個(gè)人新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

個(gè)人新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃【個(gè)人新學(xué)期學(xué)習(xí)方案書篇一】

轉(zhuǎn)瞬間，我在學(xué)校的第一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，一個(gè)新的學(xué)期又即將開(kāi)頭了，在學(xué)習(xí)方面，我的數(shù)學(xué)是我最薄弱的環(huán)節(jié)。為了能使自己的數(shù)學(xué)在新學(xué)期中能有更好的成果與提高，我需要制訂一份數(shù)學(xué)新學(xué)期方案。我準(zhǔn)備在數(shù)學(xué)這方面，把更多的時(shí)間與精力放在習(xí)題的深化與把概念敏捷運(yùn)用上。

我認(rèn)為能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，首先，老師講課肯定要仔細(xì)聽(tīng)，作業(yè)仔細(xì)完成，并且要充分利用教學(xué)輔導(dǎo)書籍，打好基本功——基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)萬(wàn)萬(wàn)不行忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。做到課前預(yù)習(xí)，課上仔細(xì)聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)，回家練習(xí)。

在接觸新的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，我往往會(huì)感到不能立刻接受，所以，我認(rèn)為多做練習(xí)(包括基礎(chǔ)與提高)，能夠關(guān)心我汲取與消化。

我想，無(wú)論是在學(xué)習(xí)過(guò)程中還是在復(fù)習(xí)迎考階段，都要留意調(diào)整心態(tài)。一次考砸了，要思索自己哪方面不足。而緣由是多方面的，可能是計(jì)算錯(cuò)誤，可能是狀態(tài)不佳等等。雖然平?？炭嚆@研，但是考前復(fù)習(xí)前，也要抽出時(shí)間做肯定量的中等難度習(xí)題，來(lái)提高解題嫻熟程度，并增加信念。當(dāng)然，在任何時(shí)刻，還要記住一句話：“只滿意于進(jìn)步，不滿意于勝利?！?/p>

另外，在訂目標(biāo)的時(shí)候，不要訂得太遠(yuǎn)，要著眼于最初的一步，漸漸地向前趕?！芭瓮酱螅^望越大”嘛!

【個(gè)人新學(xué)期學(xué)習(xí)方案書篇二】

一、訓(xùn)練成長(zhǎng)目標(biāo)：

仔細(xì)學(xué)習(xí)，汲取精髓，補(bǔ)充能量，提升內(nèi)涵，做一個(gè)成熟、有善心、有感恩心的合格老師。

二、專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)：

以最大的熱忱和責(zé)任心對(duì)待同學(xué)，真正以他們的前途、人生進(jìn)展方向?yàn)閯?dòng)身點(diǎn)，仔細(xì)貫徹學(xué)校的要求。本人爭(zhēng)取在規(guī)定的評(píng)級(jí)時(shí)間內(nèi)評(píng)上教壇新秀。

三、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)方案：

1、堅(jiān)持自己的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持每周寫教有所思、讀有所悟。

2、堅(jiān)持新課標(biāo)的要求對(duì)課堂教學(xué)的討論和實(shí)踐，多聽(tīng)多學(xué)，給自己充電。

3、形成自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，成為一個(gè)有特點(diǎn)的老師。

四、自身現(xiàn)況分析：

成為一名老師始終是我的抱負(fù)，現(xiàn)在我要做的是成為一名合格的老師。在工作的幾年里，我仔細(xì)備課，樂(lè)觀學(xué)習(xí)老老師的特長(zhǎng)，多向老老師了解同學(xué)，已經(jīng)對(duì)同學(xué)有了肯定的了解。在課堂上已經(jīng)可以嫻熟的向同學(xué)們傳授課堂學(xué)問(wèn)。但是隨著我對(duì)課堂的認(rèn)知，我熟悉到我的課堂還存在著很多不足，這需要我不斷地反思、總結(jié)、歸納。

五、成長(zhǎng)途徑分析：

1、仔細(xì)備課。備課是一堂課能否上好的前提，所以備課的時(shí)候要加強(qiáng)加強(qiáng)備課的科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。在了解班級(jí)同學(xué)狀況的前提下，選擇適合同學(xué)的教學(xué)方法。

2、仔細(xì)上課。是最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。課標(biāo)要求上課應(yīng)以同學(xué)為主體充分發(fā)揮它們的主動(dòng)性。而老師要為同學(xué)做一個(gè)合格的學(xué)習(xí)的主導(dǎo)和引領(lǐng)者，提高課堂效率。在教學(xué)中以體現(xiàn)美術(shù)的審美為核心，使同學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)好玩，豐富多彩，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)中敬重敬重個(gè)體的不同。提高同學(xué)的審美力量，進(jìn)展同學(xué)的制造性思維。為同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)享受美術(shù)奠定好的基礎(chǔ)。在扎實(shí)教授同學(xué)技能的基礎(chǔ)上，能敏捷的運(yùn)用一些新奇的教法。

3、準(zhǔn)時(shí)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的有效途徑，在上完每一節(jié)課后要準(zhǔn)時(shí)做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些好的的地方，有哪些不足的地方，仔細(xì)總結(jié)才能夠真正的提高自己的教學(xué)力量。對(duì)將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤準(zhǔn)時(shí)寫下來(lái)，從主觀和客觀上去查找緣由，并努力查找解決的方案，在以后的教學(xué)中引以為鑒。

4、理論豐富：運(yùn)用大量豐富的理論學(xué)問(wèn)武裝自己，制定自己的讀書方案，規(guī)劃好學(xué)習(xí)溝通時(shí)間，在這一學(xué)年內(nèi)讀一到兩本訓(xùn)練書籍，真正做到“胸中有墨水”。

5、全面提高專業(yè)素養(yǎng)

(1)、多聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

(2)、多創(chuàng)新，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探究中達(dá)到共同進(jìn)步，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

(3)、多反思，在總結(jié)閱歷中完善自我。

(4)、多寫，仔細(xì)閱讀訓(xùn)練名著，即時(shí)隨筆。

(5)、多參與各種課題討論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動(dòng)，提升自己的學(xué)問(wèn)水平。

(6)、多利用多媒體優(yōu)勢(shì)，更加形象、直觀的上課，效果會(huì)更好。

(7)、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)的原則，在自評(píng)互評(píng)中獲得自我進(jìn)展。

以上是我一些不成熟的想法和方案，在以后的工作和學(xué)習(xí)的日子里我會(huì)一如既往的遵照?qǐng)?zhí)行，讓自己更上一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)取早日成為一名合格的老師。

【個(gè)人新學(xué)期學(xué)習(xí)方案書篇三】

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。新的學(xué)期，新的面貌。新學(xué)期的第一個(gè)月是上課的重點(diǎn)時(shí)期，所以肯定要“打好第一戰(zhàn)”，從而為整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)做好預(yù)備工作。所以我對(duì)本學(xué)期同學(xué)的學(xué)習(xí)及老師的教學(xué)做以下規(guī)劃。

在同學(xué)學(xué)習(xí)方面，首先要做到多背誦、多聽(tīng)說(shuō)、常堅(jiān)持。多背誦指的是每課所學(xué)的單詞及課文對(duì)話部分，尤其是有專業(yè)含義的'英語(yǔ)單詞。對(duì)話和課文的背誦可以使同學(xué)充分把握詞語(yǔ)的用法，也可以提高同學(xué)的語(yǔ)感。多觀看，指的是定期地有目的性地觀看英文電影或是雙語(yǔ)的電影?？措娪笆菑浹a(bǔ)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境不足的好方法，能夠?qū)W到地道的英語(yǔ)口語(yǔ)，還能培育良好的英語(yǔ)語(yǔ)感，為了監(jiān)督同學(xué)利用課余時(shí)間看英文電影，老師不僅要提前規(guī)定電影名稱和觀看時(shí)間，而且利用課上時(shí)間考核同學(xué)電影中一些常用且地道的臺(tái)詞。常堅(jiān)持。要想練好英語(yǔ)口語(yǔ)，不是一朝一夕的事。盡量做到每天聽(tīng)、看或讀英語(yǔ)，每日不少于20分鐘。

想要使同學(xué)想學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)。老師的作用是強(qiáng)大的。老師可以利用課堂教學(xué)激發(fā)同學(xué)的求知欲，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。首先，教學(xué)方法要敏捷多樣，可以嘗試著讓同學(xué)自己講解單詞，這樣就會(huì)激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)性。其次，對(duì)于課堂表現(xiàn)賞罰要分明。對(duì)樂(lè)觀主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)提出表?yè)P(yáng)，對(duì)睡覺(jué)、不學(xué)習(xí)的同學(xué)肯定要賜予有策略的批判及懲處，否則，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就不會(huì)輕易轉(zhuǎn)變。然后，在班級(jí)形成同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系。現(xiàn)在的同學(xué)喜愛(ài)以自我為中心，誰(shuí)都有“不服輸，想取勝”的奇怪???心。在英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)行分組競(jìng)爭(zhēng)的形式，小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，組員之間的合作，爭(zhēng)取成功的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)的樂(lè)觀性。最終，老師對(duì)同學(xué)要有所期盼。一個(gè)老師對(duì)同學(xué)的真摯的愛(ài)和暗含的期盼可以產(chǎn)生巨大的號(hào)