小學(xué)體育與健康教育教案全冊(cè)

?—學(xué)年上學(xué)期一年級(jí)健康教育教案（1）日期周次教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師課題：近視與飲食授課形式教學(xué)目的要求通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解飲食與防視的關(guān)系，并能合理搭配，有利于防近的飲食結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)合理飲食，預(yù)防近視。教學(xué)難點(diǎn)飲食與防視的關(guān)系課堂教具授課內(nèi)容及過(guò)程*近視的主要病理改變是眼球伸展和眼軸變長(zhǎng)，這種改變與眼白（鞏膜）的堅(jiān)韌性有關(guān)。*鞏膜是一層纖維組織，含蛋白質(zhì)和鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)，當(dāng)食物中營(yíng)養(yǎng)過(guò)高或不足時(shí)，都可能改變鞏膜的正常生理功能。*鉻—兒童青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，對(duì)鉻元素的需要比成年更多，而鉻在糙米、玉米、全麥、瘦肉和蔬菜中含量較豐富，如不注意食物搭配，造成鉻元素不足，血漿滲透壓升高，眼晶狀體和房水滲透壓上升，屈光度增加，產(chǎn)生近視。*兒童青少年喜歡吃甜食，由于糖代謝的需要消耗大量維生素B，并影響體內(nèi)鈣的含量，而維生素B1缺乏，會(huì)促使近視發(fā)生或近視加深，鈣質(zhì)含量的減少使眼球壁失去彈性。*更好的防止青少年近視，必須要注意膳食的合理搭配，多吃粗糧、蔬菜，糾正偏食，適當(dāng)限制高蛋白、動(dòng)物脂肪及含糖高的食品。課后小結(jié)聽(tīng)課人數(shù)全校學(xué)生

—學(xué)年上學(xué)期一年級(jí)健康教育教案（2）日期周次教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師課題：預(yù)防“紅眼病”授課形式教學(xué)目的要求通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解“紅眼病”即“急性流行性出血性結(jié)膜炎”的傳染源、傳播途徑及易感性，并能掌握其預(yù)防的方法。教學(xué)重點(diǎn)注意個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防“紅眼病”。教學(xué)難點(diǎn)“紅眼病”的特點(diǎn)及預(yù)防。課堂教具授課內(nèi)容及過(guò)程*“紅眼病”——醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)稱(chēng)急性流行性出血性結(jié)膜炎，是一種與腸道病毒相類(lèi)似的微小DNA病毒引起的結(jié)膜炎癥，屬丙類(lèi)傳染病。多見(jiàn)于夏秋季，通過(guò)眼-手-眼接觸性傳播。*“紅眼病”的特點(diǎn)是傳染極快、潛伏期短，潛伏時(shí)間2–48小時(shí)，起病急，癥狀劇烈、異物感重、畏光、流淚、眼瞼腫脹、結(jié)膜充血水腫和球結(jié)膜點(diǎn)狀片狀出血，水樣漿液性分泌物，伴有角膜病變，耳前壓痛、耳前頜下淋巴結(jié)腫大。*“紅眼病”無(wú)特效治療藥，一旦發(fā)生，給社會(huì)、單位（學(xué)校）、家庭和個(gè)人帶來(lái)很多不利影響。一般抗病毒與抗菌素眼藥水交替滴眼，一小時(shí)一次，以預(yù)防混合感染。病程5–7天，對(duì)視力無(wú)影響。極少數(shù)病人在結(jié)膜炎癥消退后一周左右發(fā)生下肢麻痹。*由于本病傳染性及強(qiáng)，預(yù)防“紅眼病”尤為重要。對(duì)病人應(yīng)預(yù)防隔離，保持眼部清潔。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不用臟手揉眼睛。毛巾、手帕等不要公用，并要常洗曬。發(fā)生眼睛紅腫及時(shí)到醫(yī)院眼科診治和自我隔離，以防“紅眼病”的流行。課后小結(jié)聽(tīng)課人數(shù)全校學(xué)生—學(xué)年上學(xué)期一年級(jí)健康教育教案（3）日期周次教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師課題：保護(hù)牙齒預(yù)防口腔疾病授課形式教學(xué)目的要求使學(xué)生了解齲齒及牙周病發(fā)生過(guò)程，理解保持口腔衛(wèi)生的意義，掌握保持口腔衛(wèi)生的方法。掌握預(yù)防牙周病的方法。教學(xué)重點(diǎn)齲齒的發(fā)生過(guò)程，保持口腔衛(wèi)生的意義。教學(xué)難點(diǎn)齲齒形成的原因，掌握正確的刷牙方法。課堂教具授課內(nèi)容及過(guò)程*預(yù)防齲齒、牙周病，可引起牙周病，關(guān)節(jié)炎、心臟病、腎炎、風(fēng)濕病等。*保持口腔衛(wèi)生的意義，預(yù)防齲齒、牙周病。*預(yù)防齲齒、牙周?。?.鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。2.注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，睡前不吃零食。3.飲食要多樣化，不挑食，不偏食4.掌握正確的刷牙方式。課后小結(jié)聽(tīng)課人數(shù)全校學(xué)生

—學(xué)年上學(xué)期一年級(jí)健康教育教案（4）日期周次教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師課題：肥胖與節(jié)食授課形式教學(xué)目的要求教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，懂得暴飲暴食，多飲多食的危害性。強(qiáng)化體育鍛煉意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)了解肥胖的原因，闡明過(guò)食的危害。教學(xué)難點(diǎn)分清節(jié)食與合理營(yíng)養(yǎng)的區(qū)別。課堂教具授課內(nèi)容及過(guò)程*肥胖是又一種營(yíng)養(yǎng)不良的表現(xiàn)。*合理的膳食結(jié)構(gòu)是防止肥胖的有效措施。*掌握維持?jǐn)z入能量與消耗熱能的平衡。*肥胖所致的疾病種類(lèi)：代謝混亂，血脂增加，動(dòng)脈硬化，血壓升高，糖尿病，免疫力降低。*節(jié)食與體鍛是治療肥胖的良方。課后小結(jié)聽(tīng)課人數(shù)全校學(xué)生—學(xué)年上學(xué)期一年級(jí)健康教育教案（5）日期周次教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師課題：青春期心理衛(wèi)生授課形式教學(xué)目的要求讓學(xué)生了解青春期的心理特征。學(xué)習(xí)和掌握青春期的心理衛(wèi)生知識(shí)的六點(diǎn)具體要求。順利通過(guò)青春期，使身心健康地成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)青春期的心理衛(wèi)生教育。教學(xué)難點(diǎn)青春期的心理衛(wèi)生特征和具體要求。課堂教具授課內(nèi)容及過(guò)程一、青春期心理特征：好興奮，易激動(dòng)，情感多變等。二、青春期心理衛(wèi)生的具體要求。1．????獨(dú)立自主的需要2．????尊重與理解的需要3．????同情與支持的需要4．????學(xué)習(xí)求知的需要5．????課余時(shí)間的需要6．????友誼與愛(ài)的需要課后小結(jié)聽(tīng)課人數(shù)全校學(xué)生—學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期健康教育教案（1）日期周次教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師課題：影響身材高矮的因素授課形式教學(xué)目的要求使學(xué)生了解影響個(gè)體身材高矮的各種因素，掌握營(yíng)養(yǎng)，體能鍛煉，生活制度是否有規(guī)律，各種急慢性疾病。家庭環(huán)境對(duì)身高的影響。教學(xué)重點(diǎn)影響身材高矮的各種因素。教學(xué)難點(diǎn)遺傳和環(huán)境影響個(gè)體身高二者之間的關(guān)系。課堂教具授課內(nèi)容及過(guò)程一、????影響個(gè)體身高的因素有兩大類(lèi)：遺傳與環(huán)境。二、????環(huán)境因素又分為營(yíng)養(yǎng)，體育鍛煉，有規(guī)律的生活制度，急慢性疾病，家庭，地理氣候等。三、????只有通過(guò)合理的營(yíng)養(yǎng)，積極的體育鍛煉，安排有規(guī)律的生活，減少污染。增強(qiáng)體制，才能增加你的身高，當(dāng)然不能排除遺傳因素。課后小結(jié)聽(tīng)課人數(shù)全校學(xué)生—學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期健康教育教案（2）日期周次教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師課題：環(huán)境與健康授課形式教學(xué)目的要求明確環(huán)境保護(hù)的重要性和迫切性。掌握環(huán)境一詞的組成因素。教學(xué)重點(diǎn)環(huán)境與人類(lèi)生存的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)不良環(huán)境對(duì)人類(lèi)健康的侵害課堂教具授課內(nèi)容及過(guò)程*環(huán)境包括：內(nèi)環(huán)境—一般指?jìng)€(gè)人肌體內(nèi)部的生理狀況。外環(huán)境—包括大環(huán)境（土地、空氣、水等。）和微小環(huán)境（個(gè)人所從事的工作、學(xué)習(xí)、生活方式等。）*水：化學(xué)污染的水—引起急、慢性中毒，甚至誘發(fā)癌癥。細(xì)菌、病毒污染的水—引起病毒性肝炎、菌痢、霍亂等腸道傳染病。*空氣：空氣污染引起眼病、鼻病、咳嗽、哮喘等呼吸道疾病及心臟疾病。吸入鉛超過(guò)一定范圍，易發(fā)生“兒童多動(dòng)癥”。*噪聲：噪聲污染不僅影響聽(tīng)力，還引起頭痛、頭暈、失眠、記憶減退，并使人的神經(jīng)、心血管、胃腸內(nèi)分泌及心理受影響。*看電視距離：14寸-1.6米、16寸-1.8米、18寸-2.0米、20寸-2.2米、22寸-2.4米、25寸-2.7米、29寸-3.2米。熒屏中心相當(dāng)于或稍低于眼睛的視平線?？春秒娨曇脺厮茨槨?植樹(shù)綠化在環(huán)境工作中的重要作用，每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”,它為保護(hù)環(huán)境必須樹(shù)立良好的道德觀，審美觀，強(qiáng)化法制觀念課后小結(jié)聽(tīng)課人數(shù)全校學(xué)生—學(xué)年下學(xué)期一年級(jí)健康教育教案（3）日期周次教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師課題：科學(xué)的作息制度授課形式教學(xué)目的要求使學(xué)生懂得只有保護(hù)腦的健康，才能使腦更好地發(fā)揮協(xié)調(diào)作用。掌握用腦的衛(wèi)生保健方法和原理即科學(xué)的作息制度。教學(xué)重點(diǎn)用腦的衛(wèi)生保健、科學(xué)的作息制度。教學(xué)難點(diǎn)大腦活動(dòng)的特點(diǎn)及用腦衛(wèi)生的關(guān)系。課堂教具授課內(nèi)容及過(guò)程科學(xué)的作息制度*課業(yè)學(xué)習(xí)：每日學(xué)習(xí)時(shí)間：小學(xué)不超過(guò)6小時(shí)，中學(xué)不超過(guò)8小時(shí)，大學(xué)不超過(guò)10小時(shí)。其中自習(xí)時(shí)間：小學(xué)為1-2小時(shí)，初中和高中為2-3小時(shí)。*課外活動(dòng)：每天2-3小時(shí)的戶外活動(dòng)；每天至少有1小時(shí)體育活動(dòng)（包括體育課、課間操和課外鍛煉）。*休息：每學(xué)習(xí)1小時(shí)，休息10分鐘；午間最好有0.5-1小時(shí)的午睡；課間休息應(yīng)采用活動(dòng)性休息，到戶外呼吸新鮮空氣，散步等。*睡眠：小學(xué)生每天睡足10小時(shí)，中學(xué)生每天睡足9小時(shí)；睡前避免精神刺激（不喝濃茶、咖啡、看電視不宜太晚等），并養(yǎng)成定時(shí)睡覺(jué)定時(shí)起床的習(xí)慣。向右側(cè)臥為好。*膳食：每餐相隔5-6小時(shí)，一般采用一日三餐即：早25-30%，中35-40%，晚25-30%。課后小結(jié)聽(tīng)課人數(shù)全校學(xué)生—學(xué)年下學(xué)期一年級(jí)健康教育教案（4）日期周次教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師課題：吸煙酗酒危害健康授課形式教學(xué)目的要求吸煙危害健康教學(xué)重點(diǎn)吸煙危害健康教學(xué)難點(diǎn)吸煙危害健康課堂教具授課內(nèi)容及過(guò)程吸煙危害健康1.?????香煙中含有毒物質(zhì)二十余種。（其中尼古丁—使人成癮、煙焦油—致癌、一氧化碳—引起支氣管炎、肺氣腫、心血管意外等。）2.?????吸煙不僅使自己受害，同時(shí)也危害了周?chē)鷱V大不吸煙的人。被動(dòng)吸煙會(huì)感到頭痛、咳嗽、食欲不振；加重哮喘等呼吸道疾病。3.?????青少年吸煙比成人危害更大。4.?????每年的5月31日定為“世界無(wú)煙日”。酗酒的危害1、?????1.青少年酗酒易導(dǎo)致胃炎或胃潰瘍。2.酒精進(jìn)入人體后靠肝臟來(lái)解毒，而青少年的肝臟分化尚不完全，會(huì)破壞肝的功能，引起肝腫大、肝硬化等。3.青少年的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育尚不健全，酒精對(duì)腦細(xì)胞損害也相當(dāng)大，對(duì)大腦的發(fā)育不利。飲酒造成頭暈、頭痛、注意力渙散、情緒不穩(wěn)、記憶力減退等。課后小結(jié)聽(tīng)課人數(shù)全校學(xué)生—學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期健康教育教案（5）日期周次教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師課題：預(yù)防食物中毒授課形式教學(xué)目的要求使學(xué)生了解什么是食物中毒及細(xì)菌性食物中毒。讓學(xué)生掌握預(yù)防食物中毒的方法。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)細(xì)菌對(duì)食物的污染及其預(yù)防的方法。教學(xué)難點(diǎn)食物中毒的概念。課堂教具授課內(nèi)容及過(guò)程*1.誤食有毒食物所引起的急性疾病，稱(chēng)為食物中毒。*2.有毒食物：被細(xì)菌毒素，農(nóng)藥等化學(xué)物污染的食物、有毒的動(dòng)植物。*3.食物中毒的癥狀：發(fā)病急，上吐下瀉，腹痛，有集體發(fā)病傾向，發(fā)熱，脫水，休克等。*4.預(yù)防：做好個(gè)人飲食衛(wèi)生，不吃不潔或變質(zhì)食物，不吃馬路上小攤販出售的食品，綠葉菜要浸泡一小時(shí)。課后小結(jié)聽(tīng)課人數(shù)全校學(xué)生—學(xué)年上學(xué)期二年級(jí)健康教育教案（1）日期周次教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師課題：艾滋病授課形式教學(xué)目的要求使學(xué)生知道艾滋病的概念、致病因子、傳播途徑、知道艾滋病的危害性、掌握預(yù)防艾滋病的方法、關(guān)愛(ài)艾滋病病人。教學(xué)重點(diǎn)艾滋病的傳播途徑、預(yù)防方法、相互關(guān)愛(ài)，共享生命。教學(xué)難點(diǎn)艾滋病的概念及傳播途徑課堂教具授課內(nèi)容及過(guò)程1、艾滋病的概念：它的全名叫獲得性免疫性缺陷綜合癥。2、艾滋病的致病因子：是獲得性免疫性缺陷病毒。3、艾滋病的傳播途徑：血液傳播，性接觸傳播，母嬰傳播4、不會(huì)傳播艾滋病的因素：日常生活接觸不會(huì)傳播艾滋病5、預(yù)防措施：加強(qiáng)健康教育，提高自我保健意識(shí)，嚴(yán)禁吸毒，性生活嚴(yán)肅，不濫用血制品6、艾滋病的危害：目前還沒(méi)有特殊的辦法治愈艾滋病。a.???艾滋病在全球流行快、范圍廣。b.???艾滋病不僅是醫(yī)學(xué)問(wèn)題，也是社會(huì)問(wèn)題。它不僅對(duì)個(gè)人家庭造成極大影響，而且對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)也造成極大影響。因此預(yù)防艾滋病是每個(gè)公民的職責(zé)。課后小結(jié)聽(tīng)課人數(shù)—學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期健康教育教案（2）日期周次教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師課題：青春期授課形式教學(xué)目的要求使學(xué)生了解青春期是人生快速發(fā)育期，理解和掌握青春期人體的形態(tài)發(fā)育和功能發(fā)育都經(jīng)歷著各種明顯的變化。青春期大腦興奮性較強(qiáng)，是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的好時(shí)期。教學(xué)重點(diǎn)青春期的形態(tài)發(fā)育和功能發(fā)育的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)青春期的主要心理特點(diǎn)課堂教具授課內(nèi)容及過(guò)程一、青春期是人生快速發(fā)育期，是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。二、青春期的形態(tài)發(fā)育特點(diǎn)及功能發(fā)育特點(diǎn)。1、身高增長(zhǎng)，體重增加。2、心肺功能增強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)功能增強(qiáng)。3、生殖系統(tǒng)發(fā)育，出現(xiàn)了性功能及第二性征。三、青春期大腦興奮性增強(qiáng)是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的好時(shí)期，要好好把握。四、青春期的主要心理特點(diǎn)。課后小結(jié)聽(tīng)課人數(shù)全校學(xué)生—學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期健康教育教案（3）日期周次教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師課題：情緒與健康授課形式教學(xué)目的要求鼓勵(lì)學(xué)生保持健康積極的心理狀態(tài)；理解情緒與健康的影響作用。教學(xué)重點(diǎn)保持健康情緒的方法教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)自己心理狀態(tài)自測(cè)，適時(shí)采取有效方法進(jìn)行調(diào)適課堂教具授課內(nèi)容及過(guò)程一、???????????情緒的概念：是心理的一個(gè)組成部分，是一種可以被周?chē)擞X(jué)察到的心理狀態(tài)。二、???????????什么是健康的情緒：1、朗、樂(lè)觀、熱情而富有朝氣。2、正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己。3、愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，對(duì)前途充滿信心。4、人寬厚、主動(dòng)與人交往，遇事不斤斤計(jì)較。5、初步掌握自我克制的方法，成不驕敗不餒，相信自己尊重別人。6、承受歡樂(lè)與憂傷的考驗(yàn)，并具有一定的幽默感。三、???????????不良情緒對(duì)人體的影響：不良的情緒會(huì)通過(guò)人的神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能而影響健康。四、???????????保持健康情緒的方法：1、有自知自明和自愛(ài)之心。2、學(xué)會(huì)排遣和轉(zhuǎn)移煩惱。3、鍛煉自己的社會(huì)適應(yīng)能力。4、提高對(duì)生活的興趣。5、建立健康有規(guī)律的生活方式。五、適當(dāng)?shù)乃幬镙o助治療或心理醫(yī)生的治療課后小結(jié)聽(tīng)課人數(shù)全校學(xué)生日期周次教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師課題：脊柱彎曲授課形式教學(xué)目的要求通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能了解并掌握脊柱彎曲的主要原因及有效預(yù)防方法，并能適當(dāng)了解脊柱彎曲異常的分類(lèi)及診斷方法。教學(xué)重點(diǎn)脊柱彎曲的主要原因及有效預(yù)防方法教學(xué)難點(diǎn)預(yù)防方法課堂教具授課內(nèi)容及過(guò)程脊柱彎曲異常是中、小學(xué)生中的一種常見(jiàn)疾病。脊柱側(cè)彎可影響兒童少年體態(tài)、體力和體內(nèi)臟器的正常發(fā)育，并使服兵役和報(bào)考某些專(zhuān)業(yè)受到一定影響。一、造成脊柱彎曲異常的主要原因有：（一）姿勢(shì)不正：（二）缺乏體育活動(dòng)和體力勞動(dòng)：（三）營(yíng)養(yǎng)不良和疾?。憾?、脊柱彎曲異常的分類(lèi)（一）按方向分1、脊柱側(cè)彎。2、脊柱后凸。3、鞍背及直背。（二）按性質(zhì)分1、姿勢(shì)性脊柱彎曲。2、病理性脊柱彎曲異常。三、診斷脊柱彎曲異常可根據(jù)X線檢查或體表檢查結(jié)果作出診斷。四、防治措施（一）預(yù)防：防止脊柱彎曲異常應(yīng)從小做起，注意培養(yǎng)兒童少年正確讀、寫(xiě)姿勢(shì)；學(xué)校和家庭都要配備適宜的課桌椅，寫(xiě)字時(shí)要求左側(cè)采光。用雙肩背書(shū)包；加強(qiáng)體鍛煉和體力勞動(dòng)，促進(jìn)肌肉發(fā)育；定期檢查、早期發(fā)現(xiàn)及現(xiàn)矯正。（二）矯治：脊柱彎曲矯正操的基本原則是伸展脊柱，使脊柱經(jīng)常向變形的相反方向做彎曲運(yùn)動(dòng)，矯正操動(dòng)作要緩和而有彈性。除做矯正操外，還要配合肋木、單杠、雙杠、平衡木、體操棒等及其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)止的鍛煉。要持之以恒。習(xí)慣性脊柱彎曲經(jīng)矯治2~3個(gè)月后，多數(shù)可以恢復(fù)正常，固定性脊柱彎曲則需要更長(zhǎng)的時(shí)間?；謴?fù)正常以后，仍堅(jiān)持鍛煉，使矯治效果得到鞏固。課后小結(jié)聽(tīng)課人數(shù)全校學(xué)生—學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期健康教育教案（4）日期周次教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師課題：神經(jīng)衰弱授課形式教學(xué)目的要求通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能了解并掌握神經(jīng)衰弱的概念、病因及臨床表現(xiàn)：并能掌握有效預(yù)防方法及治療方法。教學(xué)重點(diǎn)神經(jīng)衰弱的概念、病因、預(yù)防方法及治療方法教學(xué)難點(diǎn)神經(jīng)衰弱病因、預(yù)防方法課堂教具授課內(nèi)容及過(guò)程神經(jīng)衰弱是神經(jīng)官能癥中最常見(jiàn)的一種。常由于長(zhǎng)期的思想矛盾和精神負(fù)擔(dān)過(guò)重，腦力勞動(dòng)者勞逸結(jié)合處理不當(dāng)，病后體弱等原因引起。

一、病因

????（一）精神因素：由于工作和學(xué)習(xí)過(guò)度緊張，休息和睡眠長(zhǎng)期不規(guī)律，遇到問(wèn)題思想矛盾長(zhǎng)期得不到解決，情緒緊張等。

????（二）體質(zhì)因素：體質(zhì)瘦弱，全身無(wú)力，植物神經(jīng)易興奮，內(nèi)分泌障礙，嚴(yán)重外傷，長(zhǎng)期消耗性疾病等。

二、臨床表現(xiàn)

????（一）精神疲勞：工作效率降低，注意力不易集中，感到頭昏腦脹，疲乏無(wú)力，記憶力減退。

????（二）情緒障礙：表現(xiàn)急躁易怒，情緒緊張或易激惹，難以松馳。

????（三）失眠：通常為入睡困難，多惡夢(mèng)，易驚醒，白天常感疲乏或思睡。

????（四）神經(jīng)過(guò)敏：病人情緒不穩(wěn)，煩燥易怒，缺乏耐心，常有頭痛，頭脹，周身酸痛等。

三、診斷

?????根據(jù)發(fā)病有精神因素和上述臨床表現(xiàn)，并且癥狀輕重可有波動(dòng)，但從未消失。但由于相似癥狀可見(jiàn)于其他疾病，應(yīng)注意鑒別。首先排除腦器質(zhì)性疾病，其次還要考慮抑郁癥和精神分裂癥。

四、防治

????（一）預(yù)防神經(jīng)衰弱的重要措施是：有規(guī)律的生活制度，避免學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，注意勞逸結(jié)合，增加學(xué)生的文體活動(dòng)。培養(yǎng)兒童青少年樂(lè)觀，愉快的性格，加強(qiáng)心理衛(wèi)生教育。

????（二）治療應(yīng)采取心理治療、藥物治療、物理治療等綜合措施。必要時(shí)給服鎮(zhèn)靜、催眠藥。其他中醫(yī)中藥、針灸、推拿等都有一定療效。課后小結(jié)聽(tīng)課人數(shù)全校學(xué)生—學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期健康教育教案（4）日期周次教學(xué)時(shí)間40分鐘任課教師課題：青春期生理知識(shí)授課形式教學(xué)目的要求1）?讓學(xué)生了解青春期生理知識(shí)2）讓學(xué)生正確掌握青春期性心理健康教學(xué)重點(diǎn)青春期的性生理、青春期性心理的表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)青春期的性生理、青春期性心理的表現(xiàn)

課堂教具授課內(nèi)容及過(guò)程一?、引入

二、青春期性生理

（1）遺精

（2）排卵

（3）月經(jīng)

三、青春期性心理

一般來(lái)說(shuō)，青春期性意識(shí)發(fā)展可有以下幾個(gè)階段，每一階段的心理表現(xiàn)是不同的：

①疏遠(yuǎn)期。②向往期。③狂熱期。

四、

男女生交際藝術(shù)——?jiǎng)側(cè)嵯酀?jì)

課后小結(jié)聽(tīng)課人數(shù)全校學(xué)生—學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期健康教育教案（5）任課教師：課題坐、立、行教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢(shì)，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康。重點(diǎn)難點(diǎn)坐、立、行的姿勢(shì)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖教學(xué)過(guò)程（內(nèi)容?方法?手段）一、

兒歌學(xué)習(xí)今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！坐要直、立要正走路抬頭又挺胸。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，做個(gè)健康好兒童。二、

姿勢(shì)指導(dǎo)大家知道這首兒歌的意思嗎？生：是教我們要坐好生1：是教我們?cè)趺礃诱旧?：還有，教我們走路的時(shí)候應(yīng)該怎么樣師：對(duì)了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時(shí)候都要注意姿勢(shì)，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對(duì)我們的健康是非常有益的。三、學(xué)生示范（出示掛圖）師：老師來(lái)看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€(gè)學(xué)生站到講臺(tái)上）老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個(gè)椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會(huì)著看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)還要做到“三個(gè)一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。提示站的姿勢(shì)：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時(shí)，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開(kāi)。走路姿勢(shì)：身體正直，兩臂前后自然擺動(dòng)，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過(guò)街要走人行道，靠右行。學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢(shì)，再次示范鞏固。三、

課堂小結(jié)同學(xué)們自己能說(shuō)出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎？坐如鐘、站如松、行如風(fēng)很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹(shù)一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風(fēng)一樣有力。這是一首從電視里學(xué)來(lái)的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢(shì)。希望同學(xué)們平常要自覺(jué)做到?！獙W(xué)年二年級(jí)下學(xué)期健康教育教案（1）

任課教師：課題我的身體教學(xué)目標(biāo)1、

使學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一個(gè)簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)2、

認(rèn)識(shí)人體各部位及其組成和功能，同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉重點(diǎn)難點(diǎn)人的身體各部分名稱(chēng)、各部分再細(xì)分教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖教學(xué)過(guò)程（內(nèi)容?方法?手段）一、

導(dǎo)入上次課上我們學(xué)習(xí)了坐立行的姿勢(shì)，誰(shuí)能背誦兩首兒歌？今天我們一起認(rèn)識(shí)一下自己的身體，看看身體是由哪些部分組成的，每個(gè)部分又有些什么作用二、

認(rèn)識(shí)身體1、

認(rèn)識(shí)人體結(jié)構(gòu)的四個(gè)部分2、

認(rèn)識(shí)頭部的幾個(gè)主要器官，了解它們的功能。師：（拿出紅色粉筆）老師手上拿的是什么？你是怎么知道的？生：粉筆（紅色的粉筆）。我們是用眼睛看到的。師：對(duì)了，是一支紅粉筆，是小朋友們用眼睛看到的，要看什么顏色，什么形狀，什么東西都靠我們的眼睛。我們的生活、學(xué)習(xí)都離不開(kāi)眼睛。、那眼睛是長(zhǎng)在什么上面的？生：頭上。師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？生：還有鼻子、耳朵。師：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（學(xué)生分別作出回答）師：頭部呀還有兩個(gè)重要的部分，一個(gè)長(zhǎng)在里面我們看不見(jiàn)，是什么？生：是大腦師：對(duì)了，大腦是我們的司令部。還有一個(gè)是口，我們吃東西、說(shuō)話都靠它。三、

本課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，知道了我們的身體分為哪幾個(gè)部分，請(qǐng)大家再說(shuō)一說(shuō)。?！獙W(xué)年二年級(jí)下學(xué)期健康教育教案（2）

任課教師：課題人的身體教學(xué)目標(biāo)1、

使學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一個(gè)簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)2、

認(rèn)識(shí)人體各部位及其組成和功能，同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉重點(diǎn)難點(diǎn)人的身體各部分名稱(chēng)、各部分再細(xì)分教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖教學(xué)過(guò)程（內(nèi)容?方法?手段）一、

復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，人的身體可分成哪四個(gè)部分，一邊說(shuō)一邊在自己的身體上指出來(lái)。（學(xué)生上講臺(tái)演示）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“我的身體”，更好地認(rèn)識(shí)一下我們的軀干。二、

了解軀干部分各器官（指著掛圖）我們的軀干可以分為上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身體。后面就可分為背部和腰部。1、

了解胸腔內(nèi)的器官師：小朋友們，在你們的身體上找出胸部，你們知道胸部有什么嗎？（學(xué)生自由發(fā)言，不立即作出肯定或否定）師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么感覺(jué)？生：一跳一跳的，這兒是心在跳師：對(duì)了，這一跳一跳的是心臟，說(shuō)明在我們的胸腔里有心臟。教師讓學(xué)生用兩手捂住胸部的兩側(cè)，用力呼吸學(xué)生感受到呼吸時(shí)手隨著胸部上下起伏。師：這是管呼吸的肺，通過(guò)剛才大家的實(shí)驗(yàn)，我們還知道了在我們的胸腔內(nèi)還有用來(lái)呼吸的肺。2、

了解腹腔內(nèi)的器官師：（指掛圖）前面下部是腹部。也就是我們常說(shuō)的肚子。跟我一起說(shuō)“腹部”。師：腹部有胃、腸、肝和腎，胃和腸是負(fù)責(zé)消化食物吸收營(yíng)養(yǎng)的器官，感到肚子餓就是因?yàn)槲傅淖饔?。三?/p>

課堂小結(jié)身體的健康就是要保證我們身體的每一個(gè)部分都在正常地工作，那么我們平常就要注意各方面的衛(wèi)生知識(shí)和行為習(xí)慣，保護(hù)好我們自己的身體，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們將一起來(lái)學(xué)習(xí)如何保持我們身體各部分的健康。—學(xué)年二年級(jí)下學(xué)期健康教育教案（3）

任課教師：課題不要任性教學(xué)目標(biāo)通過(guò)表演和活動(dòng)，讓學(xué)生看到任性的危害，幫助學(xué)生克服任性的毛病，塑造良好的個(gè)性。重點(diǎn)難點(diǎn)看到任性的危害，幫助學(xué)生克服任性的毛病，塑造良好的個(gè)性。教學(xué)準(zhǔn)備投影教學(xué)過(guò)程（內(nèi)容?方法?手段）（一）導(dǎo)入

同學(xué)們，我們大都是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女有很多優(yōu)點(diǎn)，生活條件比較好，營(yíng)養(yǎng)比較充足，腦子就比較聰明，知道的信息也比較多，但獨(dú)生子女也有不足之處，有的同學(xué)比較嬌氣，比較任性，今天我們就學(xué)習(xí)新的一課，題目是《不要任性》。

（二）學(xué)文明理

（1）讓學(xué)生默讀一遍課文，然后找同學(xué)再朗讀［檔案館］和［咨詢臺(tái)］兩部分內(nèi)容。

（2）說(shuō)一說(shuō)［檔案館］里邊的小A是怎么任性的？

（3）議一議

師：你們知道任性是怎么形成的嗎？

教師小結(jié)。（1）家庭環(huán)境的影響，比如家長(zhǎng)比較溺愛(ài)。

（2）自身缺少約束，比如以自我為中心，我行我素。

（3）還有先天的遺傳因素，與氣質(zhì)和神經(jīng)類(lèi)型有關(guān)。

（4）討論。師：任性是不是不能克服呢？怎樣克服自己的任性呢？

教師小結(jié)同學(xué)的討論，并提出如何克服任性：

（1）靠集體約束

（2）靠自我約束

（3）靠輿論壓力和幫助

（二）活動(dòng)明理

（1）按劇情要求，找兩名女同學(xué)分別榜眼娟娟和媽媽?zhuān)乙幻型瑢W(xué)榜眼旁白。

（2）表演時(shí)要認(rèn)真，特別是把娟娟的任性要表現(xiàn)出來(lái)，這樣同學(xué)們才會(huì)對(duì)任性的危害有理解。

5、討論

師：娟娟任性有什么結(jié)果，為什么？

師：同學(xué)們?yōu)榫昃甑闹饕庹娌诲e(cuò)，如果你是娟娟，就要接受同學(xué)的建議?！獙W(xué)年二年級(jí)下學(xué)期健康教育教案（4）

任課教師：課題做快樂(lè)的小學(xué)生教學(xué)目標(biāo)１、培養(yǎng)學(xué)生的健康心理。２、讓學(xué)生尋找自己的快樂(lè)，做個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生。重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的健康心理，做個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生。教學(xué)準(zhǔn)備課本、文字投影、掛圖教學(xué)過(guò)程（內(nèi)容?方法?手段）一、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《做快樂(lè)的小學(xué)生》。板書(shū)課題。指名讀課題，并請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看，課文將會(huì)向我們介紹些什么內(nèi)容呢？二、看書(shū)，布置自學(xué)要求：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，思考：課文講了哪些內(nèi)容？（看書(shū)后，可小組交流）三、討論交流：1、指名匯報(bào)自學(xué)了解到的內(nèi)容。A、你有沒(méi)有像張華一樣關(guān)心自己的心理成長(zhǎng)呢？B、快樂(lè)有什么用2、討論交流下列問(wèn)題：A、建一同學(xué)為什么成了班級(jí)里最不受歡迎的學(xué)生？B、快樂(lè)在哪里？C、不快樂(lè)怎么辦？F、應(yīng)對(duì)沙塵暴的分布有哪些？四、全課小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。五、作業(yè)：1、像張華同學(xué)一樣，列出自己心理成長(zhǎng)的幾件大事。2、尋找一下令自己快樂(lè)的源泉。板書(shū)設(shè)計(jì)

做快樂(lè)的小學(xué)生A、建一同學(xué)為什么成了班級(jí)里最不受歡迎的學(xué)生？B、快樂(lè)在哪里？C、不快樂(lè)怎么辦？F、應(yīng)對(duì)沙塵暴的分布有哪些？—學(xué)年二年級(jí)下學(xué)期健康教育教案（5）

任課教師：課題眼睛保健教學(xué)目標(biāo)１、使學(xué)生了解造成近視的原因及預(yù)防近視的方法２、讓學(xué)生了解用眼衛(wèi)生的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生了解用眼衛(wèi)生的重要性教學(xué)準(zhǔn)備

課本、文字投影、掛圖教學(xué)過(guò)程（內(nèi)容?方法?手段）一、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第3課。板書(shū)課題。指名讀課題，并請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看，課文將會(huì)向我們介紹些什么內(nèi)容呢？二、看書(shū)，布置自學(xué)要求：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，思考：課文講了哪些內(nèi)容？（看書(shū)后，可小組交流）三、討論交流：1、指名匯報(bào)自學(xué)了解到的內(nèi)容。2、討論交流下列問(wèn)題：A、有哪些行為是有益于衛(wèi)生保健的？B、怎樣盡早預(yù)防近視的發(fā)生？C、如何來(lái)用眼？D、眼保健操的規(guī)范做法是怎樣的？E、保護(hù)視力有哪些方法？四、全課小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。五、作業(yè)：1、看電視怎樣做才能保護(hù)我們的視力？2、談一談：假如沒(méi)有了眼睛，我們……板書(shū)設(shè)計(jì)

用眼健康A(chǔ)、有哪些行為是有益于衛(wèi)生保健的？B、怎樣盡早預(yù)防近視的發(fā)生？C、如何來(lái)用眼？D、眼保健操的規(guī)范做法是怎樣的？E、保護(hù)視力有哪些方法？—學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期健康教育教案（1）

任課教師：課題學(xué)習(xí)要專(zhuān)注教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生了解自己的注意特點(diǎn)、培養(yǎng)自己的注意能力。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。重點(diǎn)難點(diǎn)了解自己的注意特點(diǎn)、培養(yǎng)自己的注意能力教學(xué)準(zhǔn)備投影教學(xué)過(guò)程（內(nèi)容?方法?手段）（一）導(dǎo)入

（二）學(xué)文明理

（1）教師讀一篇課文，然后讓學(xué)生默讀一遍。

（2）（分組討論：吳義為什么成績(jī)不佳，學(xué)習(xí)時(shí)為什么要專(zhuān)注？）（三）學(xué)生活動(dòng)

1、說(shuō)一說(shuō)，討論后，找代表發(fā)言。

吳義為什么成績(jī)不佳？除了自己努力程度不夠以外，更主要的是上課精神不集中，學(xué)習(xí)不專(zhuān)注，邊聽(tīng)邊玩，經(jīng)常走神兒，所以老師講的知識(shí)他沒(méi)有聽(tīng)到，作業(yè)當(dāng)然就不會(huì)了。

幫助學(xué)生歸納出以下幾點(diǎn)：A、要用眼，仔細(xì)看。B、要用耳，仔細(xì)聽(tīng)。C、要用腦，勤思考。D、要?jiǎng)涌?，敢發(fā)言。E、要?jiǎng)邮?，認(rèn)真寫(xiě)。

請(qǐng)記?。赫n堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識(shí)的主要途徑，聽(tīng)講時(shí)要努力排除干擾，自覺(jué)聽(tīng)講。

2、走迷宮

3、做一做

根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制能力差的特點(diǎn)，通過(guò)行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意力也就集中了。

訓(xùn)練時(shí)特別注意三點(diǎn)：A、保持良好坐姿：趴在桌上聽(tīng)講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。B、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當(dāng)自己注意力分散時(shí)，心理就要暗示自己，寫(xiě)出明顯的警示語(yǔ)提醒自己。C、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時(shí)間是有限的，一般來(lái)說(shuō)，剛上課時(shí)需要注意力轉(zhuǎn)移，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來(lái)。當(dāng)我們聽(tīng)講或思考一段時(shí)間后，就會(huì)產(chǎn)生疲勞；當(dāng)老師在抄板書(shū)的時(shí)候，我們可以放松一下；教師總結(jié)和歸納時(shí)，又要集中精力，把重點(diǎn)記住。—學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期健康教育教案（2）

任課教師：課題春季保健教學(xué)目標(biāo)１、使學(xué)生了解如何春季防病。２、讓學(xué)生了解“流感”，警惕“流感”重點(diǎn)難點(diǎn)了解春季易發(fā)病和預(yù)防方法教學(xué)準(zhǔn)備

課本、文字投影、掛圖教學(xué)過(guò)程（內(nèi)容?方法?手段）一、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第2課。板書(shū)課題。指名讀課題，并請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看，課文將會(huì)向我們介紹些什么內(nèi)容呢？二、看書(shū)，布置自學(xué)要求：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，思考：課文講了哪些內(nèi)容？（看書(shū)后，可小組交流）三、討論交流：1、指名匯報(bào)自學(xué)了解到的內(nèi)容。2、討論交流下列問(wèn)題：A、預(yù)防春寒病因注意哪幾點(diǎn)？B、春季容易發(fā)哪些病？C、什么是“流感”？D、如何防治“流感”？四、全課小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。五、作業(yè)：1、春天應(yīng)該怎樣保護(hù)好自己的健康？2、從報(bào)紙上、網(wǎng)絡(luò)上，查一查有關(guān)禽流感的消息，認(rèn)清禽流感的危害。板書(shū)設(shè)計(jì)

春季保健A、預(yù)防春寒病因注意哪幾點(diǎn)？B、春季容易發(fā)哪些?。緾、什么是“流感”？D、如何防治“流感”？—學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期健康教育教案（3）

任課教師：課題樹(shù)立自信心教學(xué)目標(biāo)教育學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，樹(shù)立自信心，克服學(xué)習(xí)上的困難?？朔员靶睦?，學(xué)會(huì)欣賞自我和悅納自我，樹(shù)立“別人行，我也能行”的思想。重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，樹(shù)立自信心，克服學(xué)習(xí)上的困難教學(xué)準(zhǔn)備事先挑選一名高一點(diǎn)的男同學(xué)扮演烏龜爺爺，另外選好扮演烏龜丁丁、小伙伴兒的同學(xué)各一名，旁白一名。教學(xué)過(guò)程（內(nèi)容?方法?手段）（一）導(dǎo)入

（二）學(xué)文明理

1、教師以講故事的方式，敘述戴洪祥是怎樣克服困難，做成“戴氏小提琴”的，明確告訴學(xué)生是“自信心的力量”！

2、然后教師要簡(jiǎn)介自信心的概念以及如何培養(yǎng)自己的自信心。（三）活動(dòng)明理

1、角色扮演（15分鐘）：

讓同學(xué)表演童話劇《我不行與我能行》，從演出中讓學(xué)生領(lǐng)悟到：只有不怕困難，樹(shù)立自信，才能獲得成功。

2、議一議

師：小龜丁丁為什么開(kāi)始不敢爬坡？

生：過(guò)低估計(jì)自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話……

師：后來(lái)，丁丁怎么做的？成功了沒(méi)有？

生：在龜爺爺?shù)膸椭?，獲得了成功；在龜爺爺?shù)膸椭?，大膽地嘗試；他不怕困難，大膽去做。

師：你知道丁丁是個(gè)什么樣的孩子？

生：有同情心，愿意幫助別人；勇敢的孩子；知錯(cuò)就改的孩子。

師：這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？

生：在做事之前，就認(rèn)為自己不行，是自卑的表現(xiàn)；后來(lái)他做了勇敢的嘗試，獲得了成功，是自信的表現(xiàn)。

指點(diǎn)迷津：我們應(yīng)該克服自卑，樹(shù)立自信，才能獲得成功。

（四）總結(jié)全課：可請(qǐng)同學(xué)歸納總結(jié)，使同學(xué)們看到樹(shù)立自信心的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自己，樹(shù)立自信?！獙W(xué)年三年級(jí)上學(xué)期健康教育教案（4）

任課教師：課題要尊重他人教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重他人是交往的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)怎樣在交往中尊重他人。重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)到尊重他人是交往的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)怎樣在交往中尊重他人。教學(xué)準(zhǔn)備課前選好表演短劇的同學(xué)。教學(xué)過(guò)程（內(nèi)容?方法?手段）（一）導(dǎo)入

同學(xué)們?cè)诮煌?，由于不尊重?duì)方，使交往受到了阻礙。比如，你打聽(tīng)道兒，叫人定“老頭”或“老太太”，人定就不愛(ài)聽(tīng)，可能就會(huì)不理你，使你的目的不能達(dá)到，你也感到不痛快。應(yīng)該如何尊重別人呢？我們今天學(xué)習(xí)新的一課《要尊重他人》。

（二）學(xué)文明理。讀一遍課文，讀后思考

1、張良為什么能得到黃石公的《太公兵法》？

2、蕓蕓本是個(gè)聰明的孩子，又有一技之長(zhǎng)，期末評(píng)選好兒童，她為什么落選了？

師：怎么尊重別人呢？

生：A、要真誠(chéng)。B、對(duì)同學(xué)要講信用。C、同學(xué)交往要講究道德。D、關(guān)心他人。E、尊重他人人格?！?.當(dāng)然，同學(xué)們還有其他多種答案，只要意見(jiàn)對(duì)，觀點(diǎn)對(duì)，教師就要給予肯定，如果答得不準(zhǔn)確，教師要注意糾正。（三）活動(dòng)明理

短劇一：表演后啟發(fā)學(xué)生思考：美玲和小霞為什么能成為好朋友？

短劇二：表演后教師啟發(fā)學(xué)生思考：

1、小明和李文為什么鬧了矛盾，不再是好朋友了？

2、小明做得對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？

教師小結(jié)：小明做得不對(duì)。李文學(xué)習(xí)遇到困難，小明應(yīng)該幫助，應(yīng)該關(guān)心對(duì)方的需要，不能只顧自己玩，不關(guān)心別人。不尊重別人，就不會(huì)得到別人的尊重和信任。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。

3、實(shí)踐指導(dǎo)

板書(shū)設(shè)計(jì)

尊重他人A、要真誠(chéng)。B、對(duì)同學(xué)要講信用。C、同學(xué)交往要講究道德。D、關(guān)心他人。E、尊重他人人格。

—學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期健康教育教案（5）

任課教師：人體的消化器官

[教學(xué)目的]

向?qū)W生介紹有關(guān)消化吸收的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生了解

消化道的組成。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

消化道的組成。

[教具準(zhǔn)備]

消化器官掛圖。

[教學(xué)過(guò)程]1、導(dǎo)入新課，我們喝的水和吃的每樣食物都要經(jīng)過(guò)人體自身地處理，才能吸收其中的營(yíng)養(yǎng)成份并且將廢物排出體外。那么，進(jìn)行這項(xiàng)工作的器官有哪些呢？這堂課就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)。

2、板書(shū)課題，學(xué)習(xí)課文：

（1）朗讀課文，出示掛圖，了解消化器官的名稱(chēng)及位

置

（2）消化：食物在消化道內(nèi)被分解成為可吸收的成分的過(guò)程叫消化，分為物理性消化和化學(xué)性消化；吸收：消化后的營(yíng)養(yǎng)成份通過(guò)消化道管壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收

（3）消化系統(tǒng)的組成及其功能和形態(tài)

（4）兒童消化系統(tǒng)的特點(diǎn)(消化道短而窄，管壁薄，容積小，消化能力不強(qiáng)，特別注意飲食衛(wèi)生)

3、學(xué)生提出疑問(wèn)，相互討論學(xué)習(xí)，教師總結(jié)

4、再次朗讀課文，完成課后練習(xí)。

5、效果考查，讓學(xué)生根據(jù)掛圖按順序說(shuō)出各消化器官的名稱(chēng)。

[板書(shū)設(shè)計(jì)]

人體的消化器官

消化道：口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門(mén)、消化系統(tǒng)

消化腺：唾液腺（口腔腺）、胃腺、胰腺、肝臟、腸

腺

[教學(xué)反饋]

—學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期健康教育教案（1）

任課教師：不吃變質(zhì)的食物

[教學(xué)目的]

讓學(xué)生知道變質(zhì)食物對(duì)健康的影響。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

變質(zhì)食物對(duì)健康的危害。

[教學(xué)過(guò)程]1、導(dǎo)入，日常生活中，我們常常會(huì)遇到這種情況：

吃完?yáng)|西后，肚子很不舒服（疼痛、腹瀉、嘔吐，請(qǐng)學(xué)生談?dòng)H身體驗(yàn)），知道這是為什么嗎？是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻氖澄餅榱宋覀兊慕】担@堂課就來(lái)學(xué)習(xí)“不吃變質(zhì)的食物”，板書(shū)課題。

2、什么是變質(zhì)的食物？指沾有細(xì)菌、毒素和蟲(chóng)卵的食物，食用這些食物就會(huì)引起食物中毒。哪些是容易變質(zhì)的食物（罐頭、水果、肉類(lèi)等）

3、食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無(wú)力等，嚴(yán)重的還會(huì)危及生命；被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲(chóng)等傳染病。

4、怎樣預(yù)防食物中毒？四人小組討論、記錄，派代表回答。

5、教師小結(jié)：吃干凈的食物，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購(gòu)買(mǎi)食品要注意。

6、學(xué)生朗讀課文，完成課后練習(xí)。

7、效果考查：怎樣防止病從口入？

[板書(shū)設(shè)計(jì)]

不吃變質(zhì)的食物

1、

吃變質(zhì)食物引起的癥狀和疾?。?/p>

惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無(wú)力、痢疾、傷寒、肝炎、寄生蟲(chóng)病

2、

怎樣防止病從口入？

[教學(xué)反饋]—學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期健康教育教案（2）

任課教師：手的衛(wèi)生

[教學(xué)目的]

使學(xué)生懂得保持手的衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，保持手清潔的良好習(xí)慣。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

手的衛(wèi)生與健康的關(guān)系。怎樣保持手的衛(wèi)生。

[教具準(zhǔn)備]

掛圖

[教學(xué)過(guò)程]1、上課開(kāi)始讓同學(xué)互相檢查手，看手是否干凈，是否剪指甲，導(dǎo)入新課。

2、授新課，提出問(wèn)題：

（1）

臟手吃東西會(huì)引起什??？

（蛔蟲(chóng)、蟯蟲(chóng)、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）

（2）

什么情況下應(yīng)洗手？

（飯前便后、勞動(dòng)游戲后、接觸過(guò)病人和病人用過(guò)的東西）

（3）

為什么不能留長(zhǎng)指甲？

（指甲縫的污垢中藏有更多的細(xì)菌和蟲(chóng)卵）

（4）

結(jié)合掛圖說(shuō)說(shuō)怎樣洗手？

（要認(rèn)真、流動(dòng)水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦）

（5）

有感情的領(lǐng)讀，齊讀課文，完成課后練習(xí)

3、

效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學(xué)生手的衛(wèi)生；

課后了解學(xué)生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動(dòng)后、游戲后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

[板書(shū)設(shè)計(jì)]

手的衛(wèi)生

洗手：要認(rèn)真

流動(dòng)水、

用肥皂

全洗到

不馬虎

要擦干

勤洗手

不留甲

[教學(xué)反饋]

—學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期健康教育教案（3）

任課教師：預(yù)防蛔蟲(chóng)病

[教學(xué)目的]

使學(xué)生了解蛔蟲(chóng)病的危害，懂得蛔蟲(chóng)病的防治。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

蛔蟲(chóng)病的防治。

[教具準(zhǔn)備]

掛圖

[教學(xué)過(guò)程]1、了解什么是寄生蟲(chóng)，介紹蛔蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí)，導(dǎo)入

新課。

2、蛔蟲(chóng)的感染方式及感染途徑。

3、蛔蟲(chóng)對(duì)人體的危害：營(yíng)養(yǎng)不良，消化不良，中毒，

刺激腸道，引起疾病。

4、

怎樣預(yù)防蛔蟲(chóng)病？四人組討論、記錄，派代表回

答，教師小結(jié)：第一，健全洗手設(shè)備，供應(yīng)開(kāi)水；第二，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；第三，保持環(huán)境衛(wèi)生清潔；第四，加強(qiáng)健康教育；第五，進(jìn)行蛔蟲(chóng)感染的普查。

5、

蛔蟲(chóng)病的治療：選療效好，副作用小的驅(qū)蛔藥。

6、

齊讀課文，完成課后練習(xí)。

7、

教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

[板書(shū)設(shè)計(jì)]

預(yù)防蛔蟲(chóng)病

蛔蟲(chóng)卵

土壤

水果、蔬菜、手指

人體小腸（成蟲(chóng)）

蛔蟲(chóng)病對(duì)人體的危害

蛔蟲(chóng)病的防治

[教學(xué)反饋]—學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期健康教育教案（4）

任課教師：預(yù)防脊柱異常彎曲

[教學(xué)目的]

讓學(xué)生知道脊柱異常彎曲的原因，掌握脊柱異常彎曲的預(yù)防措施。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

脊柱異常彎曲的預(yù)防。

[教具準(zhǔn)備]

掛圖。

[教學(xué)過(guò)程]1、導(dǎo)入，脊柱在哪？有什么作用？

2、通過(guò)掛圖講解脊柱的形態(tài)和正常生理彎曲：脊柱是人體軀干的支柱，上連顱骨，下接骨盆，分頸

胸、腰、骶4個(gè)部分，由33塊椎骨及椎間盤(pán)連接而成。從側(cè)面看，有頸、胸、腰、骶4個(gè)彎曲:頸、腰前凸，胸、骶后凸。

3、脊柱異常彎曲：側(cè)彎、后凸、前凸、平脊等。

按病情發(fā)展情況，脊柱彎曲異?？煞譃槿冢阂黄冢毫?xí)慣性脊柱側(cè)彎二期：固定性脊柱側(cè)彎三期：特發(fā)性脊柱側(cè)彎病。一、

二期的大部分屬姿勢(shì)性脊柱彎曲異常，三期絕大多數(shù)是病理性脊柱異常彎曲。

4、了解脊柱側(cè)彎?rùn)z查方法：是診、觸診、重錘法。

5、脊柱異常彎曲形成的原因：

（1）缺乏身體全面鍛煉

（2）課桌椅尺寸不適和，長(zhǎng)期讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)不正確

（3）書(shū)包過(guò)重背法不正確，經(jīng)常單側(cè)背書(shū)包，習(xí)慣用某一側(cè)負(fù)重，用手提物

6、脊柱異常彎曲的危害：影響人體姿態(tài)，防礙內(nèi)臟器官的正常發(fā)育及功能，工作時(shí)容易疲勞，體力下降成為從事某些專(zhuān)業(yè)的受限條件。

7、脊柱異常彎曲的預(yù)防：

（1）

培養(yǎng)學(xué)生具有正確的姿勢(shì)和端莊的體態(tài)，課桌椅要適合學(xué)生的身高

（2）

注意雙側(cè)交替，避免長(zhǎng)期單側(cè)肌肉緊張，使用雙背帶式書(shū)包，書(shū)包不宜過(guò)重，小學(xué)生一般在1-1.5公斤之間，中學(xué)生一般在2-3公斤之間

（3）加強(qiáng)體育鍛煉

（4）趕善營(yíng)養(yǎng)，預(yù)防疾病

（5）定期檢查，根據(jù)身高定期調(diào)換座位

8、脊柱異常彎曲的矯治：

9、齊讀課文，完成課后練習(xí)。

10、效果考察：同學(xué)們平常都是怎么做的？通過(guò)這

一課的學(xué)習(xí)，知道以后該怎么做嗎？

—學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期健康教育教案（5）

任課教師：蔬菜的營(yíng)養(yǎng)

[教學(xué)目的]

讓學(xué)生了解蔬菜中含有人體需要的營(yíng)養(yǎng)，多吃蔬菜有益健康。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

蔬菜的營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體健康的重要性。

[教具準(zhǔn)備]

掛圖。

[教學(xué)過(guò)程]1、導(dǎo)入，我們每天都會(huì)吃到蔬菜，，如果在人的膳中缺少蔬菜行嗎？為什么？蔬菜中含有豐富的維生素C、維生素B、胡蘿卜素、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)成分，其中維生素的含量最大。因此人體所需要的這些營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)源于蔬菜

2、了解學(xué)生吃蔬菜情況。

3、根據(jù)掛圖講解蔬菜中的營(yíng)養(yǎng)：

（1）

維生素C：缺少維生素C會(huì)得壞血病，經(jīng)常牙齦出血，對(duì)疾病的抵抗力減弱。維生素C含量高的蔬菜有辣椒、油菜、菠菜等綠葉蔬菜及西紅柿、黃瓜、白蘿卜等。維生素C能溶于水、易氧化破壞，因此洗菜時(shí)不要泡的太久，要先洗后切，急火快炒，以免破壞維生素C。我們?nèi)粘３缘乃芯S生素C的含量也僅為蔬菜的十分之一

（2）

維生素A：在紅、黃、深綠色的蔬菜中含有能轉(zhuǎn)化成維生素A的胡蘿卜素，維生素A可以促進(jìn)兒童生長(zhǎng)發(fā)育，維護(hù)視覺(jué)和皮膚，人體缺乏維生素A就會(huì)影響發(fā)育，還得夜盲癥

（3）

葉酸：綠葉蔬菜中的葉酸，能和維生素B12共同

合成脫氧核糖核酸，促進(jìn)大腦發(fā)育，孕期多補(bǔ)

（4）

鮮豆類(lèi)蔬菜中還含有豐富的蛋白質(zhì)、鈣、磷、鐵等無(wú)機(jī)鹽和B族維生素

（5）

纖維素：蔬菜中含有豐富的纖維素，能刺激腸蠕動(dòng)，保持腸道清潔，預(yù)防疾病，天天吃一定量的蔬菜，使得營(yíng)養(yǎng)全面，同時(shí)還預(yù)防了疾病

由于各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)成分不一樣，因此吃菜要多樣化。

4、熟讀課文，完成課后練習(xí)。

[板書(shū)設(shè)計(jì)]

蔬菜的營(yíng)養(yǎng)

維生素C

維生素A

葉酸

掛圖

維生素B

—學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期健康教育教案（1）

任課教師：少吃零食

[教學(xué)目的]

讓學(xué)生了解多吃零食對(duì)身體健康的危害。培養(yǎng)學(xué)生定食定量進(jìn)食的好習(xí)慣。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

合理的吃零食。

[教具準(zhǔn)備]

掛圖。

[教學(xué)過(guò)程]1、導(dǎo)入，讓學(xué)生分組討論：貪吃零食有什么壞處？怎樣合理地吃零食？請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)講一講。

2、請(qǐng)幾位平時(shí)貪吃零食和合理吃零食的同學(xué)談一談自己的親身體驗(yàn)，問(wèn)：同學(xué)們，誰(shuí)做的最好，我們?cè)撓蛘l(shuí)學(xué)習(xí)？

3、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師做出總結(jié)：

（1）

合理地吃零食：飯后吃點(diǎn)水果；在兩正餐之間適當(dāng)?shù)某渣c(diǎn)糕點(diǎn)；在保證一日三餐的前提下適當(dāng)吃一些干果類(lèi)

；吃零食不要影響正餐，要注意講衛(wèi)生，防止“病從口入”

（2）

貪吃零食對(duì)健康的危害：影響胃腸的消化功能，破壞了胃對(duì)食物的條件反射，影響身體發(fā)育和健康；如果零食中吃的甜食過(guò)多，會(huì)引起發(fā)胖，還會(huì)腐蝕牙齒，易得齲齒

（3）

貪吃零食容易養(yǎng)成不衛(wèi)生的習(xí)慣，容易得寄生蟲(chóng)病和腸道傳染病

（4）

貪吃零食會(huì)養(yǎng)成一些不良習(xí)慣：不分時(shí)間、地點(diǎn)地吃零食，既不文明也不雅觀；還會(huì)養(yǎng)成愛(ài)花零錢(qián)的毛病，不利于兒童身心健康發(fā)展

4、熟讀課文，完成課后練習(xí)。

5、效果考查：通過(guò)學(xué)習(xí)本課后，了解學(xué)生吃零食的

情況與飲食安排。

[板書(shū)設(shè)計(jì)]

少吃零食

1、合理地吃零食

2、貪吃零食對(duì)健康的危害

[教學(xué)反饋]—學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期健康教育教案（2）

任課教師：體育課衛(wèi)生

[教學(xué)目的]

使學(xué)生懂得體育課的衛(wèi)生要求。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

體育課的衛(wèi)生要求。

[教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)入，體育課是學(xué)校體育活動(dòng)的基本形式，如何上好體育課呢？首先要了解體育課的衛(wèi)生要求。

二、體育課的衛(wèi)生要求：

1、

環(huán)境衛(wèi)生：場(chǎng)地衛(wèi)生環(huán)境的好壞是上好體育課的前提條件，場(chǎng)地必須平坦、清潔。

2、

個(gè)人衛(wèi)生：

（1）

換上合體的運(yùn)動(dòng)鞋和運(yùn)動(dòng)衣，使體育活動(dòng)時(shí)能方便、自然、舒適，防止運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生

（2）

嚴(yán)禁穿皮鞋、涼鞋，防止傷害他人和損傷自己

（3）

嚴(yán)禁帶小刀、釘子等，以免造成損傷

（4）

嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，充分活動(dòng)好身體的每個(gè)關(guān)節(jié)和部位，預(yù)防運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的發(fā)生

（5）

專(zhuān)心聽(tīng)取教師的講解、示范，體會(huì)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，能在活動(dòng)中逐步掌握運(yùn)動(dòng)技能和技巧

（6）

課程完畢要做整理活動(dòng)，促進(jìn)機(jī)體各部分機(jī)能狀態(tài)的恢復(fù)

（7）

使用體育器械一要注意安全，二要注意衛(wèi)生

3、

運(yùn)動(dòng)生理衛(wèi)生：體育鍛煉要遵循體育鍛煉的基本原則，應(yīng)注意全面性、經(jīng)常性和發(fā)展性，合理安排運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)量，否則也會(huì)引起不良影響，如：頭暈、惡心、心慌、面色蒼白等現(xiàn)象。因此，要求每個(gè)同學(xué)按教師的安排，按規(guī)定的時(shí)間、動(dòng)作、次數(shù)、運(yùn)動(dòng)量去完成。

4、

體育課的合理組織：體育課的運(yùn)動(dòng)量必須適合學(xué)生的性別、年齡、健康和體力，運(yùn)動(dòng)量決定于課程的強(qiáng)度、密度和時(shí)間三個(gè)因素綜合情況。強(qiáng)度大的練習(xí)，密度不能很大，時(shí)間因素也是影響運(yùn)動(dòng)量的一方面。一節(jié)課時(shí)間可分為四個(gè)部分：第一、

開(kāi)始部分，約2—3分鐘；第二、準(zhǔn)備部分，約6—12分鐘；第三、基本部分，約25—30分；第四、結(jié)束部分，約3—5分鐘。

三、齊讀課文，完成課后練習(xí)。

四、效果考查：檢查學(xué)生在上體育課時(shí)，是否按體育課的衛(wèi)生要求去做。

[板書(shū)設(shè)計(jì)]

體育課衛(wèi)生

—學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期健康教育教案（3）任課教師：

不隨地吐痰

[教學(xué)目的]

使學(xué)生懂得隨地吐痰的危害，培養(yǎng)不隨地吐痰的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

隨地吐痰的危害性。

[教具準(zhǔn)備]

掛圖。

[教學(xué)過(guò)程]一、提問(wèn)學(xué)生是否有過(guò)隨地吐痰的行為？隨地吐痰好不好？有了痰怎么辦？導(dǎo)入新課。

二、授新課：利用掛圖和課文中的插圖講解：

1、

痰是人呼吸道里產(chǎn)生的分泌物，它是粘液、細(xì)菌、灰塵和壞死細(xì)胞的混合物。正常人的痰量很少，當(dāng)呼吸系統(tǒng)患有傳染性急病時(shí)，痰中帶有很多細(xì)菌。帶有細(xì)菌的痰隨便吐在地上，干燥后痰里的病菌變會(huì)隨塵土飛揚(yáng)到處傳播。痰液除傳播肺結(jié)核外，流感、白喉、猩紅熱、流腦等很多傳染病都是通過(guò)這種途徑傳播的。

健康人的痰中同樣帶有很多細(xì)菌，隨地吐痰同樣有害。在公共場(chǎng)所如果痰跡斑斑也極有礙觀瞻。所以，隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明、不道德的行為。

2、

有了痰怎么辦？

因?yàn)樘抵袔в屑?xì)菌，所以不要把它咽到肚子里，以免引起胃腸道疾病，要吐入痰盂。沒(méi)有痰盂時(shí)，應(yīng)將痰暫時(shí)吐在手紙或手絹里，然后再將手紙扔在垃圾箱，將手絹洗干凈，用開(kāi)水燙一下晾干再用。結(jié)核病患者的痰應(yīng)該吐在專(zhuān)用容器或手紙中，經(jīng)消毒焚燒后方可到掉或埋掉。

3、朗讀課文，完成課后練習(xí)，

三、效果考查：

通過(guò)學(xué)習(xí)檢查教室內(nèi)外痰跡是否消失？檢查同學(xué)之間互相監(jiān)督不隨地吐痰的情況。

[板書(shū)設(shè)計(jì)]

不隨地吐痰

1、

隨地吐痰的危害

2、

有了痰怎么辦？

[教學(xué)反饋]

—學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期健康教育教案（4）

任課教師：

遇到緊急事情時(shí)怎么辦

[教學(xué)目的]

培養(yǎng)學(xué)生遇事不慌及怎樣對(duì)待緊急事情的發(fā)生。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

常見(jiàn)緊急情況的應(yīng)急措施及電話號(hào)碼。

[教具準(zhǔn)備]

投影儀、投影片。

[教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)入：你和你的家人遇到過(guò)哪些緊急事情？當(dāng)時(shí)你們是怎么做的？

二、授新課：

1、

家長(zhǎng)不在家時(shí)：把門(mén)鎖好，不讓外人進(jìn)家，不能跟別人走

2、

家里聞到煤氣味：關(guān)閉煤氣開(kāi)關(guān)，打開(kāi)全部門(mén)窗，不在室內(nèi)點(diǎn)火、開(kāi)電燈、打電話，趕快離開(kāi)室內(nèi)

3、

做擊鼓傳花游戲，回答問(wèn)題（投影）：

（1）

發(fā)生了火災(zāi)怎么辦？離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，求救旁人，打119等

（2）

鑰匙忘記帶在身上，放學(xué)回家進(jìn)不了門(mén)怎么辦？

不要隨便到處跑，打電話給家人或去附近的熟人家，也可打110，

（3）

在街上迷了路怎么辦？問(wèn)行人家的方向或找警察叔叔，打電話給家人不要跟陌生人走，不要隨便到處跑，也可打110

（4）

突然發(fā)生了急病怎么辦？找鄰居幫忙，打120

（5）

發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋怎么辦？機(jī)智、勇敢、沉著、冷靜，在沒(méi)有危險(xiǎn)的情況下求救，打110

（6）

怎樣才不會(huì)被壞人拐騙？

不要單獨(dú)離家太遠(yuǎn)，不要隨便相信陌生人的話或跟陌生人走

（7）

家里煤氣泄露怎么辦？同前

4、

完成課后練習(xí)三，并要求學(xué)生回家拿給父母看，下堂課前檢查。

5、

朗讀課文，教師總結(jié)本堂課內(nèi)容。

三、效果考查：下堂課前檢查練習(xí)三完成情況。

[板書(shū)設(shè)計(jì)]

遇到緊急事情時(shí)怎么辦

—學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期健康教育教案（5）

任課教師：

說(shuō)話做事要誠(chéng)實(shí)

[教學(xué)目的]

教育學(xué)生說(shuō)話做事要誠(chéng)實(shí)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，做一名誠(chéng)實(shí)的孩子。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

說(shuō)謊話的危害性和對(duì)健康的影響。如何做一名誠(chéng)實(shí)的孩子。

[教具準(zhǔn)備]

投影儀、投影片。

[教學(xué)過(guò)程]

一、以復(fù)述語(yǔ)文課本中《誠(chéng)實(shí)的孩子》一課導(dǎo)入新課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到說(shuō)話做事要誠(chéng)實(shí)。

二、授新課：

1、四人小組討論（投影片），并派代表回答：

（1）“說(shuō)謊能使人上當(dāng)受騙，很好玩”，這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？不對(duì)，因?yàn)闀?huì)引起不必要的損失或人與人之間的不和睦

（2）你說(shuō)過(guò)謊嗎？談?wù)勛约赫f(shuō)謊時(shí)的心理感受。

（3）說(shuō)謊對(duì)人的健康有哪些壞處？

說(shuō)謊危害人體身心健康；說(shuō)謊能夠危害他人，是不道德的行為；說(shuō)謊是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，直接影響人的心靈和人格的完善

（4）“你認(rèn)為小朋友在哪些方面經(jīng)常出現(xiàn)說(shuō)謊話的現(xiàn)象？“（教師根據(jù)學(xué)生經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象進(jìn)行引導(dǎo)討論，歸納為如下幾方面：沒(méi)有完成作業(yè)時(shí)候；需要零花錢(qián)又不敢要的時(shí)候；不小心做錯(cuò)了事但又不敢承認(rèn)的時(shí)候等等，告戒學(xué)生不要說(shuō)謊話）

2、怎樣才能做到不說(shuō)謊話呢？

（1）要敢于說(shuō)實(shí)話，不無(wú)中生有，憑空捏造；

（2）做了錯(cuò)事勇于承認(rèn)，知錯(cuò)就改，決不嫁禍他人；

（3）正確對(duì)待自己身上存在的缺點(diǎn)（弱點(diǎn)）、短處和不足；

（4）待人要誠(chéng)實(shí)，才能真正贏得別人的信認(rèn)和尊敬；

3、朗讀課文，完成課后練習(xí)。

三、效果考查：學(xué)生有無(wú)說(shuō)謊現(xiàn)象，如何克服。

[板書(shū)設(shè)計(jì)]

說(shuō)話做事要誠(chéng)實(shí)

怎樣做到不說(shuō)謊

：1、說(shuō)實(shí)話

2、知錯(cuò)就改

3、正確對(duì)待自身缺點(diǎn)、短處和不足

4、誠(chéng)實(shí)待人—

學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期健康教育教案（1）任課教師：教學(xué)目的：通過(guò)必要的紀(jì)律教育，使學(xué)生明白一名小學(xué)生應(yīng)該怎么做才能更好更快地適應(yīng)小學(xué)生生活。教學(xué)過(guò)程：1、談話引入。2、誰(shuí)來(lái)談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生該怎么做，自由回答。3、根據(jù)學(xué)生的表達(dá)梳理：（1）上課不遲到；（2）講話要文明、有禮貌；（3）上課說(shuō)話要舉手；……4、激勵(lì)表?yè)P(yáng)回答好的學(xué)生。5、小結(jié)。—

學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期健康教育教案（2）任課教師：正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)教學(xué)目的：使學(xué)生了解讀書(shū)寫(xiě)字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)：正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)：自己要養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。教學(xué)用具：媒體、黑板教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、介紹正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)的好處1、學(xué)生了解讀書(shū)寫(xiě)字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動(dòng)，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。2、介紹讀書(shū)的正確姿勢(shì)。3、介紹寫(xiě)字的正確姿勢(shì)。二、做一做，比一比請(qǐng)同學(xué)們分別做一下自己平時(shí)的讀寫(xiě)姿勢(shì)，讓大家來(lái)指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯(cuò)誤的?！?/p>

學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期健康教育教案（3）任課教師：眼保健操教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生正確掌握每節(jié)眼保健操的穴位和節(jié)拍。2、懂得做眼保健操是預(yù)防近視的好方法教學(xué)重點(diǎn)：掌握穴位和節(jié)拍，練習(xí)做眼保健操。教學(xué)難點(diǎn)：掌握穴位和節(jié)拍，練習(xí)做眼保健操。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課。同學(xué)們，你們都會(huì)做眼保健操嗎？（板書(shū)課題）二、學(xué)習(xí)新課。1、談一談：做眼保健操有什么好處？（保護(hù)視力，預(yù)防近視。）2、提問(wèn)：你知道眼保健操的穴位嗎？（看圖，教師講解，認(rèn)識(shí)天應(yīng)、睛明、太陽(yáng)、四白等穴位。）議論：做眼保健操時(shí)要注意什么？（手要干凈，勤剪指甲；輕閉雙眼，找準(zhǔn)穴位；掌握節(jié)拍，操作準(zhǔn)確；做完以后閉目片刻。）3、請(qǐng)兩位同學(xué)實(shí)踐做眼保健操第一節(jié)。大家觀察。4、大家試做第一節(jié)眼保健操。5、同樣方法教第二、三、四節(jié)眼保健操。6、看插圖。圖上的小朋友做得對(duì)不對(duì)，為什么？三、總結(jié)?！?/p>

學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期健康教育教案（4）任課教師：講衛(wèi)生

勤洗手教學(xué)目的：使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：自己正確洗手。教學(xué)用具：媒體、黑板教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、

介紹手的作用1、介紹手的作用?？捎蓪W(xué)生來(lái)說(shuō)，總結(jié)到手對(duì)人是很重要的，我們要保護(hù)好手。2、說(shuō)一說(shuō)手易感染細(xì)菌讓學(xué)生說(shuō)，在哪些地方手容易感染細(xì)菌，所以要勤洗手。3、正確的洗手方法

分三步，并示范給學(xué)生看。4、勤洗手飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。二、做一做請(qǐng)同學(xué)們?cè)谇懊孀鲆蛔觯凑l(shuí)最正確，由老師和同學(xué)們來(lái)評(píng)說(shuō)一下做得較好和做的不夠的地方?！?/p>

學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期健康教育教案（5）任課教師：快樂(lè)的課間教學(xué)目標(biāo):1、

使學(xué)生懂得課間十分鐘到室外進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),有利于身體健康。2、

教育學(xué)生知道怎樣利用課間開(kāi)展一些有利用消除疲勞的活動(dòng)或游戲。3、

培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)。教具準(zhǔn)備:一組介紹學(xué)生課間游戲的投影片、掛圖（或影碟)教學(xué)過(guò)程:A、導(dǎo)入課題1、談話：同學(xué)們，你們都喜歡做游戲嗎？會(huì)做哪些游戲？我們來(lái)做一個(gè)“老鷹捉小雞”好嗎？２、組織室外游戲：《老鷹捉小雞》Ｂ、授新課《游戲與健康》１、游戲能促進(jìn)健康①談話：剛才我們做了老鷹捉小雞的游戲，能說(shuō)說(shuō)做游戲時(shí)你的心情及感受嗎？②結(jié)論：做游戲不但能使人心情愉快，而且還對(duì)我們的身體健康有好處。２、理解課文內(nèi)容（１）提問(wèn)：剛才你們?cè)谕饷嫱娴母吲d嗎？為什么這樣高興？①充足的陽(yáng)光、新鮮的空氣使我們感覺(jué)怎樣？②游戲時(shí)追、跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些行為使你們的哪些器官得到鍛煉？③冬天在室外做游戲、活動(dòng)，對(duì)我們的身體還有哪些好處？（２）小結(jié)：游戲不僅能使我們心情愉快，還能促進(jìn)腦的發(fā)育、強(qiáng)壯呼吸器官、增強(qiáng)抗病能力，使我們健康地成長(zhǎng)。３、游戲要注意安全（１）談話：游戲是叫人開(kāi)心的，但如果不注意安全，也會(huì)給人帶來(lái)危害。（２）分組討論：游戲中不注意安全，會(huì)給我們的身體帶來(lái)什么損害？（３）小結(jié)：如果做游戲時(shí)不注意安全，會(huì)使我們的身體遭受骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等損害，因此，必須注意安全。（４）提問(wèn)：如果游戲時(shí)不小心摔傷了怎么辦呢？（５）討論①自己不小心摔痛怎么辦？②別人不小心把你摔倒或碰痛怎么辦？③如果摔得長(zhǎng)時(shí)間不能動(dòng)怎么辦？④摔痛了，可過(guò)一會(huì)就好了，該怎么辦？⑤看到別人摔倒，你該怎么辦？（６）小結(jié)：如果出了意外，趕緊報(bào)告老師。Ｃ、教后反饋：說(shuō)一說(shuō)課間我們以哪些游戲?yàn)橹?？為什么？?/p>

學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期健康教育教案（1）任課教師：吃好早餐多喝水教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害？2、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生知道一定要吃早餐。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一；談話導(dǎo)入小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒(méi)有同學(xué)沒(méi)有吃早餐？你知道不吃早餐對(duì)我們的身體有什么危害嗎？今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。二：學(xué)習(xí)課文1、師范讀課文2、

聽(tīng)后指名說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？3、

生自由讀課文。4、

師小結(jié)：不吃早餐的危害：營(yíng)養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見(jiàn)吃早餐是很重要的。三：鞏固練習(xí)：1、今天你吃早餐了沒(méi)有？不吃早餐有什么危害？課文圖中哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了，為什么？—

學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期健康教育教案（2）任課教師：禮貌大方人人愛(ài)教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)快樂(lè)的健康的人。課前準(zhǔn)備：1、課件設(shè)計(jì)2、小品編排教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到問(wèn)題一起商量，一起解決，說(shuō)說(shuō)笑笑，真開(kāi)心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！二、活動(dòng)：1、找朋友游戲要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生，倒計(jì)時(shí)從“五”數(shù)到“一”。第一次：3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第二次：4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第三次：5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)（學(xué)生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了____次，我輸了＿次。）2、談一談（1）我找到朋友時(shí)心里感到______。（2）我沒(méi)找到朋友時(shí)心里感到_____。（學(xué)生談心里感受）3、交朋友的秘訣（1）仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？（學(xué)生歸納交朋友的秘訣）看課件：課件1：萍萍熱情、開(kāi)朗、樂(lè)于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。（性格好）課件2：周夢(mèng)和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（合群）課件3：遇到開(kāi)心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解。（善于開(kāi)放、表露自己。）（2)你的交友秘訣呢？快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧?。▽W(xué)生歸納：交朋友的秘訣。）（3）請(qǐng)看小品：?jiǎn)栴}1：請(qǐng)你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。問(wèn)題2：不知你在交朋友中有沒(méi)有遇到什么困難呢？問(wèn)題3:請(qǐng)大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多的朋友。（學(xué)生進(jìn)行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說(shuō)說(shuō)笑笑玩得多開(kāi)心??！可是，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒(méi)有朋友，一個(gè)人非常孤獨(dú)。）三、總結(jié)：有朋友真好！高興時(shí)，友朋友來(lái)分享；傷心時(shí)，有朋友來(lái)分憂；困難時(shí)，有朋友來(lái)幫助。朋友能給人帶來(lái)歡樂(lè)、帶來(lái)勇氣、帶來(lái)信心。老師相信，在你的努力下，一定會(huì)交到更多的好朋友—

學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期健康教育教案（3）任課教師：行路安全教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。2、結(jié)合教材交給學(xué)生保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。3、讓學(xué)生明確動(dòng)物、植物都會(huì)保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：一些動(dòng)植物保護(hù)自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險(xiǎn)的事的資料。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生自由說(shuō)。小朋友，日常生活中你們有沒(méi)有碰到一些有危險(xiǎn)的事？如果碰到這樣的事你會(huì)怎么做呢？二、教師講解。是啊，日常生活中我們總會(huì)遇到一些有危險(xiǎn)的事，所以今天我們就要學(xué)習(xí)一些有關(guān)怎么預(yù)防危險(xiǎn)的方法。三、展示動(dòng)植物保護(hù)自己的資料。我們大自然中的許多動(dòng)物和植物，它們也會(huì)遇到危險(xiǎn)，你知道它們是怎么保護(hù)自己的嗎？四、出示一些有關(guān)危險(xiǎn)的圖片，學(xué)生討論。那么，在生活中當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)我們?cè)撛趺崔k呢？五、教師小結(jié)。小朋友，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們明白了我們身邊的危險(xiǎn)很多，但并不可怕，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，動(dòng)動(dòng)你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問(wèn)題?！?/p>

學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期健康教育教案（4）任課教師：學(xué)會(huì)正確刷牙教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。2、

養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣，懂得天天刷牙促健康。重點(diǎn)、難點(diǎn)：養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣，懂得天天刷牙促健康。教學(xué)準(zhǔn)備：牙刷、水杯教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入出示牙刷提問(wèn)：這是什么？生答牙刷。對(duì)，你天天刷牙嗎？你知道正確的刷牙方法是什么？同學(xué)們，學(xué)了第7課就知道了。二、指導(dǎo)看書(shū)1、聽(tīng)老師范讀兒歌。2、跟著老師讀課文。3、讀后說(shuō)說(shuō)你知道了什么？4、讓學(xué)生充分說(shuō)一說(shuō)?！?/p>

學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期健康教育教案（5）任課教師：怎樣睡得好教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天保證休息10個(gè)小時(shí)。2、學(xué)生掌握正確的睡覺(jué)姿勢(shì)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天保證休息10個(gè)小時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)生掌握正確的睡覺(jué)姿勢(shì)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。2、學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天保證休息10個(gè)小時(shí)。教具（課前準(zhǔn)備）投影片教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課表演引入：教師進(jìn)課堂，宣布上課，班長(zhǎng)喊起立，全班學(xué)生精神飽滿站起，惟有一人伏案打瞌睡，教師輕步走近，喚醒他，該生茫茫然不知所措，全班學(xué)生發(fā)出笑聲。教師：今天我們就來(lái)研究一下，為什么說(shuō)“睡眠好，身體好“。二、學(xué)習(xí)新課（1）學(xué)生匯報(bào)并交流：自己每天晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)，早上幾點(diǎn)起床，有沒(méi)有養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床的好習(xí)慣。1)

按時(shí)睡覺(jué)、起床可以保證充足的睡眠時(shí)間。2)

早起有利于鍛煉身體。3)

早起能有足夠的吃早飯的時(shí)間。俗話說(shuō)：“早起三光，遲起三慌?！?、

怎樣才能睡眠好？提高睡眠質(zhì)量很重要。3、

認(rèn)識(shí)睡眠的重要性。（1）講述：睡眠的重要性。（2）討論：小學(xué)生每天應(yīng)該保證10小時(shí)的睡眠時(shí)間，這是為什么？（3）提問(wèn)：你晚上睡覺(jué)會(huì)做噩夢(mèng)嗎？做了噩夢(mèng)有什么樣的感受？這對(duì)你第二天的學(xué)習(xí)有影響嗎？（讓學(xué)生有足夠的談自己感受的時(shí)間）（4）討論：怎樣才能睡得足，睡得好？請(qǐng)圍繞小黑板上的這段話議一議。（出示內(nèi)容）1)

為什么睡覺(jué)前不能吃得過(guò)飽？2)

為什么睡覺(jué)前不能喝濃茶、咖啡等飲料？3)

為什么睡覺(jué)前不能看驚險(xiǎn)電視節(jié)目，不能聽(tīng)恐怖故事？4)

為什么睡覺(jué)前用熱水泡腳容易解除人體疲勞？4、

了解睡姿與睡眠的關(guān)系。（1）講述：蒙頭睡覺(jué)害處多?？磮D說(shuō)話：哪種睡姿好？—

學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期健康教育教案（1）任課教師：學(xué)會(huì)合作活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。2、在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的愉快心情，培養(yǎng)合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《火車(chē)開(kāi)了》的音樂(lè)。2、道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾。貼圖：用卡紙剪成的一雙手及五座小房子（分別代表動(dòng)畫(huà)室、演播廳、故事屋、任務(wù)欄），各種小獎(jiǎng)品。3、多媒體課件的輔助應(yīng)用?；顒?dòng)過(guò)程：一、有個(gè)地方叫“合作”樂(lè)園，那兒不但能學(xué)到很多知識(shí)，而且非常的好玩，讓我們坐上小火車(chē)出發(fā)吧！（播放《火車(chē)開(kāi)了》音樂(lè)，生律動(dòng)。）二、來(lái)到“合作”樂(lè)園。（播放課件，拔蘿卜flash）小朋友，看了動(dòng)畫(huà)片，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們是怎樣拔蘿卜的？它們的心情怎樣？（生匯報(bào)）三、讓我們的小火車(chē)?yán)^續(xù)吧?。úシ拧痘疖?chē)開(kāi)了》音樂(lè)，學(xué)生律動(dòng)）我們來(lái)到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的節(jié)目，可是缺少演員呢！誰(shuí)會(huì)演？（請(qǐng)一學(xué)生當(dāng)小螞蟻）一只小螞蟻好不容易找到食物，它要搬回家，在艱難地移動(dòng)食物。對(duì)話：（采訪小螞蟻）（略）表演：（小螞蟻請(qǐng)一個(gè)個(gè)小螞蟻來(lái)幫忙，一起把食物搬回家）讓我們?yōu)樾∥浵亗兘锌谔?hào)：“一二一，一二一，齊心合力搬回去?！彼摹⑿』疖?chē)開(kāi)到故事屋。（播放《火車(chē)開(kāi)了》音樂(lè)，學(xué)生律動(dòng)）（出示課件：三只羊）老師講三只羊的故事。五、火車(chē)?yán)^續(xù)開(kāi)，來(lái)到了“任務(wù)欄”（播放《火車(chē)開(kāi)了》音樂(lè)，學(xué)生律動(dòng)）請(qǐng)小朋友和同桌合作完成一幅畫(huà)，又快又好者為勝。告訴你一個(gè)秘密：先分好工，再合作畫(huà)才能畫(huà)得又快又好。六、集體舞。（師生合作歌伴舞《洗手絹》）七、小結(jié)：小朋友們?cè)凇昂献鳌睒?lè)園懂得：大家齊心努力，做事就能得勝利。—

學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期健康教育教案（2）任課教師：不講粗話臟話教學(xué)目的：使學(xué)生講粗話臟話的壞處。從小養(yǎng)成不講粗話臟話的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成不講粗話臟話的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：能對(duì)不講粗話臟話的現(xiàn)象指出。教學(xué)用具：媒體、黑板教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)生活中聽(tīng)到的講粗話臟話的現(xiàn)象1、我們生活的學(xué)校、小區(qū)、馬路、公園等場(chǎng)所，你碰到過(guò)誰(shuí)講粗話臟話的事情嗎？2、這樣的行為對(duì)嗎？我們應(yīng)該怎樣？二、了解講粗話臟話的壞處1、

說(shuō)粗話臟話會(huì)影響人與人之間的交往，又影響自己的形象。2、

講臟話和粗話是一個(gè)人的不文明標(biāo)志，也不會(huì)贏得他人的尊重。三、落實(shí)行動(dòng)1、

我們小學(xué)生該如何做？（1）對(duì)長(zhǎng)輩要禮貌，說(shuō)您（2）需要?jiǎng)e人幫助要說(shuō)“請(qǐng)”（3）得到別人的幫助說(shuō)“謝謝”（4）給別人帶來(lái)麻煩說(shuō)“對(duì)不起”2、

遇到講粗話臟話又該怎么做？—

學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期健康教育教案（3）任課教師：噴嚏唾沫不亂飛教學(xué)目的：使學(xué)生了解噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來(lái)危害。教育學(xué)生從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽(tīng)，能對(duì)不文明的亂吐痰亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正。教學(xué)用具：媒體、黑板教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)生活中看到的、聽(tīng)到的亂吐痰亂打噴嚏的現(xiàn)象。1、我們生活的學(xué)校、小區(qū)、馬路、公園等場(chǎng)所，你碰到過(guò)亂吐痰亂打噴嚏的事情嗎？2、這樣的行為對(duì)嗎？我們應(yīng)該怎樣？二、了解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。1、痰、噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來(lái)危害。2、隨地吐痰、亂打噴嚏是一個(gè)人不文明的標(biāo)志，也不會(huì)贏得他人的尊重。五、落實(shí)行動(dòng)1、我們小學(xué)生該如何做？特別是在公共場(chǎng)所，咳嗽、打噴嚏、咳痰需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口、鼻，不能沖著別人。如有氮吐出，可以上衛(wèi)生間，或者把氮吐在紙里包好，再扔進(jìn)垃圾箱里。2、請(qǐng)你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽(tīng)，能對(duì)不文明的亂吐痰亂打噴嚏及時(shí)給予指出并糾正?！?/p>

學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期健康教育教案（4）任課教師：吃飯要細(xì)嚼慢咽教學(xué)要求：通過(guò)學(xué)習(xí)，改正吃飯的不良習(xí)慣，理解吃飯細(xì)嚼慢咽的好處。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖（多媒體投影片）等，學(xué)生自備小鏡子一面。教學(xué)過(guò)程：1、掛圖導(dǎo)入。2、你在家是怎么吃飯的？同桌互相說(shuō)一說(shuō)。3、匯報(bào)交流，結(jié)合多媒體教學(xué)。4、你覺(jué)得自己的吃飯習(xí)慣對(duì)嗎？為什么？例如：（見(jiàn)參考P116頁(yè)）（1）有人吃飯時(shí)打鬧、講話或看電視，為什么