剝橘子小班教案7篇

剝橘子小班教案7篇

剝橘子小班教案篇1

一、設(shè)計意圖故事

?橘子寶寶》是依據(jù)《幼兒園主題式課程》“水果寶寶真好吃“這一主題生成的一個語言活動。孩子們在“水果寶寶真好吃“主題教學(xué)中對“橘子“有了初步的了解，秋天又是水果豐收的季節(jié)，黃橙橙的橘子惹人寵愛。

?幼兒園教育綱要》指出：“教育內(nèi)容既要貼近幼兒的”生活，又要有助于拓展幼兒的閱歷?！拔宜鶐У陌嗍切“?，結(jié)合班上局部孩子不愛吃水果的狀況，我設(shè)計了本次活動?；顒又饕ㄟ^給幼兒觀賞故事、情境體驗、動手制作橘子寶寶等，讓幼兒在輕松開心的氣氛中感知吃橘子的好處。

二、活動目標(biāo)

（一）積極參與活動，體驗活動的歡樂。

（二）知道橘子的養(yǎng)分，吃了身體好。

（三）理解故事的根本內(nèi)容，豐富詞匯：酸酸的、甜甜的。

三、活動重難點活動重點：理解故事內(nèi)容活動難點：培育幼兒對橘子的寵愛之情。

四、活動預(yù)備

（一）故事《橘子寶寶》ppt一套，歌曲《開汽車》、《輕音樂》。

（二）四棵立體橘子樹、四張桌子。

（三）一籃橘子。

（四）即時貼制作的眼睛、鼻子若干，實物橘子人手一個。

五、活動過程

（一）師幼隨音樂入場，引導(dǎo)熟悉橘子的名稱、形狀特征、味道。（播放音樂《開汽車》）（二）教師利用ppt完整敘述一遍故事，幼兒觀賞。

1．提出問題：故事名稱？橘子寶寶從哪里來？

2.教師小結(jié)：橘子是果園的叔叔阿姨辛辛苦苦種出來的，我們不要鋪張。橘子酸酸甜甜，有豐富的維生素，吃了對身體好。

（三）師幼體驗橘子旅行的心情。

教師請幼兒扮演橘子寶寶，進(jìn)展情境體驗。（播放音樂《開汽車》）（四）制作橘子寶寶。

1．師幼共同制作橘子寶寶。（播放音樂《輕音樂》）2．與同伴、教師一觀賞作品。

（五）活動完畢。帶著橘子寶寶去旅行。

附故事：

橘子寶寶

秋天到了，橘子媽媽身上結(jié)滿了又大又圓的、黃橙橙的橘子寶寶，秋風(fēng)吹來，橘子寶寶在樹媽媽的枝頭上蕩秋千。

有一天，果園里的叔叔阿姨輕輕的把橘子寶寶摘下來，放進(jìn)一個大大的筐里。橘子寶寶真快樂呀！橘子寶寶說：“我們就要開頭旅行啦，真快樂?！笆迨灏⒁虃儼岩豢鹨豢鸬拈僮訉殞氀b上車，“嘟嘟嘟…….“汽車載著橘子寶寶動身了。

汽車嘟嘟嘟……把橘子寶寶送到了水果市場。橘子寶寶在這里觀察了許很多多的朋友：蘋果、香蕉、菠蘿、葡萄、柿子………..

教師來到水果市場，買了很多橘子寶寶，把它們送到了幼兒園分給了小朋友。

小朋友們吃完了橘子寶寶，都說：“橘子寶寶酸酸甜甜有養(yǎng)分，吃了身體好?！靶∨笥褌兂酝觊僮?，把籽兒種到花園里。大家都在想，到明年春天，這里是不是就會長出一棵一棵的橘樹來。

剝橘子小班教案篇2

活動目標(biāo)：

1、初步了解橘子寶寶的顏色、味道、外形等特征。

2、學(xué)念兒歌《橘子寶寶》。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、培育幼兒觀看力量及動手操作力量。

活動重難點：

了解橘子寶寶的顏色、味道、外形等特征。

進(jìn)一步感知橘子寶寶的同時能在同伴面前大膽的敘述橘子的各種特征

活動預(yù)備：

橘子、蘋果、梨、香蕉若干，盒子1個。

活動過程：

一、猜一猜

師：小朋友，今日教師請你們來猜個謎語，你們可要開動腦筋想好哦，小耳朵要聽好了。師說出謎面（外面杏黃衣，姐妹抱一起，翻開認(rèn)真看，都是一瓣瓣），猜一種水果，請幼兒猜謎底。

二、摸一摸，看一看

師出示一個盒子說：今日教師帶了一些神奇的禮物，放在這個盒子里面，你們想知道是什么嗎？

1、教師事先將蘋果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中，請每位幼兒上都來摸一摸，找一找。并請幼兒說說摸到了什么？摸上去的感覺是什么樣的。師說：盒子里究竟是誰我們現(xiàn)在把它請出來好嗎？并從盒子里摸出一個橘子

2、師：教師摸到了一個句子，你們看看橘子長的是什么樣子的？（橘子長得圓圓的，黃色的皮）

3、師：你們喜愛橘子嗎？請你們來摸一摸，聞一聞，（拿著橘子到小朋友的面前請他們摸一摸，聞一聞）師：橘子摸上去是什么感覺的？聞起來是什么氣味的呢？

4、師：你們是怎樣吃橘子的？它里面又是什么樣子的呢？咱們一起來看看吧。

三、體驗剝橘子的歡樂

1、教師示范一邊剝橘子，一邊念兒歌，翻開之后請幼兒觀看橘子肉的排列特征。

2、幼兒嘗試剝橘子。師：請你數(shù)一數(shù)橘子肉有多少片？它長得像什么？

3、學(xué)習(xí)兒歌，鼓舞幼兒在念兒歌的同時并作出剝橘子的相應(yīng)動作。

4、師小結(jié)：橘子是我們平常常常見到的一種水果，它長得圓圓的，有大的也有小的，黃色的果皮膜上去感覺有點粗糙，不過它含有豐富的養(yǎng)分元素，大家尋?？梢远喑渣c。

四、品嘗橘子

師：小朋友都看到了橘子長得圓圓的.，穿著黃色的外衣，橘子寶寶排排坐著特別的好看，可是不知道吃起來味道是什么樣的？你們想不想嘗一口？師一邊念兒歌一邊把橘子放到小鵬友的嘴巴里，讓幼兒品嘗橘子的味道，體驗與同伴共享食物的樂趣。

活動反思：

本次活動我圍繞主題《秋天的水果》，選取橘子這個農(nóng)村自然物開展了這次小班科學(xué)活動?；顒又心軌蚴褂變簩ι钪凶畛Ｒ姷拈僮佑羞M(jìn)一步熟悉，對橘子的內(nèi)外特征有了較深的感知和了解?；顒又型ㄟ^看一看、說一說、摸一摸、猜一猜、做一做、嘗一嘗等活動方式不僅熬煉了幼兒動腦、動口、動手力量的培育促進(jìn)了幼兒語言表達(dá)的完整和標(biāo)準(zhǔn)，同時也激發(fā)了幼兒大膽表達(dá)的欲望，調(diào)動了幼兒參加活動的積極性和思維的活潑性。

剝橘子小班教案篇3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、情愿參與剝橘子的活動，學(xué)習(xí)用語言敘述自己的發(fā)覺。

3、體驗伙伴共享的歡樂。

活動預(yù)備：

1、每組一個小碟子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。

2、口袋1個，若干橘子。

活動過程：

一、摸口袋。

1、摸一摸。

師：“小朋友們好，今日教師帶來了一個奇妙的口袋，里面裝了些什么呢?我請小朋友來摸一摸?！埃ㄟ?？哪位小朋友坐的好，端正，我就先讓你來摸摸）-引起參加活動的興趣。

2、提問：師：“你摸到的東西是什么外形的呀?”幼：“圓圓的。”師：“摸上去有什么感覺呀?”幼：“軟軟的、不太光滑。”(橘子摸上去是光滑的還是不太光滑的呀?

幼：不太光滑。我們用一個好聽的詞來代替不太光滑，粗糙的。)師：“那它畢竟是什么呀?”

師：“是橘子嗎?我們來看一看?！?一邊說，一邊從口袋里把橘子拿出來。)

二、感知橘子的形狀特征。

1、師：“你們看過哪些顏色的橘子呀?”幼：“綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色?！?/p>

2、看一看：提問：

師：“那橘子是什么樣的呀?“

幼：“圓圓的、扁扁的?！?/p>

師：“那我們把話連起來說一說好嗎?“

幼：“好?！?/p>

師幼一起說橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。

三、感受橘子的內(nèi)部特征。

1、師：“那橘子里面是什么樣的呀?“(說什么的都有)

2、師：“那我們把它剝開看看里面畢竟是什么樣的?“

3、師：“我們先從哪一面開頭剝呢

4、師：“那教師來試一試看是不是從這面開頭剝好剝些。“(一邊剝一邊說;橘子、橘子圓圓，橘子、橘子、扁扁，剝開黃黃的橘子皮，咋看像什么呀?【剝開橘子皮的橘子像什么呀?】)

幼：“花?！?/p>

師：“花兒花兒開開，哎，開出了什么呀?“

幼：“橘子。“

師：“這像什么呀?“幼：“月亮、小船。

教師：恩，橘子剝開來，里面的瓤彎彎的，像月亮，像小船。

四、嬉戲剝橘子。

師：“今日啊桌子上來了很多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來開頭剝吧(師：“我們把剝下來的橘子皮放在盤子里哦!“

五、大家共同共享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。

教師：哎？剝好的小朋友可以先等一下，我們等其他小朋友都剝完了再一起吃好嗎？“

師：“那我們來嘗一嘗?！?/p>

教師：“小朋友們剛剛都嘗過了，誰來告知我，“橘子是什么味道的啊?“

幼：“酸酸甜甜的。“

六、引導(dǎo)幼兒說一說。

師：“小朋友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀?“

幼：“橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。“

師：“小朋友們真棒，說出了這么多橘子做成的食品?！?/p>

教師小結(jié)：

橘子可以做出這么多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦!（它可以用來泡茶、放在冰箱里面除異味、預(yù)防暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯）小朋友們可以回去想想橘子皮能做什么？下次我們在一起共享好嗎？

剝橘子小班教案篇4

活動目標(biāo)

1.了解橘子的形狀特征，能用簡潔的語言敘述對橘子的熟悉和發(fā)覺。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子，情愿探究剝橘子的方法。

3.體驗觀看、熟悉橘子和自己動手剝橘子、品嘗橘子的樂趣。

活動預(yù)備

1.每人一個小的布口袋且里面裝有1個小橘子（橘子事先擦潔凈）

2.餐巾紙、大框、小盤子。

活動過程

1.調(diào)動感官初步感知口袋中的橘子。

教師：這里面是什么？怎么做才可以知道？（引導(dǎo)幼兒調(diào)動各種感官，摸摸、聞聞、掂掂）

教師：袋子里是什么？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒敘述用感官感知橘子的特點，如用鼻子聞到了橘子的氣味，用手摸上去的感覺…）

2.觀看熟悉橘子

教師：究竟是什么？我們把它拿出來看一看。（橘子）再把袋子放到桌上的框里。（培育幼兒養(yǎng)成良好的使用材料的習(xí)慣）

教師：橘子看上去是什么樣的？你又發(fā)覺了什么？（引導(dǎo)幼兒用眼睛認(rèn)真觀看橘子的顏色以及橘子上下的蒂和臍等部位的特點）

教師：和旁邊的小朋友比一比，你們的橘子有什么不同？（引導(dǎo)幼兒比擬、觀看橘子的大小、顏色）

3.引導(dǎo)幼兒嘗摸索索剝橘子。

教師：橘子里面是什么樣？吃到嘴里是什么感覺呢？（引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有生活閱歷，自由大膽猜想橘子的內(nèi)部特征）

教師：請你撥開橘子皮，看一看里面是什么樣的？數(shù)一數(shù)有幾瓣？（鼓舞幼兒自己嘗試撥開橘子了解其內(nèi)部構(gòu)造——橘皮、橘肉、橘子核，并感知一個橘子分成了幾瓣）

教師：我們再嘗一嘗，橘子是什么味道的？（啟發(fā)幼兒用簡潔的詞語表述品嘗的感覺，如酸、甜、涼涼的、有汁等）

剝橘子小班教案篇5

活動目標(biāo)：

1.通過剝橘子，吃橘子，運(yùn)用各種感官感知橘子的外型特點和口感。

2.情愿大膽表達(dá)自己的感受，參加集體活動，體驗活動的樂趣。

活動重點：

了解橘子的特征。

活動難點：

會用語言敘述自己的發(fā)覺。

活動預(yù)備：

每人一個橘子；每組蘋果兩個。

活動過程：

1.猜謎引起幼兒的興趣。

2.感知橘子的形狀特征。

（1）看一看：橘子是什么顏色的？什么樣的？

（2）摸一摸：橘子摸上去有什么感覺？

（3）聞一聞：橘子有什么氣味？

3.感受橘子的內(nèi)部特征。

（1）請幼兒爭論：橘子里面是什么樣的？

（2）那我們怎么把他翻開呢？

（3）鼓舞幼兒自己動手剝桔子，觀看橘子的內(nèi)部特征。

提問：剝開皮的橘子是什么顏色的？剝開皮的橘子是什么樣子的？一瓣一瓣像什么？

4.品嘗橘子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。

5.大家共同共享品嘗橘子，說說有什么不一樣的味道。

6.小結(jié)：

橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多；有點酸，有點甜；有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子，吃的時候要吐出來。我們大家都喜愛吃橘子。

剝橘子小班教案篇6

1、活動目標(biāo)：

1、能主動觀看、了解橙子和橘子的形狀特征，比擬出它們相像的地方和不同的地方。

2、培育孩子探究的欲望。

3、通過觀看、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷變化，知道一切都在變。

4、能積極地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進(jìn)一步探究事物變化的愿望。

2、活動預(yù)備：

1、橙子和橘子若干。

2、集體記錄觀看表兩張（一樣與不同的地方）。

3、活動過程：

1、我知道的水果。

師：我們一起熟悉了很多水果，你都知道現(xiàn)在冬季有哪些水果嗎？

鼓舞幼兒暢所欲言，介紹自己知道的冬季盛產(chǎn)的水果。

2、觀看橙子和橘子并進(jìn)展記錄。

（1）橙子和橘子，實體消失。

師：我?guī)砹藘煞N好吃的水果，我們一起來熟悉它們好嗎？

師：這是什么呢？（橙子、橘子）

（2）教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，找出它們相像的地方。

師：我們來找一找它們相像的地方，都有哪些？你可以用手去摸一摸。

教師請幼兒下位置觀看，分成3組。

（3）教師請幼兒說說自己的發(fā)覺，將幼兒所講的內(nèi)容在大表格中進(jìn)展記錄。

小結(jié)：兩種水果的顏色都是橘黃色的，里面的蒗也都是一粒粒的，嘗起來都是甜甜酸酸的。

3、引導(dǎo)幼兒觀看橙子和橘子，觀看它們有哪些不同的地方并記錄。

（1）師：剛剛，我們找到了他們很多相像的地方，現(xiàn)在我們來找一找它們不一樣的地方有哪些？并且把它記錄在記錄表格中。

（2）幼兒觀看并記錄。

（3）師請個別小朋友上前介紹記錄表，并將幼兒的發(fā)覺記錄在大表格中。

小結(jié)：

雖然它們都是水果，可是它們卻有著不同的地方。橘子的皮只軟軟的，是可以用手剝的，而橙子的皮是硬硬的，是需要用刀切的。

剝橘子小班教案篇7

該園能堅持保教結(jié)合原則和公益性原則，辦園方向正確；收費(fèi)符合有關(guān)規(guī)定，有財務(wù)賬目和財產(chǎn)登記；有軟化的室外活動場地，有多功能活動室，有圖書閱覽室等10個部室，環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀，注意校園文化建立，廚房、衛(wèi)生間條件較好；該幼兒園園長大專學(xué)歷，有園長資格證，有新的教育理念，對幼兒園保教工作能進(jìn)展有效的治理與指導(dǎo)，重視教師隊伍建立和校本培訓(xùn)，教師整體素養(yǎng)好；各項制度健全，檔案治理標(biāo)準(zhǔn)，能建立科學(xué)的幼兒一日生活常規(guī)，周活動安排和學(xué)期活動安排具體，有較強(qiáng)的可操作性，注意幼兒教師安康衛(wèi)生工作，幼兒禮貌、衛(wèi)生、能主動參加活動，保教質(zhì)量好。

小班活動：

橙子和橘子

活動目標(biāo)：

1。幼兒能積極地運(yùn)用自己的感官（觸覺、嗅覺、視覺、味覺等）來

全面的熟悉橘子。

2。能初步知道橘子和橙子的區(qū)分。

活動預(yù)備：

至少每個幼兒一個橘子和一個橙子。

活動過程：

一、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觸覺和嗅覺感受橘子的形狀和獨(dú)特的氣味，引起幼兒對橘子的興趣和奇怪。

“今日，我