工作室的工作計(jì)劃匯編六篇

第頁共頁工作室的工作方案匯編六篇工作室的工作方案篇1一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持科學(xué)開展觀和以師德為魂、以人為本的教育理念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，在合作中共進(jìn)、在互助中成長，大膽探究，勇于創(chuàng)新，努力培養(yǎng)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，創(chuàng)新才能強(qiáng)的學(xué)習(xí)型、研究型美術(shù)骨干教師隊(duì)伍，為xx市美術(shù)教育事業(yè)作出奉獻(xiàn)。二、工作目的立足于市局文件精神和學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持以效勞中小學(xué)美術(shù)新課程改革為先導(dǎo)的方針，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與工作室活動(dòng)相結(jié)合的原那么，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新型媒體為主要途徑，開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，通過廣泛讀書、課堂錘煉、教學(xué)研討、教育科研、撰寫隨筆等方式，促進(jìn)全體成員的快速成長，打造名優(yōu)群體，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型、效勞型和創(chuàng)新性工作室，為xx市美術(shù)教師專業(yè)開展搭建平臺(tái)。三、工作重點(diǎn)積極申報(bào)省市教研課題，爭取立項(xiàng)，同時(shí)進(jìn)展課題研究。在課題引領(lǐng)下，深化理解研究現(xiàn)代教育理論，廣泛搜集整理有效教學(xué)方法，審視xx市中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，實(shí)在解決當(dāng)前美術(shù)教育教學(xué)中存在的問題，反思教學(xué)行為，理清思路，科學(xué)借鑒別人的有效教學(xué)的策略，在理論比較的根底上力求創(chuàng)新，形成適應(yīng)xx市城鄉(xiāng)中學(xué)教學(xué)實(shí)際、促進(jìn)學(xué)生和諧開展的有效教學(xué)策略體系。四、工作舉措1.爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)①將集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)成員學(xué)習(xí)每天不少于半小時(shí)，每人每學(xué)期至少有一篇讀書體會(huì)、一幅原創(chuàng)美術(shù)作品與大家交流。②成員自覺找差距，進(jìn)展教學(xué)反思，并把糾正后的喜悅階段性分享給大家。成員每月至少向工作室提供2篇高質(zhì)量的教學(xué)反思記錄。③通過互幫互學(xué)、導(dǎo)師帶徒等學(xué)習(xí)形式，確保80%以上的成員養(yǎng)成通過學(xué)習(xí)解決問題的習(xí)慣，使成員學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。2.爭創(chuàng)效勞型團(tuán)隊(duì)①在xx美術(shù)教育和工作室建立、開展和管理等方面積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，并主動(dòng)參與，積極為網(wǎng)站提供稿件，讓本區(qū)域美術(shù)教育各項(xiàng)充滿活力。②在自身的美術(shù)教學(xué)中，因材施教，多欣賞，多鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到在美術(shù)學(xué)習(xí)中的樂趣。③主動(dòng)關(guān)心和培養(yǎng)青年教師，在教育教學(xué)活動(dòng)中起到示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)、輻射作用。3.爭創(chuàng)創(chuàng)新性團(tuán)隊(duì)①通過專家指導(dǎo)、名師引領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)互助、研修理論，努力探究和構(gòu)建符合廣陵實(shí)際情況、促進(jìn)人才成長，逐級(jí)輻射的學(xué)科骨干教師成長新形式，為今后xx市持續(xù)開展此項(xiàng)工作積累出有價(jià)值的經(jīng)歷和做法。②在課題申報(bào)與研究中，找出xx市中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的薄弱之處，依托新課程的教育觀，科學(xué)、合理地探究出有效的解決方法，初步形成xx市小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略體系。③在活動(dòng)的開展過程中，邊學(xué)習(xí)進(jìn)步，邊理論探究，邊總結(jié)反思，力爭每一位成員在名師工作室里都能得到成長，在業(yè)務(wù)上至少有一個(gè)亮點(diǎn)，使自己成為同行中的佼佼者，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。工作室的工作方案篇2進(jìn)入**數(shù)學(xué)工作室已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，作為成員，我逐漸認(rèn)識(shí)到工作室各項(xiàng)工作開展的價(jià)值和意義，同時(shí)我們也在逐漸成長。本學(xué)期，我們將一如既往的配合主持人開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人培養(yǎng)工作方案制定如下：一、指導(dǎo)思想嚴(yán)格遵守工作室的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從工作安排。認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù)，虛心向各位教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，并以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī)，力爭做到認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)的工作，學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身教育教學(xué)程度，不斷增強(qiáng)自身才能和專業(yè)素養(yǎng)。二、達(dá)成目的本學(xué)期在學(xué)校的安排下，將外出赴河北培訓(xùn)學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期，通過這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的教育教學(xué)理念，總結(jié)教學(xué)，反思教學(xué)，努力提升自己的教育思想程度和教學(xué)工作才能，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色，將自己打造成一名具有創(chuàng)新意識(shí)和理論才能的優(yōu)秀教師。三、開展教育教研活動(dòng)我會(huì)積極參加外出培養(yǎng)學(xué)校的交流研討活動(dòng)，積極參加觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。以“712”課堂形式為起點(diǎn)，積極參與其他學(xué)校組織開展的課改展示課，做好課堂教學(xué)研究。20xx-20xx學(xué)年，更強(qiáng)的壓力要求我們必須做出改變，越來越劇烈的競(jìng)爭讓我們決不能抱著幸運(yùn)心理去工作，只有自己不斷努力，學(xué)校教育的開展才會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，我會(huì)朝著自己的目的去努力，去付出，去奉獻(xiàn)，如有不妥之處敬請(qǐng)諒解。工作室的工作方案篇3為了進(jìn)步自身的科學(xué)教育教學(xué)程度，也為了不斷更新自己的知識(shí)層次，滿足教育、教學(xué)的需要，與時(shí)俱進(jìn)，努力進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)，更好地效勞學(xué)生、效勞教學(xué)，特制訂學(xué)習(xí)方案如下：一、學(xué)____的目的三年內(nèi)努力學(xué)習(xí)，成為一名有經(jīng)歷，有特色的生物教師。二、學(xué)習(xí)時(shí)間及到達(dá)的分目的定向研修階段：1、加強(qiáng)科學(xué)根本功的訓(xùn)練；2、可以準(zhǔn)確的把握教材內(nèi)容；3、能有條理的說好一節(jié)課。交流階段:1、根本能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；2、能利用科學(xué)的教學(xué)方法和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技巧上課；三、學(xué)習(xí)內(nèi)容1、積極參加名師工作室組織的各種活動(dòng)；2、閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的雜志和報(bào)刊等書籍。3、積極撰寫教育教學(xué)論文，和反思。四、學(xué)習(xí)形式：聽課、評(píng)課、上公開課寫好課后反思和年度小結(jié)。五、學(xué)習(xí)措施1、每天堅(jiān)持上名師工作室博客，積極向?qū)熣?qǐng)教在實(shí)際教育教學(xué)中的困惑或困難。2、制訂學(xué)習(xí)時(shí)間表。六、學(xué)習(xí)原那么1、循序漸進(jìn)，持之以恒。2、統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。3、融會(huì)貫穿，學(xué)以致用。通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)來進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度，通過不斷理論來豐富工作經(jīng)歷，把知識(shí)與理論相結(jié)合。工作室的工作方案篇4一、扎實(shí)有效地做好日常工作。教師的工作特別是班主任工作是繁雜的，除了上課修改作業(yè)，還有班級(jí)的日常管理以及布置落實(shí)學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)事宜?。要想把這些工作出色地完成，就必須首先擁有工作的熱情，不受可能出現(xiàn)的各種負(fù)能量的影響。其次，要做到心中有方案，有安排，不能腳踩西瓜皮滑到哪里算哪里。特別是上課前要充分備課，以課程標(biāo)準(zhǔn)的要求為方向，從詳細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)，向課堂四非常鐘要質(zhì)量。課后要及時(shí)反思，不斷改進(jìn)。班級(jí)管理方面，在做好常規(guī)管理的同時(shí)，注重班級(jí)閱讀氣氛的營造，不斷探究學(xué)生閱讀興趣培養(yǎng)和課外閱讀課程化的策略。二、增加讀書的廣度和深度腹有詩書氣自華，不閱讀的人面目是可憎的，心胸是狹隘的，談吐是粗俗的。作為一名教師，尤其是一名語文教師，讀書不僅僅是為了改變自己的相貌和氣質(zhì)，也是為了更好地駕馭課堂，更好地影響學(xué)生。于永正教師強(qiáng)調(diào)語文教師應(yīng)該讓自己成為有才華的人，才華怎么來，非閱讀不可達(dá)。雖說我有閱讀的習(xí)慣，但閱讀的面并不廣，閱讀很多時(shí)候也不求甚解，對(duì)日常的教育教學(xué)工作的作用沒有充分發(fā)揮。今后，不僅要堅(jiān)持閱讀，還要加大閱讀的面，教育教學(xué)專注和雜志，人文類，心理學(xué)類書籍要廣泛涉獵。在增加廣度的同時(shí)，增加閱讀的深度，不停留在知其然，要結(jié)合日常工作知其所以然，讓日常工作有自覺的理論支撐，也是我必須努力要做到的。三、勤于動(dòng)筆，勇于反思。認(rèn)真?zhèn)湔n不一定能成為名師，但不斷反思卻一定能成為出色的教師。我們所熟悉的教育教學(xué)專家沒有一個(gè)不是擅長反思，筆耕不輟的。教育教學(xué)工作是瑣碎的，可真理往往就在這看似瑣碎的細(xì)節(jié)中，假設(shè)不用心感受并及時(shí)反思總結(jié)，我們的工作必然是乏味的，困惑永遠(yuǎn)得不到釋然，何談改進(jìn)。亮點(diǎn)，疑點(diǎn)；欣喜處，憂慮處都是我們的反思處，勤于動(dòng)筆，勇于反思，用文字及時(shí)記錄，我的教育教學(xué)工作才會(huì)不斷獲得成效。這一點(diǎn)做起來是最難的，費(fèi)腦力，費(fèi)時(shí)間，但這也是最有效的成長途徑。我想在今后的一年中，我要不斷向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己努力做到。工作室的工作方案篇5一、名師工作室工作目的。充分發(fā)揮石鑫名師的凝聚、輻射、指導(dǎo)作用，推動(dòng)我校優(yōu)秀教師隊(duì)伍建立，培養(yǎng)青年、骨干教師有效成長，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革與提升。以優(yōu)秀教師敬業(yè)的精神和精深的造詣，進(jìn)展面對(duì)面的傳幫帶和現(xiàn)場(chǎng)診斷、個(gè)性化指導(dǎo)，輔以博采眾長的專家講座和課題課例研究，發(fā)揮為人師表、言傳身教的引領(lǐng)力和感召力，探究一條“名師帶教，經(jīng)”的教師培訓(xùn)的新途徑與新方法，促進(jìn)青年教師的全面成長，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面進(jìn)步。二、詳細(xì)工作方案。1、制定好工作室成員的個(gè)人工作方案。2、強(qiáng)化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本年度每位成員完成一至二本教育專著的讀書任務(wù)，并撰寫讀書筆記。3、加強(qiáng)工作室博客和網(wǎng)頁建立。通過網(wǎng)絡(luò)傳播及時(shí)把成果輻射出去，網(wǎng)頁更新由渠懷蓮、江美新、徐巧石負(fù)責(zé)，詳細(xì)負(fù)責(zé)資料的搜集、匯編、整理并及時(shí)傳到網(wǎng)頁上去。4、加強(qiáng)教育教學(xué)交流，定期開展教學(xué)理論研討活動(dòng)?！?〕每學(xué)期完成一篇教學(xué)反思或者經(jīng)歷文章，至少發(fā)表一篇省級(jí)論文?！?〕每月工作室有一名成員開設(shè)校級(jí)或校級(jí)以上1次專題講座。5、定期開展各種專題研討。本著請(qǐng)進(jìn)來、走出去的原那么，就高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)展研討觀摩，形成解決問題的策略和方法。6、開展課題研究。本年度確保有一個(gè)南通市級(jí)以上課題立項(xiàng)，每位成員完成一個(gè)微課題的立項(xiàng)、研究、結(jié)題任務(wù)。三、逐月活動(dòng)安排。〔一〕3月份：1、制定好工作室詳細(xì)的工作方案。2、更新工作室網(wǎng)頁和博客制作，以及微信推送。3、工作室成員開設(shè)校級(jí)公開課并進(jìn)展研討。4、集中活動(dòng)一次〔交流例會(huì)〕，每名成員準(zhǔn)備好交流材料?！捕?月份：1、深化課堂聽課，指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。2、進(jìn)展工作室網(wǎng)頁和博客更新和維護(hù)。3、工作室成員開設(shè)校級(jí)公開課并進(jìn)展研討。4、做好南通市課題“高中數(shù)學(xué)閱讀才能的理論與研究”申報(bào)工作?！踩?月份：1、舉辦沙龍，開展研討。舉辦以“高中數(shù)學(xué)閱讀才能的理論與研究”為主題的課改沙龍。2、學(xué)習(xí)專業(yè)書刊雜志，力爭完成一篇專業(yè)論文的寫作。3、工作室成員開設(shè)校級(jí)公開課并進(jìn)展研討。4、每月一次集中活動(dòng)交流例會(huì)制度，每名成員準(zhǔn)備好交流材料?！菜摹?月份：1、高考試題研究。2、認(rèn)真進(jìn)展教學(xué)個(gè)案反思和總結(jié)。3、工作室成員開設(shè)校級(jí)公開課并進(jìn)展研討。4、抓好“高中數(shù)學(xué)閱讀才能的理論與研究”課題研究。工作室的工作方案篇6一、指導(dǎo)思想“讀寫繪”是新教育實(shí)驗(yàn)為小學(xué)低年級(jí)學(xué)生開設(shè)的一門閱讀課程，主旨是引導(dǎo)低年級(jí)師生共讀繪本、兒歌等，使孩子們的心靈在美妙的事物中得到浸潤，在幸福中快樂地成長。由于我們學(xué)校所所開設(shè)的“讀寫繪”課程以及教師在理論“讀寫繪”課程中存在的問題和困惑，為了讓教師們更加清楚地領(lǐng)悟到“讀寫繪”的內(nèi)涵，更加明確地學(xué)習(xí)到“讀寫繪”的操作方法和根本流程，更加有效地應(yīng)用到“讀寫繪”的.教學(xué)理論中，特成立“讀寫繪”工作室，并制訂方案。二、組織成立組長：倪瑋瑋成員：蔣玉園劉多廷逯華林二、明確職責(zé)⑴認(rèn)真制定“讀寫繪工作方案”，并負(fù)責(zé)實(shí)在施行方案；⑵指導(dǎo)授課教師學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資去搜集、整理、制作、選擇和使用優(yōu)秀的繪本故事作品，制作成課件，實(shí)行資共享；⑶為授課教師們介紹“讀寫繪”的操作要領(lǐng)，承擔(dān)課程培訓(xùn)，解決操作疑難，讓教師們?cè)凇白x寫繪”開展過程中不困惑、不走彎路，使其操作更標(biāo)準(zhǔn)、更有效、更能領(lǐng)悟到“讀寫繪”的魅力和意義，發(fā)揮好“讀寫繪”課程的作用。⑷工作室成員將承擔(dān)“讀寫繪”課堂展示活動(dòng)，讓教師們更加直觀地把握“讀寫繪”的故事講述技巧和寫繪操作指導(dǎo)技巧。⑸組織教師上好研討課。開展集體備課、聽課，繪本課展示活動(dòng)，課后及時(shí)集體評(píng)課，交流和反響。〔6〕及時(shí)催促各授課教師搜集、整理“讀寫繪”的相關(guān)資料。三、操作流程1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，授課教師理解“讀寫繪”的根本流程、操作技巧和本卷須知，解讀教學(xué)設(shè)計(jì)和案例。2、解讀繪本，授課教師從“理解故事內(nèi)容，把握故事內(nèi)涵、把握共讀小帖士和寫繪參考”入手，認(rèn)真解讀各個(gè)繪本故事，并能聯(lián)絡(luò)學(xué)生實(shí)際，尋找這個(gè)故事和孩子之間的聯(lián)絡(luò)。3、制定預(yù)案，授課教師結(jié)合繪本資制定所安排繪本的教案。流程是：教學(xué)目的--內(nèi)容簡介--教學(xué)過程--寫繪布置--檢查反響。4、制作、完善課件為了讓學(xué)生在上課中能清楚的看到故事內(nèi)容，首先要根據(jù)故事將文字重新制作到課件中，同時(shí)還要注意美觀、大方，不要破壞原故事的畫面效果。接著，根據(jù)設(shè)計(jì)的預(yù)案，將教學(xué)思路呈如今課件中，比方所設(shè)計(jì)的必要教學(xué)環(huán)節(jié)、故事主旨、寫繪作業(yè)等添加到課件中，使教師們拿到課件就可以上課，為教師們開展讀寫繪提供便利。5、及時(shí)答疑，工作組的成員將承擔(dān)“讀寫繪”的培訓(xùn)及課堂展示活動(dòng)的責(zé)任，讓教師們更加直觀的把握“讀寫繪”的故事講述技巧和寫繪操作指導(dǎo)技巧。四、工作室常規(guī)工作1、每周兩節(jié)繪本課。一學(xué)期至少要完成15個(gè)繪本的解讀。2、定期分班級(jí)、分年級(jí)舉行“優(yōu)秀繪本展”，讓同學(xué)們?cè)诮涣?、欣賞中國____同進(jìn)步。3、搜集、整理學(xué)生的優(yōu)秀繪本。4、組織開展“讀寫繪”授課教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。5、組織開展“讀寫繪”課堂展示活動(dòng)。6、組織教師上好研討課。五、各年級(jí)繪本參考篇目一年級(jí)：《小豬唏哩呼?！贰妒笮〉苁幥锴А贰恫噬珵貘f》《螞蟻和西瓜》《愛花的?！贰断癜职忠粯印贰缎“⒘Φ拇髮W(xué)?！贰妒笮〉艿谋承摹贰洞笮l(wèi)，不可以》《我喜歡書》《和甘伯伯去游河》《像爸爸一樣》《爺爺一定有方法》《小豬變形記》《哪吒鬧?！范昙?jí)：《巴特恩的裁縫夢(mèng)》《非洲的大南瓜》《有個(gè)性的羊》《挖鼻孔的大英雄》《金老爺買鐘》《笨拙的螃蟹》《逃家小兔》《狼外婆》《綠狼》《大熊的小費(fèi)事》《花婆婆》《長大做個(gè)好爺爺》《石頭湯》《蘇菲生氣了》《霍頓聽見了呼呼的聲音》六、工作室工作安排九月份：1、制定讀寫繪工作室工作方案。2、搜集優(yōu)秀繪本課件并找尋適宜各年級(jí)的讀寫繪本。3、各年級(jí)工作室成員按方案開展讀寫繪課程。4、交流工作開展情況。5、討論施行工作細(xì)節(jié)。十月份：1、一年級(jí)讀寫繪展示課。2、結(jié)合”國慶節(jié)”開展一次讀寫繪活動(dòng)。3、針對(duì)此次活動(dòng)在各年級(jí)舉行優(yōu)秀繪本展，對(duì)那些優(yōu)秀的繪本給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。十一