游戲規(guī)則高一作文（共2篇）

游戲規(guī)那么高一作文（共2篇）游戲規(guī)那么高一作文在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要防止無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是幫大家的游戲規(guī)那么高一作文，歡迎。我曾給你寫的信，都流傳在海里。很多人都說，那只是一句歌詞而已，我們不喜歡的，終究都變成了自己的心情，他們一直都在糾結(jié)，可是我也看到了你的笑臉。如此，便是詩歌。那個(gè)時(shí)候，他們說了那么多要寫的`信，他們總是感慨，其他人怎么那么厲害，可是卻并沒有看到，人家在背后付出了那么多的努力，其實(shí)也都是人生。我們從來都不能視假設(shè)無睹，我們需要睜開眼睛，看到這個(gè)最純真最正確的世界。因?yàn)?，他從來都是不太一樣的。等我們明白了之后，自然也會看得更加清楚，人家的游戲，人們的命運(yùn)，大多數(shù)都掌控在自己手中。我知道，我們需要一個(gè)時(shí)間段，來實(shí)習(xí)自己的價(jià)值，來看到事情發(fā)生的始末，看到這一切，其實(shí)都只是一個(gè)人的貢獻(xiàn)根源。我記得，他嗎在開創(chuàng)一種新的世界，可是他們既然要忙碌自己的生活，自然需要看懂其它的韻味，從來都不只是停留在眼前，你所有的生活，都像一尊泥菩薩。你開始了自己的工作，自然也開始了自己生活的嶄新救贖。你要知道，這一切都是成正比的?？墒俏铱吹侥?，也只是臉色不太相同，我記得那時(shí)的你們，也記得你們從來都不愿意放棄這些蠅頭小利，如果大家一直都在，那該多好，才能夠看到一首歌的代價(jià)。我想，我曾經(jīng)一直都在想，可是我現(xiàn)在也會去忘記，回去苦思冥想，這些都不是屬于我的世界，也不是在我的想象中，一定要去保存一個(gè)底線，才可以將這件事情完整的完成。我想，這些從來都不是同一種心情，也不是統(tǒng)一的游戲規(guī)那么。我記得當(dāng)年，我把小說發(fā)給他們看，他們笑著點(diǎn)評，可實(shí)際上也根本就沒能理解，這到底是什么意思。他們知識豐富了自己的感情，只是在這里忙碌著，把所有的問題，都拋開去看。也許，我們終有一天，能夠?qū)崿F(xiàn)自己更好的價(jià)值。你可以搜索8、作文是為應(yīng)試，還是教做人？在視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)中段習(xí)作教學(xué)有較大的問題：對課標(biāo)要求和教材解讀不夠，找不準(zhǔn)習(xí)作教學(xué)的切入點(diǎn)；或者要求過高，指導(dǎo)過死，忽視了學(xué)生的生活和積累，忽視了學(xué)生個(gè)體體驗(yàn)和獨(dú)特感受；或者完全沒有計(jì)劃，沒有指導(dǎo)，隨意性大；或者干脆平時(shí)將習(xí)作教學(xué)丟在一邊，考試前做應(yīng)試??習(xí)作教學(xué)真正成了“說起重要，忙時(shí)不要”，成了課堂教學(xué)的附庸和負(fù)擔(dān)。從調(diào)考卷面上，有較多的“預(yù)制板作文”、“套題作文”，一本試卷寫著同一件事，格式幾乎一致，有的作文文不對題，書寫潦草??作文中，扼殺了了學(xué)生的個(gè)性，缺乏學(xué)生鮮活的生活，空話、假話、套話連篇，這與我們課標(biāo)倡導(dǎo)的精神背道而馳。課標(biāo)要求習(xí)作教學(xué)“重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心”，“應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)和創(chuàng)造的能力”，“要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話，并且抵抗抄襲行為”“要關(guān)注作文的書寫質(zhì)量，要使學(xué)生把作文作文的書寫也當(dāng)成練字的過程”，這些要求，需要我們重在培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣和信心的激發(fā)，重在平時(shí)的點(diǎn)滴訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣，更從中習(xí)得“說真話、做真人”的做人準(zhǔn)那么。7、寫作，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)當(dāng)前作文教學(xué)中不良現(xiàn)象：完全應(yīng)試，只教“套題作文”、“餡餅作文”，助長假大空的文風(fēng)，助長文藝腔，對學(xué)生的人格成長有很大的負(fù)面作用。修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)，將一二年級寫作定位為“寫話”，三年級開始是“習(xí)作”（初中才是“作文”），這是降低學(xué)生寫作起始階段的難度，重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心。要重視寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)之間的聯(lián)系，善于將讀與寫、說與寫有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)。關(guān)注書寫質(zhì)量，作文書寫也是練字過程。作指導(dǎo)切入點(diǎn)選擇要重“新”，更要重“實(shí)”小學(xué)生應(yīng)用文寫作是當(dāng)今小學(xué)語文教學(xué)重要組成局部,具有綜合性、實(shí)用性、工具性等特點(diǎn)。它的重要性在信息技術(shù)高度開展、生活節(jié)奏越來越快的當(dāng)代社會日益凸現(xiàn)。但是這種課的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果長期困惑著廣大師生。積極努力地改變應(yīng)用文寫作"枯燥"現(xiàn)狀是我們每一位教師的職責(zé)。本文將結(jié)合教學(xué)實(shí)踐來探討如何有效地開展應(yīng)用文寫作教學(xué)。小學(xué)應(yīng)用文寫作備受師生冷落，這是不爭的事實(shí)。由于考試不考，大局部教師為了迎合考試，為了追求高分去只訓(xùn)練相關(guān)的內(nèi)容，忽視應(yīng)用文寫作的教學(xué)。大多數(shù)教師是湊湊合合地教，具體表現(xiàn)為照本宣科，勾畫一下應(yīng)用文的相關(guān)知識，好一點(diǎn)的再提供幾篇范文，學(xué)生就按照課本或老師的要求，記幾條筆記。還有的教師認(rèn)為現(xiàn)在科技信息這么興旺，寫信不必“飛鴻傳書”，打、發(fā)短信多方便，學(xué)不學(xué)應(yīng)用文無所謂，至此課堂上很少得到這方面的專門有序的訓(xùn)練，因而導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生不懂得相關(guān)應(yīng)用文的格式要求和內(nèi)容要求，常常鬧出這樣那樣的笑話。學(xué)生寫請假條沒有稱呼，沒有請假原因、請假幾天、請假姓名、請假時(shí)間；寫，很多學(xué)生根本不懂日記格式，就是亂寫一通，沒有日期、天氣、星期等，內(nèi)容不是寫自己的所見、所聞、所感、所做而是抄寫好詞佳句等；寫書信，不清楚書信格式，沒有題目，沒有稱呼，沒有敬語、，有的還把日期寫在署名上面，真是讓人哭笑不得。就連節(jié)假日給老師發(fā)祝福短信也不署名，讓老師不知道是誰發(fā)的。教師們面對北師大教材的習(xí)作板塊，普遍感覺提供的話題沒有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語言等的限制，可以給與學(xué)生很開放的構(gòu)思空間，學(xué)生能最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，呈現(xiàn)出來的習(xí)作不會千篇1律。但是，小學(xué)教師們面臨的一個(gè)最大難題是，小學(xué)生面對這樣開放的話題，如果沒有縮小口子進(jìn)行指導(dǎo)，就會出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的毛??；或者另外一個(gè)極端就是面對什么都可以寫的狀況往往卻無從下筆。因此，教師們往往在寬泛的話題中，會用心地尋找一個(gè)小小的切入口，如一件事、一個(gè)人、一件物品（主要表達(dá)在小學(xué)中段）、一點(diǎn)感受、一個(gè)觀點(diǎn)（主要表達(dá)在小學(xué)高段），指導(dǎo)學(xué)生圍繞所選內(nèi)容寫清楚、寫透徹，做到“以小見大”。但是，教師們會面臨另外一個(gè)難點(diǎn)：究竟選擇什么樣的內(nèi)容切入點(diǎn)才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的思維空間，既讓學(xué)生易于下筆，又能讓習(xí)作精彩紛呈？無獨(dú)有偶，本期四年級年輕的韓黎教師執(zhí)教區(qū)級習(xí)作研究課。在做課過程中，老師表現(xiàn)出極大的熱情，認(rèn)真準(zhǔn)備，首先從激發(fā)學(xué)生習(xí)作熱情的創(chuàng)新點(diǎn)子上下功夫。對于四年級“游戲及游戲規(guī)那么制定”這樣的話題，教師精心地進(jìn)行備課，在課堂上，教師從“你說我猜”引入，想通過看圖片，看別人玩游戲歸納游戲規(guī)那么，進(jìn)而指導(dǎo)規(guī)范寫作。但是，試講中卻沒有收到預(yù)想的效果，首先學(xué)生通過圖片看別人游戲，雖然游戲很熟悉，但是，并沒有親自參與游戲，單靠局部學(xué)生結(jié)合平時(shí)所看回答規(guī)那么，活動(dòng)的無趣導(dǎo)致學(xué)生興趣的下降，于是，教師只能隨時(shí)介入進(jìn)行較為強(qiáng)勢的激趣指導(dǎo)，結(jié)果可想而知，由于沒有調(diào)動(dòng)學(xué)生自己的實(shí)踐經(jīng)歷，這樣的切入點(diǎn)選擇使局部學(xué)生無從下筆，大局部學(xué)生按照演示過程進(jìn)行毫無個(gè)性的、毫無實(shí)踐性的仿寫。是不是新穎的內(nèi)容選擇就能激發(fā)學(xué)生的習(xí)作熱情，收到預(yù)想的效果呢？從上述中可以看出并不如此。于是，研究者們首先決定另選內(nèi)容進(jìn)行切入。四年級采用了容易組織的傳話游戲，看似普通的學(xué)生也玩過的游戲，卻激發(fā)了學(xué)生極大的熱情，簡明清晰的游戲規(guī)那么在短短的討論中很快制定出，在游戲中，每一位學(xué)生都那么投入，游戲后，學(xué)生能輕松地說出整個(gè)過程。在說話過程中，教師及時(shí)追問，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生各個(gè)感官，學(xué)生就能將游戲中出現(xiàn)的各種不規(guī)范情況進(jìn)行梳理，所以從說到寫，學(xué)生精彩語言不斷涌現(xiàn)，一次習(xí)作指導(dǎo)在平常輕松的氣氛中到達(dá)較為明顯的效果。無需花架子，直接調(diào)動(dòng)學(xué)生親身經(jīng)歷的積累，比花費(fèi)大量心思尋找的創(chuàng)新材料更有實(shí)效性。毋庸置疑，對于習(xí)作剛剛起步的小學(xué)中段學(xué)生，無論從兒童心理角度還是新課標(biāo)精神來講，在習(xí)作內(nèi)容的選擇上確實(shí)需要新奇的材料進(jìn)行切入，才能激發(fā)學(xué)生的興趣與靈感。但是，“新奇的材料”不能一味求新而忽略學(xué)生實(shí)際，還要權(quán)衡一下這樣的材料是否學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生親身的體驗(yàn)與實(shí)實(shí)在在的感受。只有選擇既“新”又“實(shí)”的材料，采用靈活的教學(xué)方式，在指導(dǎo)環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活和語言積累，最后才能讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的習(xí)作，這樣的作文才是生活的，精彩的，有效的?！皶銤M園”讀書節(jié)活動(dòng)主持稿——吉安市保育院第二屆讀書節(jié)（小主持人：胡嘯川、郭彥琦、歐陽子康、劉彥孜）張：尊敬的家長、親愛的老師、可愛的寶貝們，大家早上好！四月是花的海洋，四月是歌的世界，四月是絢麗的詩篇，我們共同迎來了我們幼兒園“書香滿園”第二屆讀書節(jié)的開幕儀式。一．傳遞張：首屆讀書節(jié)活動(dòng)開展以來，我們?nèi)〉昧藞A滿的成功，現(xiàn)在我們一起來回顧一下吧！我們通過設(shè)立圖書角、繪本教學(xué)、推動(dòng)親子閱讀等活動(dòng)，讓孩子們?nèi)ジ惺芪膶W(xué)的精彩，培養(yǎng)對閱讀的興趣和良好的閱讀習(xí)慣。胡：”六一”節(jié)我們開展了好書推薦和自制圖書展，共同提供了更多好看、優(yōu)秀的圖書。郭：國慶我們開展了“我愛我家”親子朗誦活動(dòng)，“歡樂劇場”親子表演、“迎新年”親子童話劇表演，和爸爸媽媽一起表演，增進(jìn)了親子感情，也讓大家收獲了自信與快樂。胡：我們還在老師的帶著下，去藝術(shù)劇院觀看了《木偶奇遇記》表演，經(jīng)典的童話劇目和精彩生動(dòng)的表演給我們留下了深刻的印象。郭：在元旦周慶活動(dòng)時(shí)，我們還開展了圖書義賣，小朋友捐出自己喜歡的圖書通過圖書義賣會讓更多的朋友提供，所籌得的經(jīng)費(fèi)，由家委會的爸爸媽媽幫我們采購新的圖書豐富我們的圖書室，活動(dòng)真有意思，令我至今難忘。二．宣讀本屆讀書節(jié)方案張：下面，讓我們請我們的肖主任為大家介紹一下我們第二屆的讀書節(jié)活動(dòng)方案三．幼兒代表發(fā)言偉大的文學(xué)家高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”對于讀書這個(gè)話題，我們的小朋友也有，許多的話想說，下面有請小朋友代表談?wù)勊拈喿x感言吧！歐陽：敬愛的老師，劉：親愛的同學(xué)們，合：大家好!歐陽：書是一扇神秘的門劉：書是一扇清新的窗歐陽：書伴我們健康成長劉：書使我們思想奔放歐陽：這一年里我們讀了很多的書劉：這一年里我們有很多的收獲歐陽：今天，我們迎來了吉安市保育院“書香滿園”第二屆讀書節(jié)活動(dòng)。劉：讓我們帶著發(fā)現(xiàn)的慧眼，一起體驗(yàn)與感受快樂的閱讀之旅吧！歐陽：在此，向全體小朋友發(fā)出建議。請小朋友們和我們一起念合：1、每天與爸爸媽媽一起看書，自己看書。2、要愛書、不撕書，會看書。3、圖畫書看完后，與同伴交流，學(xué)會推薦圖書。合：讓我們一起爭做“書香寶貝”吧！四．吳院宣布吉安市保育院“書香滿園”第二屆讀書節(jié)正式開幕。張：感謝寶貝精彩的感言！接下來有請我們吳院長宣布，第二屆讀書節(jié)開幕。五．幼兒經(jīng)典誦讀張：隨著讀書節(jié)的開幕，我們的孩子們已經(jīng)迫不及待的想要展現(xiàn)一下自己了，讓我們一同欣賞孩子們，一小段精彩誦讀表演吧！六．結(jié)束語：張：書香飄滿園，讓好書伴隨我們共同成長，我們堅(jiān)信，辛勤耕耘，精心護(hù)理，總會有所收獲，老師們，小朋友們，家長們，讓我們捧起書，走近書，在書香的校園里，健康、快樂、幸福的成長！吉安市保育院“書香滿園”第二屆讀書節(jié)的開幕式到此結(jié)束！謝謝各位老師和小朋友們！女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：男：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：合：大家早上好！女:春風(fēng)傳喜訊，玉兔踏歌來。男：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩。女：聽，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。男：在這辭舊迎新的美好時(shí)光里，上高四中正伸出熱情的雙臂，迎接四方賓客。女：讓我們對縣局和各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生家長朋友們----合：表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！男：泱泱中華，文明古國，詩歌的河流猶如古老的長江黃河源遠(yuǎn)流長、滔滔不絕。女：華夏大地，英才輩出，詞星閃爍，一位位詩人創(chuàng)作無數(shù)璀璨華美的篇章。男：初唐詩人駱賓王七歲詠鵝，顯露出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的靈氣。女：抗金名將宗澤三次渡河,喚起了“壯志未酬身先死,長使英雄淚滿襟”的情思。男：偉大詩人艾青把對養(yǎng)母的深情演繹成千古絕唱——《大堰河，我的保姆》。女：文學(xué)大師魯迅傾心于改變?nèi)说木?，發(fā)出了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡膮群?。男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的文化。女：旋律優(yōu)美，活潑有趣的經(jīng)典兒歌，是孩子們快樂的源泉；男：源遠(yuǎn)流長，歷久彌香的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。女：它們就如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香；就像夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。男：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了孩子們美好的藝術(shù)享受；那一篇篇膾炙人口的佳作，給了孩子們無盡的教益。女：今天，我們在這里為所有的孩子創(chuàng)造了一個(gè)參與的機(jī)會，搭建一個(gè)展示的舞臺——唱響經(jīng)典，讓經(jīng)典伴我一路同行。男：今天，就讓我們和孩子們一起，走進(jìn)豐富多彩的經(jīng)典兒歌和中華詩文的世界，讓中華國粹伴隨著孩子們快樂的成長。合：淺吟輕唱誦古韻，悠悠詩情潤心靈。上高四中小學(xué)部首屆經(jīng)典詩文誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始!男：近年來我校積極響應(yīng)教育局“增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，提升學(xué)生能力”的號召，全體師生趁著教育改革的東風(fēng)，與經(jīng)典為友，同大師對話。女：近年來我校按照教育局關(guān)于創(chuàng)立書香校園的文件精神，積極開展讀書活動(dòng)，全體師生沐浴著新教育的陽光，走出了一條讀書強(qiáng)校之路。男：現(xiàn)在請大家以熱烈的掌聲歡迎杜校長為我校第一屆校園讀書節(jié)致。女：謝謝杜校長的祝賀！請欣賞-----序——《詩鄉(xiāng)流韻》，讓他們?yōu)槲覀兎_古典文化的悠悠長卷。男：古詩文是我們古人留下的燦爛的文化瑰寶，她以精練的語言，豐富的內(nèi)涵，深遠(yuǎn)的意境贏得世世代代人民的喜愛，從她所描繪的詩情畫意中我們可以體會到詩人充滿了對世間萬物，對人生的審美體驗(yàn)，就讓我們在美妙的歌聲當(dāng)中夢回千年，重進(jìn)田園，一起和古人提供田園生活的美好吧。女：第一篇:田園風(fēng)情。請欣賞一（6）班的小朋友帶給大家的《一字詩》。男：唐代詩人李白一生游歷了許多名山大川，也給我們留下了許多不朽的詩篇。女：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。多么壯觀的景象啊，請欣賞二（2）班的小朋友為大家吟唱《望廬山瀑布》。男：鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波?？矗唬?）班可愛的小白鵝們來了。女：請欣賞一（2）班的小朋友帶來的唐詩表演唱：《詠鵝》。男：江南如歌、江南如酒；女：江南如詩、江南如夢。男：春天的江南，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”。女：夏日的江南，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！蹦校呵锾斓慕?，“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色?！迸憾盏慕?，“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”。男：請欣賞二（5）班的小朋友帶來的詩詞表演：《江南》。女：第二篇：親情友情。男：李白是我國著名的詩仙，他的詩篇通俗易懂，風(fēng)格各異。女:由于背井離鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)的愁緒在李白的心頭纏繞。看，滿懷鄉(xiāng)愁的李白來了。男：請欣賞二（1）班小朋友為大家表演《靜夜思》。女：相傳，古時(shí)有位男子出征，他的妻子從早到晚靠在高山上的大樹下盼望；因思念邊塞的愛人，整天在樹下哭。淚水流干后，流出來的是粒粒鮮紅的血滴。男：血滴化為紅豆，紅豆生根發(fā)芽，長成大樹，結(jié)滿了一樹紅豆，人們稱它為相思豆。女：日復(fù)一日，春去秋來。大樹的果實(shí)，伴著姑娘心中的思念，慢慢的變成了地球上最美的紅色的像心的形狀一樣的種子，那就是相思豆。男：哦，這首詩是唐代詩人王維寫的《相思》。下面請欣賞二（4）班的小朋友為大家表演《相思》。女：每年春天，她總是如約而至，一抹新綠，喚醒多少人冬眠的心。男：即使再多的風(fēng)霜雨雪，烈火燃燒，它依然頑強(qiáng)地活著。女：請欣賞一（3）班小朋友為大家表演《賦得古原草送別》。男：古詩《游子吟》是千年傳唱、膾炙人口、家喻戶曉的佳作，作者孟郊以短短的30個(gè)字，把慈母與游子之間的真情表達(dá)得淋漓盡致，還表達(dá)了孝順的游子對慈母報(bào)恩的情懷。女：是啊，兒行千里母擔(dān)憂。母愛是偉大的；母愛是無私的。一起欣賞由一（4）班的小朋友為大家真情演繹《游子吟》。男：第三篇：勵(lì)志成才。女：今日事今日畢，莫等明日再努力，親愛的同學(xué)們，讓我們抓住今天的珍貴時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。男：百年明日能幾何，請君聽我明日歌。下面，請欣賞一（5）班全體同學(xué)為大家?guī)淼摹睹魅崭琛?。女：唐朝詩人王之煥寫的《登鸛雀樓》，只有二十個(gè)字，它的內(nèi)涵卻十分豐富。“欲窮千里目，更上一層樓”千百年來一直膾炙人口，充分展現(xiàn)了古典名詩的藝術(shù)魅力。男：只有登得高，才能望得遠(yuǎn)，這是古人告訴我們的深刻哲理。接下來請欣賞二（6）班的同學(xué)為我們吟誦《登鸛雀樓》。女：天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看。愛月亮，仰望明月勾起多少美妙的幻想；男：最愛月亮的是詩人，歌詠月亮的詩篇如璀燦的星光。數(shù)千年來，明月成就了無數(shù)的詩人，無數(shù)的詩人也成就了明月。女：“舉杯邀明月，對影成三人?！痹谠娙擞魫灂r(shí)，它就像一位知己，靜靜地聆聽詩人內(nèi)心的傾訴；“大漠沙如雪，燕山月似鉤”在詩人落魄時(shí)，它就像一位摯友，用堅(jiān)強(qiáng)的目光驅(qū)趕詩人內(nèi)心的脆弱；男：“月落烏啼霜滿天，江風(fēng)漁火對愁眠?！痹谠娙思拍瘯r(shí)，它就像一位伴侶，安靜地陪詩人一起守望深邃的夜空。“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還”在這里，明月見證了多少征人思鄉(xiāng)的離別之情！見證了戰(zhàn)爭給無數(shù)征人帶去的苦難。女：接下來請欣賞二（3）班的小朋友為大家吟唱一組《詠月詩》。男：第四篇：道德禮儀。“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”通過三字經(jīng)，我們懂得了許多做人的道理，知道了該如何認(rèn)真的學(xué)習(xí)，就讓我們和詩歌經(jīng)典一起快樂成長吧。女：接下來請欣賞一（1）班全體小朋友為大家表演：《三字經(jīng)》。男：教子教孫須教義，女：積善積德勝積錢。男：傳家萬事皆宜儉，女：教子千方不外勤。男：不求金玉重重貴，女：但愿兒孫個(gè)個(gè)賢。男：成家勿謂當(dāng)家易，女：養(yǎng)子應(yīng)知教子嚴(yán)。女：生子，養(yǎng)子