




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
目標(biāo)要求
掌握心理治療在康復(fù)治療中利用掌握心理治療基本概念熟悉合理情緒療法基本理論和治療方法了解慣用心理治療方法康復(fù)心理學(xué)醫(yī)學(xué)知識專家講座第1頁概述:
定義:利專心理學(xué)理論和技術(shù)研究康復(fù)醫(yī)學(xué)中各種心理問題,謂之康復(fù)心理學(xué)內(nèi)涵:主要研究殘疾人心理改變規(guī)律性,心理原因在殘疾發(fā)生、發(fā)展、改變中作用,以及怎樣使殘疾者重新保持其心理與環(huán)境、社會(huì)之間平衡等內(nèi)容??祻?fù)心理學(xué)醫(yī)學(xué)知識專家講座第2頁在遭受殘疾全過程中,殘疾人怎樣了解殘疾、對待殘疾、在心理上主動(dòng)地克服殘疾,是殘疾人康復(fù)過程中一個(gè)關(guān)鍵問題。上田敏教授曾指出:承受殘疾不是氣餒喪氣,而是改變價(jià)值觀(即認(rèn)識到有殘疾并不等于人身價(jià)值低下),克服羞恥感和自卑感,樹立起主動(dòng)生活態(tài)度??祻?fù)心理學(xué)醫(yī)學(xué)知識專家講座第3頁二、對殘疾承受五個(gè)階段:休克期:發(fā)生傷病后集中治療時(shí)期否定期:顯在性否定:潛在性否定:混亂期:外向型:(他罰)內(nèi)向型:(自罰)努力期:承受期:康復(fù)心理學(xué)醫(yī)學(xué)知識專家講座第4頁三、殘疾人心理特點(diǎn)
心理改變屬于正常人處于危險(xiǎn)境地時(shí)基本心理狀態(tài)看問題易于走極端,往往把殘疾范圍和影響擴(kuò)大化,而忽略自己尚存功效,誤認(rèn)為喪失了一切習(xí)慣于傷前看問題視角,以自己殘疾與健康人比較,越比越喪失信心,有殘疾人陷入苦惱中難以自撥,以至于出現(xiàn)強(qiáng)烈身心癥狀,甚至出現(xiàn)自殺行為。易于因?yàn)橥獗砩细淖兿萑胱员?,忽略了自己理想、意志、學(xué)識、人格等方面寶貴內(nèi)在價(jià)值存在。他們多數(shù)人與社會(huì)隔離,信息封閉而感到孤獨(dú)康復(fù)心理學(xué)醫(yī)學(xué)知識專家講座第5頁四、心理測驗(yàn)
目標(biāo):
分類:
方法:了解患者心理方面有沒有異常,制訂其范圍、性質(zhì)和程度,為制訂心理康復(fù)計(jì)劃打下基礎(chǔ)。預(yù)測其康復(fù)潛力及預(yù)后,制訂康復(fù)計(jì)劃;及時(shí)調(diào)整康復(fù)治療方案,后期選擇恰當(dāng)職業(yè)以肢體傷殘為主、無腦損傷患者:以心理會(huì)談為主以各類腦損傷為主患者:智力測驗(yàn)(觀察力、記憶力、注意力、思維力、想象力、學(xué)習(xí)能力、言語表示及社會(huì)環(huán)境適應(yīng)力等神經(jīng)心理測驗(yàn)康復(fù)心理學(xué)醫(yī)學(xué)知識專家講座第6頁心理治療心理治療中,應(yīng)著重調(diào)整殘疾人價(jià)值觀和思想方法,幫助他們冷靜,全方面地看問題,使他們認(rèn)識到殘疾不足和自己尚存功效、能力和內(nèi)在價(jià)值,認(rèn)識到盡管外表遺留下不正常,但功效經(jīng)過訓(xùn)練是能夠改進(jìn),從而找到自己努力方向,盡快地投入到康復(fù)訓(xùn)練中去。應(yīng)幫助他們認(rèn)識到經(jīng)過康復(fù)訓(xùn)練以后,可學(xué)到科學(xué)克服殘疾方法,到達(dá)生活自理、重返社會(huì)目標(biāo)
康復(fù)心理學(xué)醫(yī)學(xué)知識專家講座第7頁
五、心理治療方法
主要心理治療方法:
普通性心理治療(支持性):特殊治療:理智-情緒療法、詢者中心療法、集體療法、行為療法等康復(fù)心理學(xué)醫(yī)學(xué)知識專家講座第8頁
支持性心理治療:基礎(chǔ)性治療:疏導(dǎo)、勸說、解釋、訓(xùn)練、調(diào)整、環(huán)境、培養(yǎng)興趣等理智-情緒療法:詢者中心療法:人本主義治療方法集體療法:行為療法:強(qiáng)化療法、系統(tǒng)脫敏法、放松療法等康復(fù)心理學(xué)醫(yī)學(xué)知識專家講座第9頁理智-情緒療法:為認(rèn)知-行為療法一個(gè)關(guān)鍵:人類心理問題取決于他對周圍事物判斷、推理、評價(jià)、假設(shè)、和預(yù)期。情緒是認(rèn)知產(chǎn)物,心理障礙根本原因是非理智、非邏輯思維方式??祻?fù)心理學(xué)醫(yī)學(xué)知識專家講座第10頁理智-情緒療法:治療關(guān)鍵點(diǎn):說明心理障礙原因是非理性思維,使其學(xué)會(huì)區(qū)分理性與非理性觀點(diǎn),向非理性觀點(diǎn)挑戰(zhàn)說明痛苦原因是其看問題極端,絕對化造成重復(fù)“自我挫敗”幫助其改變認(rèn)知,打破惡性循環(huán)。促使其發(fā)展理性人生哲學(xué),學(xué)會(huì)用理性思維方式分析、處理問題、制訂出切實(shí)可行計(jì)劃??祻?fù)心理學(xué)醫(yī)學(xué)知識專家講座第11頁理智-情緒療法:治療路徑:經(jīng)過辯論使患者非理性思維站不住腳,最終到達(dá)理性思維??祻?fù)心理學(xué)醫(yī)學(xué)知識專家講座第12頁行為療法理論基礎(chǔ):主要是條件反射和操作性條件反射。方法:各種強(qiáng)化療法、系統(tǒng)脫敏法、放松療法等??祻?fù)心理學(xué)醫(yī)學(xué)知識專家講座第13頁放松療法原理:利用漸進(jìn)身心放松、氣功、音樂治療、生物反饋轉(zhuǎn)移注意力,調(diào)整情緒、心理狀態(tài)。作用:消除精神壓力、緩解精神擔(dān)心和焦慮。特點(diǎn):操作簡單、療程相對較短,效果明確??祻?fù)心理學(xué)醫(yī)學(xué)知識專家講座第14頁復(fù)習(xí)思索題
心理障礙根本原因是什么?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 湖北省煙草專賣局(公司)真題2024
- 昆明市公安局勤務(wù)輔警招聘筆試真題2024
- 2025版中建工地安全文明標(biāo)準(zhǔn)化觀摩手冊
- 2025年英語六級6月試題
- 論杜威對西方傳統(tǒng)哲學(xué)中二元論思維的批判與超越
- 區(qū)域性廢棄物資源化處理工藝與設(shè)備選擇
- 業(yè)財(cái)融合視角下農(nóng)業(yè)副產(chǎn)品的全生命周期管理
- 高中語文和外語通跨學(xué)科教學(xué)中的互動(dòng)式課堂設(shè)計(jì)
- 2025至2030年中國豬光面獵裝女裙行業(yè)投資前景及策略咨詢報(bào)告
- 2025至2030年中國煉油三劑行業(yè)投資前景及策略咨詢報(bào)告
- 刺繡介紹教學(xué)課件
- 北京稅務(wù)籌劃課件
- 肥料施用與作物營養(yǎng)診斷考核試卷
- 內(nèi)燃機(jī)技術(shù)協(xié)議書
- 數(shù)字智慧方案數(shù)字鄉(xiāng)村信息化建設(shè)及精細(xì)化治理平臺(tái)建設(shè)方案
- 知識產(chǎn)權(quán)國際保護(hù)課件
- 2024年隴南市事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人才引進(jìn)筆試真題
- 2025年海南省中考模擬語文試題(含答案)
- 法律文化-形考作業(yè)1-國開(ZJ)-參考資料
- 2025年山東省德州市樂陵市中考一模生物學(xué)試題(含答案)
- 2025遼寧沈陽水務(wù)集團(tuán)有限公司招聘32人筆試參考題庫附帶答案詳解
評論
0/150
提交評論