關(guān)于聲樂工作計劃4篇

關(guān)于聲樂工作計劃4篇

聲樂工作方案篇1

為了豐富校內(nèi)文化生活、提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，使同學(xué)把握科學(xué)的唱歌方法，了解和學(xué)唱合唱歌曲，以進(jìn)一步展現(xiàn)我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，特制訂以下活動方案：

一、活動目的

1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范同學(xué)的聲音、進(jìn)一步提高同學(xué)的演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外少兒歌曲，來提高同學(xué)的音樂修養(yǎng)和審美觀念，通過美麗悅耳、感情真摯的優(yōu)秀作品不斷豐富同學(xué)的情感，以塑造健全人格，使同學(xué)的技能和素養(yǎng)得到更全面的進(jìn)展，提高同學(xué)的綜合音樂素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)對聲樂特長生的培育，為第五屆校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)做好充分的預(yù)備。

4、給同學(xué)供應(yīng)一個寬闊的藝術(shù)展現(xiàn)平臺。

二、詳細(xì)工作措施：

1、簡潔的音樂常識學(xué)習(xí)

音階視唱、節(jié)奏、練耳、音樂記號

2、練聲：

訓(xùn)練學(xué)員正確的唱歌方法（包括：姿態(tài)、呼吸以及各個腔體產(chǎn)生共振的力量）、音量、強(qiáng)弱的掌握及協(xié)調(diào)各聲部音量的力量。

3、聲音的訓(xùn)練

（1）呼吸

（2）聲音位置

4、音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

5、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂史在時間中展現(xiàn)的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂

6、咬字和吐字的訓(xùn)練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法，它講究字情深情。

7、呼吸訓(xùn)練

（1）呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼。慢吸快呼。慢吸慢呼四中呼吸法的訓(xùn)練方式。

（2）呼吸應(yīng)依據(jù)歌曲的情感把握氣息的深淺。

8、學(xué)習(xí)幾首合唱歌曲，中外民歌。

多媒體、電視機(jī)、音像資料、鋼琴等。

聲樂工作方案篇2

為了更好的協(xié)作學(xué)校搞好素養(yǎng)訓(xùn)練，豐富同學(xué)的校內(nèi)文化生活，啟發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，培育同學(xué)的音樂審美力量、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)力量，特成立學(xué)校聲樂愛好小組。為了使活動順當(dāng)高效開展，現(xiàn)將本學(xué)期活動狀況作以下支配：

一、訓(xùn)練方法及過程：

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn);訓(xùn)練要有手段。唱歌的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，必需進(jìn)行一些必要的訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。

1、聲音的訓(xùn)練

(1)、呼吸(2)、聲音位置(3)、直聲訓(xùn)練

2、音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

3、查找共鳴位置擴(kuò)大音域的詳細(xì)措施。

(1)、胸音訓(xùn)練(2)、頭音訓(xùn)練

4、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時間中展現(xiàn)的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

5、咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

二、訓(xùn)練內(nèi)容：

1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練同學(xué)的聲音。

2、依據(jù)同學(xué)的不憐憫況學(xué)唱不同的歌曲

3、唱歌姿勢、舞臺造型。

三、訓(xùn)練時間：周四課外活動

四、訓(xùn)練地點(diǎn)：學(xué)校音樂教室

聲樂工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

聲樂是音樂藝術(shù)中最簡單為兒童寵愛、接受的一種藝術(shù)形式。通過對聲樂訓(xùn)練，能使每一個孩子都擁有百靈鳥一樣奇妙悅耳的歌喉。每一個孩子都是一只歡樂的小鳥，他們帶著顆顆童心，對唱唱無不布滿著美妙的憧憬，對學(xué)好這門藝術(shù)也無不布滿著堅決的信念。而愛好則是學(xué)習(xí)的基本動力，是同學(xué)與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。聲樂教學(xué)不只是讓學(xué)校生學(xué)會幾首歌曲，單純地解決一些聲音技巧問題；而是培育學(xué)校生把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高分析和解決問題的力量，把所學(xué)學(xué)問技巧運(yùn)用到實(shí)踐中去。

二、活動目標(biāo)

1.把握基本呼吸及基本唱歌狀態(tài)，能演唱初級聲樂樂曲。

2.培育良好的音樂感覺，能試唱二分、四分、八分的節(jié)奏。

3.讓孩子們在歌聲中陶冶情操，啟迪聰慧才智，豐富精神生活。

三、教學(xué)內(nèi)容

聲音訓(xùn)練、音準(zhǔn)訓(xùn)練、查找共鳴、節(jié)奏訓(xùn)練、咬字與吐字的訓(xùn)練。

四、訓(xùn)練方法及過程

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)；訓(xùn)練要有手段。唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱力量，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到聲樂聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必需進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的'訓(xùn)練；進(jìn)行豎笛的訓(xùn)練。

1.聲音的訓(xùn)練

（1）呼吸（2）聲音位置（3）直聲訓(xùn)練

2.音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

3.查找共鳴位置擴(kuò)大音域的詳細(xì)措施。

（1）胸音訓(xùn)練（2）頭音訓(xùn)練

4.節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時間中展現(xiàn)的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

5.咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

五、活動時間

每周三下午15:20——16:00。

六、活動總支配：

第三周：《嘚啵嘚啵嘚》

第四周：《嘚啵嘚啵嘚》

第五周：《花仙子之歌》

第六周：《花仙子之歌》

第七周：《春曉》

第八周：《春曉》

第九周：《春曉》

第十周：《小美人魚》

第十一周：《小美人魚》

第十二周：《小美人魚》

第十三周：觀看錄像

第十四周：復(fù)習(xí)

第十五周：表演

第十六周：表演（家長觀禮）

第十七周：總結(jié)

聲樂工作方案篇4

我們承載著老社員的期盼，又承載著新社員的盼望。在以盡量不阻礙社員們正常的校內(nèi)學(xué)習(xí)的原則下我們基本順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)年的工作任務(wù)。雖然還有許多不足，但基本上有根據(jù)上學(xué)期的方案運(yùn)行：

1.社員們了解了聲樂社的狀況和自己在團(tuán)體中的作用

2.社團(tuán)在20xx年度上半學(xué)期同廣播站記者團(tuán)舉辦了猜歌填詞這一學(xué)期受文藝部邀完成了十佳主持人舞臺劇

3.社員們漸漸熟識起來，大家齊心協(xié)力地為聲樂社

在這學(xué)期中，聲樂社團(tuán)將招新社員，同時老社員們將以對她們的音色投票的方式招入，副社一職也會進(jìn)行。

社內(nèi)：歌詞接龍

規(guī)劃一出聲樂嬉戲，以歌詞接龍方式來評定輸贏，每輸一局將以交給社團(tuán)一元做懲罰，贏三局者獲得那一元。（嬉戲參加者不行有意跑驚奇的歌，不行支支吾吾耽擱時間）目的是為了增加團(tuán)內(nèi)合作心，同時對社員水平進(jìn)行估摸評價。（期中考后一星期）