初中第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

初中第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

初中第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任后制定的《龍湖中學(xué)三年進(jìn)展規(guī)劃》設(shè)定學(xué)校的三年進(jìn)展為“一年抓標(biāo)準(zhǔn)，兩年抓提升，三年見特色”，從而讓這所省特色初中能夠名副其實。本學(xué)期工作主要是在連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)各項工作根底上抓工作效果的提升，這個提升首先是各項工作的落實，工作的細(xì)致、科學(xué)、高效、高層次的標(biāo)準(zhǔn)。那么，一個學(xué)期過去了，我們畢竟做了什么，還有哪些缺乏呢?下面將從教學(xué)、教研、德育、學(xué)生治理、校園文化、后勤效勞與保衛(wèi)等方面加以總結(jié)。

一、嘗試精細(xì)化教學(xué)治理，努力從常規(guī)中求創(chuàng)新。

1進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了作業(yè)布置、格式和批改要求。學(xué)校結(jié)合作業(yè)檢查狀況，制定了《龍湖中學(xué)作業(yè)布置及批改要求》，分年級、分學(xué)科對作業(yè)布置和批改，學(xué)生作業(yè)格式提出詳細(xì)要求，使教師在作業(yè)布置與批改方面能有的放矢，努力引導(dǎo)教師做到作業(yè)布置與批改的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，并對作業(yè)檢查狀況準(zhǔn)時通報，公示優(yōu)秀作業(yè)批改教師名單。此項工作的開展使全校教師作業(yè)的布置、批改和學(xué)生作業(yè)格式更加標(biāo)準(zhǔn)。

2加強課堂檢查，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。學(xué)校通過課堂巡查、推門聽課等方式使教師的課堂教學(xué)行為更加標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)效果更加明顯，進(jìn)一步提升了教學(xué)質(zhì)量。

3標(biāo)準(zhǔn)、落實常規(guī)公開課和優(yōu)秀教師示范課。學(xué)校要求教研組對組內(nèi)公開課群策群力，仔細(xì)研磨，做好備課、磨課、聽課、評課每一環(huán)節(jié)，切實起到公開課的研修作用。本學(xué)期七年級地理教師陳瑩瑩的公開課特別勝利，這既是陳瑩瑩的個人進(jìn)步，也表達(dá)了其所在教研組的共同努力;本學(xué)期學(xué)校還組織了特級教師汪雪梅、教壇新星陳風(fēng)華、名師李春山、青年教師中的佼佼者程捷逵等教師的示范課，對教師們的教學(xué)起到了很好的典范引領(lǐng)作用。

4重視學(xué)生意見反應(yīng)，促進(jìn)教學(xué)工作的提高。學(xué)校組織了八年級、九年級學(xué)生座談會，傾聽學(xué)生對教師教育教學(xué)方面的意見和建議，并進(jìn)展整理反應(yīng)，起到了很好的促進(jìn)教學(xué)作用。

二、讓教研工作動起來，真正成為學(xué)校進(jìn)展的活水之源。

教研是一所學(xué)校不斷進(jìn)展的內(nèi)在動力。本學(xué)期，學(xué)校開展了大量教研活動。

1重視教師的再學(xué)習(xí)。全體教師完成了國培網(wǎng)上學(xué)習(xí);信息技術(shù)學(xué)科教師完成了“信息技術(shù)專業(yè)”網(wǎng)上培訓(xùn);40名教師參與了省中小學(xué)省培規(guī)劃。

2推動校際教研溝通活動的開展。李薇教師選派至加拿大;王趙陳等4人至上海建平中學(xué);李靈君等2人至宣城，共計19人次外出研修。外派教師歸來后以講座、新聞、心得等形式溝通了研修收獲。

3大力開展教研組活動。各年級教研組共開展了15次活動：七年級英語組的書法大賽，七年級語文組的優(yōu)秀作文展，七年級生物組的環(huán)保手抄報，八年級語文組的作文競賽，八年級數(shù)學(xué)組的數(shù)學(xué)競賽，八年級英語組閱讀競賽和英語演講競賽，九年級語文組的古詩文默寫大賽，九年級數(shù)學(xué)組的圖案設(shè)計大賽，九年級英語組的聽力競賽，九年級化學(xué)組的化學(xué)用語競賽，九年級政治組“中國夢”征文競賽，地理組的地震學(xué)問講座。這些活動豐富了學(xué)生課余生活，熬煉了學(xué)生實踐力量。

4加大青年教師培育力度。學(xué)校為新進(jìn)校青年教師選定優(yōu)秀老教師進(jìn)展“新老對接”，并組織了“青年教師板書大賽”、“青年教師專業(yè)成長論壇”等活動，助力青年教師專業(yè)成長。在本年度XX市“學(xué)科帶頭人”、“教壇新星”、“骨干教師”評比中，有15人次被評為區(qū)級教壇新星和骨干教師，其中青年教師12名;在優(yōu)質(zhì)課競賽中，楊再春獲市一等獎，唐揚英、劉彥娟獲市二等獎，韓莉獲區(qū)一等獎，青年教師專業(yè)成長有了較大進(jìn)步。

5加大課題工作力度。學(xué)校勝利申報了6個市級課題。在教師們的努力下，省級課題“新教材典型課例的討論”擱置八年后順當(dāng)結(jié)題。課題討論激發(fā)了教師研修熱忱，撰寫論文的教師有明顯增加，在核心刊物發(fā)表文章的.篇數(shù)也有了零的突破：程捷逵的《淺談二元一次方程組中局部難題的解題技巧》發(fā)表于《中學(xué)課程輔導(dǎo)》，《一道中考題的多種解法》發(fā)表于《中學(xué)生數(shù)理化》;陳風(fēng)華的《扔向講臺的作業(yè)本》發(fā)表于《中小學(xué)德育》，《以(貓)一文為例談共性化閱讀》發(fā)表于《語文天地》。

三、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生治理，突出德育特色。

如何標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、高效的治理學(xué)生是一所學(xué)校永久的課題，本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生治理，通過對學(xué)生言行舉止的治理和要求使龍湖的學(xué)生更文明、更安康;通過對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo)和養(yǎng)成，使龍湖的學(xué)生更高效學(xué)習(xí)，更歡樂成長。

1、強化學(xué)生行為習(xí)慣的治理。學(xué)校注意對學(xué)生的文明禮儀、服裝、發(fā)型、衛(wèi)生等的檢查、復(fù)查、糾錯，使學(xué)生的精神面貌有了較大轉(zhuǎn)變。

2、落實每月的“衛(wèi)生流淌紅旗”、“兩操流淌紅旗”的評比及表彰工作;落實“三好”、“優(yōu)干”、“先進(jìn)班集體”的評比及表彰工作;落實“文明之星”、“文明生”的評比及表彰工作，使班級治理標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。

3、加強教師德育思想建立。學(xué)校結(jié)合“作風(fēng)集中整頓活動”和“道德講堂活動”強化師德教育。本學(xué)期，全體教師愛崗敬業(yè)，共同努力，期末學(xué)生師德問卷調(diào)查9分以上人數(shù)由上學(xué)期的94人增至117人，高出14個百分點，取得了可喜的進(jìn)步。在此，代表校長室誠心感謝大家的付出。

四、增加校園文化氣息，為校園文化披上外衣。

一所布滿朝氣、活力、盼望的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)有蓬勃的校園文化，而豐富的校園文化必需有濃郁的文化氣息。本學(xué)期，學(xué)校對校園進(jìn)展了肯定的文化包裝，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，向教師們征集文化宣傳用語也是為此，盼望教師們以仆人翁的思想積極融入學(xué)校建立中來。

五、做好效勞工作優(yōu)先教學(xué)，搞好保衛(wèi)打造平安校園。

我們的后勤人員是辛苦的。教師周末休息時經(jīng)常是他們最忙的時候，今年十一期間，總務(wù)處加班加點完成了九年級教室電子白板的安裝，滿意了教師們的要求;綜合樓改建工程開工以來更是想盡方法既保證工程進(jìn)度又盡量削減對教學(xué)的影響。學(xué)校辦公室也盡可能給教師們減負(fù)，收發(fā)材料都盡可能送到每位教師手中并去回收;在職稱評聘時也盡心盡力幫忙參評人員，不怨不煩。

安全工作重于泰山，為建立平安校園，學(xué)校進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了值班巡察工作。每天由一位校級領(lǐng)導(dǎo)帶隊對學(xué)生上、下學(xué)狀況進(jìn)校督查，加強課間教室內(nèi)外巡察。綜合樓改建以來，又增加了兩名教師值班，并制定了嚴(yán)密的安全治理體系，將安全事故的偶發(fā)性、突發(fā)性降低到最小。整個學(xué)期，校園秩序井然，無重大安全事故發(fā)生。

收獲不少，但缺乏也有。在教育觀念、治理方法、思維方式等方面，舊的習(xí)慣和意識在肯定程度上影響了