20春福師教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量評(píng)價(jià)在線作業(yè)一答案45472

福師《教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量評(píng)價(jià)》在線作業(yè)一紅字部分為答案！單選題1.()是指評(píng)價(jià)的指標(biāo)必須是具體化的目標(biāo)，它是指既可以通過(guò)實(shí)際的觀察、測(cè)量、評(píng)定的方式進(jìn)行度量，又便于在評(píng)價(jià)過(guò)程中進(jìn)行操作。A.科學(xué)性與導(dǎo)向性原則B.完備性與獨(dú)立性原則C.發(fā)展性與整體性原則D.操作性與可測(cè)性原則2.簡(jiǎn)單算術(shù)平均數(shù)，簡(jiǎn)稱平均數(shù)，它可以反映一組數(shù)據(jù)的()。A.分布范圍B.差異大小C.整體取值水平D.離散程度3.教育統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容主要包括描述統(tǒng)計(jì)和()兩大部分。A.教育測(cè)量B.教育評(píng)價(jià)C.教育評(píng)估D.推斷統(tǒng)計(jì).()是向被試提出問題，需要被試用自己的語(yǔ)言形成一份較長(zhǎng)答案的試題。A.簡(jiǎn)答題B.論述題C.作文題D.操作題.對(duì)于平均數(shù)來(lái)講，下面哪句表述是正確的()。A.平均數(shù)易受極端數(shù)值的影響B(tài).平均數(shù)計(jì)算不準(zhǔn)確C.平均數(shù)位于數(shù)據(jù)的正中間D.平均數(shù)本身沒有意義6.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)Z與百分等級(jí)之間關(guān)系()。A.可以互相推出B.沒有關(guān)系C.百分等級(jí)PR大于Z分?jǐn)?shù)D.在一定條件下Z分?jǐn)?shù)和PR值——對(duì)應(yīng).一批數(shù)據(jù)，其離差平方和的平均數(shù)稱為()。A.平均差.標(biāo)準(zhǔn)差C.方差D.變差.當(dāng)相關(guān)系數(shù)r=1時(shí)，稱為()。A.正相關(guān)B.負(fù)相關(guān)C.完全相關(guān)D.零相關(guān).()指出：“評(píng)價(jià)過(guò)程在本質(zhì)上是確定課程和教學(xué)大綱在實(shí)際上實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的程度的過(guò)程”。A.斯塔費(fèi)爾比姆B.布魯姆C.格蘭朗德D.泰勒10.測(cè)驗(yàn)的()指的是用同一測(cè)試對(duì)同一組被試施測(cè)兩次所得結(jié)果的一致性程度，其大小等于同一組被試在兩次測(cè)驗(yàn)上所得分?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)。A.內(nèi)容效度B.結(jié)構(gòu)效度C.重測(cè)信度D.同質(zhì)性信度.()是指指標(biāo)達(dá)到項(xiàng)目要求的程度或各種規(guī)范行為的優(yōu)劣程度，又稱定性標(biāo)準(zhǔn)。A.標(biāo)度B.強(qiáng)度C.頻率D.標(biāo)尺.Z分?jǐn)?shù)量表是()。A.稱名量表B.等距量表C.順序量表D.比率量表多選題.合成測(cè)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意的問題包括()。A.先易后難B.同類組合C.講究測(cè)驗(yàn)題目編排的方式D.題型應(yīng)多樣化.客觀性試題主要包括()。A.選擇題B.填空題C.論述題D.簡(jiǎn)答題.統(tǒng)計(jì)學(xué)上，用相關(guān)系數(shù)來(lái)定量描述兩個(gè)變量之間的直線性相關(guān)的()。A.強(qiáng)度B.程度C.大小D.方向.屬于客觀性試題的包括()。A.簡(jiǎn)答題B.填空題C.論述題D.選擇題.測(cè)試題目類型中的選擇型包括()。A.是非題B.匹配題C.填空題D.選擇題.按測(cè)驗(yàn)材料來(lái)分，可把測(cè)驗(yàn)分成()。A.語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)B.語(yǔ)言測(cè)驗(yàn)C.操作測(cè)驗(yàn)D.數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn).等級(jí)相關(guān)適用的情況包括()。A.兩列觀測(cè)數(shù)據(jù)都是順序變量數(shù)據(jù)，或其中一列數(shù)據(jù)是順序變量數(shù)據(jù)，另一列數(shù)據(jù)是連續(xù)變量的數(shù)據(jù)B.兩個(gè)連續(xù)變量的觀測(cè)數(shù)據(jù),其中有一列或兩列數(shù)據(jù)主要依靠非測(cè)量方法進(jìn)行粗略評(píng)估得到C.兩個(gè)連續(xù)變量之間的相關(guān)情況D.兩個(gè)變量中的一個(gè)是連續(xù)變量，另一個(gè)是二分類的稱名變量.為提高測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量，在設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)時(shí)要注意的問題包括()。A.確定測(cè)驗(yàn)?zāi)康?確定測(cè)驗(yàn)屬性C.明確測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)和用途D.被試的特征E.分析測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)心理學(xué)家史蒂文斯根據(jù)測(cè)量的精確程度，把量表分成()幾種水平。A.稱名量表B.順序量表C.等距量表D.比率量表10.評(píng)價(jià)目標(biāo)明確以后，制定者的任務(wù)就是要依據(jù)評(píng)價(jià)目標(biāo)，提出初擬評(píng)價(jià)指標(biāo)。提出初擬評(píng)價(jià)指標(biāo)的方法主要有包括()。A.頭腦風(fēng)暴法B.因素分解法C.典型研究法D.理論推演法判斷題.正態(tài)分布曲線是單峰對(duì)稱的曲線。()A.錯(cuò)誤B.正確.非確定性現(xiàn)象，是指在不同的條件下其結(jié)果也一定相同的現(xiàn)象。()A.錯(cuò)誤B.正確.同一個(gè)統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)問題，若選取的顯著性水平不同，則檢驗(yàn)結(jié)果可能不一樣。A.錯(cuò)誤B.正確.所謂標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模，就是以常模團(tuán)體在某一測(cè)驗(yàn)上的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，把原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成基本標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)Z或轉(zhuǎn)換到更大的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)T量表上，能夠揭示每個(gè)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)在常模團(tuán)體測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)中的相對(duì)地位的一種組內(nèi)常模。（）A.錯(cuò)誤B.正確.按照概率的定義，概率的取值范圍在區(qū)間［-1、1］上。（）A.錯(cuò)誤B.正確.同質(zhì)性信度又叫內(nèi)部一致性信度，它是指測(cè)驗(yàn)內(nèi)部所有題目間的一致性程度。（）A.錯(cuò)誤B.正確.顧名思義，同質(zhì)性信度就是一個(gè)測(cè)驗(yàn)所測(cè)內(nèi)容或特質(zhì)的相同程度。（）A.錯(cuò)誤.正確.所謂確定性現(xiàn)象，是指在相同的條件下其結(jié)果一定相同的現(xiàn)象。（）A.錯(cuò)誤B.正確.即使樣本相關(guān)系數(shù)r=0.4,其總體的相關(guān)系數(shù)是他有可能為零。A.錯(cuò)誤B.正確.教育評(píng)價(jià)表在結(jié)構(gòu)上是由評(píng)價(jià)指標(biāo)、指標(biāo)權(quán)重及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)三部分組成的。A.錯(cuò)誤B.正確.發(fā)展性和整體性原則要求設(shè)計(jì)的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)不僅內(nèi)容和形式較為簡(jiǎn)化、通俗易懂、便于操作、為評(píng)價(jià)者和評(píng)價(jià)對(duì)象雙方都能接受。A.錯(cuò)誤B.正確.比率變量的零點(diǎn)是相對(duì)的。A.錯(cuò)誤B.正確.標(biāo)度是不同強(qiáng)度和頻率的標(biāo)記符號(hào)，通常用字母（如A、B、C）、文字（如甲、乙、丙）或數(shù)字（如1、2、3）來(lái)表示。A.錯(cuò)誤B.正確.直線性相關(guān)并不是所有關(guān)聯(lián)模式中的最簡(jiǎn)單的一種。（）A.錯(cuò)誤B.正確15.同質(zhì)性信度也叫內(nèi)部一致性信度，它是指測(cè)驗(yàn)內(nèi)部所有題目間的一致性程度。A.錯(cuò)誤B.正確16.線形圖就是多邊圖。A.錯(cuò)誤B.正確17.任何正態(tài)分布都可變換成標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布。（）A.錯(cuò)誤B.正確18.隨機(jī)拋一枚硬幣，其正面朝上的概率為1/2,照此推算，同時(shí)拋下10枚硬幣，必有5枚正面朝上。A.錯(cuò)誤B.正確19.關(guān)鍵特征調(diào)查法是先請(qǐng)被調(diào)查者從所提供的備擇指標(biāo)中找出最關(guān)鍵、最有特征的指標(biāo)，再對(duì)指標(biāo)進(jìn)行篩選并求出其權(quán)重的方法。A.錯(cuò)誤B.正確20.配對(duì)數(shù)據(jù)下對(duì)兩個(gè)總體平均數(shù)差異進(jìn)行顯著性檢驗(yàn)時(shí)，要用“兩相關(guān)總體平均數(shù)差異顯著性檢驗(yàn)”的方法。A.錯(cuò)誤B.正確21.結(jié)構(gòu)效度就是測(cè)驗(yàn)題目樣本對(duì)于應(yīng)測(cè)內(nèi)容與行為領(lǐng)域的代表性程度。（）A.錯(cuò)誤B.正確22.測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤是指測(cè)驗(yàn)中所得測(cè)量值偏離真分?jǐn)?shù)的程度，它與測(cè)驗(yàn)信度系數(shù)之間存在著必然聯(lián)系。（）A.錯(cuò)誤B.正確23.頭腦風(fēng)暴法是利用頭腦積極思維,進(jìn)行智力碰撞，激發(fā)智慧靈感，而提出評(píng)價(jià)指標(biāo)的一種常用方法。A.錯(cuò)誤B.正確24.當(dāng)相關(guān)系數(shù)r=0時(shí)，稱為完全相關(guān)。（）A.錯(cuò)誤B.正確.基于成對(duì)觀測(cè)數(shù)據(jù)，離差值乘積所得結(jié)果進(jìn)行相關(guān)分析的方法，稱為點(diǎn)雙列相關(guān)法。A.錯(cuò)誤B.正確.使用重測(cè)信度首先要構(gòu)