中考題型分析作用類題

中考題型分析作用類題第1頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日一、記敘文閱讀關(guān)鍵詞語(yǔ)的表達(dá)作用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用環(huán)境描寫(xiě)的作用人物描寫(xiě)的作用插敘的作用結(jié)尾的作用第2頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日（一）關(guān)鍵詞語(yǔ)的表達(dá)作用說(shuō)明：在考題經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣一些題目，或提供加點(diǎn)詞，或要找出有關(guān)詞語(yǔ)，然后要求分析詞語(yǔ)的作用。答題要點(diǎn)：首先要回答表現(xiàn)描述對(duì)象的什么特點(diǎn)，然后要寫(xiě)出表現(xiàn)人物怎樣的心理第3頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2005廣西河池我脫下衣服，穿著短褲往河邊跑去。但離河邊越近，我越?jīng)]信心，等我跑到河邊時(shí)，自己也害怕極了。河面上水流很急，發(fā)出巨大的響聲，河中央一團(tuán)團(tuán)泡沫迅速向下游奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，趟水走到較深的地方。爸爸、媽媽、朱迪斯姑姑都站在河邊看我的表演。爸爸叼著他的煙斗，看上去毫不擔(dān)心。媽媽一如既往地向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。

3、文中劃線的句子用了哪幾個(gè)詞語(yǔ)突出水流湍急的特點(diǎn)？這句話在文中起到了什么作用？答：用“急”、“大”、“迅速”、“奔”等詞語(yǔ)突出了水流湍急的特點(diǎn)，表現(xiàn)了在此游泳的困難，表現(xiàn)了“我”敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心。第4頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2007吉林新課標(biāo)

18、“

我生病，母親用手揉著我火燙的額角，按摩我酸痛的四肢，我夢(mèng)中都拉著她的手不放——那雙粗糙而溫柔的手啊”一句中為什么將“粗糙”和“溫柔”兩個(gè)詞語(yǔ)并列使用？

答：“粗糙”是母親艱辛勞作的見(jiàn)證，“溫柔”是“我”所感受到的母愛(ài)，兩詞并用表現(xiàn)了“我”對(duì)母愛(ài)的獨(dú)特體會(huì)。

第5頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日（二）細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用答題思路：細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用一般從兩個(gè)方面考慮：一是表現(xiàn)人物形象。二是在結(jié)構(gòu)上與前文的照應(yīng)，或?yàn)楹笪淖麂亯|，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。2003上海中考成全一棵樹(shù)第②、④、⑧、⑨段中“一拐一拐”共出現(xiàn)4次，作者突出這一細(xì)節(jié)的用意：一是強(qiáng)調(diào)他是個(gè)殘疾的孩子；二是______________________________________。第6頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2007廣西百色我和妻子堅(jiān)持拿出九十一元錢(qián)給阿純，算她的工錢(qián)。阿純推辭再三，收下了。她小心地把錢(qián)裝進(jìn)一個(gè)信封，又把信封夾在書(shū)里，然后把書(shū)放到書(shū)包的最里層。

21．文中畫(huà)橫線的句子，對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展起到什么作用？

答：此細(xì)節(jié)不僅呼應(yīng)前文，而且為下文寫(xiě)阿純用“工錢(qián)”買(mǎi)那塊美麗的百合花布送給“我”的妻子埋下伏筆（作好鋪墊）。

第7頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日（三）環(huán)境描寫(xiě)的作用答題思路環(huán)境描寫(xiě)的作用可以歸納為：1、交代時(shí)間地點(diǎn)和氣候狀況。2、渲染氣氛。3、為下文作鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。4、襯托人物。第8頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2001上海卷①鶯飛草長(zhǎng)的陽(yáng)春三月，浙江義烏西鄉(xiāng)山區(qū)的天氣還相當(dāng)冷。質(zhì)樸的山民，還穿著一冬未經(jīng)洗滌的老布棉衣，曬著太陽(yáng)聊著重復(fù)了幾代人的老掉牙的話題，唯一的變化就是腦后的辮子成了稀有品種。當(dāng)晚霞在西山梁上一消失，村莊便由沉沉的黑夜主宰了一切，死寂得只聽(tīng)見(jiàn)偶爾的狗吠。

16．第①段環(huán)境描寫(xiě)的作用是(1)

；(2)

。

(1)交代了事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)

(2)表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)農(nóng)民的蒙昧(農(nóng)村的落后、閉塞)第9頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2007遼寧沈陽(yáng)①圣誕節(jié)的下午，大雪紛飛，一位老婦人在雪中踽踽獨(dú)行。

13.選文第1段畫(huà)線句子有什么作用？

答：交代故事發(fā)生的環(huán)境(時(shí)間、天氣)；襯托(突出、烘托)老婦人赤腳在雪中行走的艱難(為下文故事情節(jié)的展開(kāi)作鋪墊)；渲染凄涼的氣氛。

第10頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2007浙江嘉興

①深夜，小城仿佛睡著了，只有馬路兩旁的街燈，還在默默堅(jiān)守著自己的崗位，給寒冷的冬夜帶來(lái)些許溫馨。

8、第①段中畫(huà)線句表面上寫(xiě)街燈帶來(lái)溫馨，從全文看，還有什么其他含意？

答：暗指三輪車夫像街燈一樣給人溫馨。

第11頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2007陜西實(shí)驗(yàn)區(qū)①陽(yáng)臺(tái)上的雙色杜鵑開(kāi)花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭(zhēng)艷，靜靜的陽(yáng)臺(tái)顯得喧嚷起來(lái)。

13、文章開(kāi)頭描寫(xiě)杜鵑花盛開(kāi)的景象，在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？

答：渲染杜鵑花開(kāi)的妖嬈，為媽媽專心澆杜鵑花、拔掉兒子的“花兒”作鋪墊。

第12頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2007江蘇淮安②在西域，那曾經(jīng)三十六國(guó)的繁華，都已被那浩茫茫的大漠吹洗得蒼涼斑駁。僅僅千年，只剩下殘破的驛道，荒涼的古城，七八匹孤零零的駱駝，三五杯血紅的酒，兩三篇英雄逐鹿的故事，一曲飄忽在天邊如泣如訴的羌笛。當(dāng)然，還剩下胡楊，還剩下胡楊簇簇金黃的葉，倚在白沙與藍(lán)天間，倚成一幅懾人心魄的畫(huà)，令人震撼無(wú)聲。

11.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第②段在文中的作用。

答：交代了胡楊的生長(zhǎng)環(huán)境，營(yíng)造了蒼涼的氛圍，襯托胡楊的形象，突出胡楊令人震撼的力量，為下文寫(xiě)胡楊做鋪墊；增加了文章的歷史感和厚重感（這一點(diǎn)不影響學(xué)生得分）。

第13頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日（四）人物描寫(xiě)的作用答題思路

1、寫(xiě)出人物的（）特點(diǎn)，或是側(cè)面烘托其他人物

2、反映了（）環(huán)境（自然環(huán)境或社會(huì)環(huán)境）

3、為下文（）作鋪墊第14頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2007上海

②老海棠樹(shù)有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)，下來(lái)吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來(lái)了？”是的，……春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹(shù)下，望著我……16、第②段寫(xiě)“我”在老海棠樹(shù)上的活動(dòng)，在文中的作用是＿＿＿＿（5分）

答：內(nèi)容上，表現(xiàn)“我”在老海棠樹(shù)亡的快樂(lè)，借以反映奶奶對(duì)“我”的關(guān)心；結(jié)構(gòu)上，為下文進(jìn)一步寫(xiě)“我”和奶奶的親情作鋪墊。

第15頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2007浙江麗水

10、文中對(duì)“高個(gè)男子”作了比較細(xì)致的外貌、神態(tài)描寫(xiě)，試結(jié)合文中語(yǔ)句，從某一角度分析其作用。答：（1）例如“

他用一種永不可及的絕望眼神，盯著那些寶石”的神態(tài)描寫(xiě)，為下文“我”確信戒指就是他偷走的埋下伏筆。（2）“剪裁得體的法蘭絨服裝已是襤褸不堪，訴說(shuō)著主人的遭遇”的外貌描寫(xiě)，反映了美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

第16頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2007遼寧沈陽(yáng)⑨到了下一站，一個(gè)年輕人上了車。他穿著一件厚重的藍(lán)夾克，脖子上還圍著一條圍巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里，與一個(gè)隨身聽(tīng)連著，他的身體隨著只有他自己能聽(tīng)到的音樂(lè)搖擺。付過(guò)車費(fèi)后，他一屁股坐在一個(gè)靠過(guò)道的座位上，正好與老婦人斜對(duì)角。

14.選文第9段畫(huà)線句子是對(duì)人物的什么描寫(xiě)？有什么作用？

答：外貌描寫(xiě)；突出天氣的寒冷，為下文年輕人將鞋襪脫給老婦人作鋪墊。第17頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2007湖北隨州走廊里靜悄悄的，在走廊盡頭的產(chǎn)房里，一場(chǎng)迎接新生命的忙碌正在緊張地進(jìn)行著?！?dāng)嬰兒憋足了勁“哇”地一聲哭出來(lái)的時(shí)候，媽媽傷口還在流血，卻顧不上自己，用微弱的聲音問(wèn)道：“寶寶還好嗎？”每每這一瞬間，胡潔的眼睛就有點(diǎn)濕潤(rùn)——每個(gè)媽媽都是偉大的。她揉著手腕上被產(chǎn)婦掐得青紫的印子，笑得很甜。……

21．文中多處寫(xiě)到產(chǎn)婦，這對(duì)表現(xiàn)胡潔有什么作用？

答：從產(chǎn)婦身上表現(xiàn)出來(lái)的偉大母愛(ài)是胡潔愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的精神動(dòng)力。

第18頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日（五）插敘的作用插敘是對(duì)情況和事件作某些補(bǔ)充，對(duì)主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊、照應(yīng)、補(bǔ)充、說(shuō)明，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容更充實(shí)，主題更鮮明，人物形象更豐滿。第19頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2007湖南長(zhǎng)沙

在男人斷斷續(xù)續(xù)的哭泣中，我聽(tīng)到那女孩的故事。在她四歲時(shí)母親去世了，九歲時(shí)她得了白血病，醫(yī)生說(shuō)今年可能是她最后一個(gè)春節(jié)了。爸爸問(wèn)她想要啥，她說(shuō)只想看看雪，……這個(gè)一貧如洗的父親在大年三十晚上和她一起坐火車準(zhǔn)備看雪?！R走前，他們聽(tīng)了天氣預(yù)報(bào)，說(shuō)杭州今夜有一場(chǎng)大雪

23、文中插入了一段“男人哭訴”的情節(jié)，這段插敘有什么作用？答（1）交代了小姑娘的遭遇和病情。（2）交代小姑娘看雪愿望的由來(lái)。（或交代父女二人到杭州的目的。）（3）是使“我”后來(lái)感情態(tài)度發(fā)生變化的主要原因。

第20頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2005年湖北省插敘在文中起什么作用？如果刪去文中的插敘行不行？為什么？答：插敘部分能使人物的形象更加豐滿，說(shuō)明小米是一個(gè)有朝氣、有理想、有追求的青年，她不甘愿就此平凡地度過(guò)一生，也正因?yàn)檫@個(gè)個(gè)性才致使小說(shuō)情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展。所以不能刪去。第21頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日（六）結(jié)尾的作用

記敘文最后一段有著在內(nèi)容上揭示中心，點(diǎn)明主題，從結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，照應(yīng)文題的作用。第22頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2007江蘇揚(yáng)州也許，若干年之后，婦人早已忘了這件事情，而他的兒子也忘記了問(wèn)母親答案。但這已經(jīng)不重要了，重要的是，當(dāng)婦人用智慧為那個(gè)陌生的孩子付出愛(ài)的時(shí)候，這個(gè)世界早已因?yàn)樗倪@個(gè)舉動(dòng)而變得不同尋常。

23．請(qǐng)從內(nèi)容和形式方面說(shuō)說(shuō)這篇小說(shuō)結(jié)尾的作用。

答：小說(shuō)的結(jié)尾在形式上使作品結(jié)構(gòu)更完整；內(nèi)容方面能起到以小見(jiàn)大、揭示并深化作品的思想內(nèi)涵的作用。特別是最后一句話“這個(gè)世界因?yàn)樗倪@個(gè)舉動(dòng)而變得不同尋?！薄?/p>

第23頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2007安徽池州能夠令人敬佩的作家是幸運(yùn)的，……她身上散發(fā)出的那種無(wú)以言說(shuō)的母性的光輝和人格力量，更給許多年輕人以他人無(wú)法替代的感染。在九十年代人與人之間的稱謂愈發(fā)的講究、愈發(fā)的花哨的時(shí)候，我特別想把冰心稱作冰心姥姥。

9．文章最后一句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用?答：內(nèi)容上，抒發(fā)感情，表達(dá)敬意；結(jié)構(gòu)上，篇末點(diǎn)題，照應(yīng)開(kāi)頭

第24頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2007安徽蕪湖⑩但我想說(shuō)，那只殞命高原的小鳥(niǎo)，它并不曾想起過(guò)要救人，救他的還是他自己。小鳥(niǎo)的叫聲喚醒了他求生的欲望，才使他得以絕處逢生。是啊，被喚醒的生命才會(huì)有激情去創(chuàng)造，才能夠走出眼前看似無(wú)際的困境和厄運(yùn)。

11、文章最后一段有什么作用？它同前文有什么關(guān)系？

答：點(diǎn)明題旨，畫(huà)龍點(diǎn)睛。前文的記敘是這段議論的基礎(chǔ)，這段議論是對(duì)前文的深化。

第25頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2007南通⑤雪山的影子映在水中，湖水猶如一張專門(mén)讓它們安睡的藍(lán)色大床。水質(zhì)潔凈無(wú)比，讓人不忍濯手足。佇立圣湖之畔，我默默地洗滌自己的靈魂，古人說(shuō)的“澡雪精神”就是這樣的意思吧。18．結(jié)尾畫(huà)橫線的句子在文中有什么作用?答：總結(jié)全文，升華主旨；西藏山水之美使自己的靈魂得到凈化，表達(dá)了對(duì)西藏山水的崇敬熱愛(ài)之情

第26頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日二．議論文閱讀

（一）開(kāi)頭敘事的作用

說(shuō)明：在議論文的開(kāi)頭，有時(shí)講一段故事，或描述一個(gè)現(xiàn)象，這種議論文中的敘事，有這些作用，1、增添文章的趣味性

2、引出論題

3、充當(dāng)下文的事實(shí)論據(jù)或?yàn)橄挛牡纳钊胝撌鲎麂亯|。

第27頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2007浙江麗水①曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：②靜謐的非洲大草原上，夕陽(yáng)西下。這時(shí)，一頭獅子在沉思，明天當(dāng)太陽(yáng)升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊；此時(shí)，一只羚羊也在沉思，明天當(dāng)太陽(yáng)升起，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子。

4、作者在文章開(kāi)頭給我們講了一個(gè)故事，有什么用意？

答：引發(fā)議論，使說(shuō)理更加生動(dòng)。第28頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2007安徽蕪湖前幾天看了幾幅圖畫(huà)，給我留下深刻的印象：第一幅畫(huà)是一片鮮艷的紅，上沿呈現(xiàn)鋸齒狀，不知何物。

……

第三幅畫(huà)原來(lái)這只公雞站在一堆木頭上，兩個(gè)小男孩趴在窗臺(tái)上緊緊叮著它，做躍躍欲試狀。

15、從全文來(lái)看，文章花了不少筆墨描寫(xiě)看到的幾幅圖畫(huà)，這樣寫(xiě)有什么作用？

答：激發(fā)了讀者的興趣，引出了所要議論的話題，為下文的深入論述作了必要的鋪墊。

第29頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2007河北課改區(qū)①不知從何時(shí)起，“忍”成了當(dāng)今社會(huì)的一種時(shí)尚：一些年輕人穿著印有“忍”字的T恤衫招搖過(guò)市，肩膀上、手臂上刺著“忍”字以自我標(biāo)榜；一些成功人士，也把寫(xiě)有“忍”字的條幅裝裱后懸掛在顯眼處，以自勵(lì)自警．

14、開(kāi)頭一段在全文中的作用是什么?

答：從社會(huì)現(xiàn)象引出論題。

第30頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2007遼寧沈陽(yáng)

23、選文第①～③段以打太極拳、欣賞歌曲、觀摩作畫(huà)開(kāi)頭，有什么好處?答：1增添文章的趣味性，吸引讀者；2充當(dāng)下文的事實(shí)論據(jù)，增強(qiáng)說(shuō)服力；3引出中心論點(diǎn)。

第31頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日（二）論據(jù)、論證方法的作用常用的論證方法有：舉例論證（擺事實(shí)）、引用論證（講道理）、比喻論證、對(duì)比論證。論據(jù)、論證方法的作用都是增強(qiáng)說(shuō)服力。語(yǔ)言表述為：①舉例論證：舉出……的事例，具體有力地論證了……的觀點(diǎn)。②道理論證：引用……的名言或引用格言、俗語(yǔ)等，充分有力地論證了……的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。③對(duì)比論證：從正反兩方面進(jìn)行論述，突出地論證了……的觀點(diǎn)。④比喻論證：以事喻理，形象生動(dòng)地論證了……的觀點(diǎn)，使論證淺顯易懂，易被接受。第32頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2007太原

14．請(qǐng)具體分析第②段中哥白尼的例子有何作用。示例：哥白尼的身體越來(lái)越差，生活越來(lái)越困難，作為物質(zhì)的人，他的自由越來(lái)越少；但是，因?yàn)閾碛辛恕短祗w運(yùn)行》藝術(shù)，他作為精神的人獲得了最大的自由。通過(guò)這個(gè)事例具體地論述了書(shū)籍能使人獲得極大的精神自由。第33頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2007黑龍江哈爾濱

23．第③段畫(huà)線句運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?

答：比喻論證

生動(dòng)形象地證明了要取得成功首先就要學(xué)會(huì)低頭的道理。

第34頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2005臨沂市

21、文中席勒的話說(shuō)明了什么樣是道理？作者引用席勒的童話有什么作用？答：說(shuō)明了人生有點(diǎn)缺陷不有一定是壞事；有力的證明了人生是不完美的，過(guò)分追求人生的完美是不現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)第35頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2007浙江溫州

(4)感恩要善于選擇時(shí)機(jī)和方式。可謂“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。

9．第(4)段中引用詩(shī)句“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”有什么作用?(3分)

答：論證了“感恩要善于選擇時(shí)機(jī)和方式”這句話。第36頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2007河南

14．第④段中列舉現(xiàn)實(shí)中一些人熱衷功利、心浮氣躁的現(xiàn)象有什么作用？（2分）

答：從反面論證，突出中心論點(diǎn)（與上文霍金專注、執(zhí)著的科學(xué)精神形成對(duì)比，突出中心論點(diǎn)）第37頁(yè)，共41頁(yè)，2023年，2月20日，星期日三．說(shuō)明文閱讀

（一）