國家開放大學(xué)電大《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》機(jī)考第11套真題題庫及答案

國家開放大學(xué)試題國家開放大學(xué)電大《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》機(jī)考第必究試卷總分:100答題時間:90分鐘題1.不屬于小學(xué)空間幾何特征的是〔〕。C經(jīng)驗幾何D實驗幾何2.不屬于描述空間對象量的方面概念的是〔〕oC體積D長度3.主要通過教師在課堂學(xué)習(xí)中的各種提示性活動,來幫助學(xué)生接受并內(nèi)化既定的數(shù)學(xué)知識,形成既定的數(shù)學(xué)技能的屬于〔〕的教學(xué)組織類型。A織B問題解決型教學(xué)組織C探索一發(fā)現(xiàn)型教學(xué)組織D自主型的教學(xué)組織4.不屬于兒童概率思想發(fā)展的過程特征的是〔〕。A對事件發(fā)生可能性的認(rèn)識是逐步發(fā)展的B對事件發(fā)生的可能性認(rèn)識受到經(jīng)驗的制約C對事件發(fā)生的可能性認(rèn)識是建立在計算之上的D對事件發(fā)生的可能性認(rèn)識需要通過直觀操作來支持C空間大小D空間距離國家開放大學(xué)試題6.以下不屬于學(xué)習(xí)評價目的的是〔〕oA師生活動質(zhì)量的判斷B進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)C依據(jù)學(xué)業(yè)對學(xué)生排序D為師生活動提供反饋7.新世紀(jì)我國數(shù)學(xué)課程內(nèi)容從學(xué)習(xí)的目標(biāo)切入可以分為"知識與技能〞、"數(shù)學(xué)思考〞、"解決問題〞A數(shù)與代數(shù)B統(tǒng)計與概率C空間觀念D情感與態(tài)度8.傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程結(jié)構(gòu)具有"學(xué)術(shù)中心的課程開發(fā)〞、"學(xué)科取向的課程組織〞、"螺旋式的課程A記憶為主的課堂教學(xué)C多樣化的課程內(nèi)容D。9.下列不屬于構(gòu)建教學(xué)策略的主要原則的是〔〕oA準(zhǔn)備原則B活動原則C個別適應(yīng)的原則D需要原則10.下列不屬于選擇小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的基本原則的是〔〕oC可接受性與發(fā)展性相結(jié)合原則D統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則二、判斷題〔共5題,共10分〕1.小學(xué)數(shù)學(xué)中的"量與計量〞知識屬于"常規(guī)法則〞中的重要內(nèi)容。〔〕國家開放大學(xué)試題2.兒童的數(shù)學(xué)概念獲得方式是逐漸由"概念同化〞為主發(fā)展到"概念形成〞為主的。〔〕3.兒童的統(tǒng)計觀念是伴隨著操作活動逐步形成的。〔〕4.教學(xué)方法是一個穩(wěn)定不變的程序結(jié)構(gòu)?！病?.范例教學(xué)強(qiáng)調(diào)利用人類認(rèn)識客觀世界的規(guī)律來組織教學(xué)?！病愁}1.通常認(rèn)為數(shù)學(xué)的課程目標(biāo)可以分為、以及等三類。2.小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計教學(xué)的主要策略有、以及等。1.簡述選擇小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的基本原則有哪些？〔試題分值:12分〕答:選擇小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的基本原則有四個:基礎(chǔ)性原則;可接受性與發(fā)展性相結(jié)合的原則;統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則;2.簡述在運(yùn)算規(guī)則的導(dǎo)入階段主要可以運(yùn)用哪些策略？〔試題分值:12分〕答:①情境導(dǎo)入。②活動導(dǎo)入。③問題導(dǎo)入。國家開放大學(xué)試題3.簡述數(shù)學(xué)問題的基本結(jié)構(gòu)。〔試題分值:12分〕答:數(shù)學(xué)問題