初中物理集體備課總結(jié)

初中物理集體備課總結(jié)初中物理集體備課總結(jié)

初中物理集體備課總結(jié)

物理備課組的工作總結(jié)分為三點：①團結(jié)合作;②加強集體備課，提高效率;③留意總結(jié)和準(zhǔn)時調(diào)整。一、合作共贏

多年以前，政治學(xué)習(xí)時，校長曾經(jīng)說過這樣一句話：“我們的初中物理組雖然沒出名教師，但是三個臭皮匠能夠頂上甚至超過諸葛亮?！毖酝庵?，是我們初中物理組的全體教師能夠精誠合作，以集體的力氣戰(zhàn)勝強大的對手，這種團結(jié)合作的工作氣氛我們始終保存至今。

二、加強集體備課，提高效率

個人的才智是有限的，而集體的力氣是無窮的。備課組活動時的爭論讓我們每個組員都能夠彼此取長補短，并總結(jié)出行之有效的教學(xué)方案。在《活頁作業(yè)》和《講學(xué)稿》的試題選擇上不斷修改。選擇出適合我校學(xué)生實際狀況的試題。并且通過大家的爭論，我們確定了這樣一條思路，試題選擇和考察。①新課練習(xí)，即平常每節(jié)課的自編練習(xí);②復(fù)習(xí)練習(xí)，復(fù)習(xí)時使用，題目主要選自07~08年中考試題;③單元測驗和月考，題目大多項選擇自前兩項，這個選擇的分值比例最初高達90%，隨著時間的延長，學(xué)生的物理學(xué)習(xí)力量漸漸提高，這個比例漸漸下降：本次月考已經(jīng)降至缺乏70%。

初三下學(xué)期的兩次統(tǒng)測結(jié)果說明，我們的做法是對的。請保存此標(biāo)記仔細聽，課后要復(fù)習(xí)已做過的題目，由于它會再次消失。這樣一來課堂效率得以提高。三、留意總結(jié)，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)策略

這學(xué)期，在學(xué)校的統(tǒng)一組織和安排下，備課組開頭全面使用講學(xué)稿，目前我們采納一人主編，其他教師審核的方式。經(jīng)過一個多月的使用和月考檢驗，大家感受如下：(一)優(yōu)點

1、提前發(fā)放，可以培育大多數(shù)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，以前沒有動力，促進他們預(yù)習(xí)，但現(xiàn)在的預(yù)習(xí)作業(yè)可以迫使他們預(yù)習(xí)。

2、獲知學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況，了解學(xué)習(xí)力量，以便隨時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)節(jié)奏。

3、大大節(jié)省了筆記時間，提高了聽課效率。以前就發(fā)覺許多女生很仔細，記筆記得一絲不茍，但是一心不能二用，這往往是以漏聽教師所講內(nèi)容為代價?，F(xiàn)在有了講學(xué)稿，只須在重要的關(guān)鍵字處定下讓他們填寫，這樣大大提高了課堂利用效率。(二)缺乏和應(yīng)對措施

初二下物理開頭大量消失計算題。在前一個目的講學(xué)稿編制中忽視了特地的“復(fù)習(xí)課”環(huán)節(jié)。這樣雖然花了大力氣講解題目，甚至其中還有一些是重復(fù)的，但效果并不抱負。月考中，計算題失分較多，針對這個問題，我們備課組即時爭論實行應(yīng)對措施。期中復(fù)習(xí)階段,編制特地的“復(fù)習(xí)課講學(xué)稿”，力爭在講學(xué)稿中表達一題多變的思路以培育學(xué)生求異思維力量，爭取做到以不變應(yīng)多變。

以上是初中物理備課組一個多學(xué)期以來的閱歷小結(jié)，其中有缺乏之處請大家指正。

初中物理集體備課總結(jié)

張維一中李國安

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矣六中學(xué)物理集體備課總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，通過備課組全體教師的共同努力，備課組圓滿完成了各項工作，取得了肯定實效?，F(xiàn)將本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：

一、合作溝通，充分發(fā)揮備課組的作用

同一學(xué)科的教師，面對同一年級的學(xué)生，使用一樣的教材，彼此之間的合作顯得特別重要。有一個專家說的好“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們相互交換，大家都只有一個蘋果；但是觀點的溝通就不同了，你有一個觀點，我有一個觀點，大家相互溝通，就有兩個觀點，甚至在相互溝通過程中，產(chǎn)生更新的觀點。”莫非這不是一種雙贏嗎，又何樂而不為？我們備課組做到對每一節(jié)教材討論、試驗設(shè)計、練習(xí)進展溝通爭論，大家仔細做好各項工作。二、做好集體備課工作

每星期四的下午在物理室進展集體備課。由主備教師設(shè)計出具體的教案草稿，教案草稿要在集體備課前發(fā)給備課組全體教師。要求教學(xué)目標(biāo)要符合大綱、教材要求和學(xué)生實際相符合；學(xué)問，力量及情感目標(biāo)要求詳細明確。教材分析方面在理解教材體系、理解編者意圖的前提下，說明本課時內(nèi)容在教材中的地位、作用及說明教材的重點、難點和特點以及本課時內(nèi)容的取舍。教法設(shè)計方面要符合目標(biāo)要求、教材特點，符合學(xué)問本身的內(nèi)在規(guī)律要遵循因材施教的原則，符合學(xué)生的認知規(guī)律；重點說明如何突出重點突破難點，充分考慮合理地運用現(xiàn)代化教學(xué)手段和教具。學(xué)法指導(dǎo)方面要結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀說明、教給

學(xué)生什么方法，培育何種力量；說明如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)程序方面要說明教學(xué)總體設(shè)計的依據(jù)，設(shè)計思路要清楚有序，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；課堂構(gòu)造要完整，密度要適當(dāng)；板書設(shè)計要合理。教學(xué)特色方面要說明本課時設(shè)計的獨到之處和創(chuàng)新之處。在備課組長主持下，共同爭論，在爭論過程中每個人必需提出自己的看法，重點談不同的意見和改良之處，并且每人要仔細做好記錄。最終主備人根集體備課狀況修改教案草稿，備課組長把關(guān)驗收之后交，任課教師依據(jù)集體備課教案和集體爭論狀況再結(jié)合本班詳細狀況寫出授課教案。

三、本學(xué)期集體備課課題

科學(xué)探究：電流做功與哪些因素有關(guān)（9年級）科學(xué)探究：物質(zhì)的密度（8年級）

今后我們?nèi)砸B續(xù)加強備課組活動，提高集體備課的實效性。進一步提高課堂教學(xué)的有效性，改良教學(xué)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量，開展好討論性學(xué)習(xí)活