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文檔簡介
嗇色園主辦
可觀自然教育中心
暨天文館『科學與科技』學習範疇學與教教育局課程發(fā)展處科學與科技學習範疇的學與教第1頁探
究
式
學
習
活
動
科學與科技學習範疇的學與教第2頁探究式活動特點提
問討
論、
建構檢討調
查科學與科技學習範疇的學與教第3頁
探
究
式
學
習
過
程Ask–提
問-askingquestion﹣由一些學習者有興趣問題、事物開始科學與科技學習範疇的學與教第4頁
探
究
式
學
習
過
程Investigate-調
查-investigatingsolutions﹣資料搜集階段：
搜索資料、學習、實驗、觀察、查訪科學與科技學習範疇的學與教第5頁
探
究
式
學
習
過
程Construct-建構(知識)-constructingknowledgeaswearegatheringinformation﹣學習者將搜集得來資料統(tǒng)整，建構新知識?？茖W與科技學習範疇的學與教第6頁
探
究
式
學
習
過
程Discuss-
討
論-discussingourdiscoveriesandexperiences﹣將學習到新知識與其它人分享及討論﹣社交層面互動與溝通科學與科技學習範疇的學與教第7頁
探
究
式
學
習
過
程Review–檢討-reviewingonournew-foundknowledge﹣回顧『問題』、檢討在學習過程中一切。﹣在過程中，學習者所發(fā)現(xiàn)問題有否得到解決？有否發(fā)現(xiàn)到新問題和知識，從而進行新一輪探究式學習？科學與科技學習範疇的學與教第8頁幼兒科學學習活動特點活動設計學習概念時間控制教材準備活動形式老師角色科學與科技學習範疇的學與教第9頁幼兒科學學習活動特點探究式學習活動設計-有基本活動流程，彈性較大學習概念-多樣化學習概念時間控制-活動時間較長教材準備-準備幼兒熟悉教材活動形式-因應幼兒學習進度和發(fā)現(xiàn)調適教學安排-小組老師角色-促進者、引導者科學與科技學習範疇的學與教第10頁兒童……提升解難能力培養(yǎng)好奇心成
果科學與科技學習範疇的學與教第11
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