高二生物下學(xué)期備課組工作計(jì)劃

2019年生下備組計(jì)2019高二生物下學(xué)備課組工作計(jì)劃本學(xué)期我們將以學(xué)校作意見(jiàn)和教務(wù)、教科處等工作計(jì)劃為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)和教研質(zhì)量為目標(biāo)，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南，以物教學(xué)大綱和學(xué)業(yè)水平測(cè)試綱要為依據(jù)，認(rèn)真開(kāi)展少教多的課題研究，加強(qiáng)教學(xué)模式理論性和實(shí)踐性研究探索，改教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，使高二生物教科研上一個(gè)新臺(tái)階。本學(xué)期工作計(jì)劃具體如下：一貫徹教學(xué)常規(guī)強(qiáng)備課組職能把體備課落到實(shí)處本學(xué)期我們將充分發(fā)備課組在年級(jí)教學(xué)的核心作用，健全集體備課措施，提高課效率。我們將把每周的周一上午定為集體備課時(shí)間集備課時(shí)我們將完成以下的事情：①將教材劃分，確定重點(diǎn)與難點(diǎn)以及備課內(nèi)容。②將內(nèi)容分配給各教，并確定好主講人。③對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)段、典型例證、同步訓(xùn)練、跟蹤測(cè)試作出統(tǒng)一的規(guī)定。④在教學(xué)框架和教學(xué)心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教案和學(xué)案，每人按計(jì)劃完成己所負(fù)責(zé)的教案和學(xué)案，由全組討論后共同使用。二、合理安排教學(xué)進(jìn)，高質(zhì)量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要完成教學(xué)任是人教版選修本三《現(xiàn)代生物科技專1頁(yè)

題》以及進(jìn)行必修一實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，如果時(shí)間允許還將進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)主要是必一第一章-第三)教學(xué)進(jìn)度安排要非常湊，課堂教學(xué)一定要提高效率。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃要根據(jù)生的情況進(jìn)行制訂。本屆學(xué)生高一時(shí)由于特殊原因，學(xué)生生物學(xué)的基礎(chǔ)比較薄弱，落后面比較大。因此在教學(xué)上，我們運(yùn)用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，加強(qiáng)直觀教學(xué)，以提高課堂率。教師要積極進(jìn)行啟發(fā)式、討論式和探究式教學(xué)，引導(dǎo)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，激發(fā)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)生的際，在學(xué)習(xí)方法上給予足夠的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題簿，幫助學(xué)生分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，在考中學(xué)習(xí)，在思考中不斷進(jìn)步。在輔差方面，用鼓勵(lì)耐心的態(tài)度對(duì)待成績(jī)不好的學(xué)生，使他們?cè)鰪?qiáng)自信心和上心，努力提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)月考、期中考及平時(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，認(rèn)真分析情況，找到改進(jìn)措施，及時(shí)調(diào)教學(xué)策略，力爭(zhēng)達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。三、深入開(kāi)展教學(xué)科我們備課組每位老師將參與學(xué)校的高中少教多學(xué)提質(zhì)減負(fù)”教研課題的研究計(jì)劃每?jī)芍馨才乓晃焕蠋熼_(kāi)一節(jié)課題觀摩課組織老師相互聽(tīng)課評(píng)，并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行課題評(píng)議，及時(shí)反饋給上課老師，及了解自己的長(zhǎng)處和不足，促進(jìn)教師的2頁(yè)

成長(zhǎng)。另外鼓勵(lì)每位師按時(shí)完成每學(xué)期撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。四、研究學(xué)業(yè)水平測(cè)和高考的方向，組織高二備課組出好期中、期末考試試卷模塊考試試卷。五、組織學(xué)生參加4月1日的物奧賽初賽在上學(xué)期輔導(dǎo)的基礎(chǔ),本學(xué)期繼續(xù)組織好競(jìng)賽輔導(dǎo)，把競(jìng)賽輔導(dǎo)與培優(yōu)活動(dòng)結(jié)起來(lái)，制訂生物科競(jìng)