2023年-匆匆讀后感-2

第頁2023匆匆讀后感匆忙讀后感

當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中肯定有許多感想，須要寫一篇讀后感好好地作記錄了。想必很多人都在為如何寫好讀后感而苦惱吧，以下是我?guī)痛蠹艺淼拇颐ψx后感，希望對(duì)大家有所幫助。

匆忙讀后感1

世界上最珍貴的東西不是什么山珍海味，不是豪華的別墅，也不是什么價(jià)值連城的鉆石瑪瑙，而是時(shí)間。

時(shí)間匆忙，燕子能去而復(fù)返，柳樹能枯后又青，桃花能凋后又開，唯有時(shí)間一去不復(fù)返。當(dāng)你在肆無忌憚地玩著嬉戲時(shí)；當(dāng)你在考慮今日穿什么樣的衣服時(shí)；當(dāng)你還在嫌棄今日的飯菜不合自己的胃口時(shí)，它已經(jīng)輕輕靜靜地從你身邊溜走了。

在周末，沒有了老師的吩咐，沒有了令人驚慌的上課鈴聲，多么自由輕松。早上起來時(shí)，腦子里想的是：今日該去哪兒玩呢？作業(yè)晚上再做吧。不知不覺中，天色已經(jīng)暗下來，作業(yè)卻紋絲沒動(dòng)，還告知自己說：時(shí)間還早，玩會(huì)兒嬉戲再做也不遲。而其次天，沒做作業(yè)的名單上卻有自己的名字。面對(duì)時(shí)間的消逝，我們雖無力變更什么，但我們可以在這匆忙的時(shí)間里做些什么，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，也不要讓它白白消逝。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。〞回想過去，不知有多少無緣無故的日子從我們手上溜走，即使追悔莫及，也無可挽回了。我們能做到的只有珍惜當(dāng)下，在以后的人生中好好珍惜時(shí)間，不讓它白白奢侈，讓空虛的雙手變得充溢起來。

“少壯不努力，老大徒傷悲！〞日夜更替，四季輪回，一切好似都在從頭再來，而時(shí)間卻悄聲無息、頭也不回地溜走了。我們正值青春年少，是最好的時(shí)間，我們要像少年周恩來一樣“為中華之崛起而讀書〞，要像張海迪、海倫·凱勒一樣自強(qiáng)不息，要像保爾·柯擦金一樣明白“鋼鐵是怎樣煉成的〞……

我們應(yīng)當(dāng)在有限的年華里，珍惜時(shí)間，不負(fù)韶華。

匆忙讀后感2

疼惜，是啥？疼惜，是當(dāng)你有著美妙的事物時(shí)，死死地把握住它；疼惜，是當(dāng)你置身在美景當(dāng)中時(shí)，好好享有這美景；疼惜，是當(dāng)你遇到挫敗時(shí)，也可以特別好路面對(duì)。就現(xiàn)在大家還青春年少，大家應(yīng)當(dāng)好好珍惜時(shí)間，疼惜身旁的一切。

在此之前，我從來沒有真真正正的了解過‘疼惜’的含意。直至讀過朱自清的?匆忙?后，。我慢慢地漸漸理解。?匆忙?本文，關(guān)鍵寫了朱自清為時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，一去不復(fù)返，稍縱既事而覺得懊悔莫及，無可奈何，痛惜。時(shí)間消逝，他想挽留卻無法留住，他感覺在活著的狀況下，應(yīng)當(dāng)多做一些有意思的事。

對(duì)啊，“桃花運(yùn)凋謝，有再開的狀況下；垂柳枯了，有再的狀況下；燕子去了，有再去的狀況下。〞可是，時(shí)間是沒法逆流的，它猶如一張光碟，始終紀(jì)錄著你的過去。時(shí)間也是不再回頭的，大家只有伴隨著它一每天以往，可是，只需大家疼惜身旁的一切，生活就會(huì)多一些華蜜的時(shí)間，那樣生命就會(huì)越來越更有意義了。

時(shí)間是大家最好的老師，它使我們疼惜著珍貴的歷經(jīng)，讓這些不開心隨風(fēng)漂浮漸行漸遠(yuǎn)。生活，便是一本書，“疼惜〞兩字，隨意翻一頁，都能夠見到。在新聞節(jié)目中，我看到了那樣一那么新聞；一個(gè)女星，她患了癌病，但即便是在生命的最終環(huán)節(jié)時(shí)，她仍出去工作中。她講，她不愿呆在醫(yī)院病房里渡過最終一段歲月，她要想珍惜眼前，不愿再消耗時(shí)間了。直至她在工作中當(dāng)場(chǎng)大口大口地吐著血水時(shí)，直至她心臟停止跳動(dòng)的那一刻，她才停止工作。此外，在我國的文學(xué)家魯迅不也是這般嗎？當(dāng)他患有病重時(shí)，他仍疼惜著時(shí)間，常常熬夜地工作中著，晚上始終在干咳，但他從沒終止過。猶如魯迅先生常說“時(shí)間猶如海棉里的水，只要你情愿擠，總或是有的。〞不管是新聞報(bào)道中的女星，或是文學(xué)家魯迅，她們都擁有疼惜時(shí)間的精神實(shí)質(zhì)。

疼惜，是一件多么的華蜜的事??！盡管時(shí)間不太可能始終都停在那一刻，但只需大家疼惜了，那就是記憶里最華蜜的一局部。懂得珍惜吧，別再為時(shí)間一去不復(fù)返而唉聲嘆氣了。

匆忙讀后感3

“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！暿乾F(xiàn)代聞名散文家朱自清的名作?匆忙?中的一段話。?匆忙?主要通過擬人的手法把時(shí)間形象的告知人們，它正無時(shí)無刻從我們身邊溜走。讀完文章后的我不禁感慨：原來時(shí)間就是這樣悄無聲息地過去的呀！沒有任何人可以留住它，我們能做的只有珍惜時(shí)間，很好的利用時(shí)間，否那么你將恒久的蹉跎著過完一生唐代聞名詩人杜筍鶴曾說過：“百年能幾回，忍不惜光陰。〞從古至今，沒有一個(gè)名人是不珍惜時(shí)間的。如中國近代文學(xué)家、軍事家魯迅先生曾說：“我的作品不是涌出來的，而是‘?dāng)D’出來的〞平常不用說，他的萬年身體有病，仍堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間，如?死魂靈?一書的翻譯，就是病中“擠〞出來的，病逝前三天，又給別人翻譯的蘇聯(lián)小說“擠〞寫序言；生命垂危時(shí)，還“擠〞寫日記?？梢姡斞赶壬嵌嗝吹恼湎r(shí)間?。?/p>

再回看自己，在已經(jīng)過去的四千多個(gè)日子里，我原委有沒有珍惜每一分每一秒，不讓一分一秒從身邊溜走呢？沒有，在這四千多日子里，雖然每天都在學(xué)習(xí)。但學(xué)習(xí)的時(shí)候，心思有沒有完全放在學(xué)習(xí)上呢？沒有。許多時(shí)候，日子都是從我呆呆的眼神下溜去的。時(shí)間的消逝是無情的，只要你稍不留神，她便像風(fēng)過門縫一樣飛速地過去，就像?匆忙?里說的一樣“于是，洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；靜默時(shí)，她便從凝然的雙眼前過去。我覺察她去得匆忙了，伸出手來遮挽時(shí)，她便從遮挽著的手邊過去……〞古代詩人陶潛的?雜詩?寫得好：盛年不再來，一日難在晨。剛好當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

既然時(shí)間這么珍貴，我們應(yīng)從今日起，抓住每分每秒，記住“花有重開日，人無再少年〞這句名言，讓它成為你人生中的一個(gè)坐標(biāo)，用我們奮斗的雙手去編織美妙的明天。

匆忙讀后感4

俗話說：“一寸光陰一寸金子，一寸金子買不到一寸光陰。〞時(shí)間一去不復(fù)返，它的腳步匆忙，轉(zhuǎn)瞬即逝。我讀完Hasty后最終意識(shí)到了這一點(diǎn)。

這篇文章是朱自清先生寫的。文章主要表達(dá)了作者的內(nèi)心感受，表達(dá)了作者無法限制的挫折感和對(duì)歲月消逝的缺憾。美麗的筆觸，讓讀者自我反省。.

“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？〞這個(gè)反問句在文中出現(xiàn)了兩次?？此谱髡咴趩枺瑢?shí)那么作者中心已經(jīng)有了答案。這時(shí)，我們不禁要捫心自問了。年少的我們朝氣蓬勃，應(yīng)當(dāng)要珍惜每一分每一秒的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。決不行虛度光陰，要力求上進(jìn)。時(shí)間一去不復(fù)返，匆忙不行控，但我們唯一能做的，就是珍惜光陰，珍惜光陰，我們要主宰時(shí)間，做時(shí)間的主子！

在生活中，有很多文化名人珍惜光陰。例如：魯迅通過利用別人喝咖啡的時(shí)間不斷努力為革命教化事業(yè)管理工作；司馬惜時(shí)惜學(xué)……。這些歷史名人的事例可以鼓勵(lì)著我們，讓我們更懂上進(jìn)，更懂得如何珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間。

其他人都那么好用，但我之前是“負(fù)面〞。星期六的下午，我在英語課程目前愛好班。我是一張舒適的床癡迷，并沉醉在香甜甜的夢(mèng)始終不愿起床類。直到我突然想起英語課的事，抓緊爬了起來。母親指責(zé)我，說我懶。趕到學(xué)校，我來晚了，我懊悔的眾目睽睽之下走進(jìn)教室。

讀了?匆忙?這篇閱讀課文后，我才從中我們醒悟過來：時(shí)間稍縱即逝，哪怕他們只是進(jìn)行一次課的遲到，卻給了我一個(gè)懲辦。不管學(xué)生做什么，都是企業(yè)不能沒有奢侈大量時(shí)間的。它如一位步履輕捷的少年伶伶利利地跑走了。

時(shí)間是金錢，但金錢方面卻不能買時(shí)間。只有這樣我們可以好好學(xué)習(xí)把握，才能在有限的時(shí)間里，煥發(fā)出一個(gè)無限光榮！

匆忙讀后感5

前不久，我們有幸拜讀了朱自清先生的?匆忙?。它告知我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，不要虛度年華。

文章中有一句話：燕子去了，有在來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是聰明的，你告知我。為什么我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？這一句看似一般的問句，其實(shí)他寫出了作者的以逝去時(shí)間的留戀，和對(duì)以逝去的時(shí)間無法挽回的無奈！

讀到這時(shí)我不禁想起了一句話“奢侈別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，奢侈自己的時(shí)間等于慢性自殺呀。〞古人云：“少壯不努力老大徒傷悲！〞

小時(shí)候，我是多么無憂無慮，日子過得是多么悠然，我甚至根本就不知道什么是“時(shí)間〞，什么是“驚慌〞更加不知道什么是“人生〞。我自小就認(rèn)為：時(shí)間多得很，今日沒做完的`事明天可以做。我從來就不為時(shí)間、生命感到驚慌、勞碌。沒想到當(dāng)我讀了朱自清的?匆忙?：在靜默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音也沒什么影子我不禁頭涔涔而淚潸潸了。想一想八千多日子是那么的許久，而作者竟然把他比作針尖上的一滴水！

現(xiàn)在的我們都嬌生慣養(yǎng)，不會(huì)留意這些。早上的太陽公公上班時(shí)，我們都喜愛賴在床上，一日之計(jì)在于晨，無比美妙的早晨又過去了；到了中午，要吃午飯了！我們便又拿起了遙控板開開了電視機(jī)！手中的飯一點(diǎn)沒動(dòng)；到了下午說要寫作業(yè)，可是同學(xué)的一句邀請(qǐng)立刻放下了筆桿說晚上寫；到了晚上又想上網(wǎng)再說明天再寫吧！

"贏得了時(shí)間，就贏得了一切。"列寧的這句話徹底地反映了時(shí)間的珍貴。假設(shè)一個(gè)人不珍惜自己的時(shí)間不把握自己的時(shí)間到明白了一切之后在懊悔那時(shí)就晚了！

所以我在這里呼吁大家珍惜時(shí)間，不要再明白了一切之后再懊悔。

匆忙讀后感6

古人曾說過“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰〞，?長(zhǎng)歌行?一詩中也提到“少壯不努力，老大徒傷悲〞。每當(dāng)聽到這些珍惜時(shí)間的句子時(shí)，我就想起了朱自清的散文?匆忙?。

?匆忙?中讓我記憶最深刻的一段話是這樣寫的：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；靜默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆忙了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了……

每當(dāng)讀到這段話，我都會(huì)感慨時(shí)間的稍縱即逝，或許在我的感慨聲中時(shí)間也將一去不復(fù)返，我伸出手想抓住他，可是希望總會(huì)落空，他就像針尖上的一滴水滴在大海里，而我們的日子卻滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。時(shí)間是無情的，他從不留戀，好似也沒有任何力氣能阻攔住他匆忙的腳步，可是他卻不經(jīng)意地留在了老人的白發(fā)間，刻在了人們的臉上。

富蘭克林曾這樣形容時(shí)間：“時(shí)間是最有限的資產(chǎn)，也是最有價(jià)值的日用品。一般人老是埋怨時(shí)間不夠用，然而卻不懂得珍惜時(shí)間。假設(shè)你珍惜生命，那就不要奢侈時(shí)間。〞它發(fā)出的是對(duì)奢侈時(shí)間，虛度光陰的警告。捫心自問，在有限的時(shí)間里去做有意義的事，我做到了嗎？每逢周末的早晨，我總是賴在床上遲遲不愿起來，早晨最珍貴的熬煉時(shí)間或晨讀時(shí)間就被我奢侈了；穿衣吃飯又磨磨蹭蹭，總想時(shí)間多的是，慢一點(diǎn)兒又能怎么樣；到了該坐到書桌前起先學(xué)習(xí)的時(shí)候，作業(yè)本攤開，卻覺察字典不在手邊，數(shù)學(xué)該畫圖了，又忙著找尺子圓規(guī)……零零碎碎地又奢侈了不少時(shí)間，為什么我不能把這些零散時(shí)間積少成多，節(jié)約出更多的時(shí)間去做有意義的事情呢？

?匆忙?里有朱自清對(duì)時(shí)間的思索，讀了?匆忙?，也觸動(dòng)了我。是的，“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。〞而屬于我的日子卻將一去不復(fù)返，我不想奢侈我的生命，我要付諸行動(dòng)，珍惜時(shí)間。

匆忙讀后感7

今日我讀了?真誠和藹的品德故事?里的被人信任是一種華蜜，讓我明白了：無論是信任他還是用愛心贏得他人的信任，都是一種高尚的品德，值得我們學(xué)習(xí)。

一個(gè)黑人小孩在船尾不慎掉進(jìn)海里，孩子大喊救命，但風(fēng)很大又急，船上的人沒有聽見他眼睜睜地看著輪船越走越遠(yuǎn)…讓我感到當(dāng)時(shí)黑人小孩肯定很焦急很悲觀。

小孩在冰冷的海里舍命地游吖游，他努力的將頭伸出水面，盯著開向遠(yuǎn)處的那艘船。慢慢的，他的力氣快用完了，他覺得自己快要沉下去了。放棄吧，他對(duì)自己說，這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)慈祥的臉和友善的眼神。老船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后確定會(huì)來救我的，想在這里，他用完生命的最終力氣超前游去…我有一個(gè)問題想問：黑人小孩為什么想老船長(zhǎng)肯定會(huì)救他呢？

船長(zhǎng)最終覺察那個(gè)黑人小孩不見了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海后，馬上下令返航。這時(shí)有人勸道“這么長(zhǎng)時(shí)間了，他確定被淹死了…〞讓我感到那個(gè)人真是無情吖，我接著讀下去，船長(zhǎng)遲疑了一下，還是確定回去找。又有人說：“為一個(gè)黑人孩子值得嗎？〞船長(zhǎng)喝一聲“住嘴！〞我想：船長(zhǎng)真得好友愛心吖！

最終在孩子就要沉下去的最終一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。黑人小孩很華蜜，要不是船長(zhǎng)他有可能就淹死了。

當(dāng)孩子醒過來，船長(zhǎng)問他：“你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？〞

孩子答復(fù)說：“我知道你肯定會(huì)回來救我，所以我能堅(jiān)持這么久。〞

“你怎么知道我會(huì)來救你？〞

“因?yàn)槟皇悄菢拥娜?。?/p>

聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人小孩面前，淚流滿面地說：“孩子，不是我救了你，而是你救了我吖。我為我在那一刻的遲疑感到羞愧…〞

我最大的感覺是落水的孩子在緊急時(shí)刻始終沒有放棄希望，因?yàn)樗湃未认榈拇L(zhǎng)肯定會(huì)來救他的。而船長(zhǎng)也沒有辜負(fù)孩子的希望，剛好地挽救了孩子的生命。

匆忙讀后感8

燕子南飛，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但我們那匆忙而過的日子卻一去不復(fù)返了。

閉上眼在心里靜默算著，不知已有多少日子就這樣從我手中溜去，像針尖上的水滴滴在大海里，沒有影子，也沒有聲音。

去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間又是怎樣匆忙呢早上小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽，他也有腳啊，輕輕靜靜地便挪移了，從東到西。于是，日子便從無形中悄然溜走，容不得你留戀與不舍。

既然生命珍貴，時(shí)間又是如此的短暫易逝，為什么我們不好好的珍惜呢偏要白白走一遭嗎？

是?。∫淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰?。r(shí)間似黃河般波濤洶涌一去不返，我們都要抓緊它，利用每一分每一秒去創(chuàng)立更多的人生價(jià)值。在我們身邊，就有懂得抓緊一切時(shí)間的人。

寒冷的早上，我們都帶好手套、帽子打算列隊(duì)做操，就在這短短的3分鐘里，她飛速地抽出作業(yè)本，翻開數(shù)學(xué)書，摸出一根筆，三下五除二地算著老師留的題，見我們大局部都站好，她用手把書、本都裝進(jìn)位斗后，抓起外套，拿上手套，一溜煙似地沖到隊(duì)伍里。待我們回來寫題時(shí)，她又起先進(jìn)行下一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)了。不管有雞毛蒜皮的小事發(fā)生，不管有驚班動(dòng)地的大事發(fā)生，她總是抓緊每一分一秒，來學(xué)習(xí)。我想，每次考試她都能名列前茅，與抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)是分不開的。

回讀?匆忙?我的感受更深了，這篇文章讓我明白：少壯不努力，老大徒傷悲。

讓我們每個(gè)人都去做珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑的人吧！

匆忙讀后感9

朱自清大家因該都了解他，他是聞名的作家和學(xué)者，他寫了很多知名的文章，都是以敘事的抒情為主。我讀過他的?背影?，?荷塘月色?和?槳聲中的秦淮河?。這些散文都有同樣的特點(diǎn)，素樸，慎密，語言洗簡(jiǎn)，文筆清麗，讀完以后身臨其境，回味無窮。

在?朱自清散文精選?中，有他三十五多篇散文，這本書中第一篇散文就寫了他最知名的一片的散文，?匆忙?。這篇散文寫出朱自清應(yīng)對(duì)“逃走如飛〞的匆忙時(shí)間而產(chǎn)生的無奈，悵惘，比切還有對(duì)將來的追求和探究。

我最喜愛邊讀?匆忙?邊思索它所表達(dá)的意思。在?匆忙?里一句話是這樣的“但是，聰明的，你告知我，為什么一去不復(fù)返呢?〞這句話外表上是疑問句，但事實(shí)上卻表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間逝去而無法挽留的無奈和已逝去的的深深缺憾這句話一向印在我的腦子里反復(fù)回味，總覺得有無窮無盡的含義包含在這句話中。

當(dāng)我讀到最終一段時(shí)，我又在細(xì)細(xì)的回味，原句是“你聰明的，告知我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?〞這句話和前面的那句起到了照應(yīng)作用文末和文首的提問在文字上看是一樣，但是在表達(dá)的感情上卻不一樣了，文首的提問是強(qiáng)調(diào)一種無奈和悵惘，而這句的提問是一份激情，是一聲呼喊，我們要區(qū)分這兩句，在讀這兩句話時(shí)語調(diào)是不一樣的。

時(shí)間，它本身是看不見的，又摸不著的，但是在朱自清的筆下作者用豐富的想象力，將事務(wù)的形象描述出來，為我們捕獲了時(shí)間逝去的蹤跡。他把時(shí)間比作針尖上的水滴，青煙等，表現(xiàn)出時(shí)間的無聲無息。

在文章倒數(shù)其次段，作者又運(yùn)用了擬人的手法，把無形的時(shí)間不做他朝夕相伴的摯友，這樣能夠表現(xiàn)時(shí)間的勇往直前轉(zhuǎn)瞬即逝的態(tài)勢(shì)，還能夠極其傳神的表現(xiàn)出作者應(yīng)對(duì)匆忙消逝的時(shí)間欲留不能，欲追不及的惋惜和悵然。

讀完朱自清的散文，我突然明白時(shí)間是珍貴的，不要虛度光陰，必需要珍惜時(shí)間，盡力做好買一件事。

匆忙讀后感10

歌德曾經(jīng)說過：“忘掉今日的人將被明天忘掉〞。是的，時(shí)間對(duì)于我們來說是特別重要的，時(shí)間就似乎一片肥沃的土壤，而人們就是一顆顆種子，假設(shè)忘掉時(shí)間，人們將一事無成。暑假里，愛看書的我少不來看幾本書。?匆忙?可以說是我最大的收獲。

在我的心里，時(shí)間為自己塑造了一個(gè)高大的形象，他在不停地走著，沒有什么能讓他停下?！肮怅幩萍赵氯缢蟥?，可見他走的有多快啊！在文章里，作者寫了一句讓我震撼的句子，“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；靜默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。〞這句話不正是寫出了時(shí)間總是在生活的不經(jīng)意間溜走嗎？明顯，時(shí)間是最最公允的，他賜予了每一個(gè)人每一天的24小時(shí)，給每一個(gè)人向上的時(shí)機(jī)；明顯，時(shí)間是最最慷慨的，他從不接受別人的懇求，是你的總是你的，他總是如數(shù)給你；然而，時(shí)間是最最自私的，他給珍惜他的人以最好的命運(yùn)，給不珍惜他的人苦痛的一生。我望著遠(yuǎn)在天涯卻似乎近在眼前的那一個(gè)熾熱的太陽，它散發(fā)出萬丈光線給大地暖和。我不禁感慨，天再亮，總有暗淡下來的時(shí)候不是嗎？溫度再高，總有寒冷不已的時(shí)候不是嗎？花凋謝了，雖有再開的時(shí)候，卻不及初開那樣艷麗了；春天過去了，雖有再輪回的時(shí)候，可那還是最初的到來的春天嗎？一條路走完了，雖有再走的時(shí)候，但還是剛起先走的心情嗎？今日過去了，還有明天，就像?明日歌?里說的那樣“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。〞人的一生有多少個(gè)明日可以去奢侈呢？

不要讓今日的一時(shí)歡樂變成明天的懊悔莫及，人生沒有更多的時(shí)間去懺悔?？隙ㄒ湎r(shí)間，我想用這篇文章喚醒沉睡的靈魂，讓他們朝著志向的前方走去，在有限的時(shí)間里做出無限的奉獻(xiàn)。

匆忙讀后感11

“燕子去了，又再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。〞這是朱自清?匆忙?里的一段話。是啊，燕子去了，會(huì)再來，樹木枯了，會(huì)再青，花朵謝了，會(huì)再開，但是，我們的一人的一生卻恒久也不會(huì)再來，不會(huì)再有一模一樣的一天，一小時(shí)，一分鐘……

在文中朱自清抒發(fā)了自己對(duì)過去的時(shí)間的留念與無法阻擋時(shí)間的消逝的哀痛，這兩點(diǎn)都向我們說明：時(shí)間一去不復(fù)返。在很多文獻(xiàn)影視作品中，都有談到時(shí)間的。比方?童年?那首歌里的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。〞；還有魯迅先生的的“時(shí)間就是性命，無端的空耗別人的時(shí)間是無異于謀財(cái)害命的。〞；還有?功夫熊貓?里面龜大仙說的“Yesterdayishistory，TomorrowisamysteryandTodayisagift?！沧蛱焓菤v史，明天是一個(gè)謎，而今日，是上天賜予我們的禮物?！敞?。這都告知我們，要牢牢地把握住現(xiàn)在的時(shí)間，珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，雖然我們無法阻擋時(shí)間的逝去，但是我們可以用有限的時(shí)間創(chuàng)立無限的奇跡。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以從小事做起，比方上課仔細(xì)聽講，做什么事都不磨蹭，還可以像劉墉所說的，做一件事的時(shí)候順便把其他可以做的事做了，比方你做手工做累了想去喝水，去之前你好好想想一路上可以做些什么，比方說你去客廳倒水之后可以在回來的路上把你想要的工具之類的拿齊，可以處理好大大小小的事情之類的。這里頭還有一個(gè)學(xué)問，比方說你假設(shè)在去客廳的時(shí)候把東西拿著這樣你倒水回來就不便利了，不妨倒完水再拿東西。

總之，我們要好好把握時(shí)間，不要嫌時(shí)間不夠，就像魯迅先生說的，“時(shí)間就像海綿里的水，只要你去擠，總會(huì)有的。〞

匆忙讀后感12

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候……

轉(zhuǎn)瞬之間，我已是初三的學(xué)生了，從前就會(huì)背的?匆忙?更是給了我一些新的感悟……

初三——時(shí)間

“時(shí)間就是生命〞，這在初三是一個(gè)不用證明的公理。我不知道離最終的期限還有多少日子，但我的手確乎是慢慢空虛了。在靜默里算著，七百多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

在七百多日的匆忙里，除蒼茫的徘徊外，我又剩些什么呢？面對(duì)這即將到來的初三，面對(duì)這逃去如飛的日子，我又能做些什么呢？恐惟有珍惜罷……

初三——離別

初三了，再過一年，大家就要各奔東西了，離別的日子越來越近了。面對(duì)這待了幾年的校內(nèi)，它留有我們多少的回憶啊，在這里，我們播撒了多少的希望，在這里，我們?yōu)⑾铝硕嗌俚暮顾?，在這里有我們太多的歡樂與淚水，望著教室后面的獎(jiǎng)狀，一張張都是金光閃閃的，一張張都是我們整個(gè)集體的榮譽(yù)，我們一次次的拼搏我們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我們倒下過，可我們又站了起來，我們哭泣過，可我們又微笑著共同面對(duì)一切，身邊的這一張張熟識(shí)的面孔，我們?cè)?jīng)有難同當(dāng)，有福同享，可這日子卻過去得太快。

洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；靜默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察它去的匆忙了，伸出手遮掩時(shí)，它又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，它便伶伶俐俐的從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又起先在嘆息里閃過了。

面對(duì)這終要面臨的離別，面對(duì)這逃去如飛的日子，我又能做些什么呢？恐惟有珍惜罷……

朱自清的?匆忙?時(shí)刻提示著我。面對(duì)初三，我也有了我新的動(dòng)力。惟有珍惜，珍惜時(shí)間，珍惜共處的日子，別讓它溜走的太“匆忙〞了。

匆忙讀后感13

時(shí)間飛逝

文學(xué)界的泰山北斗朱自清在這篇散文中融入了這樣一個(gè)思想—什么事物去了都能再回來，唯獨(dú)時(shí)間不行。他告誡人們要珍惜時(shí)間。

再次望見燕子歸來，我才回過神來，彈指一揮間，我已經(jīng)在世界上過了四千多日，可我做了些什么呢？除了讀過幾年小學(xué)外，再?zèng)]別的了。

為什么時(shí)間總是走得無聲無息呢？當(dāng)我們嘆息昨天的過錯(cuò)時(shí)，這一天的時(shí)間又過去了。

同時(shí)間競(jìng)賽

歲月匆忙人易老，少時(shí)不學(xué)老大悲。天假設(shè)有情天亦老，月假設(shè)無心月常圓。

歲月并非人們想象中那樣無情，它總是隱隱隱約給人們一些提示?？吹接鹈枬M的小鳥，就應(yīng)當(dāng)知道它正在提示你，要總結(jié)今日學(xué)的內(nèi)容；看到慢慢蒼老的父母，就應(yīng)當(dāng)反省自己有沒有辜負(fù)他們。

在這十一年中，我真正抓住時(shí)間的時(shí)刻又有多少呢？因此，我不能讓剩下的時(shí)間就這樣流過去了。我要從生活的各個(gè)角落找尋歲月留下的提示，與時(shí)間賽跑，就能使生活更絢麗多彩。

或許是我錯(cuò)過的時(shí)間太多，心里總有一種空虛感，但事實(shí)告知我不能懺悔昨天的過錯(cuò)，因?yàn)樵趹曰谥畷r(shí)，只會(huì)讓時(shí)間無意義地消逝，到頭來，還是一場(chǎng)空。

回憶現(xiàn)實(shí)

在我們的生活中，己有多數(shù)時(shí)間被奢侈，可人們還是沒有絲毫悔改之意。玩電腦時(shí)，快樂的面龐邊，時(shí)間正偷偷溜走；野外旅游時(shí)，泥土上正留著時(shí)間微小的腳??；觀景時(shí)，你的時(shí)間早己駕著筋斗云飛出十萬八千里……在生活中，會(huì)支配時(shí)間的人就會(huì)支配自己的生命。

呼吁篇

同學(xué)們，六年小學(xué)的終點(diǎn)即將來臨，我們面對(duì)的將是新的起點(diǎn)，時(shí)間還留下了1700多個(gè)小時(shí)讓我們選擇新的起跑線，只有會(huì)支配時(shí)間的人才能笑到最終。

同學(xué)們，時(shí)間可以讓一個(gè)差生成為優(yōu)等生。信任在剩下的日子里，你們也能倍加珍惜時(shí)間。因?yàn)椋屎缈偸窃谟旰蟪霈F(xiàn)，為了讓明日的彩虹更艷麗奪目，所以—讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！

匆忙讀后感14

“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。〞但我們的時(shí)間卻一去不復(fù)返了。在苦苦的思索中，朱自清先生用獨(dú)特的想象力，細(xì)致地描寫了時(shí)間飛逝。時(shí)間，既看不見，又摸不著，想抓又抓不住，匆忙的從我們身旁走過。

勿為寸陰短，既過難再獲。燕子來而復(fù)去，楊柳枯了又青，桃花謝了再開，這些都是我們所習(xí)見的自然現(xiàn)象，作者就用這些有形的事物來襯托無形的時(shí)間一去不復(fù)返。作者用排比的句式表示大自然是時(shí)間飛逝的痕跡，與時(shí)間一去不復(fù)返形成了顯明的比照。

文中，作者大量運(yùn)用了問句，可以看出作者對(duì)時(shí)間逝去而又無法挽回的無奈和惋惜，對(duì)逝去的日子的留戀。同時(shí)，作者也運(yùn)用了大