2023年-初一暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃-5

第頁(yè)2023初一暑假學(xué)習(xí)方案初一暑假學(xué)習(xí)安排

時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作開(kāi)展，此時(shí)此刻我們須要起先制定一個(gè)安排?？墒蔷烤故裁礃拥陌才挪攀沁m合自己的呢？以下是我細(xì)心整理的初一暑假學(xué)習(xí)安排，歡送大家共享。

初一暑假學(xué)習(xí)安排1

一、指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)“新課程、新課標(biāo)〞，撰寫(xiě)切合學(xué)生實(shí)際的講學(xué)稿，適應(yīng)新課程改革的須要，面對(duì)全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，主動(dòng)提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育學(xué)生主動(dòng)地情感看法和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為學(xué)生全面開(kāi)展和終身開(kāi)展奠定根底。

二、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法。1、要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，駕馭最根底的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和語(yǔ)言技能是大局部學(xué)生還是對(duì)英語(yǔ)處于懵懂狀態(tài)。要做好小學(xué)英語(yǔ)和中學(xué)英語(yǔ)的一個(gè)連接工作才能夠更加激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

1、表達(dá)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和駕馭記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。

2、突出語(yǔ)言的實(shí)踐性，注意培育學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的實(shí)力。

3、盡量運(yùn)用英語(yǔ)，適當(dāng)運(yùn)用母語(yǔ)。

4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立最正確教案。

5、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

6、語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解精確、深刻、透徹。

7、擴(kuò)高校生的課外閱讀量，一、增加語(yǔ)感，二、按部就班，漸漸提高閱讀理解實(shí)力。

8、加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書(shū)面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生漸漸找到英語(yǔ)寫(xiě)作的竅門(mén)。

9、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

10、合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次清楚，講求實(shí)效。

詳細(xì)來(lái)說(shuō)：

1.仔細(xì)專研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的根底內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學(xué)生的不同需求。

2.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，剛好改良教學(xué)中存在的問(wèn)題和缺乏。

4.主動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生愛(ài)好。如單詞聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽、學(xué)唱英文歌曲等。

5.注意個(gè)別輔導(dǎo)，在面對(duì)全體學(xué)生的根底上，培優(yōu)補(bǔ)差。

6.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力的提高。

初一暑假學(xué)習(xí)安排2

早上6：30起床，出去跑跑步。

7：30吃早飯，之前最好聽(tīng)英語(yǔ)、朗讀，最好有安排地把八上的英語(yǔ)課文、單詞背玩并作屢次穩(wěn)固。

8：30起先學(xué)習(xí)學(xué)到11：00結(jié)束。

2：30時(shí)起先學(xué)習(xí)到4:30左右預(yù)習(xí)八上的各科，之后吃飯，到7：00可能吃完出去熬煉。

暑假安排詳細(xì)科目支配：

預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)

1.看數(shù)學(xué)書(shū)，盡量把根底的學(xué)問(wèn)懂透。暑假時(shí)間比擬多，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間久較多，所以好好把握。把平常沒(méi)學(xué)懂的學(xué)懂。為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊

2.學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)講究見(jiàn)多識(shí)廣，有些別個(gè)見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題，你做過(guò)的，就很簡(jiǎn)單。

3.數(shù)學(xué)，假期補(bǔ)課可以適當(dāng)支配，終歸初一，不用太驚慌，補(bǔ)課要有針對(duì)性，對(duì)自己不懂，或不是很懂的東西才補(bǔ)。

4.適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的，初二的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是一次函數(shù)和四邊形，可對(duì)較根底的東西進(jìn)行預(yù)習(xí)。

當(dāng)然，實(shí)力不同，要求不同

語(yǔ)文

語(yǔ)文學(xué)起來(lái)應(yīng)當(dāng)比擬輕松，主要是背誦下學(xué)期的一些古文，這個(gè)很重要，為開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)打下根底

英語(yǔ)

記單詞盡量把至少300個(gè)單詞登記來(lái)還可以買跟教材配套的磁帶進(jìn)行跟讀，很有用。復(fù)習(xí)就是記學(xué)過(guò)的單詞，盡量都會(huì)寫(xiě)。還有就是背課文，增加語(yǔ)感。很重要

物理

物理是初二新加的，有愛(ài)好可以預(yù)習(xí)書(shū)本，再買一、二本練習(xí)冊(cè)作練習(xí)，反思錯(cuò)誤，不理解的剛好問(wèn)老師。

初一暑假學(xué)習(xí)安排3

暑假最終到嘍!我興奮極了，心里第一件事就是玩，好好的玩一玩。以前沒(méi)放暑假的時(shí)候，一點(diǎn)都玩不夠，暑假我要玩?zhèn)€爽!不過(guò)，作業(yè)是不能忘的。所以，我要制定一個(gè)暑假安排，抓緊把作業(yè)做完，好玩?zhèn)€痛快。

字帖是不能少的。生字寶寶可是最重要的。我確定每天寫(xiě)五頁(yè)，差不多兩個(gè)星期就寫(xiě)完了。只要把字練好，語(yǔ)文就簡(jiǎn)潔多了。因?yàn)樽质钦Z(yǔ)文的根底，只要把字這個(gè)根底打好，升到高年級(jí)的時(shí)候，學(xué)語(yǔ)文就不會(huì)這么困難了。成天熬到晚上三四點(diǎn)可不好受。我還想在四年級(jí)參與書(shū)法競(jìng)賽，拿到第一名，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。

還有暑假作業(yè)本。這是看看我們?nèi)昙?jí)的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有全忘光了，上四年級(jí)的時(shí)候，老師提到三年級(jí)問(wèn)題的時(shí)候，千萬(wàn)不要啥都答不出來(lái)，腦子里一片空白。要是這樣的話，你在學(xué)一千遍、一萬(wàn)遍也沒(méi)用。因?yàn)槟銢](méi)記住啊!那時(shí)候，懊悔都來(lái)不及了，所以，像這樣的同學(xué)，肯定要改掉這個(gè)壞毛病啊!這樣的話，你的成材之路就會(huì)很通順了。

還有周記。周記可是一道難題啊!很多同學(xué)都認(rèn)為周記很難，不想寫(xiě)(包括我)。我現(xiàn)在明白了，學(xué)問(wèn)會(huì)變魔術(shù)。寫(xiě)周記是把大腦里的學(xué)問(wèn)全倒出來(lái)，變成一片好文章。作文寫(xiě)得好，說(shuō)明他學(xué)習(xí)好、學(xué)問(wèn)多。周記更多的是須要大腦來(lái)思索。把學(xué)問(wèn)聚集在一起，在把學(xué)問(wèn)運(yùn)到“大腦加工器〞里面，經(jīng)過(guò)大腦的思索，加工器就會(huì)工作。然后，運(yùn)出來(lái)的就是由雜亂的學(xué)問(wèn)排序好后，變出來(lái)的一篇好文章。

前面提到了周記，可是有一件必需做的事：讀書(shū)。我確定暑假要讀30本好書(shū)(不知能不能讀這么多，先定下吧)。每天都要閱讀書(shū)海的世界，躺在書(shū)上享受著故事的樂(lè)趣。書(shū)是終身受用的、終生也讀不完的。書(shū)可是珍寶，書(shū)雖然沒(méi)有金銀財(cái)寶這么值錢(qián)，但書(shū)比金銀財(cái)寶還珍貴。金銀財(cái)寶只能買買東西，而書(shū)卻是包含著許多學(xué)問(wèn)的。況且金銀財(cái)寶也是靠看書(shū)，獲得學(xué)問(wèn)得來(lái)的。

我定暑假安排，是為了和時(shí)間賽跑，而且要跑贏。我現(xiàn)在已經(jīng)起先和時(shí)間賽跑了，我在心里靜默的乞討：請(qǐng)讓我贏過(guò)時(shí)間吧……

初一暑假學(xué)習(xí)安排4

1.語(yǔ)文：初一上學(xué)期古詩(shī)背出;古文會(huì)翻譯。(一天背2篇古詩(shī)。古文2天看一篇。)

名著學(xué)習(xí)即內(nèi)容人物。(可去圖書(shū)館借書(shū)來(lái)看。了解主要人物及其事跡)

詞典看字。(每天爭(zhēng)取學(xué)會(huì)幾個(gè)字，主要是一些常用字?？荚嚤M量不錯(cuò))

2.數(shù)學(xué)：預(yù)習(xí)完整冊(cè)書(shū)。

每天預(yù)習(xí)1-2節(jié)內(nèi)容。爭(zhēng)取在暑假預(yù)習(xí)完。

3.英語(yǔ)：整本書(shū)的單詞背一遍。

每天背1單元單詞，爭(zhēng)取暑假把整本書(shū)的單詞背完。

詳細(xì)時(shí)間支配

8：00-9：30背古詩(shī)及看古文

9：30-11：30預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)

11：30-14：00吃飯、休息(可看電視，玩電腦)

14：00-15：30詞典看字、看書(shū)

15：30-17：30看一些課外書(shū)和英文電影，或和同學(xué)戶外活動(dòng)

18：00-19：30看新聞聯(lián)播，吃晚飯

20：00-21：30背英語(yǔ)單詞和英語(yǔ)課文

21：30-22：00寫(xiě)作文、日記、反思等(可適當(dāng)調(diào)整)

22：30上會(huì)兒網(wǎng)，睡覺(jué)編者評(píng)論：科學(xué)合理的學(xué)習(xí)安排對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用是不言而喻的。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)包含兩方面的內(nèi)容：制定一個(gè)合理的安排;將安排付諸實(shí)踐并堅(jiān)持下去。在制定安排的過(guò)程中，要以孩子為中心，充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性;家長(zhǎng)和老師在這個(gè)過(guò)程中只是起到一個(gè)協(xié)助作用，敦促孩子執(zhí)行安排，幫助孩子進(jìn)步。

初一暑假學(xué)習(xí)安排5

早上7：30起床之后刷牙漱口洗臉吃早飯

早上8：00作暑假作業(yè)先做數(shù)學(xué)〈因?yàn)樵缟项^腦是最醒悟的，數(shù)學(xué)邏輯思維比擬強(qiáng)，所以先做數(shù)學(xué)的作業(yè)〉

早上九點(diǎn)半起先休息半個(gè)小時(shí)，〈學(xué)了一個(gè)半小時(shí)也該伸展伸展筋骨了，因此利用這半個(gè)小時(shí)的時(shí)間充分休息，也活動(dòng)活動(dòng)?！?/p>

早上10；00起先學(xué)習(xí)英語(yǔ)〈盡量大聲地讀英語(yǔ)單詞課文〉

中午12；00吃飯

中午午休1個(gè)小時(shí)

下午1：00起先學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間可以比擬自由，依靠自己的勞逸程度，充分安排自己的時(shí)間。實(shí)在累了，可以閱讀一些課外書(shū)籍，這樣也可以擴(kuò)充自己的學(xué)問(wèn)面，為寫(xiě)作積累材料。

備注：

1、早晨合理支配30分鐘讀一讀英語(yǔ)，你要知道，外語(yǔ)在初一是根底呀。

2、利用3節(jié)課的時(shí)間分別完成三份暑假作業(yè)，要記住，獨(dú)立完成，切不行開(kāi)小差。

3、中午適當(dāng)午休，精力充足才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀!

4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時(shí)間做三份暑假作業(yè)，但不行一下子貪多。要均衡、科學(xué)支配。

5、可以踢踢球、打打電腦了。但不行超過(guò)一小時(shí)。

6、晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間，但要看看新聞。

初一暑假學(xué)習(xí)安排6

小學(xué)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)單一、內(nèi)容簡(jiǎn)潔，初中語(yǔ)文學(xué)問(wèn)豐富、內(nèi)容困難、文體多樣，李錦奎老師建議，語(yǔ)文先修，先修思索，因?yàn)橹袑W(xué)語(yǔ)文主要是在老師指導(dǎo)點(diǎn)撥下，學(xué)生以自學(xué)為主，學(xué)生須要自己專心去體會(huì)感悟。

“說(shuō)到打算的話，我覺(jué)得可以先看看初一的語(yǔ)文課本，明確各單元的詳細(xì)內(nèi)容和要求。〞李錦奎說(shuō)，在閱讀語(yǔ)文課本的同時(shí)，還要留意勾畫(huà)出文中的重點(diǎn)句、生字詞及疑難問(wèn)題。這樣可以使學(xué)生在讀書(shū)時(shí)思想集中，提高效率，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)〞的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于學(xué)生日后的復(fù)習(xí)歸納整理。

“‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’，要多讀古今中外名家名篇。〞李錦奎說(shuō)，在這個(gè)假期，學(xué)生可以去背誦、抄錄一些精彩的語(yǔ)句，漸漸積累，開(kāi)拓眼界，啟迪思維，使自己的情思“深〞、“廣〞，這對(duì)于今后的作文寫(xiě)作有特別好的幫助。

“‘學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆’，在初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，要培育良好的思維習(xí)慣。〞李錦奎說(shuō)，不管哪個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、何種學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生決不能盲目接受任何未經(jīng)自己思索的東西，學(xué)生要學(xué)會(huì)保持自主性?！靶W(xué)升初中，只要我們專心去體會(huì)，做好充分的打算，不肯定要上多少培訓(xùn)班。李錦奎說(shuō)，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯〞巧“作舟，學(xué)會(huì)〞巧“就肯定會(huì)順當(dāng)做好小學(xué)升初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)渡。

初一暑假學(xué)習(xí)安排7

1、安排要盡量全面

學(xué)習(xí)安排是指學(xué)習(xí)的詳細(xì)支配。要想真正完成好學(xué)習(xí)安排，在考慮安排的時(shí)候，肯定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的支配。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體效勞時(shí)間、熬煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及消遣活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充足地學(xué)習(xí)。

2、支配好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩局部：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問(wèn)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這局部時(shí)間一般可以用來(lái)補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)驗(yàn)常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間漸漸削減，自由時(shí)間漸漸增加的過(guò)程。但凡體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來(lái)好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大。

3、長(zhǎng)安排和短支配

長(zhǎng)安排和短支配是指在一個(gè)比擬長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致安排。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無(wú)法預(yù)料，所以，長(zhǎng)安排不行能太詳細(xì)，不行能把每天干什么都列出來(lái)。但是，在學(xué)習(xí)上安排要解決哪些問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無(wú)法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今日的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了詳細(xì)的短支配安排，長(zhǎng)安排中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn)；有了長(zhǎng)安排，就可以在完成詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

4、從實(shí)際動(dòng)身來(lái)制訂安排

在訂安排的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況。主要指以下幾方面：

〔1〕自己學(xué)問(wèn)和實(shí)力。

〔2〕每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間。

〔3〕學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞。

〔4〕老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度。

從實(shí)際動(dòng)身還要留意的一點(diǎn)是不要平均運(yùn)用力氣，要抓住重點(diǎn)。

5、安排要留有余地

安排終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把安排完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì)發(fā)生改變，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生改變，安排訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的狀況。所以，為了保證安排的實(shí)現(xiàn)，訂安排時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。

6、提高時(shí)間的利用率

早晨和晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾局部的時(shí)間，可以支配著重看記憶的科目，如外語(yǔ)等；留神情比擬開(kāi)心，留意力比擬集中，時(shí)間又比擬長(zhǎng)，這時(shí)候可支配比擬枯燥，或自己又不太喜愛(ài)的科目；零星的時(shí)間，留意力不簡(jiǎn)單集中的時(shí)間，可以支配做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感愛(ài)好的學(xué)科。除此以外，還要留意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替支配，文科和理科要交替支配，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣支配，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于支配了適宜的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。

7、注意效果，不斷調(diào)整

在安排執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到緣由，剛好調(diào)整。

主要檢查以下這些內(nèi)容：安排提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成？自己是否根本按安排實(shí)施？學(xué)習(xí)效果如何？沒(méi)有完成安排的緣由？

通過(guò)檢查，馬上實(shí)行相應(yīng)的措施，剛好變更安排中的不合理局部。

初一暑假學(xué)習(xí)安排8

語(yǔ)文

1小學(xué)語(yǔ)文與初中語(yǔ)文的差異

1.課時(shí)支配不同。初中語(yǔ)文課時(shí)每天一節(jié)，容量大，重難點(diǎn)多。用于復(fù)習(xí)穩(wěn)固的時(shí)間少，根本須要學(xué)生課后完成作業(yè)，總結(jié)思索。

2.作業(yè)布置不同。語(yǔ)文與其他科目不同，要求培育孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)力，因此不僅有手寫(xiě)作業(yè)，還有背誦、閱讀作業(yè)，每項(xiàng)作業(yè)都要求仔細(xì)完成，都是中考考查的內(nèi)容。

3.記筆記方法不同：前一天要預(yù)習(xí)其次天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提出疑問(wèn)，帶著問(wèn)題上課，老師講解重、難點(diǎn)剛好在書(shū)上或筆記本上自我記錄(孩子問(wèn)題不同，難點(diǎn)就不同，筆記也不同)。

4.學(xué)習(xí)方式不同：學(xué)習(xí)關(guān)鍵課堂45分鐘，要能跟上老師的節(jié)奏，就要變更學(xué)習(xí)方式，由被動(dòng)學(xué)習(xí)要變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，逐步做到“三會(huì)〞會(huì)預(yù)習(xí)、會(huì)聽(tīng)課、會(huì)復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

5.學(xué)習(xí)成果不同：與小學(xué)相比，初中語(yǔ)文不僅引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言積累，培育語(yǔ)感，更注意開(kāi)展思維，養(yǎng)成良好閱讀實(shí)力、寫(xiě)作實(shí)力、口語(yǔ)交際實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生和諧開(kāi)展。內(nèi)容廣度深度較小學(xué)大許多。因此，成果上不會(huì)像小學(xué)語(yǔ)文只扣幾分，總分值更不行能。家長(zhǎng)要注意孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，變更對(duì)分?jǐn)?shù)的單一相識(shí)。

2初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)要素

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的勝利=習(xí)慣+愛(ài)好+技巧+毅力

1、專心寫(xiě)好每一個(gè)字;

2、養(yǎng)成上課用心聽(tīng)講的好習(xí)慣;

3、堅(jiān)持課外閱讀;

4、仔細(xì)對(duì)待每一次考試;

5、養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣;

6、對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象有足夠的關(guān)注度與敏感度;

7、外出旅行能剛好關(guān)注人文風(fēng)貌并能撰寫(xiě)片段心得，擺脫幼年出游僅僅吃喝玩樂(lè)的習(xí)慣。

3語(yǔ)文學(xué)科暑假作業(yè)

1、完成楷書(shū)鋼筆字帖10頁(yè)，字帖內(nèi)容以中華傳統(tǒng)文化為主(如三字經(jīng)、唐詩(shī)宋詞、弟子規(guī)等)。

2、讀書(shū)5到8本，精讀、細(xì)讀，古今中外，廣泛涉獵。堅(jiān)持每天閱讀3000字以上。必讀書(shū)目：?朝花夕拾??駱駝祥子??鋼鐵是怎樣煉成的?，其余可選讀?？烧?，可鑒賞，可感悟，可續(xù)寫(xiě)，也可在書(shū)上做旁批(3000字3條以上)，形式多樣，為初中階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)中閱讀與寫(xiě)作打根底。

3、每天堅(jiān)持收看新聞聯(lián)播，提升思想相識(shí)，關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際大事，為做一名優(yōu)秀的中學(xué)生進(jìn)行思想上的鋪墊。

數(shù)學(xué)

暑假是孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的最正確時(shí)機(jī)，七大習(xí)慣——助力開(kāi)啟學(xué)霸模式。

1習(xí)慣一：閱讀習(xí)慣

建議：閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)書(shū)籍，提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而提高讀題，審題實(shí)力。

①?數(shù)學(xué)我愛(ài)你：大數(shù)學(xué)家的故事?(美)

②?我身邊的數(shù)學(xué)：巧破謎案?(英)。

2習(xí)慣二：預(yù)習(xí)習(xí)慣

預(yù)習(xí)，并不僅僅意味著假期報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，提前學(xué)新學(xué)期的學(xué)問(wèn)。養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，才是最重要的。

建議：1.首先選擇適合自己的預(yù)習(xí)方法。

2.哪怕一起先做不到最好，重要的是要去做。

3.預(yù)習(xí)效果怎么檢測(cè)?①試著對(duì)你所預(yù)習(xí)的內(nèi)容提幾個(gè)問(wèn)題。②試著復(fù)述。

3習(xí)慣三：安排習(xí)慣

安排總是不能執(zhí)行?沒(méi)有了作業(yè)的壓迫，假設(shè)假期的安排仍舊不能執(zhí)行的話，那么說(shuō)明最大的問(wèn)題就是自己的毅力。

建議：

1.假期伊始，先來(lái)細(xì)致想想，這個(gè)假期最想在哪方面有收獲?選一個(gè)你最想要的目標(biāo)，然后進(jìn)行分解。

2.遇到變動(dòng)時(shí)，寫(xiě)下每天最重要的六件事。重要者先行。

4習(xí)慣四：答題習(xí)慣

建議：可以練習(xí)一些書(shū)法，增加定力，有助于培育在課堂上的長(zhǎng)久留意力，中學(xué)數(shù)學(xué)中對(duì)答題格式及書(shū)寫(xiě)過(guò)程要求很高，而小學(xué)生在這方面特別欠缺，因此，標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)寫(xiě)不僅僅是文科的要求，在理科答卷中同樣重要。

5習(xí)慣五：復(fù)習(xí)習(xí)慣

復(fù)習(xí)，恒久是學(xué)習(xí)中最重要的事情。

建議：

1.復(fù)習(xí)要?jiǎng)偤?。不剛好的?fù)習(xí)等于重新學(xué)習(xí)。學(xué)任何一種新學(xué)問(wèn)的當(dāng)天晚上，肯定要進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2.復(fù)習(xí)切忌動(dòng)眼不動(dòng)腦。走馬觀花的閱讀只能加深機(jī)械的記憶，更重要的是進(jìn)行思索。

3.復(fù)習(xí)和建立學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)可結(jié)合起來(lái)。復(fù)習(xí)一節(jié)時(shí)就建立一節(jié)的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，復(fù)習(xí)完一章，這章的網(wǎng)絡(luò)自然也清楚了。

6習(xí)慣六：計(jì)算習(xí)慣

常見(jiàn)問(wèn)題：

1.計(jì)算速度太慢。

2.計(jì)算精確率過(guò)低。

3.計(jì)算方法笨。

建議：

1.穩(wěn)固根本計(jì)算法那么。

2.擅長(zhǎng)自省，培育良好的計(jì)算習(xí)慣。

3.嫻熟駕馭計(jì)算規(guī)律和技巧。

4.每天堅(jiān)持練習(xí)計(jì)算半小時(shí)。

7習(xí)慣七：高效習(xí)慣

建議：

1.從半個(gè)小時(shí)起先練習(xí)，在這段時(shí)間內(nèi)，只用心做一件事情，譬如做一篇數(shù)學(xué)卷子，或者看一本書(shū)。2.把全部可能造成誘惑的東西收起來(lái)，或者干脆換個(gè)環(huán)境。

培育學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)嘴的習(xí)慣

聽(tīng)一遍不如看一遍

看一遍不如做一遍

做一遍不如講一遍

講一遍不如辯一辯

數(shù)學(xué)學(xué)科暑假作業(yè)

1.完成數(shù)學(xué)課外閱讀

2.制作七上數(shù)學(xué)六章內(nèi)容的思維導(dǎo)圖

3.完成一本計(jì)算升級(jí)卡

英語(yǔ)

1初中英語(yǔ)的新要求

聽(tīng)與說(shuō)

能聽(tīng)懂正常語(yǔ)速的對(duì)話，獨(dú)白，短文。

推想場(chǎng)景，人物關(guān)系，人物的心情。

能在聽(tīng)的過(guò)程中會(huì)用自己的方法標(biāo)記信息。

有跨文化意識(shí)和實(shí)力，并能進(jìn)行適宜情景的回話，具備常見(jiàn)話題的交際實(shí)力，溝通實(shí)力和處理問(wèn)題的實(shí)力。

讀

朗讀——用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)斷句讀材料。

詞匯量2500詞

速讀每分鐘80詞

實(shí)力1.讀懂短文，了解大意。

2.整合信息，復(fù)述文章。

3.依據(jù)上下文推斷詞義。

4.細(xì)微環(huán)節(jié)把握。

寫(xiě)

會(huì)用正確的時(shí)態(tài)描述人，地方，物，事務(wù)，場(chǎng)景。

會(huì)用簡(jiǎn)潔，清晰，精確的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

會(huì)對(duì)自己的生活，學(xué)習(xí)，活動(dòng)等進(jìn)行支配。

能做到上下文連貫，文理通順，格式正確，正確運(yùn)用大小寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

做優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者

學(xué)會(huì)運(yùn)用思維導(dǎo)圖、合理運(yùn)用工具書(shū)、每日必讀、每讀必寫(xiě)、寫(xiě)必美麗、

大膽地說(shuō)、積跬步至千里、中英并重，自由切換

英語(yǔ)學(xué)科暑假作業(yè)：

1.閱讀五本書(shū)蟲(chóng)系列的書(shū)

2.每日進(jìn)行50字寫(xiě)作

3.利用英語(yǔ)字帖進(jìn)行練字

4.嫻熟駕馭小學(xué)的單詞

5.學(xué)習(xí)“色拉英語(yǔ)〞

6.打算最好最牢固的筆記本

7.打算一本好的漢英雙解字典

8.懷著美妙的愿望，用堅(jiān)毅和執(zhí)著起先新階段的學(xué)習(xí)

初一暑假學(xué)習(xí)安排9

下半年我立刻就要進(jìn)入初中了，為了能夠更快地融入到初中這個(gè)環(huán)境，現(xiàn)在在暑假的我便制定相應(yīng)地學(xué)習(xí)安排，現(xiàn)將學(xué)習(xí)安排如下：

一、小學(xué)語(yǔ)文與初中語(yǔ)文的差異

1.課時(shí)支配不同。初中語(yǔ)文課時(shí)每天一節(jié)，容量大，重難點(diǎn)多。用于復(fù)習(xí)穩(wěn)固的時(shí)間少，根本須要學(xué)生課后完成作業(yè)，總結(jié)思索。

2.作業(yè)布置不同。語(yǔ)文與其他科目不同，要求培育孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)力，因此不僅有手寫(xiě)作業(yè)，還有背誦、閱讀作業(yè)，每項(xiàng)作業(yè)都要求仔細(xì)完成，都是中考考查的內(nèi)容。

3.記筆記方法不同：前一天要預(yù)習(xí)其次天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提出疑問(wèn)，帶著問(wèn)題上課，老師講解重、難點(diǎn)剛好在書(shū)上或筆記本上自我記錄(孩子問(wèn)題不同，難點(diǎn)就不同，筆記也不同)。

4.學(xué)習(xí)方式不同：學(xué)習(xí)關(guān)鍵課堂45分鐘，要能跟上老師的節(jié)奏，就要變更學(xué)習(xí)方式，由被動(dòng)學(xué)習(xí)要變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，逐步做到“三會(huì)〞會(huì)預(yù)習(xí)、會(huì)聽(tīng)課、會(huì)復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

5.學(xué)習(xí)成果不同：與小學(xué)相比，初中語(yǔ)文不僅引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言積累，培育語(yǔ)感，更注意開(kāi)展思維，養(yǎng)成良好閱讀實(shí)力、寫(xiě)作實(shí)力、口語(yǔ)交際實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生和諧開(kāi)展。內(nèi)容廣度深度較小學(xué)大許多。因此，成果上不會(huì)像小學(xué)語(yǔ)文只扣幾分，總分值更不行能。家長(zhǎng)要注意孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，變更對(duì)分?jǐn)?shù)的單一相識(shí)。

二、初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)要素

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的勝利=習(xí)慣+愛(ài)好+技巧+毅力

1、專心寫(xiě)好每一個(gè)字;

2、養(yǎng)成上課用心聽(tīng)講的好習(xí)慣;

3、堅(jiān)持課外閱讀;

4、仔細(xì)對(duì)待每一次考試;

5、養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣;

6、對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象有足夠的關(guān)注度與敏感度;

7、外出旅行能剛好關(guān)注人文風(fēng)貌并能撰寫(xiě)片段心得，擺脫幼年出游僅僅吃喝玩樂(lè)的習(xí)慣。

三、語(yǔ)文學(xué)科暑假作業(yè)

1、完成楷書(shū)鋼筆字帖10頁(yè)，字帖內(nèi)容以中華傳統(tǒng)文化為主(如三字經(jīng)、唐詩(shī)宋詞、弟子規(guī)等)。

2、讀書(shū)5到8本，精讀、細(xì)讀，古今中外，廣泛涉獵。堅(jiān)持每天閱讀3000字以上。必讀書(shū)目：?朝花夕拾??駱駝祥子??鋼鐵是怎樣煉成的?，其余可選讀?？设b賞，可感悟，可續(xù)寫(xiě)，形式多樣，為初中階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)中閱讀與寫(xiě)作打根底。

3、每天堅(jiān)持收看新聞聯(lián)播，提升思想相識(shí)，關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際大事，為做一名優(yōu)秀的中學(xué)生進(jìn)行思想上的鋪墊。

這就為是我的暑假語(yǔ)文學(xué)習(xí)安排。

初一暑假學(xué)習(xí)安排10

1。規(guī)劃好整個(gè)暑假的大致時(shí)間：

暑假總共一個(gè)半月，這一個(gè)半月的你能用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間肯定要提前計(jì)算好，跑去旅游，親戚串門(mén)，課外社會(huì)活動(dòng)的時(shí)間等，剩下你可用的時(shí)間就是可以根據(jù)安排實(shí)行的學(xué)習(xí)時(shí)間。這一點(diǎn)要總體把握，建立你的時(shí)間概念。雖說(shuō)暑假要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，但是我個(gè)人建議，這個(gè)時(shí)間肯定不要小于一個(gè)月，不然復(fù)習(xí)效果不大。

2。總結(jié)考試，依據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)安排：

依據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象，找出平常心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞。，補(bǔ)弱項(xiàng)還是增加項(xiàng)?一般的，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，比起強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)，更簡(jiǎn)單進(jìn)步。

緣由之一是運(yùn)用在強(qiáng)項(xiàng)中總結(jié)出的好的學(xué)習(xí)方法往往可以用于弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)。

例如，假設(shè)你的英語(yǔ)處于中級(jí)階段，語(yǔ)文處于初級(jí)階段，那么，你就可以把已經(jīng)證明有效的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法用于語(yǔ)文，如把英語(yǔ)背單詞方法用于背語(yǔ)文字詞，把英語(yǔ)閱讀的解題技巧用于語(yǔ)文閱讀題等。

其次，學(xué)習(xí)差的課程，運(yùn)用相對(duì)低級(jí)的學(xué)習(xí)方法就能取得進(jìn)步，而越低級(jí)的學(xué)習(xí)方法越簡(jiǎn)單駕馭。

3。每天學(xué)習(xí)時(shí)間確實(shí)定：

依據(jù)上面分析出的漏洞的嚴(yán)峻程度、及對(duì)目前學(xué)習(xí)影響的程度，確定最先彌補(bǔ)的漏洞。彌補(bǔ)自己的漏洞，是制定學(xué)習(xí)安排的核心。集中優(yōu)勢(shì)兵力、首先解決最大的漏洞。在一個(gè)確定的時(shí)期內(nèi)，你只能做好一件事情!

對(duì)于須要入門(mén)或者須要突破的課程，你每天必需安排更多的時(shí)間。例如平均安排支配數(shù)學(xué)每天平均學(xué)習(xí)1個(gè)小時(shí)，你為了突破數(shù)學(xué)，你每天就要用3個(gè)小時(shí)、4個(gè)小時(shí)。

必要時(shí)候，必要做法：請(qǐng)個(gè)家教，或者報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班吧，家教和補(bǔ)習(xí)班是因人而定的，看你需不須要的問(wèn)題。當(dāng)然這個(gè)時(shí)間你也要計(jì)算進(jìn)去。

4。初一學(xué)生利用暑假提前學(xué)習(xí)初二學(xué)問(wèn)點(diǎn)

(1)、初一的學(xué)生為什么要提前學(xué)習(xí)初二的學(xué)問(wèn)?

各個(gè)學(xué)校的試驗(yàn)班根本上都要求在初二結(jié)束前把初中的內(nèi)容講完，因此，進(jìn)入初二之后，學(xué)習(xí)進(jìn)度的加快是自不待言的。在初一階段，試驗(yàn)班的教學(xué)主要是在難度上進(jìn)行加深;而到了初二以后，難度變大，速度變快，學(xué)科增多，因此提前駕馭根本的學(xué)問(wèn)點(diǎn)是特別有必要的。假設(shè)我們不能夠提前對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行肯定的了解，在學(xué)問(wèn)點(diǎn)比擬難以理解的時(shí)候，就很難跟上初二的學(xué)習(xí)步伐。

提前學(xué)過(guò)一遍，在新學(xué)期學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子會(huì)感到學(xué)得輕松許多。這樣孩子能夠更好地樹(shù)立起對(duì)學(xué)科的信念。尤其是已經(jīng)學(xué)過(guò)初二數(shù)學(xué)和物理的孩子，在遇到難題的時(shí)候不簡(jiǎn)單氣餒。而且，提前學(xué)完了功課，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中有余力去攻克一些難題，有更多的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)自己的弱項(xiàng)。

(2)、在暑期學(xué)習(xí)中如何拓寬學(xué)問(wèn)面?

重點(diǎn)中學(xué)試驗(yàn)班與一般班的區(qū)分除了教學(xué)進(jìn)度不同外，最主要的不同就是教學(xué)難度加深，大局部試驗(yàn)班都將所學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的根底奧數(shù)內(nèi)容融合在教學(xué)中，而初二的考試是屬于選拔性的，有相當(dāng)一局部比擬難的題目。所以，同學(xué)們肯定要在暑期學(xué)習(xí)的同時(shí)，利用課外時(shí)間進(jìn)一步深化所學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的難度，適當(dāng)駕馭相關(guān)的奧數(shù)學(xué)問(wèn)和技巧。

進(jìn)入初二以后，要保持不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸索出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，這樣才能在學(xué)習(xí)中取得好的成果。

(3)、暑期要提前學(xué)習(xí)哪些學(xué)問(wèn)點(diǎn)?

假設(shè)說(shuō)初一的數(shù)學(xué)是根底，那么初二的數(shù)學(xué)就是深化，因?yàn)槌醵?shù)學(xué)有許多學(xué)問(wèn)點(diǎn)和技巧是很難的。比方初二數(shù)學(xué)中“三角形〞、“一次函數(shù)〞等問(wèn)題。這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)的提前學(xué)習(xí)，可以幫助同學(xué)們?cè)谑钇陂_(kāi)學(xué)后的新初二的學(xué)習(xí)中在根底上有個(gè)提高。

另外初二年級(jí)又增加了一局部的物理學(xué)學(xué)問(wèn)，在暑期先把這門(mén)科目進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，把重點(diǎn)局部如“光的折射、反射〞、“簡(jiǎn)潔運(yùn)動(dòng)〞等著重的`學(xué)習(xí)一遍，有利于開(kāi)學(xué)后新課程學(xué)習(xí)的更好、更快的駕馭。

想要在初二接著領(lǐng)先，必需在暑期把初二的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一遍，對(duì)學(xué)問(wèn)先進(jìn)行一個(gè)也許的了解，特殊是對(duì)初二上學(xué)期課程的學(xué)習(xí)，只有這樣才能在初二的學(xué)習(xí)中，以及秋季班的同步提高學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的根底。

綜上所述，只要保持不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)看法，剛好解決學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題，駕馭系統(tǒng)復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，加深難度，嫻熟技巧，抓住良機(jī)，以戰(zhàn)略的眼光做好調(diào)整，才能為初二年級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)步創(chuàng)立條件。

5。詳細(xì)的時(shí)間規(guī)劃表：

第1~2個(gè)星期：可以報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班?？傮w的補(bǔ)下各科缺乏的地方。

第3~5個(gè)星期：詳細(xì)的根據(jù)以下每天的時(shí)間支配，自主復(fù)習(xí)：

7：30-8：30起床梳洗吃早飯

8：30-9：00背書(shū)背單詞(英語(yǔ))

9：00-12：00數(shù)學(xué)

12：00-14：00吃飯午休

14：00-16：00科學(xué)

16：00-17：30化學(xué)/生物

17：30-18：00休息看會(huì)電視,打算吃晚飯

18：00-19：00晚飯

19：00-20：30語(yǔ)文(可看課外讀物)

21：00準(zhǔn)時(shí)休息

時(shí)辰表一式兩份，一份貼在你家門(mén)上，一份放在你錢(qián)包里，不是提示自己。

第6個(gè)星期：

復(fù)原上學(xué)時(shí)的作息，調(diào)整生物鐘。整理開(kāi)學(xué)前須要的東西。調(diào)整心態(tài)。

初一暑假學(xué)習(xí)安排11

1、針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。

2、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫(xiě)好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)安排。(支配好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)

3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)駕馭了哪些學(xué)問(wèn)，具備了哪些運(yùn)用實(shí)力，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信念。

4、把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄，翻開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行仔細(xì)的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自己的力氣解決問(wèn)題)

5、遇到無(wú)法解決的困難，按教科書(shū)的學(xué)習(xí)依次進(jìn)行梳理排列。了解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請(qǐng)老師一起幫助解決。

6、每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題?；丶液筮\(yùn)用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)必需根據(jù)教材由淺入深的學(xué)習(xí)依次，切不行東一榔頭西一棒的無(wú)序)

7、每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過(guò)程，牢牢地記在腦海里(背出)，慢慢地形成解題方法的量的積累。

8、一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。(也可以聽(tīng)音樂(lè)等，做自己有愛(ài)好的事)

9、一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類，再做一些力所能及的家務(wù)。

初一暑假學(xué)習(xí)安排12

再過(guò)兩個(gè)月，我們將面臨初二年級(jí)的學(xué)習(xí)。初二是關(guān)鍵，它具有承上啟下之作用，學(xué)習(xí)根底薄弱的同學(xué)可以利用這一年好好學(xué)習(xí)，變更自己“后進(jìn)的面貌〞;學(xué)習(xí)比擬好的同學(xué)，利用這一年可以快馬揚(yáng)鞭、乘勝追擊，接著保持“先進(jìn)的狀態(tài)〞。初二又是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一個(gè)分水嶺，初二這一年所學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)難度比擬大，又是中考的重點(diǎn)，一旦這一年沒(méi)有好好地學(xué)習(xí)，它將干脆影響初三中考復(fù)習(xí)，最終將影響中考成果。

結(jié)合多年輔導(dǎo)閱歷、同學(xué)們可能存在的誤區(qū)、依據(jù)新課標(biāo)要求，給同學(xué)們?nèi)缦聨讉€(gè)建議：

1、初二學(xué)習(xí)分為四個(gè)階段，即暑假、初二上學(xué)期、寒假和初二下學(xué)期。要想取得優(yōu)秀的成果，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，必需充分利用好每個(gè)階段、優(yōu)化處理各科目間的學(xué)習(xí)。

2、暑假最為關(guān)鍵，相對(duì)時(shí)間長(zhǎng)，這兩個(gè)月完全由你自行支配。因此可以這么講“得暑假者，得天下〞。假設(shè)你比其他同學(xué)更先意識(shí)到暑假這兩個(gè)月的重要性，那么你將贏在起跑線上。暑假學(xué)習(xí)的根本原那么是夯實(shí)根底、消退“弱科〞，拓寬學(xué)問(wèn)面，增加學(xué)習(xí)自信念。暑假的主要任務(wù)有：

首先，把過(guò)去沒(méi)學(xué)好的科目肯定要補(bǔ)上來(lái)，殲滅“弱科〞，這樣才不會(huì)影響到初二新課程學(xué)習(xí)。

其次，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)科目，拓寬學(xué)問(wèn)面，構(gòu)建學(xué)問(wèn)體系，用新的眼光總結(jié)舊學(xué)問(wèn)，到達(dá)高屋建瓴的目的。

第三，要重視語(yǔ)文、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，培育肯定的文學(xué)功底，讀一些精彩的文章，開(kāi)拓自己的視野，提高自己的“情商〞。

第四，參與肯定社會(huì)實(shí)踐，培育社會(huì)責(zé)任感;有條件的話，也可以外出旅游，古人云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路〞，是有道理的。

第五，由于初二新課程難度比擬大，而又是考試的重點(diǎn)，因此暑假在復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)的根底上，應(yīng)當(dāng)適度提前學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，以提前進(jìn)入初二學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成一個(gè)良好的開(kāi)端。

最終，建議同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，到達(dá)事半功倍、輕松學(xué)習(xí)的效果。

初一暑假學(xué)習(xí)安排13

樹(shù)立信念，努力堅(jiān)持，別放棄，更不行半途而廢。

1、早晨合理支配30分鐘讀一讀英語(yǔ)，你要知道，外語(yǔ)在初一是根底呀。

2、利用3節(jié)課的時(shí)間分別完成三份作業(yè)，要記住，獨(dú)立完成，切不行開(kāi)小差。

3、中午適當(dāng)午休，精力充足才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀!

4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時(shí)間做三份寒假作業(yè)，但不行一下子貪多。要均衡、科學(xué)支配。

5、可以踢踢球、打打電腦了。但不行超過(guò)一小時(shí)。

6、晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間，但要看看新聞。

7、讀一篇好的小文章，寫(xiě)一份日記，不少于300字。

8、有可能的話，每天讀一讀?三國(guó)演義?每天讀兩回，寫(xiě)一寫(xiě)自己讀后的感想，字?jǐn)?shù)可多可少，但不能不寫(xiě)。

也不知這份安排對(duì)你適用不適用，但我真的希望在這個(gè)暑假會(huì)看到你這個(gè)“小聰明〞有新的起色，有新的改變。

孩子，加油!

另外，要想制訂好學(xué)習(xí)安排，一般要考慮以下幾方面：

一、安排要盡量全面學(xué)習(xí)安排是指學(xué)習(xí)的詳細(xì)支配。要想真正完成好學(xué)習(xí)安排，在考慮安排的時(shí)候，肯定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的支配。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體效勞時(shí)間、熬煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及消遣活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充足地學(xué)習(xí)。

二、支配好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩局部：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問(wèn)。二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這局部時(shí)間一般可以用來(lái)補(bǔ)課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)驗(yàn)常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間漸漸削減，自由時(shí)間漸漸增加的過(guò)程。但凡體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來(lái)好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大。

三、長(zhǎng)安排和短支配長(zhǎng)安排和短支配是指在一個(gè)比擬長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致安排。由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無(wú)法預(yù)料，所以，長(zhǎng)安排不行能太詳細(xì)，不行能把每天干什么都列出來(lái)。但是，在學(xué)習(xí)上安排要解決哪些問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無(wú)法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今日的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了詳細(xì)的短支配安排，長(zhǎng)安排中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)安排，就可以在完成詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

四、從實(shí)際動(dòng)身來(lái)制訂安排在訂安排的時(shí)候?qū)W習(xí)效率，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況。主要指以下幾方面：1.自己學(xué)問(wèn)和實(shí)力2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際動(dòng)身還要留意的一點(diǎn)是不要平均運(yùn)用力氣，要抓住重點(diǎn)。

五、安排要留有余地安排終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。要想把安排完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì)發(fā)生改變，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生改變，安排訂得再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的狀況。所以，為了保證安排的實(shí)現(xiàn)，訂安排時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。

六、提高時(shí)間的利用率早晨和晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾局部的時(shí)間，可以支配著重看記憶的科目，如外語(yǔ)等;留神情比擬開(kāi)心，留意力比擬集中，時(shí)間又比擬長(zhǎng)，這時(shí)候可支配比擬枯燥，或自己又不太喜愛(ài)的科目;零星的時(shí)間，留意力不簡(jiǎn)單集中的時(shí)間，可以支配做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感愛(ài)好的學(xué)科。除此以外，還要留意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替支配，文科和理科要交替支配，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣支配，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于支配了適宜的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。

七、注意效果，不斷調(diào)整在安排執(zhí)行到一個(gè)階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到緣由，剛好調(diào)整。

初一暑假學(xué)習(xí)安排14

這個(gè)暑假，我不準(zhǔn)備就這么玩下去，小學(xué)的時(shí)候暑假已經(jīng)玩夠了，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)的時(shí)候了，在這個(gè)暑假我做了一下學(xué)習(xí)安排。

一、讀書(shū)

暑假那么長(zhǎng)的時(shí)間，沒(méi)有課上，那我覺(jué)得可以來(lái)讀一讀始終以來(lái)都想看的課外書(shū)籍了，我確定讀?西游記?我的安排是在初中的三年時(shí)間里把我國(guó)古典的四大名著都看完，首先最想看的也就是?西游記?了，雖然小時(shí)候看過(guò)動(dòng)畫(huà)片，電視劇，還有各種版本的電影，但是原著卻是始終都沒(méi)有看過(guò)，這次肯定要好好的看一下。終歸其他的電影，電視這些都是再一次創(chuàng)作的，確定和原著有一些區(qū)分，我那么喜愛(ài)孫悟空，肯定要看看原著里的他原委是怎么樣的。

二、學(xué)習(xí)

雖然沒(méi)有上課，但是我是個(gè)學(xué)生，怎么能不學(xué)習(xí)呢，我確定暑假的時(shí)候，把語(yǔ)文的一些課本，英語(yǔ)的單詞，數(shù)學(xué)的難題都重新復(fù)習(xí)一遍，只有加深印象，這樣才不會(huì)遺忘，特殊是英語(yǔ)，我們生活的地方并沒(méi)有時(shí)刻講英語(yǔ)的環(huán)境，所以更要多記憶。我也把鄰居家讀中學(xué)姐姐的初二課本借了過(guò)來(lái)，預(yù)習(xí)下，可能有些也看不懂，但沒(méi)關(guān)系，登記來(lái)，到時(shí)候上學(xué)了，課堂上學(xué)習(xí)的時(shí)候再細(xì)致聽(tīng)老師講解。

三、熬煉

暑假的時(shí)間那么多，而且我還是那么喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的一個(gè)人，怎么能缺少了熬煉，在這個(gè)暑假我要報(bào)名游泳班，爭(zhēng)取一個(gè)暑假，可以把游泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)學(xué)會(huì)，而且這是項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)，熬煉了身體也能體驗(yàn)到樂(lè)趣。學(xué)習(xí)要精力旺盛，就少不了身體的支持，所以更須要做好熬煉了。

我的學(xué)習(xí)安排就是這樣，把?西游記?讀完，學(xué)會(huì)游泳，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)課本的學(xué)問(wèn)，當(dāng)然暑假的作業(yè)也是要做好的，雖然安排的東西并不是太多，但是只要把這些做好，我信任我的暑假是會(huì)過(guò)得很充溢的，不單單是學(xué)到了東西，也體驗(yàn)到了樂(lè)趣。假期那么長(zhǎng)，可