中心小學讀書活動總結

中心小學讀書活動總結中心小學“快樂讀書”活動總結在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學質(zhì)量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，促進學生的個性發(fā)展，讓每一位學生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、讀好書、讀好書的習慣，我校積極開展快樂讀書活動。1、搞好宣傳發(fā)動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“校園溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。2、做好班級圖書推薦工作。班級依據(jù)讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角，發(fā)動學生捐書，并管理好圖書角。3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以采取主題班會和進行社會調(diào)查等形式，多角度地開展讀書活動。還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。中心小學開展規(guī)范漢字書寫活動總結為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，促使本校教師重視寫字教學，激發(fā)學生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，整體提高學生寫字水平。我校開展規(guī)范漢字書寫系列活動。1、改善環(huán)境，營造漢字育人氛圍。營造濃濃的規(guī)范漢字育人氛圍。學校里墻壁上的“寫好規(guī)范字，講好普通話”的宣傳牌，把學生帶到了一個優(yōu)雅整潔的書香校園。走道里的宣傳用語，教室門上的溫馨提示，教室后墻精美的黑板報，一個個規(guī)范的漢字，一句句至理名言，一幅幅彩色的插圖，都讓人清新爽目。2、舉行書寫比賽，提高教師漢字素養(yǎng)。學校為了提高全體教師書寫規(guī)范漢字的能力，高度重視教師規(guī)范漢字書寫基本功的訓練，舉行規(guī)范漢字書寫比賽活動。這樣，教師對規(guī)范漢字的了解更加深入全面，做到規(guī)范書寫，為學生做好表率。3、落實寫字訓練，培養(yǎng)學生寫字能力。學校為了大面積提高學生書寫規(guī)范漢字的能力，主要開展以下四項工作：首先是保證訓練時間。每天上午上課前十分鐘為學生自由練習寫字的時間，老師并對學生進行專項寫字輔導，通過每天的寫字訓練，培養(yǎng)學生天天練字的良好習慣。第二是指導到位。在寫字課堂上，語文教師講授規(guī)范漢字的書寫要點，用親身的書寫進行示范練習，用嚴格的要求訓練學生的寫字姿勢。第三是學校督查到位。在寫字課上，學校教務處到各班進行巡查，并對班上學生的寫字姿勢、寫字的正確規(guī)范進行評價記載，真正做到了“上一節(jié)寫字課、見一次成效”，充分保證了學生的練字效果。第四是把規(guī)范漢字的書寫融入到教學的方方面面。為全方位提升師生的規(guī)范書寫意識，全校老師在備課、給學生的作業(yè)批語及課堂教學的板書中均要做到規(guī)范書寫，為學生的認真書寫起到榜樣示范作用。在一個熏陶漸染的過程中，幫助學生找到打開規(guī)范漢字書寫大門的鑰匙。4、開展各項活動，激發(fā)學生寫字興趣。學校除了在課堂上訓練學生正確書寫規(guī)范漢字以外，還可以通過各種各樣的活動來激發(fā)學生的寫字興趣。一是開展書寫規(guī)范漢字比