幼兒園健康發(fā)展維生素教師之禮儀篇

幼兒園健康發(fā)展維生素---------教師之禮儀篇（一）第一頁(yè)，共十三頁(yè)。禮儀的定義禮儀是一種典章、制度，包括人的儀表、儀態(tài)禮節(jié)等，用以規(guī)范認(rèn)得行為、舉止，調(diào)正人與人之間的關(guān)系。禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。做什么事情，先學(xué)會(huì)做人!《論語(yǔ)》中說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”就是說(shuō)不學(xué)會(huì)禮儀禮貌，就難以有立身之處。教師禮儀是教師在其工作崗位上待人接物、為人處世的行為規(guī)范。那么貫穿于幼兒生活中的幼師禮儀究竟由哪些方面呢？第二頁(yè)，共十三頁(yè)。一、儀容儀表篇

三、語(yǔ)言溝通篇二、行為舉止篇

主要表現(xiàn)在三方面第三頁(yè)，共十三頁(yè)。1.著裝：幼兒教師上班時(shí)適宜選擇“流行中略帶保守”的服裝，而不宜穿著太時(shí)髦或太暴露的服裝（超短裙、超短褲、吊帶裙、低胸裝）。衣著打扮符合幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)：衣著活潑大方，大小得體，便于活動(dòng)，顏色鮮艷，不同場(chǎng)合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶；2.儀容(化妝)：精神飽滿，健康向上，面帶微笑，充滿活力；3.上班時(shí)間不赤腳或穿拖鞋或躋拉著鞋，帶班或幼兒午睡時(shí)不穿有響聲的高跟鞋；4.染發(fā)大眾色，工作時(shí)間將長(zhǎng)發(fā)束起，不披頭散發(fā)；額前頭發(fā)不可過(guò)長(zhǎng)，擋住視線；佩飾不要太夸張，點(diǎn)綴即可；5.保持口氣和體味清新，儀表整潔；日常生活化妝自然、大方、淡雅，與膚色衣服相匹配；

6.杜絕濃妝艷抹濃指厚甲，使用有刺激性氣味的化妝品；一、儀容儀表

第四頁(yè)，共十三頁(yè)。二、行為舉止篇

⊙目光、微笑⊙走姿⊙坐姿⊙蹲姿⊙手勢(shì)⊙站姿第五頁(yè)，共十三頁(yè)?！涯抗?、微笑?目光①目光要親切、自然、坦誠(chéng)。

②注視時(shí)間要適當(dāng)。

③注視的位置要得體。

④注視的方向要合宜。?微笑是人類最美好的形象。因?yàn)槿祟惖男δ樂(lè)派渲鴾嘏?、自信、幸福、寬容、慷慨、吉祥等等。心理學(xué)家分析，當(dāng)我們看到一張笑臉時(shí)，我們的大腦神經(jīng)就受到指令，指揮面部肌肉展示微笑，因而，會(huì)以微笑來(lái)回饋對(duì)方。

能否坦誠(chéng)、熱情、親切、溫馨、自然地對(duì)他人微笑，取決于以下品德、品質(zhì)：①自信。要相信自己有智慧、有能力與別人友好相處，并能獲得別人的好評(píng)。如果自認(rèn)為自己是壞的、惡的、不受歡迎的或別人所不容的，甚至對(duì)人生持一種悲觀的態(tài)度，就更不會(huì)信任自己，這樣的人是無(wú)論如何也微笑不出來(lái)的。②尊人。尊重他人是微笑的道德基礎(chǔ)。只要心中充滿對(duì)學(xué)生、對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和好意，微笑就會(huì)自然的洋溢在臉上，慷慨地、溫暖地，像春風(fēng)一樣奉獻(xiàn)給與我們交往的每一個(gè)人。如果內(nèi)心充滿了對(duì)別人的恐懼、憎恨和妒忌，那么就不會(huì)坦誠(chéng)的對(duì)別人微笑。對(duì)微笑的吝嗇，將會(huì)失去很多機(jī)會(huì)和朋友。第六頁(yè)，共十三頁(yè)?！颜咀四_跟腳尖并攏，收腹，挺胸，雙手微微握拳放在褲線兩旁，雙目平視，面帶微笑。（女士）腳跟并攏，腳尖打開(kāi)，兩只腳腳尖的距離是一拳的距離，大約十公分。收腹，挺胸，右手壓住左手放在肚臍上下一公分的位置上，要放松。雙目平視，面帶微笑。（女士）右腳放在左腳的中心線上（又稱丁字步或梯子步），收腹，挺胸，這時(shí)候重心在右腿，右手壓住左手。雙目平視，面帶微笑。（女士）雙腳與肩同寬，收腹，挺胸，抬頭，雙手微微握拳放在褲線兩旁，雙目平視，面帶微笑。（男士）垂手立握手立第七頁(yè)，共十三頁(yè)。雙腳與肩同寬，右手握住左手雙手自然下垂放在丹田附近，收腹，挺胸，抬頭，雙目平視，面帶微笑。（男士）雙腳與肩同寬，雙手右手壓住左手放在背后，放在你腰部最低洼的地方，收腹，挺胸，抬頭，雙目平視，面帶微笑。（男士）背手立第八頁(yè)，共十三頁(yè)?！炎嗽鯓尤胱捌鹕黼x座椅子擺放在身體的右側(cè)，入座時(shí)先撩裙擺，入座后整理下坐定好的衣服，雙腳斜一邊，右手壓在左手上，放在你膝蓋和裙擺之間的位置。坐椅子的2/3，收腹、挺胸、抬頭、面帶微笑。（右手壓左手原因是：左手好比我們的江山社稷，右手把它保護(hù)起來(lái)，又稱護(hù)印手。在站姿和坐姿里都是一樣的。）雙手輕輕的壓住椅子，不要讓椅子發(fā)出任何的聲音，站起來(lái)起身整理服裝，走到椅子的左側(cè)到椅子的后面，把椅子放回去?！炎咦俗咦朔€(wěn)健輕快，頭正胸挺，雙肩放平，兩臂自然擺動(dòng)，雙目平視，不左顧右盼，隨時(shí)問(wèn)候家長(zhǎng)、同事和幼兒；第九頁(yè)，共十三頁(yè)。⊙蹲姿女士保持兩腿并攏，男士腿分45度至60度后方的腳后腳跟提起，腳掌著地，臀部向下座前腳全著地，小腿垂直于地面小半步的距離，兩腿同時(shí)向下蹲上體保持站姿，一腳在前，一腳在后第十頁(yè)，共十三頁(yè)?！咽謩?shì)請(qǐng)的手勢(shì)：小請(qǐng)、中請(qǐng)、大請(qǐng)、多請(qǐng)；

小請(qǐng)：請(qǐng)將右手在胸前畫(huà)半圓比出去傾斜大約是45度角，手指并攏，手指掌面朝向客人；眼神從自己請(qǐng)的手指上回到客人眼睛上，面帶微笑；

中請(qǐng)：將右手在胸前畫(huà)半圓比出去傾斜大約是45度角，比向你右手邊的座位，請(qǐng)時(shí)你的眼是看著手的，坐時(shí)眼拉回到客人臉上，面帶微笑；

大請(qǐng)：請(qǐng)將手在身體前面打開(kāi)，同時(shí)比出去，指引到將要引領(lǐng)的方向，面帶微笑；

多請(qǐng)：人多時(shí)客人超過(guò)五位的客人就可以用到多請(qǐng)，先請(qǐng)右手邊，再請(qǐng)左手邊，同時(shí)鞠個(gè)躬，面帶微笑；第十一頁(yè)，共十三頁(yè)。END

一個(gè)孩子關(guān)注他老師的氣質(zhì)風(fēng)度、行為儀表勝過(guò)關(guān)注老師的文憑、獎(jiǎng)狀；一位家長(zhǎng)對(duì)一位教師的信任或不信任很多時(shí)候也只來(lái)自一兩次的談話和交往。

所以教師們，要用高貴的氣質(zhì)、良好的儀表、優(yōu)雅的語(yǔ)言、規(guī)范的禮儀來(lái)面對(duì)開(kāi)放的世界、開(kāi)放的社會(huì)。

第十二頁(yè)，共十三頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)幼兒園健康發(fā)展維生素。禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?！墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”就是說(shuō)不學(xué)會(huì)禮儀禮貌，就難以有立身之處。教師禮儀是教師在其工作崗位上待人接物、為人處世的行為規(guī)范。4.染發(fā)大眾色，工作時(shí)間將長(zhǎng)發(fā)束起，不披頭散發(fā)。要相信自己有智慧、有能力與別人友好相處，并能獲得別人的好評(píng)。收腹，挺胸，右手壓住左手放在肚臍上下