初二自我總結(jié)

初二自我總結(jié)初二自我總結(jié)1

緊急又急促的考試完畢了，剩下的就是反思和總結(jié)。

對(duì)于初二這重要學(xué)期來(lái)說(shuō)，肯定要好好努力。自己很清晰，這次考試并不抱負(fù)，特殊是歷史和政治。語(yǔ)文這次不是很難，但是，由于自己課外閱讀不好，有些問(wèn)題也失分，實(shí)在不應(yīng)當(dāng)。英語(yǔ)也不難，但是有點(diǎn)馬虎，失分了，只考到中位數(shù)。所以以后肯定不能馬虎，不能掉以輕心，否則懊悔莫及。至于歷史之類(lèi)的科目都是需要背記的東西，在考試時(shí)，不太信任自己，記憶模糊，這樣的狀況常常消失。以至于失分嚴(yán)峻。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面，用學(xué)問(wèn)來(lái)武裝自己的頭腦，常常提出問(wèn)題，與同學(xué)爭(zhēng)論，向教師請(qǐng)教;。合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，安排好學(xué)習(xí)、工作、消遣的時(shí)間。

回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中頓生了很多感受。這半年中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了許多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的消逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).在學(xué)習(xí)上，我深知學(xué)習(xí)的重要性。我應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用學(xué)問(wèn)來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)問(wèn)是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，安排好學(xué)習(xí)、工作、消遣的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與根底，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)。仔細(xì)對(duì)待考試，考前仔細(xì)復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面;常常提出問(wèn)題，與同學(xué)爭(zhēng)論，向教師;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)總是有用的。

在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需連續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。學(xué)問(wèn)無(wú)止境，探究無(wú)止境，人的進(jìn)展亦無(wú)止境，我還有許多的學(xué)問(wèn)需要學(xué)習(xí)。

而在紀(jì)律方面，根本可以做到：敬重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對(duì)初二期中一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回憶過(guò)去，確定將來(lái)的進(jìn)展目標(biāo)，我對(duì)將來(lái)布滿(mǎn)信念。自然，這需要教師們的細(xì)心培育和同學(xué)們的真誠(chéng)幫忙緊自己的學(xué)習(xí)。

學(xué)問(wèn)無(wú)止境，探究無(wú)止境，人的進(jìn)展亦無(wú)止境。

初二自我總結(jié)2

作為第7組的組長(zhǎng)，不敢說(shuō)對(duì)自己組有什么大的奉獻(xiàn)，但是我們組的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我是很清晰的，其中就包括我們的進(jìn)步。說(shuō)到進(jìn)步，我們組是相當(dāng)明顯的，不管是在哪一方面，都有非常的”表達(dá)。既然要有那么多字?jǐn)?shù)用以反思，那我就從每個(gè)細(xì)節(jié)一點(diǎn)一點(diǎn)說(shuō)說(shuō)我的感受吧。

首先說(shuō)一下活動(dòng)中我們組的表現(xiàn)?；蛟S，或者說(shuō)貌似肯定的，我們組在各種挑戰(zhàn)工程中的通過(guò)率是幾乎最低的，這一點(diǎn)大家都會(huì)略帶挖苦地成認(rèn)，但我們并非不進(jìn)取。不管是從組員們的爭(zhēng)論中透出的焦慮與擔(dān)憂(yōu)，還是大家被別人或教師談?wù)摃r(shí)極不情愿的自嘲，都可以見(jiàn)得，我們只是做不好，而不是不想做好。其實(shí)外面的人可能會(huì)說(shuō)，沒(méi)有什么做不到的事情，這點(diǎn)我不否認(rèn)，但是作為組長(zhǎng)，我覺(jué)得，大家只要有種不服輸肯努力肯拼搏的精神就是值得鼓舞的了，而我覺(jué)得我們不乏這樣的精神。

此外，由于是1班最終一個(gè)組別，活動(dòng)中我們總是排在最終，因此我們的組員總有向教師提出的，說(shuō)能不能下次先從我們組開(kāi)頭。且不管有沒(méi)有其他的緣由吧，我覺(jué)得，我們的同學(xué)能這樣提，足以說(shuō)明我們面對(duì)挑戰(zhàn)的不畏懼，這也是我們能有很大進(jìn)步的緣由。

其次說(shuō)一下日常事務(wù)吧，這就是為什么我說(shuō)我們的進(jìn)步很大。可能大家一開(kāi)頭對(duì)我們組都沒(méi)有多大信念，實(shí)際上這只是錯(cuò)誤的心理示意。固然，不行否認(rèn)的，我們前兩天的內(nèi)務(wù)做的確實(shí)不是那么抱負(fù)兩次留有剩菜，還有廚房的衛(wèi)生“一團(tuán)糟”，總之是得到了各種否認(rèn)，這一點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的。但是毫不挖苦的說(shuō)，這為我們后來(lái)的進(jìn)步奠定了根底。什么根底？思想根底?；蛟S這么說(shuō)有點(diǎn)驚奇，但的確是這樣那一次懲處的教訓(xùn)，我們每個(gè)人都記憶猶新，請(qǐng)?jiān)试S我在此揭露一下，我們只是去清理了營(yíng)地的垃圾，幾乎一個(gè)上午。陳級(jí)是跟我們一起清理的。不管怎樣，首先的，我們是不敢再不留意廚房衛(wèi)生了?；蛟S當(dāng)時(shí)只是單純的對(duì)懲處的畏懼，而那種深切的一個(gè)“臟”字的體會(huì)也著實(shí)觸動(dòng)了每個(gè)人。從那之后，我們的內(nèi)務(wù)就始終在提升了。

還有一個(gè)比擬大的感受，就是對(duì)于平常一些買(mǎi)菜、做飯之類(lèi)的事情，我們整組是有點(diǎn)“遲鈍”的。毫不夸大的說(shuō)，開(kāi)頭那幾頓，我們組是最晚吃上飯的組之一。我們本身動(dòng)作就不是特殊快，又往往比別人晚開(kāi)頭做，固然是慢了許多的。我始終也是在想，假如真是我們組整體的積極度不高的話(huà)，可能還受我的影響我自己算是個(gè)慢性子的人這也是我應(yīng)當(dāng)改良的地方。另外，一開(kāi)頭我們的工作很亂，也是有分工不明確的問(wèn)題的，我得成認(rèn)這是組長(zhǎng)做的不夠的。所以說(shuō)，明確的分工與準(zhǔn)確的執(zhí)行是團(tuán)隊(duì)勝利的必要條件。確實(shí)，下面要做的，就是做的準(zhǔn)確的執(zhí)行。這一點(diǎn)，我們組的執(zhí)行力是不太夠的?？赡艽蠹視?huì)比擬習(xí)慣于根據(jù)自己的想法做事吧，因而合作永久是團(tuán)隊(duì)工作的難題，每個(gè)組都一樣，我們也不例外。有時(shí)候會(huì)由于做什么、如何做而發(fā)生爭(zhēng)吵，我想這是難免的。而我們所需要的，就是在這樣的環(huán)境下，大家能達(dá)成共識(shí)，共同努力。對(duì)于這點(diǎn)，我覺(jué)得我們也是有很大的進(jìn)步的。我個(gè)人認(rèn)為，大家能慢慢相互更多的合作，是我們值得共同快樂(lè)的。而作為組長(zhǎng)，我也明白，自己的治理或者更精確的說(shuō)是協(xié)調(diào)，是應(yīng)當(dāng)做的更好才好的。我不禁想起教師總是講的，奧校的同學(xué)共性都很強(qiáng)，合作可不是簡(jiǎn)單的事情。但我還是信任，我們是完全可以很好地合作共同努力的，這次活動(dòng)我們組的進(jìn)步就很給我信念。

這次活動(dòng)我們組最大的提升莫過(guò)于團(tuán)隊(duì)合作精神的提升，每個(gè)人都一樣。我們的小組，從一開(kāi)頭大家很少相互幫助，很少主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，到后來(lái)越來(lái)越有分散力，是我們有目共睹的。組員的進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步，這是息息相關(guān)的。

我快樂(lè)看到我們的進(jìn)步，更深深感受到，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮每個(gè)人的才能，且要相互照顧，相互幫忙，有種合作精神，有種團(tuán)隊(duì)利益至上的信念，有種對(duì)組員、對(duì)小組的真心的愛(ài)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)是勇往直前不斷進(jìn)步能夠有所突破有所成就的優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。這是我們共同努力的目標(biāo)。

初二自我總結(jié)3

在過(guò)去的半年中，我和我的學(xué)生共同努力，制造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，情意深的班集體。下面就針對(duì)我這一學(xué)期來(lái)的體會(huì)與做法作個(gè)小結(jié)，以此促使我在今后的工作中做得更好些。

一、學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣，常抓不懈。

有人作過(guò)這樣的比方：學(xué)生的心田是一塊驚奇的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)培育學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)教育的好材料：

（1）是中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)二十條；

（2）是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

其間，制定了一套以《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際狀況為動(dòng)身點(diǎn)的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺(jué)性有了很大的提高。

二、德育教育：敬重師長(zhǎng)，關(guān)懷同學(xué)，明是非，行仗義。

教育學(xué)生對(duì)親人與朋友要有感恩之心。利用班會(huì)課或是晚讀課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育，其中以開(kāi)展班會(huì)課為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織力量，班會(huì)課實(shí)行班干與同學(xué)輪番主持的形式，由班主任出好班會(huì)課的主題，列好要點(diǎn)，形式由學(xué)生籌劃。

這樣，學(xué)生的積極性會(huì)比由班主任在班會(huì)課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開(kāi)展的班會(huì)主題有做合格的中學(xué)生，感恩的心，書(shū)籍—人類(lèi)進(jìn)步的階梯，同學(xué)知多少，我的抱負(fù)，我心目中的大學(xué)生活等。

三、學(xué)習(xí)方面：緊抓學(xué)習(xí)，注意方法引導(dǎo)。

上個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績(jī)一般，這讓我很焦急。不知道是哪方面出了問(wèn)題，由于任課教師都是很負(fù)責(zé)的，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。各方面都沒(méi)有出什么問(wèn)題，為什么成績(jī)會(huì)比別班的差呢？

我仔細(xì)回想一個(gè)學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在日常生活中我還注意課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長(zhǎng)檢查數(shù)、理、化、語(yǔ)、英等各學(xué)科的作業(yè)完成狀況最終在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高，所以，當(dāng)班主任以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生說(shuō)明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時(shí)，學(xué)生也會(huì)提高學(xué)習(xí)方面的意識(shí)，成績(jī)也就會(huì)提高了。

四、注意班主任言行對(duì)學(xué)生的影響：身先士卒，示范引路。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人只能由人來(lái)建樹(shù)。”而學(xué)生又具有極強(qiáng)的仿照性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。

因此，為了使標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份參加到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說(shuō)曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見(jiàn)到紙屑又能主動(dòng)撿起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀(guān)看地上有無(wú)紙屑，如若發(fā)覺(jué)，我就會(huì)先走過(guò)去把紙撿起來(lái)，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺(tái)開(kāi)頭上課。

在平常的早讀晚讀課上，學(xué)生讀書(shū)，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過(guò)屢次觀(guān)看，我總發(fā)覺(jué)在這一來(lái)一往中，學(xué)生的留意力往往都集中在教師身上，不時(shí)還你看看我，我看看你。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲，學(xué)生好像所觸動(dòng)，長(zhǎng)期以往，學(xué)生中的一局部就會(huì)自覺(jué)地和教師一樣去主動(dòng)拾紙了。

五、開(kāi)展活動(dòng)，寓教于樂(lè)。

寵愛(ài)活動(dòng)是學(xué)生天性，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、增才能，對(duì)他們的身心進(jìn)展起著極為重要的作用，因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德進(jìn)展的源泉與根底，是班級(jí)工作的核心內(nèi)容，而富教于樂(lè)是一種輕松開(kāi)心的教育方法。因此，圍繞標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展好活動(dòng)，讓學(xué)生在笑聲中受到教育，在嬉戲中知道自己該怎做，在競(jìng)賽中找到缺乏，逐步改正。

總之，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特殊是班主任的不斷探究，不斷努力，通過(guò)多種途徑實(shí)行各種方式，持之以恒，一步一個(gè)腳印地去抓好它，這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒(méi)有法規(guī)，不成方圓”的道理，從而自覺(jué)養(yǎng)成守標(biāo)準(zhǔn)的好習(xí)慣。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，一棵棵小樹(shù)苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長(zhǎng)成棟梁之材。

以上是我這一學(xué)期來(lái)?yè)?dān)當(dāng)班主任工作的做法與感受，在今后的班主任工作中，我會(huì)連續(xù)探究更好的治理教育方法，為取得更大的進(jìn)步做預(yù)備。

初二自我總結(jié)4

初二的學(xué)習(xí)生活馬上完畢了，回首著校園的生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有歡樂(lè)，有哀痛有勝利固然也有失敗，始終以提高自身的綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，以自我的全面進(jìn)展為努力方向，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，但更多的是在這期間我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，修養(yǎng)和力量。

在思想品德上，我有良好的道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)決的政治方向，關(guān)注國(guó)家的時(shí)勢(shì)要聞，積極向黨組織靠攏，使我對(duì)我們黨有更為深刻的熟悉。并用真誠(chéng)的熱心常常參與學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，去關(guān)懷和幫忙他人!在學(xué)習(xí)上，由于期末考試的不抱負(fù)帶來(lái)的灰心，曾有一陣消極，為珍惜這學(xué)校所給的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，用從未有過(guò)的拼搏的精神學(xué)習(xí)自己的國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)，還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)和辦