怎樣培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣

怎樣培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣我國(guó)古代思想家，教育家，儒家學(xué)派的開(kāi)創(chuàng)人孔子曾說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”托爾斯泰談到授課時(shí)也說(shuō)道：“成功的授課所需要的不是逼迫，而是激發(fā)興趣。”基于這一點(diǎn)，我認(rèn)為讓學(xué)生寫好字要點(diǎn)是怎樣培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，讓學(xué)生喜歡寫字，樂(lè)于寫字，讓學(xué)生把寫字看作快樂(lè)的事。那么，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣呢？筆者想從以下幾個(gè)方面來(lái)談一談自己淺陋的認(rèn)識(shí)。第一，讓學(xué)生耳擩目染，耳擩目染。要做到這一點(diǎn)，我想第一做老師的必然要以身作則，無(wú)論是板書，還是批閱作業(yè)，無(wú)論是寫評(píng)語(yǔ)，還是批日月，都一筆一劃工工整整。大家都有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你寫出十分美麗的字時(shí)，你的學(xué)生會(huì)贊口不斷；而當(dāng)你寫的字龍飛風(fēng)舞，仿佛梵文時(shí)，你的學(xué)生的字也必然是信手涂鴉，胡寫亂劃；而當(dāng)你帶一個(gè)班兩三年后，你的學(xué)生的字就是你的翻版。因?yàn)閷W(xué)生的接受能力特強(qiáng)，而且模范的力量特其他奇異。其他，你要多向?qū)W生介紹一些好的字，好的貼，好的作品。能夠是古代的名帖、名碑，能夠是現(xiàn)代的名家之作，也把學(xué)生中寫的好的字好的作品向同學(xué)顯現(xiàn)，讓他們?nèi)タ础⑷バ蕾p、去學(xué)習(xí)。這些耳擩目染，必然會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到字的美麗，感覺(jué)到寫字的快樂(lè)。第二，老師部署的寫字內(nèi)容要少而精，而給學(xué)生寫字的時(shí)間多而足。我認(rèn)為，寫字不是簡(jiǎn)單的機(jī)械的抄寫活動(dòng)，而是一種復(fù)雜的繁重的腦力勞動(dòng)。在寫的時(shí)候，你不但考慮要寫的字的大小，筆畫的長(zhǎng)短，地址的布置，還要考慮到整排，整頁(yè)的整體布局。若是是學(xué)習(xí)模仿名家的字，更是需要默記名家的筆畫，領(lǐng)悟名家的風(fēng)范，這就更需要時(shí)間去考慮。只有真切的專心去寫，你才可能有所收獲。若是你部署大量的書寫作業(yè)，而又不給充分的時(shí)間，學(xué)生就會(huì)趕時(shí)間，就會(huì)把寫字當(dāng)任務(wù)敷衍塞責(zé)、敷衍了事。這樣，你就不能能收到寫字的收效。而且也會(huì)使學(xué)生興趣盡失。第三，老師對(duì)學(xué)生的寫字要嚴(yán)格要求，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣。俗話說(shuō)的好，沒(méi)有規(guī)矩，不能方圓。我們?nèi)羰且迾I(yè)生寫字，就必然要嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生的每一次寫字，每一個(gè)字，每一筆、每一劃，都不放松。你要讓學(xué)生知道，老師不會(huì)體諒任何的馬虎敷衍行為，使學(xué)生不能夠也不敢胡寫亂劃，從而養(yǎng)成謹(jǐn)言慎行的習(xí)慣，努力把字寫好。因?yàn)橛袝r(shí)好習(xí)慣是逼出來(lái)的。人都會(huì)有惰性，壓力經(jīng)常就是前進(jìn)的動(dòng)力，就是興趣的初步。第四，老師要嚴(yán)格系統(tǒng)的指導(dǎo)學(xué)生寫字的方法，次序漸進(jìn)，不能貪多求快，期望一蹴而就。對(duì)于學(xué)生寫字，特別是低年級(jí)的學(xué)生必然要“授之以漁”，從握筆坐姿開(kāi)始，進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，從起筆收筆嚴(yán)格訓(xùn)練，從一筆一劃嚴(yán)格訓(xùn)練。從楷書開(kāi)始，慢慢學(xué)習(xí)、慢慢探究、慢慢提高，慢慢由形似到神似。學(xué)生會(huì)在這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中，對(duì)寫字產(chǎn)生興趣。第五，老師對(duì)學(xué)生要不斷激勵(lì)，從而增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣。心理學(xué)告訴我們興趣是在必然中形成并獲取增強(qiáng)的。在學(xué)生寫字的過(guò)程中，我們老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的些許進(jìn)步去激勵(lì)他，想方想法的發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)去炫耀他，還可以夠拿大大小小的獎(jiǎng)品去刺激他。老師不但能夠?qū)W(xué)生的字向全班顯現(xiàn)，還可以夠激勵(lì)學(xué)生去參加各種比賽，從獲獎(jiǎng)中品嘗成功的快樂(lè)，從快樂(lè)中激發(fā)寫字的興趣。第六，要培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，還需要我們?nèi)w教師高度重視，并浸透到各科授課之中去。這就要求我們所有的老師都把寫字看作職責(zé)，把寫字看作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的必修課，把寫字看作培養(yǎng)學(xué)生的韌性和耐心的手段，把寫字看作授課生做人。每一個(gè)老師都重視寫字授課，這樣就形成了“提筆即練字”的習(xí)慣。如能這樣，你還愁學(xué)生字寫不好，習(xí)慣不好？學(xué)生的寫字還會(huì)不高？學(xué)生們天真無(wú)