制取氧氣練習(xí)題含答案

氧氣基礎(chǔ)練習(xí)題一、選擇題：1、與二氧化錳顏色相同的物質(zhì)是A.氧化鎂 B.四氧化三鐵 C.高錳酸鉀 D.紅磷2、下列物質(zhì)里含有氧氣的是A.二氧化錳 B.氯酸鉀 C.空氣 D.氧化鎂3、用雙氧水制取氧氣時，若忘記加二氧化錳，其結(jié)果是A.不放出氧氣 B.放出氧氣速率慢 C.放出氧氣總量會減少 D.放出的氧氣不純4、工業(yè)制氧氣，利用分離液態(tài)空氣的方法，此方法利用了A.分解反應(yīng) B.化合反應(yīng)C.氧化反應(yīng) D.液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同5、下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是（）A.硫在空氣中燃燒 B.石蠟在空氣中燃燒C.過氧化氫分解生成水和氧氣 D.鐵絲在空氣中燃燒6、在化學(xué)反應(yīng)中，催化劑A.質(zhì)量減小 B.在反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化 C.質(zhì)量增加 D.能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率7、檢驗(yàn)集氣瓶里的氧氣是否收集滿，應(yīng)將帶火星的木條（）A.插入集氣瓶中 B.插入集氣瓶底 C.放在集氣瓶口 D.都可以8、下列有關(guān)氧氣的說法錯誤的是A.用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣B.用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣C.魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水D.鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體9、將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀晶體，放入試管中加熱，完全反應(yīng)后，試管中剩余物共有A.2種 B.3種 C.4種 D.5種10、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣分為下列幾個步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；②檢驗(yàn)裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，試管口塞入一團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是A、②①③④⑤⑥ B、③②①④⑥⑤ C、②③①④⑤⑥ D、②③①④⑥⑤11、用如圖所示的裝置制取氣體，需滿足的條件是①反應(yīng)物是固體②反應(yīng)需要加熱③制取的氣體不易溶于水④制取的氣體密度比空氣大⑤制取的氣體能與空氣中的氧氣反應(yīng)。A.①②③④⑤ B.②④⑤ C.①② D.①②③12、在用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時，某實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)，將反應(yīng)過程中二氧化錳在混合物里的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（n％）隨時間的變化，繪制成了下列圖像，你認(rèn)為其中符合實(shí)際的是13、某無毒氣體的密度約是空氣的5/9，且極難溶于水，那么收集該氣體所有的方法是①向上排空氣法；②向下排空氣法；③排水法。A.①或② B.①或③ C.②或③ D.①②③均可14、區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法不正確的是A.水和雙氧水——加二氧化錳 B.二氧化碳和氮?dú)狻獙⑷贾哪緱l伸入瓶中C.高錳酸鉀和二氧化錳——看顏色 D.石灰水和水——通二氧化碳15、比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中說法不合理的是序號化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度C雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類﹡16、為尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質(zhì)，并通過實(shí)驗(yàn)比較它們的效果，設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)，在四組對比實(shí)驗(yàn)中，效果較差的是第一組第二組第三組第四組A.第一組同時實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化B.第二組同時實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢C.第三組分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃D.第四組分兩次實(shí)驗(yàn)，比較收集一定體積的氣體所需要的時間二、填空題：1、據(jù)報(bào)道：為促進(jìn)本市用煤質(zhì)量的提高，改善首都大氣環(huán)境質(zhì)量，2007年9月北京市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局在全市范圍內(nèi)對今冬采暖預(yù)儲的低硫散煤質(zhì)量進(jìn)行了抽查。此次抽查中，不合格煤炭的質(zhì)量問題是灰分、全硫和發(fā)熱量超標(biāo)，占總數(shù)的43.7%。據(jù)此回答下列問題：（1）燃燒含硫的煤會向空氣中排放的污染物是______________，該物質(zhì)是形成________的主要物質(zhì)；（2）寫出硫在空氣中燃燒的文字表達(dá)式_____________________，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____________反應(yīng)。2、寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式：①木炭在氧氣中燃燒：__________________；②點(diǎn)燃鎂條作信號彈：___；③鐵絲在氧氣中燃燒：______________；④燃燒紅磷制造煙幕：_____________________；⑤過氧化氫溶液制氧氣；⑥高錳酸鉀制氧氣⑦氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣3、如圖所示裝置有許多用途：用于排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從_____端通入。⑵用于排水法收集氧氣,瓶中先裝滿水,氧氣從_____端通入。⑶瓶中儲存氧氣,用水將氧氣排出時,水從____端通入。⑷在醫(yī)院給病人輸氧時,瓶中放約半瓶蒸餾水,這時氧氣從_____端通入。三、實(shí)驗(yàn)題：1、據(jù)圖回答下列問題（1）寫出裝置圖中標(biāo)有a、b符號的儀器名稱：a，b。（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是；用氯酸鉀制取氧氣時可選用的發(fā)生裝置是；可選用或裝置收集氧氣（寫裝置代號）。原因是氧氣且（3）固體過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：2Na2O2＋2H2O=4NaOH＋O2↑。若通過此反應(yīng)制取氧氣，可選用裝置作氣體發(fā)生裝置（寫裝置代號）。（4）甲烷（CH4）是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小且極難溶于水，是天然氣的主要成分。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷氣體常用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）加熱制得。則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是________,選用的收集裝置是_________、_________。﹡﹡2、實(shí)驗(yàn)室開放日，化學(xué)興趣小組的同學(xué)自擬研究主題，對過氧化氫分解反應(yīng)及催化劑做研究：小紅的實(shí)驗(yàn)方案為：她要探究的問題是，通過實(shí)驗(yàn)，她得出結(jié)論的依據(jù)是。（2）小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如圖所示小明通過分析數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是（3）小剛的探究過程如下：①［問題］MgO能不能作過氧化氫分解的催化劑呢②［猜想］MgO能作過氧化氫分解的催化劑。③［實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證］實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液不分解實(shí)驗(yàn)二在裝有10mL15%過氧化氫溶液的試管中加入少量MgO，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃④［結(jié)論］MgO能加快過氧化氫的分解速率，故MgO能作過氧化氫分解的催化劑。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)進(jìn)行了交流討論，認(rèn)為小剛的猜想還不能得到證實(shí)，理由是。參與了課外小組的研究后，是否觸發(fā)了你的靈感關(guān)于過氧化氫分解以及催化劑問題，你想研究的問題是制取氧氣練習(xí)題1.下列裝置操作圖不能用于檢查氣密性的是（）2.下列含氧化合物，不需要加熱就能夠直接產(chǎn)生O2的是（）A、H2O2B、MnO2C、Fe2O3D、KClO33.小亮同學(xué)設(shè)計(jì)右圖裝置來制取并收集氣體，你認(rèn)為他能制得的氣體是（）A．用KMnO4粉末制取O2B．用KClO3和MnO2制取O2C．用Zn和稀硫酸制取H2D．用石灰石和稀鹽酸制取CO24.過去教材中實(shí)驗(yàn)室制氧氣，常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取，從預(yù)熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約需8～10分鐘，從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難，曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣，想找找吸氧的感覺，結(jié)果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣)?，F(xiàn)行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)都有哪些?（1）（2）（3）（4）5.在下列中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見的實(shí)驗(yàn)裝置中。（1）請寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①__；②__（2）若制取的一種氣體是氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是__(填序號，下同)。（3）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應(yīng)用__裝置進(jìn)行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染。6.請結(jié)合圖10所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題：（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱。a；b。（2）寫出一個實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖10中(填標(biāo)號，下同)與組裝一套制取氧氣的裝置。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為。你所組裝的上述制取氧氣的裝置（填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，理由是。初三化學(xué)人教版制取氧氣同步測試題及答案1.下列裝置操作圖不能用于檢查氣密性的是（）2.下列含氧化合物，不需要加熱就能夠直接產(chǎn)O2的是（）A、H2O2B、MnO2C、Fe2O3D、KClO33.小亮同學(xué)設(shè)計(jì)右圖裝置來制取并收集氣體，你認(rèn)為他能制得的氣體是（）A．用KMnO4粉末制取O2B．用KClO3和MnO2制取O2C．用Zn和稀硫酸制取H2D．用石灰石和稀鹽酸制取CO24.過去教材中實(shí)驗(yàn)室制氧氣，常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取，從預(yù)熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約需8～10分鐘，從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難，曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣，想找找吸氧的感覺，結(jié)果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣)。現(xiàn)行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)都有哪些?（1）（2）（3）（4）5.在下列中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見的實(shí)驗(yàn)裝置中。（1）請寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①__；②__（2）若制取的一種氣體是氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是__(填序號，下同)。（3）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應(yīng)用__裝置進(jìn)行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染。6.請結(jié)合圖10所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題：（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱。a；b。（2）寫出一個實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式___，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖10中(填標(biāo)號，下同)與組裝一套制取氧氣的裝置。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為。你所組裝的上述制取氧氣的裝置（填“能”或“不能”）用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，理由是制取氧氣能力測試題1．有一批混有MnO2的KMnO4樣品。一位同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置去檢驗(yàn)其純度。取4.00g樣品放入圖中充分加熱，直到反應(yīng)完全，并用下圖的裝置測量出生成氧氣的體積。氧氣的密度為1.41g／L，溶于水的氣體體積忽略不計(jì)。(濃H2SO4具有吸水性，在此作干燥劑)請回答：(1)寫出a儀器名稱：。(2)指出A裝置中的一處錯誤是：，該錯誤可能造成的后果。(3)撤去B裝置對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有沒有影響(填“有”或“無”)，原因：。(4)改正A的錯誤后，A的裝置還可用作下列哪一種氣體制?。骸．加熱氯化銨固體和熟石灰的混合物制NH3B．加熱濃鹽酸和二氧化錳的混合物制Cl2C．加熱濃H2SO4和酒精混合物制C2H4(乙烯)(5)反應(yīng)結(jié)束，量筒內(nèi)液面處于227mL刻度處(量筒內(nèi)外液面高度一致)，則氣體質(zhì)量為g。2．陶店中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)。(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。反應(yīng)原理：(用文字表達(dá)式表示)高錳酸鉀制氧氣：細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：儀器認(rèn)識：寫出儀器①②的名稱：①；②裝置連接：為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?2)，各裝置的正確連接順序是：(填接口的字母)a→（）（）→d問題分析：(1)實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是：(2)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是：(3)根據(jù)化學(xué)方程式可算出理論上2g高錳酸鉀完全分解可生成氧氣0.203g。而實(shí)際測得氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為177ml，換算成質(zhì)量為0.253g，超過理論量為：0.253g－0.203g＝0.05g。從理論上推測，你認(rèn)為超過理論量的氧氣可能來源于什么物質(zhì)?。(寫出所有可能，空氣、水因素忽略不計(jì))制取氧氣提高拓展題1．為了較準(zhǔn)確測定氯酸鉀完全分解產(chǎn)生氧氣的體積，可進(jìn)行以下試驗(yàn)：稱取2.5g氯酸鉀與適量二氧化錳混合，然后加熱直至無氣體放出，過一會兒讀取進(jìn)入量筒里的氣體體積。試完成下列填空：(1)測量氣體體積時，可以將反應(yīng)發(fā)生裝置和收集裝置中的氣體冷卻至室溫再進(jìn)行。則收集氣體應(yīng)選—上圖中的裝置才合理，理由是。(2)若這時氧氣的質(zhì)量為0.98g，則使用規(guī)格的量筒(選填字母序號)（）。A．100mLB．200mLC．500mLD．1000mL2．過氧化氫(化學(xué)式為H2O2)以二氧化錳為催化劑可迅速分解產(chǎn)生水和氧氣?，F(xiàn)欲制得干燥而純凈的氧氣，可采用下圖裝置：裝置A中，容器內(nèi)盛有二氧化錳，從長頸漏斗中逐滴加入30％過氧化氫溶液。(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a，b。(2)寫出裝置A牛發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式；(3)裝置B中的藥品是，其作用是；(4)檢驗(yàn)裝置C中氧氣是否充滿的方法是。3．實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時選用(不可重復(fù)選用)(1)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀晶體制取O2時，其發(fā)生裝置必需選用上述儀器中的(填寫序號，下同)，還缺少的儀器是。(2)過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在土豆塊的催化作用下能迅速分解，放出氧氣。若實(shí)驗(yàn)室采用該反應(yīng)原理制取O2，并且在實(shí)驗(yàn)過程中可以隨時添加雙氧水，上述儀器中必需使用的有。(3)若直接使用右圖所示裝置收集O2，O2由口進(jìn)入；若將裝置中充滿水，O2由口進(jìn)入。初三化學(xué)人教版制取氧氣基礎(chǔ)練習(xí)題及答案一、選擇題：題號123456答案BCBDBD題號789101112答案CCBDDC題號13141516答案CBDC二、填空題：1、（1）二氧化硫酸雨（2）硫+氧氣點(diǎn)燃二氧化硫化合2、①C+O2點(diǎn)燃CO2②Mg+O2點(diǎn)燃MgO③Fe+O2點(diǎn)燃Fe3O4④P+O2點(diǎn)燃P2O5⑤H2O2H2O+O2⑥KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2⑦KClO3KCl＋O23、（1）A（2）B（3）A（4）A三、實(shí)驗(yàn)題1、（1）試管集氣瓶（2）BACD不易溶于水且密度略大于空氣（3）B（4）ACE2、（1）哪一種催化劑對同一溫度、同一濃度的過氧化氫的催化效率最好通過對時間分析判斷催化效果，反應(yīng)所用時間越短，催化效率越高。（2）相同條件下，過氧化氫溶液的濃度越高，反應(yīng)速度越快；（3）③向試管中加入10mL15%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中④還沒有探究MgO在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變，所以不能得出結(jié)論。生物酶對過氧化氫的分解是否有催化作用初三化學(xué)人教版制取氧氣練習(xí)題及答案1.A解析：A裝置即便沒有塞子也會有氣泡冒出現(xiàn)象，因此不能用來檢查氣密性，其它都可以。2.A3.D4.（1)常溫反應(yīng)，不需加熱(或操作簡便)(2)反應(yīng)速率快(3)便于回收二氧化錳(4)制得的氧氣純凈(或無污染)5.（1）試管酒精燈（2）C、D、E（3）BE6.(1)酒精燈試管(各1分)(2)2H2O22H2O＋O2↑(3分)BD(各1分)(3)CaCO3＋2HCl==CaCl2＋H2O＋CO2(3分)能(1分)反應(yīng)物的狀態(tài)都是固體和液體,且都無需加熱；生成的氣體密度都比空氣大，都不與空氣中的成分反應(yīng)。(2分)(其它合理答案均可)初三化學(xué)人教版制取氧氣同步測試題及答案1.A解析：A裝置即便沒有塞子也會有氣泡冒出現(xiàn)象，因此不能用來檢查氣密性，其它都可以。2.A3.D4.（1)常溫反應(yīng)，不需加熱(