黑龍江省哈爾濱市第六中學2021學年上學期高一年級期中考試語文試卷

黑龍江省哈爾濱市第六中學2020-2021學年上學期高一年級期中考試語文試卷一、課內知識考查（每小題3分，共21分）1下列各句中，沒有通假字的一項是（）A君子生非異也B師者，所以傳道受業(yè)解惑也C君子博學而日參省乎己D或師焉，或不焉2下列句子中，加點詞的古今意思相同的一項是（①明年秋②今漂淪憔悴③因為長句④似訴平生不得志⑤凄凄不似向前聲⑥暮去朝來顏色故⑦門前冷落鞍馬稀A①⑤⑦B②⑥⑦C③④⑥D②④⑦3下列各句中，加點詞的古今意思相同的一項是（）A假輿馬者B而致千里C蚓無爪牙之利D非蛇鱔之穴無可寄托者4文言實詞下列句子中加點的實詞，意思相同的一項是（）A古之圣人，其出人也遠矣其皆出于此乎B非能水也，而絕江河會當凌絕頂C授之書而習其句讀者六藝經(jīng)傳皆通習之D其聞道也固先乎吾師道之不復，可知矣5從詞類活用的角度看，下列加點詞的用法不同于其他三項的一項是（）A君子博學而日參省乎已B假舟楫者，非能水也，而絕江河中C蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土D烏鵲南飛6下列各句，與例句詞類活用現(xiàn)象不同的一項是（）例：小學而大遺A吾未見其明也B是故圣益圣，愚益愚C師者，所以傳道受業(yè)解惑也D而恥學于師7下列文化常識，解釋有誤的一項是（）A《勸學》中“故不積跬步，無以至千里”中的“跬步”是古代的長度單位。古代稱跨出一腳為“跬”，跨出兩腳為“步”。B《師說》中的“句讀”，一句話后面的停頓為句，一句話中間短暫的停頓為讀。古代書籍上沒有標點，老師教學童讀書時要進行句讀的教學。C《師說》中的“巫醫(yī)樂師”:巫醫(yī)，古代巫和醫(yī)不分;巫，主要以祝禱、占ト等為業(yè)，也為人治病。樂師，以演奏音樂為職業(yè)的人。D《師說》中的“六藝經(jīng)傳”:“六藝”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》《論語》六部儒家經(jīng)典。經(jīng)，指儒家經(jīng)典。傳，古代解釋經(jīng)書的著作。二、文學類文本閱讀（共15分）閱讀下面的作品，完成下面小題。美食家陸文夫美食家這個名稱很好聽，讀起來還真有點美味！如果用通俗的語言來加以解釋的話，不妙了：一個十分好吃的人。好吃還能成家！可硬是有那么一個因好吃而成家的人，像怪影似的在我的身邊晃蕩了四十年。我認識朱自冶的時候，他已經(jīng)快到三十歲。別以為好吃的人都是胖子，不對，朱自冶那時瘦得像根柳條枝兒似的。也許是他覺得自己太瘦，所以才時時刻刻感到?jīng)]有吃夠，真正胖得不能動彈的人，倒是不敢多吃的。好吃的人總是顧嘴不顧身，這話卻有點道理。盡管朱自冶有足夠的錢來顧嘴又顧身，可他對穿著一事毫無興趣。整年穿著半新不舊的長袍大褂，都是從估衣店里買來的，買來以后便穿上身，脫下來的臟衣服卻“忘記”在澡堂里。朱自冶起得很早，睡懶覺倒是與他無緣，因為他的腸胃到時便會蠕動，準確得和鬧鐘差不多。眼睛一睜，他的頭腦里便跳出一個念頭?！翱斓街禅櫯d去吃頭湯面！”這句話需要作一點講解。否則的話只有蘇州人，或者是只有蘇州的中老年人才懂，其余的人很難理解其中的誘惑力。那時候，蘇州有一家出名的面店叫作朱鴻興，如今還開設在怡園的對面。至于朱鴻興都有哪許多花式面點，如何美味等等我都不交待了，食譜里都有。算不了稀奇，只想把其中的吃法交待幾筆。吃還有什么吃法嗎有的。同樣的一碗面，各自都有不同的吃法，美食家對此是頗有研究的。比如說你向朱鴻興的店堂里一坐，“喂?。菚r不叫同志）來一碗ＸＸ面?！迸芴没镉嬌栽S一頓，跟著便大聲叫喊：“來哉，ＸＸ面一碗?！蹦桥芴玫臑槭裁匆栽S一頓呢，他是在等待你吩咐做法的：硬面，爛面，寬湯，緊湯，拌面，重青（多放蒜葉），免青（不要放蒜葉），重油（多放點油），清淡點（少放油），重面輕交（面多些，交頭少點），重交輕面（交頭多，面少點），過橋（交頭不能蓋在面碗上，要放在另外的一只盤子里，吃的時候用筷子挾過來，好象是通過一頂石拱橋才跑到你嘴里）……，如果是朱自冶向朱鴻興的店堂里一坐，你就會聽見那跑堂的喊出一大片：“來哉，清炒蝦仁一碗，要寬湯、重青，重交要過橋，硬點！”一碗面的吃法已經(jīng)叫人眼花繚亂了，朱自冶卻認為這些還不是主要的，最重要的是要吃“頭湯面”。千碗面，一鍋湯。如果下到一千碗的話，那面湯就糊了，下出來的面就不那么清爽、滑溜，而且有一股面湯氣。朱自冶如果吃下一碗有面湯氣的面，他會整天精神不振，總覺得有點什么事兒不如意。所以他不能象奧勃洛摩夫①那樣躺著不起來，必須摸黑起身，匆匆盥洗，趕上朱鴻興的頭湯面。吃的藝術和其它的藝術相同，必須牢牢地把握住時空關系。朱自冶揉著眼睛出大門的時候，那個拉包月的阿二已經(jīng)把黃包車拖到了門口。朱自冶大模大樣地向車上一坐，頭這么一歪，腳這么一踩，叮當一陣鈴響，到朱鴻興去吃頭湯面。吃罷以后再坐上阿二的黃包車，到閶門石路去蹲茶樓。那爿大茶樓上有幾個和一般茶客隔開的房間，擺著紅木桌、大藤椅，自成一個小天地。那里的水是天落水，茶葉是直接從洞庭東山買來的，煮水用瓦罐，燃料用松枝，茶要泡在宜興出產的紫砂壺里。朱自冶登上茶樓之后，他的吃友們使陸續(xù)到齊。美食家們除掉早點之外，決不能單獨行動，最少不能少于四個，最多不得超過八人，美食家們必須集體行動。先坐在茶樓上回味昨天的美食，評論得失。第一階段是個漫談會。會議一結束便要轉入正題，為了慎重起見，還不得不抽出一段時間來討論今日向何方是到新聚豐、義昌福，還是到松鶴樓。如果這些地方都吃膩了，他們結伴遠行，每人雇上一輛黃包車，或者是四人合乘一輛馬車，浩浩蕩蕩，馬蹄聲碎，到木瀆的石家飯店去吃鲃肺湯，楓橋鎮(zhèn)上吃大面，或者是到常熟去吃叫花子雞……。（選自古吳軒出版社《美食家》一書，有刪改）（注）奧勃洛摩夫：俄國作家岡察洛夫創(chuàng)作的同名長篇小說中的人物，小說中的這一形象整天在計劃著人生，卻無力完成任何事情，最后只能躺在沙發(fā)上混日子?！眾W勃洛摩夫被認為是俄國文學中的“多余人”形象之一。8．下列對小說相關內容和藝術特色的賞析，不正確的一項是（）（3分）A．小說開頭先說“美食家”這一稱謂“很好聽”、“有點美味”，后又說“不妙了”，看似矛盾，效果卻極佳，留下懸念，吸引讀者往下讀。B．小說有意交待了朱自冶獵食的每處地點的具體名稱，同時還安插了跑堂的、車夫等小角色，增強了小說的真實感，極有生活氣息。C．小說在刻畫人物的同時，也展示了姑蘇城里特有的風味美食，人們從細節(jié)中可以捕捉特有的風俗人情。D．小說最后寫朱自冶和吃友們集體行動，意在體現(xiàn)這幫食客的富足、悠閑，也體現(xiàn)了我對他們生活情趣的欣羨和肯定。9．“美食家”在朱自冶身上有哪些體現(xiàn)，請作簡要概括。（6分）10．小說第四段圍繞跑堂伙計的“稍許一頓”，作者花了較多筆墨給以說明，請對此說說你的看法。（6分）三、古代詩文閱讀34分（一）初中古詩詞閱讀本題共2小題，6分春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。11閱讀上面的詩歌，選出賞析有誤的一項（）。（3分）A．首聯(lián)的“國破”直說國家殘破，“草木深”中的“深”字則以春草的茂盛暗寫戰(zhàn)后長安城的荒涼。B．花、鳥本是春天最常見、最美好的景物，詩人卻因“感時”“恨別”而見花落淚、聞鳥驚心。頷聯(lián)融情于景，讀來令人無限感傷C．尾聯(lián)運用細節(jié)描寫，寫盡詩人在國破離亂之際的愁苦焦慮。D．這首詩作于唐朝“安史之亂”之時，集中表達了詩人壯志難酬、報國無門的情感。12請選出對杜甫的《春望》賞析有誤的一項（3分）A首聯(lián)寫景，描繪出國都淪陷后山河依舊卻殘破不堪的景象，體現(xiàn)了詩人回家途中的艱難。B頷聯(lián)中“感時”一語承上，“恨別”一語啟下，此聯(lián)表達了詩人感時傷世的情懷，運用了對偶的修辭方法。C頸聯(lián)中用“抵萬金”來形容家書的珍貴，尾聯(lián)中用“搔更短”和“不勝簪”生動形象地表現(xiàn)了詩人的蒼老之態(tài)。D這首詩在內容上集中表現(xiàn)了詩人熱愛國家、眷戀家人的美好情操，詩風意脈貫通而不平直，深沉含蓄而不淺露。二文言文閱讀本題共4小題，14分閱讀下面的文言文，完成10～13題。藥元福，并州晉陽人。幼有膽氣，善騎射。開運初，契丹陷甘陵，圍魏郡。少帝駐軍澶淵，契丹陣于城北，元福以左千牛衛(wèi)將軍領兵居陣東偏。澶民有馬破龍者告契丹曰：“先攻其東，即浮梁可奪?！逼醯ば胖M銳來戰(zhàn)。元福奮鐵撾擊契丹，左右馳突，無不披靡，契丹兵潰。少帝登城，見元福力戰(zhàn)，召撫之曰：“汝奮不顧命，雖古之忠烈無以過之?！泵魅諏?zhàn)，面授元福鄭州刺史，為權臣所沮，止刺原州，俄改泰州。明年，契丹復入。命元福與李守貞等御之于陽城。晉師列方陣，設拒馬為行寨。契丹以奇兵出陣后，斷糧道，晉人乏水，士馬饑渴，鑿井未及泉，土輒壞塞。契丹順風揚塵，諸將皆曰：“彼勢甚銳，俟風反與戰(zhàn)，破之必矣?！笔刎懪c元福謀曰：“軍中饑渴已甚，若俟風反出戰(zhàn)，吾屬為虜矣。彼謂我不能逆風以戰(zhàn)，宜出其不意以擊之，此兵家之奇也?！痹Ｄ寺树庀买T，開拒馬出戰(zhàn)，諸將繼至，契丹大敗。會靈武節(jié)度王令溫以漢法治蕃部，西人苦之，共謀為亂，三族酋長拓跋彥超、石存、乜廝褒率眾攻靈州。令溫遣人間道入奏，乃以河陽節(jié)度馮暉鎮(zhèn)朔方，召關右兵進討，以元福將行營騎兵。元福與暉出威州土橋西，遇彥超兵七千余，邀暉行李。元福轉戰(zhàn)五十里，殺千級，禽三十余人。朔方距威州七百里，無水草，師須赍糧以行，至耀德食盡。彥超等眾數(shù)萬，扼要路，據(jù)水泉，以待暉軍，軍中大懼。元福曰：“彼知我軍饑渴，邀我于險，遷延至暮，則吾黨成禽矣。”暉驚曰：“奈何”元福曰：“彼雖眾而精兵絕少，元福請以麾下騎先擊西山兵，公但嚴陣不動，俟敵少卻，當舉黃旗為號；旗舉則合勢進擊，敗之必矣?！睍熑黄洳?，遂率眾進擊，敵眾果潰。后周世宗高平之戰(zhàn)，劉崇敗走太原，遂縱兵圍其城。以元福為同州節(jié)度。時攻具悉備，城中危急，以糧運不繼，詔令班師。元福上言曰：“進軍甚易，退軍甚難?！笔雷谠唬骸耙灰晕洹！彼觳糠肿湮椋瑸榉疥嚩?，元福以麾下為后殿。崇果出兵來追，元福擊走之。選自《宋史》卷二百五十四，有刪節(jié)13．下列加點的字解釋不正確的一項是3分A．契丹信之，盡銳來戰(zhàn)。銳：精銳的部隊B．俟風反與戰(zhàn)，破之必矣反：返回C．彼謂我不能逆風以戰(zhàn)謂：認為D．以糧運不繼，詔令班師班師：把軍隊調回來14．下列譯文不正確的一項是3分A．少帝駐軍澶淵，契丹陣于城北，元福以左千牛衛(wèi)將軍領兵居陣東偏。譯文:后晉少帝石重貴在澶淵駐扎軍隊，契丹軍隊在城北布陣，藥元福作為左千牛衛(wèi)將軍率領軍隊位于軍陣東側。B元福奮鐵撾擊契丹，左右馳突，無不披靡，契丹兵潰。譯文：藥元福舉起鐵撾擊殺契丹人，左右奔馳沖擊，所向披靡，契丹軍隊潰敗。C彼知我軍饑渴，邀我于險，遷延至暮，則吾黨成禽矣。譯文：他們知道我軍又饑又渴，在險要的地方攔截我們，拖延到傍晚，我們這些人就都被活捉了。D元福請以麾下騎先擊西山兵，公但嚴陣不動，俟敵少卻，當舉黃旗為號。譯文：我請求用我的騎兵先擊潰西山的敵軍，但是需要您擺好嚴整的陣勢不動，等到敵軍氣焰稍稍降低，我們再以舉黃旗為號令。15．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是3分A．藥元福作戰(zhàn)英勇，奮不顧身。他在澶淵同契丹軍隊作戰(zhàn)時奮力打擊契丹軍隊，所向無敵，得到后晉少帝的高度評價。B．藥元福敢用奇兵，出其不意。他與李守貞在陽城同契丹軍隊作戰(zhàn)時，力排眾議，利用風向優(yōu)勢，果斷出擊，打敗了敵軍。C．藥元福處險不驚，沉著應戰(zhàn)。敵軍人數(shù)眾多、占據(jù)地利，他毫不慌亂，自告奮勇主動出戰(zhàn)，和馮暉相互配合，取得勝利。D．藥元福知己知彼，分析精準。后周世宗因為糧草運送跟不上，打算退兵，藥元福了解敵我形勢，并做出了準確判斷。16．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。5分明日將戰(zhàn)，面授元福鄭州刺史，為權臣所沮，止刺原州，俄改泰州。5分譯文：________________________________________________________________（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成17-18題。雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。17下列關于本詩的理解表述不正確的一項是（）（3分）A．這首七言絕句寫的是池上雨后的美景，筆隨景遷，清新怡人。B．第二句運用比喻修辭，明鏡一般的水面，池邊檐楹的倒影清晰可見，表現(xiàn)出雨后池塘波平如鏡的靜美。C．第三句的“忽”字，展示出景物瞬息間由靜而動的變化，頗具情味。D．第四句以靜襯動用“萬點聲”展現(xiàn)了雨后風起后湖面的紛雜與喧鬧。18本詩描繪了一幅怎樣的畫面抒發(fā)了怎樣的情感（6分）四、古詩文默寫（本題共5小題，10分）19（1）荀子在《勸學》中說，君子需要通過廣泛的學習來提升自己的句子是“，。”（2）《琵琶行》中描寫琵琶女不愿出場但又盛情難卻，猶豫不決的矛盾心情的詩句是“，?！保?）李清照的《聲聲慢》詞中說天氣變化無常，忽暖忽寒，人最難調養(yǎng)身體的句子是“，?！保?）“烈士暮年，壯心不已?！毙翖壖惨簧⒅臼諒椭性?，可惜朝廷早已將他遺忘，他只好在《永遇樂·京口北固亭懷古》中以“，”來抒發(fā)志向。（5）《師說》中韓愈對師生關系結論性概括的句子是“，?！蔽?、語言文字運用閱讀下面的文字，完成17～19題?！安灰砸?guī)矩，不能成方圓?！泵献舆@句話是說規(guī)矩既有，也有規(guī)范性。既然了規(guī)矩，便要有規(guī)范。作為中華文化重要載體和表現(xiàn)形式的漢字，在漫長的發(fā)展演化過程中，以規(guī)范的形式書寫是各個歷史階段的時代共識。有了形，具其神，才能形神兼?zhèn)?，這也是漢字歷經(jīng)甲骨文、金文、小篆、隸書等發(fā)展演化階段所形成的特點。作為世界上歷史悠久沿用至今的自源文字體系，（ ）。以漢字為載體的中華文化。漢字的“形”賦予其“神”，在當今信息全球化的時代，規(guī)范漢字書寫尤其重要。對外國漢語學習者來說，不僅規(guī)范漢字書寫有助于了解中華文化的淵源和表現(xiàn)，更有利于中文學習。如果對每個漢字，其中的筆畫都有示意，表形的特點決定了漢字的形義關系。因此，書寫規(guī)范對于識字、讀文、釋意這一認知系列而言非常重要。20依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A．工具性 樹立歷久彌新尋根溯源 B．工具性 豎立經(jīng)久不衰追根究底C．實用性 樹立歷久彌新尋根溯源 D．實用性 豎立經(jīng)久不衰追根究底21下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A漢字經(jīng)歷的發(fā)展過程漫長，凝聚了豐富深厚的中華文化B漢字凝聚了豐富深厚的中華文化，經(jīng)歷了漫長的發(fā)展過程C漢字凝聚的中華文化豐富深厚，經(jīng)歷的發(fā)展過程漫長D漢字經(jīng)歷了漫長的發(fā)展過程，凝聚了豐富深厚的中華文化22中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A對外國漢語學習者來說，不僅規(guī)范漢字書寫有利于了解中華文化的淵源和表現(xiàn)，更有助于中文學習。B對外國漢語學習者來說，規(guī)范漢字書寫不僅有利于中文學習，更有助于了解中華文化的淵源和表現(xiàn)。C對外國漢語學習者來說，不僅規(guī)范漢字書寫有利于中文學習，更有助于了解中華文化的淵源和表現(xiàn)。D對外國漢語學習者來說，規(guī)范漢字書寫不僅有助于了解中華文化的淵源和表現(xiàn)，更有利于中文學習。23閱讀下面的文段,仿照畫線的句子,另寫兩句話。要求:使用相同的推論方法,句式基本一致,每句不超過50字。6分當下,隨著教育政策和就業(yè)形勢的變化,新的“讀書無用論”有所抬頭,一些家長認為,付出了成本后還不一定有好收益,現(xiàn)在的大學不用上!暫不論其他方面,只因為付出了成本卻暫時沒有回報就能否定大學教育的價值嗎嬰兒需要父母付出極大的關愛,卻不能回報父母什么,難道父母就不養(yǎng)兒育女了嗎教育是關系國家和個人長久發(fā)展的大事,“風物長宜放眼量”,僅僅以短期的物質收益來考量教育的價值,未免失之狹隘！六、寫作24閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）心態(tài)，即心理狀態(tài)。一個人的心態(tài)很重要。一個幸運兒，如果心態(tài)不正常的話，可能身在福中不知福；一個命運坎坷的人，如果有良好的心態(tài)，照樣可以笑口常開。評價自己，也要有良好的心態(tài)，如果把自己看得過重，那就很可能拒絕指教，陷入孤立；如果把自己看得低一些，用一顆謹慎、敬畏的心去對待周圍的人和事，許多事情也許會迎刃而解。請以心態(tài)為話題，寫一篇議論文。所寫內容必須在心態(tài)的范圍之內。要求：（1）立意自定。（2）題目自擬。（3）文體：議論文（4）不少于800字。

參考答案六藝”指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》D項“在體現(xiàn)這幫食客的富足、悠閑，也體現(xiàn)了我對他們生活情趣的欣羨和肯定”理解錯誤。小說最后寫朱自冶和吃友們集體行動，意在表現(xiàn)這幫食客人生的最高理想也就在于吃，其專長和樂趣也在于吃，以吃為業(yè)，嗜吃成精。文中沒有體現(xiàn)我對他們生活情趣的欣羨和肯定。故選D。9．（1）從他對穿著的馬虎敷衍可見他為專注美食而忽略其他生活細節(jié)；從他準時去“朱鴻興”吃頭湯面可見他吃得有講究；從他蹲茶樓與吃友探討吃的去處可見他已“吃”作為生活日常，樂此不疲。10．對“稍許一頓”的解釋正是為了引出下文寫朱自冶對吃面的講究，有鋪墊作用；“稍許一頓”正表現(xiàn)出這家面館待客的熱情、周到，為小說人物的活動提供了典型環(huán)境；；這一描寫看似寫跑堂伙計，實際指向地域文化，使小說的主題表達呈現(xiàn)出多元化的特征。．“國破山河在，城春草木深”寫春望所見，“破”字寫出了國破城荒的悲涼景象；“深”字寫出了荒無人跡的凄涼．這兩句營造了荒涼凄慘的氣氛，表達了詩人憂國傷時的感情．A選項正確；B．“感時花濺淚，恨別鳥驚心”運用擬人手法，移情于景，借花鳥表達了作者感時傷世的感情．B選項正確；C．“白頭搔更短，渾欲不勝簪”刻畫出詩人滿頭白發(fā)，愁苦不堪的形象，傳神地表達出詩人內心難以排遣的感時傷懷，憂國思家之情．C正確；D．這首《春望》圍繞“望”字展開，通過描寫戰(zhàn)亂后長安城破敗荒蕪的景象，表達了詩人憂國傷時，念家悲己的感情。D錯誤。故選D。12A13．B反：改變。14．D但：只管，卻：后退。15．B“利用風向優(yōu)勢”錯。16．1第二天將要作戰(zhàn)，少帝當面任命藥元福為鄭州刺史，被當權大臣所阻止，只擔任原州刺史，不久改任泰州刺史?！懊媸凇薄熬凇薄爸埂薄岸怼北粍泳涓?分譯文:藥元福，并州晉陽人。自幼有膽量勇氣，善于騎馬射箭。開運初年，契丹占領甘陵，包圍了魏郡。后晉少帝石重貴在澶淵駐扎軍隊，契丹軍隊在城北布陣，藥元福作為左千牛衛(wèi)將軍率領軍隊位于軍陣東側。有一個叫馬破龍的澶淵百姓告訴契丹軍隊說：“先攻擊后晉的東邊，就可以奪取入城的浮橋?！逼醯ぼ婈犗嘈潘弑M精銳部隊來作戰(zhàn)。藥元福舉起鐵撾擊殺契丹人，左右奔馳沖擊，所向披靡，契丹軍隊潰敗。少帝登上城頭，看到藥元福奮力作戰(zhàn)，召見撫慰他說：“你奮不顧身，即使古代的忠烈將士也不能超過?！钡诙鞂⒁鲬?zhàn)，少帝當面任命藥元福為鄭州刺史，被當權大臣所阻止，只擔任原州刺史，不久改任泰州刺史。第二年，契丹再次入侵。朝廷命令藥元福與李守貞等在陽城御敵。后晉軍隊排列成方陣，設可移動障礙物作行寨。契丹出奇兵從陣后出擊，切斷糧道，后晉軍隊缺水，兵士、馬匹又饑又渴。他們鑿井沒有見到水，土壁就倒塌填塞。契丹軍順風揚起塵土。將領們都說：“契丹軍氣勢非常旺盛，等風向改變同他們作戰(zhàn)，就一定能打敗他們?！崩钍刎懲幵Ｉ塘空f：“軍隊中人馬饑渴已很嚴重，如果等到風向改變了再出去作戰(zhàn)，我等就都成為契丹的俘虜了。他們認為我們不能逆風作戰(zhàn)，我們應當出其不意地攻擊他們，這是用兵者的奇謀?！彼幵Ｓ谑锹暑I手下騎兵，打開障礙物出戰(zhàn)，各位將領跟著到來，契丹軍隊大敗。當時靈武節(jié)度王令溫用漢法來管理當?shù)厣贁?shù)民族，蕃人感到困苦，共同謀劃叛亂。三個部族的首領拓跋彥超、石存、乜廝褒率領部眾進攻靈州。王令溫派人從小路入朝上奏，朝廷就命令河陽節(jié)度使馮暉鎮(zhèn)守朔方，召集關右軍隊進兵征討，讓藥元福統(tǒng)率行營騎兵。藥元福同馮暉出兵威州土橋西邊時，遇到拓跋彥超部隊七千多人，他們攔劫馮暉的軍用物資。藥元福輾轉作戰(zhàn)五十里，斬殺敵軍千人，生擒三十多人。朔方距離威州七百里，沿途無水草，部隊必須攜帶糧草行軍，到耀德時糧食吃完了。拓跋彥超等部眾有數(shù)萬人，把守要道，占據(jù)了水源，等待馮暉軍隊的到來，后晉軍士非常驚恐。藥元福說：“他們知道我軍又饑又渴，在險要的地方攔截我們，拖延到傍晚，我們這些人就都被活捉了?！瘪T暉大驚說：“那怎么辦”藥元福說：“他們雖然人多，但真