高中化學(xué)學(xué)科組教研工作計劃

高化科教作劃一、指導(dǎo)思想認真貫徹《國家基礎(chǔ)育課程改革指導(dǎo)綱要》的精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示在上學(xué)教研工作的基礎(chǔ)上進一步完善“以學(xué)生發(fā)展為本”的教環(huán)境以教科為抓手努力提高教師的化學(xué)專業(yè)知識和學(xué)技能;進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責(zé)意識圍繞課開展好教學(xué)研究活動和教研常規(guī)管理工作重視和充分發(fā)揮三個年級備課組及骨干教師的作用,抓好年教師的培養(yǎng);把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵、本質(zhì)積極穩(wěn)妥地實及推進高中化學(xué)新課程改革,堅持以提高“課堂教學(xué)效益為中心的教學(xué)改革和教學(xué)研究積極推進校本作業(yè)的教學(xué)究;進一步深入開展化學(xué)新課程改革試題命題研究和制度善,并根據(jù)命題研究來完善化學(xué)教學(xué)方式和評價方式以考改革為重點,做好“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”工作的質(zhì)量為面提升我校化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,提高全體學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)努力工作。二、教研措施1、重點推動化學(xué)學(xué)的校本作業(yè)編制工作,提高課堂教學(xué)效率校本作業(yè)關(guān)系到提高堂教學(xué)質(zhì)量,要高度重視,具體計劃如下⑴高一、高二全體化教師參與編制,各節(jié)任務(wù)分配到人1頁

按課時編制作業(yè)原上由各年級備課組長負責(zé)和監(jiān)督。⑵高二編制的校本作以電子版參與到課堂教學(xué)中,配合學(xué)校訂制的教輔資料,強學(xué)生對化學(xué)知識的學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效率。⑶高一編制的校本作除以電子版形式外,還要有規(guī)定的格式并印制出紙質(zhì)的時作業(yè),實使用后并加以修正和完善找出最佳的教學(xué)果和教學(xué)方法。在每次集體備課中安排并印刷出下周的校課時作業(yè),同時修訂上一周的課時作業(yè)內(nèi)容以備下一屆一使用。2、加強個性化教研動力提高全?；瘜W(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)⑴計劃進行化學(xué)實驗作大賽和試題命題考查。在期中考試前進行宣傳動員工作與實驗室的實驗員共同準備,在期中考試后要得到校長室支持與學(xué)校各部門配合,然后具體落實到位。⑵結(jié)合學(xué)校教學(xué)開放,組織一次全市性的示范課、觀摩課教研活動進一步開專題教學(xué)研究活動主要是針對“學(xué)生與教材”的問題、實驗教學(xué)的問題,或現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助問題或新觀念滲透問題等,加以針對性的研究。通過教研活動繼續(xù)集中師的智慧和實踐經(jīng)驗,加強問題研究,將問題逐個突破通教研活動,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究提高青年教師的業(yè)務(wù)水平崗位能力;通過教研活動,加強骨干2頁

教師的示范作用促體教師整體提高,促骨干教師自身的再提高。同時也進一擴大合肥八中在社會的知名度。⑶加強對課堂教學(xué)模的探索研究:依靠各年級備課組的骨干教師繼續(xù)進行課教學(xué)模式的探索××部分學(xué)科組成員外出聽課參觀學(xué)習(xí)組織觀看優(yōu)秀錄像課結(jié)合教學(xué)模式理論學(xué)習(xí)使課堂教模式學(xué)習(xí)研究走“模仿——提高——創(chuàng)新”之路使廣大學(xué)教師熟悉和掌握原有的中學(xué)化學(xué)教學(xué)模式完善提高原的幾種教學(xué)模式,并主動積極探索新的教學(xué)模式,合理使多媒體信息化技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)中創(chuàng)建合肥八中自己的色教學(xué)。⑷教研、教科緊密結(jié)。新形勢要求從傳統(tǒng)的單一的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生人生引路人,從傳統(tǒng)實踐型向科研型發(fā)展?；瘜W(xué)教研課題的究能吸收較高層次新教育理論并運用這些理論指導(dǎo)教研教改實;運用教育教學(xué)規(guī)律教育人、培養(yǎng)人通過課題的究,探索研究教育教學(xué)中問題及現(xiàn)象。3、加強教學(xué)研,協(xié)高一至高三各年級部抓好化學(xué)教學(xué)及教學(xué)檢查工作結(jié)合我校高一、高二生層次差別較大的實際特點,研究和優(yōu)化教學(xué)思路與方法充分利用化學(xué)校本作業(yè)等輔導(dǎo)資料,關(guān)注學(xué)生的易錯題的集、整理、反饋,從而加強對化學(xué)學(xué)科主干知識和能力的題教學(xué)研究,采取相應(yīng)的對策,加強對薄弱班級和年輕教的指導(dǎo),提高整體教學(xué)質(zhì)量和效率。3頁

積極與省教科所及市×局化學(xué)教研室領(lǐng)導(dǎo)們聯(lián)系溝通,盡力多邀請他們來我校導(dǎo)工作,指導(dǎo)我校抓好、抓實高一、高二、特別是高三的學(xué)工作,并組織高考化學(xué)考試說明的學(xué)習(xí)通過分析考綱,真領(lǐng)會考試內(nèi)容、能力考查的要求。在高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué),建議教師充分用好化學(xué)《課程標準》和《考試說明》發(fā)導(dǎo)向作用,扎實打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)能力提高化學(xué)教質(zhì)量。協(xié)助各年級部的化學(xué)學(xué)及教學(xué)檢查工作,強化有效課堂教學(xué)突出培養(yǎng)學(xué)生的新精神與實踐能力,做好高中化學(xué)實驗教學(xué)工作。并認真織好各年級期中、期末考試試卷的命題工作考試試卷分工作,學(xué)生成績分析工作收集有關(guān)高考信息資料、試題,析篩選,提供高考信息及外來優(yōu)秀試卷。4、加強化學(xué)學(xué)科各級備課組和命題組建設(shè)注重青年教師的培養(yǎng)①加強化學(xué)學(xué)科各年備課組活動制度化,抓常規(guī)、重專題、創(chuàng)特色。各年級備課的活動要有計劃、有內(nèi)容、有記錄。發(fā)揮好各位教師的個優(yōu)勢和化學(xué)學(xué)科組群體的智慧形成資源共享、合作教學(xué)氛圍共同努提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。②組織骨干教師承擔(dān)座、備課、上研討課、評課等任務(wù)。配合學(xué)校各年級部的藍青工程”加強對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)鼓勵青年教結(jié)合化學(xué)新課程改革承擔(dān)“自主、合4頁

作、探究學(xué)習(xí)”的研課的上課任務(wù),同開展教學(xué)案例分析交流活動。積極為學(xué)科青年教師提供各種機會,促使我?；瘜W(xué)學(xué)科組青年教成長。③依靠化學(xué)學(xué)科資深師,發(fā)揮青年教師的潛力,在上一學(xué)期期中期末命題基礎(chǔ)總結(jié)經(jīng)驗,進一步組建和完善化學(xué)學(xué)科考試試卷命題組。承擔(dān)各年級部化學(xué)考試命題做努力,拿出高質(zhì)量的化學(xué)學(xué)考評試卷。為合肥八中的發(fā)展而努力奮斗。5、完成好學(xué)校的青教師招聘工作利用我校現(xiàn)有的優(yōu)秀師資源和外校專家做評委,為學(xué)校再招聘一批高質(zhì)量、高平、高師德的化學(xué)教師,強化化學(xué)學(xué)科