初中語文教師年度研修總結1500字范文（7篇）

初中語文教師年度研修總結1500字范文（7篇）初中語文教師年度研修總結1500字范文1

一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，閱歷、吸取教訓，本人特就20xx年的工作：

一、政治思想方面

本人喜愛黨，喜愛人民，堅持黨的”教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，聽從學校的工作安排，辦事仔細負責;把自己的精力、力量全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;

帶頭與同事討論業(yè)務，毫不保存自己的觀點，實話實說，相互學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育進展的形勢。

二、教育教學工作

首先，能仔細把握教材。把課標、教參加課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題力量為目標，切實落實培育學生的創(chuàng)新思維和制造力量，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫忙學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的力量不斷提高。

其次，能把握學生的認知水平和力量。重視對已學學問的穩(wěn)固和新、舊學問的聯(lián)系，到達幫忙學生學會求知、不斷進展的目的。

第三，敬重學生。重視與學生之間的情感溝通和培育，在嚴格治理的同時能敬重學生的學習熱忱和認知力量，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓舞他們大膽探究，共同提高。

三、其他方面

每學期依據(jù)學校實際仔細制定學校工作規(guī)劃并催促實施，撰寫學校工作總結，突出反映學校師生成果;統(tǒng)籌安排學校的教學工作，注意通過組織業(yè)務學習、開展校本教研、進展業(yè)務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建立，促進教師專業(yè)成長;能仔細參與市初中校長高級研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤;

創(chuàng)立博客，把平常的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行溝通共享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力氣”》發(fā)表于《初中數(shù)學教學》、九年級(上)《“解決問題的策略”教學設計》發(fā)表于《初中教學設計》。

四、努力方向

在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為典范，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校治理力量，為學校的進展作出更大的奉獻。

初中語文教師年度研修總結1500字范文2

在學校我始終都是初一語文教師，承受過骨干教師培訓，對于語文教學已經(jīng)后了多年閱歷，一學年完畢，現(xiàn)在到了年度考核時刻，現(xiàn)在對個人的工作總結一下。

我喜愛挖掘?qū)W生的自主學習力量，喜愛提高學生的學習素養(yǎng)，我盼望教育出來的學生時百花爭艷，不盼望自己教育的學生是猶如一個模子刻出來的，究竟學生的進展應當要呈現(xiàn)多元化，多趨勢才行，我提倡學生自主學習，不喜愛壓迫，但是卻會關注學生的學習成績，究竟假如學習成績還要考我們自己監(jiān)視和爭論，一個步驟出錯，就會引發(fā)許多的問題，我要求學生全面進展，同時也注意學生的其他素養(yǎng)培育。

一個優(yōu)秀的學生許多時候都是能夠自己學習的，他們對于學習都下了很大的苦工，都作出了許多的努力，我需要讓全部學生向這些成績優(yōu)異的人看起，讓他們不斷的去努力去提升自己的成績，不能讓他們始終都寂靜在原本的根底之上，要讓它能明白堅持才能夠有更大的努力，奮斗才會有更高的成績，每天都要每個學生去努力去做好工作，學習任務雖然會下達，但是讓學生學習的時候不會壓制他們的興趣。

現(xiàn)在社會需要的不知死讀書，而是能夠活學活用，能夠提高自身力量，綻開工作，作出更大的進展和進步的，保證每學生學習有學習的興趣，還有其他愛好可以去進展，有的學生學習成績差，我會重點關注，假如是一些特長生，我就會給他們更多的時間去進展自己的特長，去提升自己的力量，但是根本的學習任務還是好做到的，必需要完成一點就是保證他們學習好到達標準。

沒有學習方向，不知道努力的學生我喜愛給他們更多的學習任務，有自己安排的學生喜愛讓他們自由發(fā)揮時間，讓同時我喜愛讓學生每個月都指定出學習規(guī)劃，優(yōu)秀的學習規(guī)劃能夠提高他們的學習成績，能夠呈現(xiàn)他們的力量，讓他們的學習更上一層樓。學生在學習特別壓抑的時候我會讓班級舉辦一些小活動，緩解他們的學習壓力，通過好玩的活動拉近彼此的距離讓他們的學習有更好的進展，究竟不是每一個人都能夠在學習期間始終都保持上升的。

對于學生學習成績下滑，我就會通過觀看和詢問找到他們學習瞎換的緣由假如是教師的問題我就會準時做好與教師的溝通，假如是學生自己的緣由我更喜愛讓這些學生中不情愿學的學生單獨進展思想教育讓學生們知道，不能隨便破壞班級的學習氣氛。讓學生明白學習不是一件簡潔的是，在學校就必需要遵守紀律。

初中語文教師年度研修總結1500字范文3

本人本學期擔當初一（3）（4）兩班數(shù)學課教學。一學期的工作已經(jīng)完畢，為了總結閱歷，查找缺乏。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

加強學習，提高思想熟悉，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高力量，以全新的素養(yǎng)構造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領悟到“一切為了學生的進展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了*教學的思想，構建了一種*和諧公平的新型師生關系，使敬重學生人格，敬重學生觀點，成認學生共性差異，積極制造和供應滿意不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

備課深入細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

注意課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的教師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課屢次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課、學校領導和教師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。

在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不敏捷，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)缺乏。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習、合作學習、缺乏理論指導。

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維力量不太清晰。上課和復習時該講的都講了，學生把握的狀況怎樣，教師心中很多。導致了教學中的盲目性。

初中語文教師年度研修總結1500字范文4

正在教校帶著的關心、同事的支撐與贊助和自己的勤奮高，不管正在思惟圓點、工作圓點、講授圓點皆與得了明顯的提高?；叵胍唤唐诘墓ぷ?，總結了以下幾個圓點：

1、思惟圓點：

自己能主動參加思惟政治進修，關心國度年大事，擁護黨中心的精確帶著，脆持四項根本本則，擁護黨的各工程標政策，遵守休息規(guī)律，聯(lián)結向志，熱忱贊助同道；教導目標明白，立場正直，研討營業(yè)，勤懇耐勞；工作當真背責，關心先生，疼惜先生，具有奉獻肉體。寬格懇求本身，不管正在校內(nèi)校中或是正在待人接物、言語動作等等圓點，處處皆覺得人師表的抽象懇求本身。希望以本身的實踐動作去證明，本身是一個無愧于社會、家長、先生的及格的國民教員。

2、工作圓點：

工作上遵命教校帶著的支配，聽從教校帶著的批示，謹小慎微、勤勤奮懇、當真結壯地做好本身的本職工作。

講授工作，本教期自己擔負初兩年級語理科目講授。為了教好語文，自己體系地當真研討了初中的語文課本與相干的操練，并買去一些語文對象書本。同時增加與其他語文先生的交換，當真研讀他們的教案、講授心得。

經(jīng)常抽暇去聽其他語文先生的講堂講授，并當真、詳細地做難聽課紀錄。關于教校的優(yōu)秀語文教員，自己更是悉心向其就教，以盡快熟習語文的講授。尋常，自己還大批查閱有關語文講授圓點的書本、報刊、純志，將一些優(yōu)秀的與當?shù)貐^(qū)狀況鄰近的論文戴錄上去做為講授備用材料。關于語理科組的各項舉止，自己皆當真主動地到場，并做好紀錄、整頓。正在上每節(jié)課之前，自己盡量從網(wǎng)上、報紙、書本上匯合相干的材料，分別本校先生狀況，當真?zhèn)浜谜n，設想好教案。正在停頓講堂講授常常約請一些語文教員去聽課，課后虛心地承受他們的點評，同時也將那些定見紀錄上去，應用到以后的講授中。同時，針對講堂上先生的出現(xiàn)、回響反映正在課后寫好講授深思，總結每節(jié)課的成功與不敷的地方，以輕易以后的講授?？傊允菫榱私?jīng)過積聚別人的履歷與本身的講授體會，以進步本身的語文講授火仄。經(jīng)由一系列的勤奮，自己很快熟習了語文講授的方式與技能，那為自己的語文講授火仄的進步奠基了脆實的底子。同時，正在本教期的語文講授中也與得了顯明的后因。

3、個人進修：

主動進修各類教導理論，以充分本身，以便正在工作中以脆實的理論做為引導，更好地停頓教導講授。勤奮進修英語，以順應以后教導的情勢，給自已充電，我還應用專業(yè)時間當真進修電腦常識，進修建筑多媒體課件，為講授效勞，上彀查找材料等等。

教導工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會正在成長，時期正在進步，先生的特色與成績也正在產(chǎn)生著不停的變革。做為有工作感的教導工，必需以下度的敏理性與盲目性，實時收現(xiàn)、研討與處置先生教導與治理工作中的新狀況、新成績，掌握其特色、收現(xiàn)其紀律，失職盡責地做好工作。

一份秋華，一份春實，正在教書育人的路途我支出的是汗火與淚火，但是我收成的倒是那一份份充分，那輕飄飄的感情。我用我的心去教導我的先生，我用我的情去培育我的先生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把終生矢志教導的盼望化為尊敬先生的一團水，將本身最珍貴的愛奉獻給孩子們，信任從前露苞欲放的花蕾，嫡必定能衰開綺麗的花朵。

總之，自己時辰記本身是一個為人師表的先生。當然經(jīng)由勤奮與得一些提高，但由于參加工作的時間還長期，正在為人處世、待人接物、講授火仄及履歷上另有很多的不敷的地方，仍須勤奮進修，從實踐工作中進步本身的講授火平寧工作才能。“路漫漫其建遠兮，吾將凹凸求索”。

初中語文教師年度研修總結1500字范文5

每個學期初都是雄心勃勃，每個學期末都是誠惶誠恐。作為教師，作為班主任，每到學生考完試，就是一個學期的“年終歲尾”了。翻翻眼睛，撓撓腦袋，想想，這個學期都干什么了，有哪些收獲，有哪些缺乏……

一、梳理語文數(shù)學教學工作

就現(xiàn)在看來，就不遠的將來看，假如孩子的考試成績不抱負，其他的一切都是開胃小菜，不能當做正餐來對待的。本學期的語數(shù)教學，一老本神，沒有突破，沒有完全實施開學初的設想。數(shù)學教學，對于“數(shù)形結合”這一思想沒有建立。一個方面是由于孩子的年齡特點打算，另一個方面，是由于這是個長期工程，不是三兩天就可以做到的。語文教學，剛剛找到點感覺，對于語文教學剛剛有點熟悉，對于一些想法，剛剛開頭實施。就成績來看，不是太好看，問題主要出在自己的身上，一方面是對后進生的強迫力度不夠，一方面是對于試題討論不細致，固然，還有一些客觀緣由，這些客觀緣由綜合一下，都指向了一點——習慣。（聽講習慣，寫字習慣，整理個人學習用品習慣，預習習慣等。）對于教學工作，本人還要多琢磨，多思索。

二、教學工作有待提高

期中考試成績不太抱負，期末考試成績目前未知，就個人感覺來說，應當是一般般。提高成績，在以下方面要加強。

首先就是轉(zhuǎn)變孩子的不良習慣。比方班級三四個孩子在書寫方面，速度較慢，除了不會的緣由，還有就是留意力特殊簡單分散，對于四周的聲音、人特殊留意；還有幾個孩子，寫字時喜愛使用的鉛筆都是很短的，用起來不便利；還有的同學寫字時咬手指……諸如此類問題，是影響孩子學習效果的一局部緣由。

其次是加強家校合作。對于孩子的家教，我聽到的眾多的聲音就是“我管不了孩子”或者“我管孩子，孩子根本不聽?！边@個問題我不否認，但是，對于孩子的假期作業(yè)，對于孩子的學習狀況，我想，能夠做到心中有數(shù)的，知道哪里差，要在哪里下功夫的，不會太多。四天半的在校生活，兩天半的在家生活，如何能夠?qū)⒍呓Y合好，如何能夠把握孩子的學習狀況，作為教師的我，根本了解，如何將這些狀況反應給家長，是個課題。

第三，作為班主任，強化分數(shù)意識。作為班主任，對于分數(shù)的要求雖然有，但不是特殊高。想法帶動行動，因此，在一些我認為日后應當能夠會的地方，雖然強調(diào)，雖然檢查，但是對于后進生，在規(guī)定時間內(nèi)不會的，也沒轍，只好靠時間了，讓他們漸漸跟上來。

第四，加強教育教學工作的討論與思索。同樣的卷紙，同樣的課本，不同樣的分數(shù)，作為分數(shù)低的我，說明在教育教學方面，還有提升空間。怎樣提高效率，怎樣加強針對性，怎樣怎樣的，還有許多要思索。

三、積極開展陽光體育運動

1、本學期在班級里積極開展陽光體育運動。在本學期，在班級里人手一個乒乓球拍，在春季下雪的時候，我們在教室里看乒乓球教學視頻，在教室里熟識球性，在春末夏初的時候，孩子們拿著拍子到室外的球臺上揮來舞去，多多少少得到了熬煉，并且，在暑假里，建議孩子們掂乒乓球、拍乒乓球，開學初檢查效果。

2、積極參與學校組織的體育運動。在運動會中，孩子們能夠積極參賽，家長們積極響應號召，為班級拿來遮陽傘，涼棚，為班級同學購置礦泉水、冰棒、雪糕、西瓜等，還有家長拿著相機為班級的孩子記錄下了精彩的瞬間。在大家的努力下，取得了成立班級以來的第一面獎狀。

四、讀書活動開展有待深入

讀書活動，在開學初，有許多的想法，但是，在詳細操作中，漸漸泯然眾人矣了。問題在哪里？

1、時間無法保證。在開學初的一段時間內(nèi)，利用中午的時間，給孩子們讀《窗邊的小豆豆》，堅持了一陣子之后，由于一些諸如輔導差生、批改作業(yè)等事情，擱淺了。原來每天早晨都會領著孩子們讀讀《日有所誦》，孩子們也比擬喜愛，這個活動，堅持了一陣子，也擱淺了。早自習的時間，用來領著孩子學習英語了。

2、圖書質(zhì)量不高。號召班級的同學為班級圖書角拿書，從拿來的書來看，質(zhì)量高的微乎其微。許多發(fā)黃、掉頁的書，不能引起孩子的閱讀興趣。學校圖書室的圖書，不適合一年級的孩子看。

3、沒有相關活動引領。雖然學校每周有讀書抽查內(nèi)容，但是這究竟無法代替班級內(nèi)小范圍的讀書活動。比方鳳城六中的語文課前的五到非常鐘讀書匯報，就是不錯的，值得借鑒的。

五、努力方向

1、還給孩子活動時間。對于中午時間的利用，記得清晰的是，本學期的第一個月，主要就是挨個檢查古詩詞背誦；其次個月，主要是給孩子讀書加上寫田字格、算草的作業(yè)；接近期末的一個月，每天中午的檢查孩子的生字組詞、修改卷紙等。想想，這一個學期，能夠讓孩子在午間痛痛快快玩的時間，十個手指頭可以算過來。成績的提高，不應當是這種擠壓卡占孩子的嬉戲時間得到的。

2、加強家長家教指導。多推舉班級里有學習力的家長一些家教方面的書籍。

3、制定規(guī)劃，執(zhí)行規(guī)劃的力量。在制定規(guī)劃的時候，考慮盡可能全面，執(zhí)行規(guī)劃的時候，要盡可能完全實施。

初中語文教師年度研修總結1500字范文6

過去的一年中，我始終擔當七年級語文教學。由于學生根底較為薄弱，難以適應初中語文教學方式，故成績難以提高。因此，我對教學工作不敢絲毫怠慢，不僅向閱歷充分的老教師虛心求教，還借助網(wǎng)絡平臺深入探究教學方法。經(jīng)過兩個學期的努力，我獵取了許多珍貴的教學閱歷。

以下是我對語文教育教學工作的總結：

一方面，農(nóng)村的學生聽、說的力量相對較弱，授課采納較深的一般話教學，同學們還不能適應。而用本地話教學，又減弱了語文語感教學的功能。另一方面，同學們不怎么活潑，上課氣氛不濃，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，在上課時要照看到整體。由此可以看出，了解及分析學生的實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

1、留意新課導入新奇

“興趣是最好的教師”。在教學中，我非常注意激發(fā)和培育學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我們要依據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展現(xiàn)課文的畫面讓學生進入情景；也可用敘述故事的方式導入，采納激發(fā)興趣、設計懸念、引發(fā)設計，比起簡潔的敘述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

2、培育積極探究習慣，進展求異思維力量

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)受、學問積存、熟悉力量、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽各抒己見。在思索辯論中，教師穿針引線，奇妙點撥，以促進學生在劇烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思索后，學生依據(jù)已有的閱歷，學問的積存等發(fā)表不同的見解，讓學生進一步熟悉自然，懂得學問無窮，體會學習無止境的道理。這樣的課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思索，爭論，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習供應了寬闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的根底上，引導學生居高臨下地對課文進展品評，在品評中深化理解，升華熟悉，填補空白。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進展詳細表述，讓他們在各自品評中進一步升華熟悉。

三、了解及分析學生實際狀況，充分備課

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。一堂預備充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』的時候，這課的主題是“熟悉和理解安塞腰鼓”，教學難度比擬大。假如照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出重點，難點，預備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候，我拿出預備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特殊用功，教學效果非常抱負。所以教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。經(jīng)過努力，期末考就是一種考驗。無論成績凹凸，都表達了我的教學成果。固然我也明白這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，共同提高學生的語文水平。因此，我會連續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。

作為語文教師，教學是我的根本工作，而我的學生們才是教學的主體。他們是否喜愛語文，是否會學語文，是否能通過上語文課提高文學素養(yǎng)，培育正確的世界觀、人生觀、價值觀，對我而言至關重要。執(zhí)教剛滿一年，一切尚且稚嫩。我在教中學，在學中教，與學生共同探究，共同進步，才能實現(xiàn)教育教學和學生學習的雙贏?，F(xiàn)階段我對于語文新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思索應用的還不多，其他相關工作也有待精益求精。在今后的教育教學中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。以上就是我的教學工作總結，我想，這將是我今后努力的方向。

初中語文教師年度研修總結1500字范文7

光陰似箭，日月如梭轉(zhuǎn)瞬，一個學期的教育教學工作已經(jīng)完畢了，本學期我擔當八年級三班語文教學由于教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，虛心學習經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷，也取得了較好的成績現(xiàn)將詳細工作總結如下：

一、細研教材、潛心備課

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握重難點在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓同時注意課堂教學效果，針對學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注意講練結合在教學中留意抓住重點，突破難點由于預備充分，教學效果明顯，學生易于承受。

二、激發(fā)學習興趣，提高語文素養(yǎng)

語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科在新課改的大背景中，學生的自主學習，培育學生的創(chuàng)新力量，已成為教師關注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展學生的語文素養(yǎng)。

1、留意新課導入新奇

“興趣是最好的教師”在教學中，我非常注意培育和激發(fā)學生的學習興趣譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文我依據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡潔的敘述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

2、培育積極探究習慣，進展求異思維力量

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)受、學問積存、熟悉力量、理解水平有關為此，我在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見在思索辯論中，教師穿針引線，奇妙點撥，以促進學生在劇烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)教師應因勢利導，讓學生對問題充分思索后，學生依據(jù)已有的閱歷，學問的積存等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進展辯論通過辯論，讓學生進一步熟悉了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生