)備。

初中美術(shù)教師年度工作規(guī)劃初中美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃篇六

新的一年開頭了，初一的美術(shù)教學(xué)年度工作規(guī)劃如下：

根本狀況分析

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活，當(dāng)時(shí)他們對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參加活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小、學(xué)問少，因此學(xué)生的視野狹窄，對(duì)美術(shù)的熟悉還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識(shí)較淺，沒有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)問構(gòu)造。

本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面對(duì)全體學(xué)生，以素養(yǎng)教育為根本點(diǎn)動(dòng)身培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量；強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活閱歷，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的根底上，充分表達(dá)社會(huì)的近步與進(jìn)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在構(gòu)造上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的根底學(xué)問、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生共性的進(jìn)展和學(xué)問技能的習(xí)得兩方面的需求。

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，包括風(fēng)景速寫、繪畫的顏色學(xué)問和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報(bào)、請(qǐng)柬、視覺傳達(dá)等設(shè)計(jì)學(xué)問。

針對(duì)教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)在于培育學(xué)生的各項(xiàng)技能和力量，例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀看力量、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量，最終到達(dá)自主觀賞和自主創(chuàng)作。

教學(xué)目標(biāo)：

（1）、認(rèn)知目標(biāo)：熟悉和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊學(xué)生視野，了解人體根本比例；進(jìn)一步學(xué)習(xí)顏色學(xué)問和構(gòu)圖學(xué)問。

（2）、智力力量目標(biāo)：培育學(xué)生的繪畫技巧和根底造型力量；培育學(xué)生的設(shè)計(jì)思維力量。

（3）、思想品德目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)顏色、構(gòu)圖、制作等學(xué)問，使學(xué)生的思維更開闊，并用美學(xué)的眼光去觀看生活中的事物，對(duì)大自然產(chǎn)生喜愛之情。

主要工作及措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角端詳新課程，走進(jìn)新課程。

2、我仔細(xì)地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量。

3、仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造。

5、嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。

初中美術(shù)教師年度工作規(guī)劃初中美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃篇七

又是歲末，回憶這個(gè)學(xué)年所從事的美術(shù)教學(xué)工作，根本上是比擬順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。固然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決。這個(gè)學(xué)年我主要做了以下一些工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)

新時(shí)期的美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，它為進(jìn)展學(xué)生整體素養(yǎng)效勞，以學(xué)生進(jìn)展為本。所以，始終以來我都積極學(xué)習(xí)，仔細(xì)備課，準(zhǔn)時(shí)書寫教后反思。一學(xué)期來，對(duì)于七年級(jí)的新教材，我加大了討論力度，備課時(shí)不但要備教材，還要備學(xué)生。讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。不斷充實(shí)了自己，豐富了自己的學(xué)問和見解，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了預(yù)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用歡樂貫徹課堂，實(shí)踐新理念”，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖瞧甙四昙?jí)美術(shù)教學(xué)工作，課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各級(jí)各班的實(shí)際狀況，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真評(píng)價(jià)，不同年級(jí)采納不同評(píng)價(jià)方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。平常，我還積極和學(xué)生進(jìn)展溝通。盡情的展現(xiàn)他們的才華，看著學(xué)生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學(xué)生的綜合實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量的魅力。

三、重視自身建立，努力提高業(yè)務(wù)水平

“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必需永久保持“學(xué)高”這一范疇。“逆水行舟不進(jìn)則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。要讓自己為人民效勞，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必需端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素養(yǎng)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培育適應(yīng)時(shí)代需要，為社會(huì)作奉獻(xiàn)的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會(huì)再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。

四、積極主動(dòng)地做好野草灣中學(xué)網(wǎng)站的建立工作，自覺鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮網(wǎng)站為教育教學(xué)效勞的功能。

本人為了做好野草灣中學(xué)的網(wǎng)站建立工作，一方面努力學(xué)習(xí)網(wǎng)站建立的根本學(xué)問與技能。另一方面準(zhǔn)時(shí)做到了網(wǎng)站內(nèi)容的準(zhǔn)時(shí)更新。準(zhǔn)時(shí)上傳學(xué)校的信息，把學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)積極的調(diào)動(dòng)起來，充分的利用網(wǎng)站的作用，力爭(zhēng)學(xué)校早日實(shí)現(xiàn)“無紙化”辦公。

除了完成網(wǎng)站的維護(hù)外，我還積極的宣傳學(xué)校的網(wǎng)站，和教育局電教站協(xié)作把學(xué)校網(wǎng)站介紹給社會(huì)和兄弟學(xué)校，一起溝通學(xué)習(xí)。

五、順當(dāng)完成學(xué)校的其他任務(wù)。

一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分確定，在我和全體教師的不懈努力下，本學(xué)期順當(dāng)完成了寄宿制學(xué)校的轉(zhuǎn)制，并勝利進(jìn)行了閱歷溝通會(huì)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的全都好評(píng)。我校創(chuàng)立星級(jí)學(xué)校又創(chuàng)佳績(jī)，取得了很好的成績(jī)。學(xué)校網(wǎng)站安康進(jìn)展，在教育局和社會(huì)上得到了確定，這也是對(duì)我的工作的一個(gè)鞭策。今年又輔導(dǎo)學(xué)生參與了第xx屆“全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)將來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，深感自己急需提高各方面的力量。本人將再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

初中美術(shù)教師年度工作規(guī)劃初中美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃篇八

一、學(xué)情分析

通過初步摸底，發(fā)覺七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性較高，積極參加活動(dòng)的主動(dòng)性較好。但學(xué)生視野比擬狹窄，對(duì)美術(shù)的熟悉還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識(shí)較淺，還沒有形成一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)問構(gòu)造。

初二學(xué)生，對(duì)美術(shù)這門課程已有所了解，對(duì)美術(shù)的熟悉也有了肯定深度。因此在這根底上可以進(jìn)展新學(xué)問的學(xué)習(xí)，并且有舊學(xué)問的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的根底