家校家長學校教案

母親對孩子影響有多大學校：增城市實驗學

教師：熊希

班級：六年級（5）班學生家長課題

母親對孩子的影響多大課型

家庭教育指導課

授課時間2012年10月12日《大綱》要求以及教學目標

《全國家庭教育指大綱》中對小學生指：“家庭對學生行為習慣的培養(yǎng)，品德形成，個性的發(fā)展有重要的影響?！备改负⒆拥牡谝蝗卫蠋熂彝ナ乔嗌倌杲邮芙套钤纭r間最長的場所。家庭教育主要過親子之情的感化激，家庭生活的滲透熏及家長的言傳身教起作用。指導家長重養(yǎng)成教育，防止因為愛造成孩子的依賴，幫助兒童樹立信心勇于面對現(xiàn)實；設家庭環(huán)境，堅持細微處入手，以激勵育為主，提高兒

創(chuàng)童教材題目

的生活自理能力，成生活自理的習慣。導家長以身作則、言傳身教，尊重和信兒童，促進良好的親溝通。根據(jù)《大綱》要求本課設計的目標為：1、讓母親懂得如為孩子樹立好榜樣2、指導家長以身則、言傳身教，尊和信任兒童，促進良好的親子溝通。《父母課堂》20126月期刊《母親的擔當與擔當》教材分析

《母親的擔當與不當》作者

木在國卡大交流術(shù),和她一辦公的麗娜一有著個子的親,女兒艾莎9歲上學年級兒子哈7歲剛一年級。為同在一辦公的平日耳目睹讓她得以了到普麗娜眾不同的育兩孩的方,很別,其中有兩個事給她的印最深主要內(nèi)容是1、一是不幫孩子承擔責任；2、一次是幫孩子承擔責；面對孩子的錯，

普娜采了種截不的處方，其果是教了子，他明辨非勇?lián)?。板書設計

板書設計：母親的當與不擔當

教孩、明是、勇?lián)峋V（教具媒體）

教具：調(diào)查問卷、媒體課件、模擬片段母親對孩子的評價表

學員分析教學過程

這是六年級（5）的家長，應邀來參學習的家長都是母（因為開學初召開家長會，到會的母親然是98‰們受教育程度參差不齊，孩子的學習各持不相的態(tài)度，而如何教育孩子承擔一定的責卻有很多的困惑，所本次授課的教學重點和難點就是幫助家認識到自己的言行對子的影響究竟有多大和用什么樣的教育法來解決這個問題。課堂互動一、問卷調(diào)查：1、教師導入：大然將繁衍人類的責交給了母親，她承起孕育生命的使命眾多的家庭教育經(jīng)驗訴我們：只有堅強的母親才會教給孩子困難面前不怯懦；只心胸寬廣的母親才會讓孩子展望未來；良的母親會讓孩子悲憫人；冷靜鎮(zhèn)定的母親會讓孩子學會堅不拔；有修養(yǎng)的母親鑄造孩子的品質(zhì)；有深度的母親會影響子深刻思考。每位母，都是孩子人生中最重要的財富。請在的母親填寫好“母親擔當與不擔當”調(diào)查問卷。2、學員填寫調(diào)查卷，教師巡視。二、情景導入——電話（請兩組學員表演一位扮演母親，一位演女兒。女兒給電話母親，說語文忘記帶來，母親接電……1、談談你對兩位親不同做法的看法2、母親的發(fā)言之，屏幕上出現(xiàn)母親該子女的評價。三、故事分享，了母親對孩子的影響1、故事1：一位人的回憶是：小時，母親拿著一籃子果（有大、有小、紅、有青）對我們?nèi)苷f：“現(xiàn)在籃子里的蘋果，你們想要一個蘋果呀！”這位人心中想要又大又紅的一個蘋果，但他來得及說，他弟弟搶對媽媽說：“媽，我要那個又大又紅的果。”此時，媽媽扳臉，很生氣地對弟弟說：“小孩子怎么先要又大又紅的，不得謙讓?！边@位犯人從媽媽對弟弟的態(tài)中就得出一個結(jié)論：媽是不喜歡你說又大又紅，于是他心中想要又大又紅的蘋果但嘴上說：“媽，我要那個又小又青的果。”他媽媽馬上就：“真是好孩子?！庇谑撬桶鸦@子里只又大又紅的蘋果給他。思考：你想到故事結(jié)局嗎？你有過類似經(jīng)歷嗎？你又是怎樣做的？

進行問卷調(diào)查是為了更好地掌握母親對孩子發(fā)生的同一件事有什么看法？把剛才的問卷調(diào)查再次呈現(xiàn)在大家面前，以便更好地引出授課內(nèi)容聽故事猜結(jié)局，聯(lián)系生活，談感受。

小結(jié)：從這件事中們可以得出這樣一個結(jié)論，要想得到自己要的東西，不說真話。因此囚犯他小就學會了撒謊，長大以后必然就會走犯罪之路。2、故事2：另一成功人士，他家中是有三兄弟。媽媽是拿著一籃子蘋果對三兄弟說：“這籃果里有大有小，有紅小故事大的，有青的。媽媽道你們都想要又大又的。那這個又大又紅道理。的蘋果給誰呢！我家后花園有三塊草地你們?nèi)值苋セ▓@修剪草坪，誰修剪得快又好，媽媽就把這又大又紅的蘋果給他”結(jié)果這位成功人把草坪修剪得又快又，于是得到了媽媽給他的又大又紅的蘋。從這件事中，他體到一個人要得到自己想要得到的東西，定要靠自己的努力、己的奮斗。這種理念和行為習慣伴隨著，他成功了。思考：平時對孩子學習，你也會像這位親那樣激勵嗎？小結(jié)：我們不難看：自小的家庭教育，其是母親的教育行為對孩子的影響多大！。四、結(jié)合教材《父課堂》進行案例分案例一：普麗娜是個有著兩個孩子的單母親女兒麗莎9歲上小學三年級,兒子雷歲則剛上一年級。有次普麗娜早上剛來到辦公室就到女兒打來的電話：媽媽快來救我，我把數(shù)學課本丟在家里馬上要上課了，沒有本肯定要挨老師批的你快點給我送來。其實，從辦公室到普娜家步行只需10鐘，但她卻沒有離開辦室半步，也沒有叫保送去。甚至沒有再接聽女兒打來的電話思考：你想到故事結(jié)局嗎？你有過類似經(jīng)歷嗎？你又是怎樣做的？小結(jié)：小結(jié)：這樣的結(jié)果，女兒不僅沒被批評還養(yǎng)成每天上學前檢查書包習慣，因為她知道媽絕對不會給她送來。如果你也學學普麗，相信你的孩子也能她的女兒那樣。案例二：普麗娜的兒子哈雷在學校跟人架，抓破了同學的臉，學校老師電通知普麗娜立即去學一趟，在學校見到哈雷時，小孩子一臉不服氣，稱是同學先的手，自己只不過是正當防衛(wèi)，沒有錯普麗娜什么話也沒有，拉起哈雷的手來到辦公室，對著老師：“老師，對不起，哈雷打人不是他的問題，是我這個做媽的問題后，給老師了三次度的鞠躬。之后，普麗娜對著站在一旁被哈雷傷臉的同學的父母致歉、三鞠躬，并且即帶著孩子去醫(yī)院治，整個過程，哈雷一直跟著，但從頭到，普麗娜沒有責備他話和給予他懲罰性的行為。

觀看視屏，分析案例，利用《父母課堂》懂得在日常生活中，母親在孩子心中的地位無可替代。

但是，結(jié)果卻非常，在從醫(yī)院回學校的上，一直沉默不語的哈雷終于開口，他說：媽媽，對不起，我誓，以后再也不打架了，再也讓您在他人面前受委了。媽媽，請您相信這之后，果真是如。思考：面對孩子的誤，普麗娜采取了截然不同的處理式——一次是不幫孩承擔責任，一次是主幫孩子承擔責任。從這兩個故事中你有么收獲嗎？。小結(jié)：在潛移默化讓孩子養(yǎng)成良好的生習慣，養(yǎng)成好的品質(zhì)，形成比較完的人格，提升了他們修養(yǎng)。五、傾聽童聲，初正果結(jié)合調(diào)查問卷及作《在媽媽的影響下…》，選播幾個學生的文章。（播放視：在媽媽的影響下…）

通過觀看視頻，讓母親親身體驗到：在自己影響下孩子所修成的正果，值得驕傲?？偨Y(jié)：媽媽媽在孩的人生中扮演著重要角色，不僅是孩子的啟蒙老師，承著對孩子進行搖籃教的責任，更是孩子終生學習的引導者。為和孩子接觸時間最、最長的關(guān)鍵人物，媽媽的教育方式直決定著孩子的品質(zhì)。們很難想象出一個自私、任性的媽媽會養(yǎng)出一個豁達、開朗孩子來。所以，從某種意義上來說，媽是孩子未來幸福的決者，在教育孩子的過程中，具有舉足輕的作用。媽，是孩子的第一任師，媽媽，是孩子最親密的朋，媽媽，是孩子成長引路人，改變錯誤的教育觀念，就有可改變孩子的一生，運正確的教育方式，就有可能影響孩子的生。常言說：“知子莫若母”母親也以自身的品質(zhì)影響著孩，每位母親，都是孩人生中最重要的財富。好媽媽，勝過老師，好媽媽，成就孩子。好媽媽不是天生的，只要你善于習，相信在座的每一母親都能成為好媽媽。謝謝大家！

課堂總結(jié)

1、家長多閱讀家教育的文章，如《母課堂》、《好家成函授指導就好孩子》等。2、建議家長與孩一起勇于承擔責任勇于面對現(xiàn)實，勇改正錯誤，以自身品質(zhì)影響孩子。附件1：作選在母的響下羅嘉在母的響下我得像一勤勞愛習、禮。在我時，她天在打房，她雙能把間糟糟房子成間整齊，她雙能把干米粒成噴噴米飯，用奮的手我敬。一個中她都到爺家，不斷向爺學炒，她不下問精令我佩后來不斷地到的影，也學了的勤、恥下的神。天中午必打掃子去睡覺因為已都分母的工。在做的間里我分擔她工作去米做。假期，我也姐家里習像母一不恥問后來我發(fā)現(xiàn)見到長都打招，次去菜看到輩她打聲呼，來回頭時偷打聲呼。她影響，又變很禮貌。。她真有多的點說也不，她讓知道“貌不錢，能得一。她真！在母的響下袁海

“母對子的天力影比親對子影響。母親我的響大，媽個不小宜的，我也愛同學的小便。有一，媽去東，回時現(xiàn)商的多給媽一塊皂，媽：“們能貪家東西他會虧，要去東西還去”我“們一攢千元才在乎幾錢呢媽留著己吧！可媽們匆換了服冒著日東西。后來媽教育：忽以小不為勿惡小為。”雖只是塊小香皂但卻能映個人品??！我了后臉刷一紅，以，不能貪便宜。在母的響下我貪小宜媽媽我買兩紅巾，了四塊，興沖的了，：“買條領巾”日生忙隨手了三條我看，中大喜：天真走桃花呀可我想身走耳就響母親常我的那話忽以小不為勿惡小為”。萬慚愧于，我那多給紅巾退去。值生頭看我笑瞇地：“姐真好”的臉火辣的…媽媽謝你教我能貪便！在母親的影下湯凌月

母親一善良大、喜小友的。在母的響下我也會這些點母親別方，當?shù)苊脕頃r候母都會把些吃的、的給弟妹去吃一始我理，但慢我也媽媽的化每當?shù)苊脕砑?，我會自己藏的，吃的給們，讓們完。母親是個善的。一，和母去步，公里看到有小友摔了母親忙扶起位朋友并他找了媽媽原小朋的媽在別聊天慢，我變了一善良的?？吹饺死щy，會盡的力去助（他們每當學問我東，我有我就去別人給學。母親別歡小友領居有個小友妹妹。開始我不想別人里，后，喜歡和妹妹，次都拉著母去人家在母的響下我慢和媽樣。么良，么方，那么歡朋友我信在親影響我變得來好！在母的響下董浩母親我直住一，平母很關(guān)老，也敬……母親期日放都去外家，看外。當媽和爸爸是村，走步到外家，所我時就媽一起外婆家。媽去都想到婆的穿住，每次外婆媽媽總買果、奶面包外喜歡的有幫婆身的養(yǎng)品。到婆家媽幫他搞衛(wèi)生做務，完媽媽會和外聊天。回了，媽是會留一分，走了說“阿走，再。每一去媽都如的。在母的響下也會了心人、老?，F(xiàn)每次去婆家都像媽一幫外打衛(wèi)生有媽媽班了回，我就放手頭東自動過，讓媽下，幫按按。

還有媽吃的西都多她。在母的響