2023計(jì)算機(jī)培訓(xùn)參考心得體會(huì)5篇

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)參考心得體會(huì)5篇計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)(1)三月，有幸參加了20XX年第二批計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。三個(gè)月的集中學(xué)習(xí)，更加深切理解與感遭到組織這次培訓(xùn)的好處與重要性。學(xué)習(xí)的感悟也頗深。首先，就本身而言，這次學(xué)習(xí)提高了本身的素養(yǎng)與專業(yè)的水平。就本人的本身情況來說，我擁有35年的工齡，但是由于某些要素不斷沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過專業(yè)的理論知識(shí)。豐富的實(shí)踐經(jīng)歷足以應(yīng)付工作，但是我也深切感遭到?jīng)]有專業(yè)理論知識(shí)，工作就特別難到達(dá)一個(gè)高度，這應(yīng)該是一個(gè)基底?，F(xiàn)代的普遍教育方式是，首先系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，然后付諸實(shí)踐，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)更好地指導(dǎo)實(shí)踐。這種教育方式顯然在實(shí)踐中能夠提高效率，可它的缺點(diǎn)就在于有時(shí)遭到專業(yè)知識(shí)的束縛，可能不能特別靈敏地運(yùn)用到實(shí)踐中。而我們這代人恰恰相反，我們沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過專業(yè)的知識(shí)，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，實(shí)踐中掌握工作的技能與方法。通過這次學(xué)習(xí)，我結(jié)合本身的實(shí)際情況，出本人的優(yōu)缺點(diǎn)，豐富的工作經(jīng)歷能夠更好地理解專業(yè)的知識(shí)，在將來的工作中我想通過實(shí)踐更好的穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，讓兩者互相浸透，更好地提高工作。金融這一復(fù)雜而多變的行業(yè)可能光靠經(jīng)歷或是理論都是不能夠走下去的。只有把理論和實(shí)踐特別好地結(jié)合起來，才是最正確的。古人說看萬卷書，行萬里路。這兩者在現(xiàn)實(shí)中都是不可缺的。然后，通過許多老教授的無私教誨，和親切交流。我忽然感遭到關(guān)于我這個(gè)馬上退休的老員工而言，另一個(gè)重要而有意義的工作確實(shí)是把本人豐富的工作經(jīng)歷總結(jié)利用，更好地教給晚輩，通過和年輕一輩的交流，互惠互動(dòng)，既讓本人接受新的知識(shí)又為本單位的人才培養(yǎng)工作出一份力。其次，在這次的學(xué)習(xí)中得以跟許多金融方面的許多教授專家，還有來自于各個(gè)地點(diǎn)的同行交流，與其說這是一次學(xué)習(xí)不如說這是一次學(xué)術(shù)的交流，每個(gè)人的思想和處理工作的方式都不同，有許多新鮮的思想和工作的技巧給我特別大的觸動(dòng)和啟發(fā)，鄧小平指出：“金融特別重要，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心。經(jīng)濟(jì)搞好了，一著棋活，滿盤皆活?！边@深化地說明了金融在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的特別地位及其舉足輕重的作用。金融既建立在經(jīng)濟(jì)的根底上又妨礙著經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)在不斷的開展中，金融自然也要不斷的探究，創(chuàng)新，開展。在這次的學(xué)習(xí)中，也讓我開闊了眼界與思想，不能固步自封，停留在往常的思想上。要不斷接受新的知識(shí)與概念。與時(shí)俱進(jìn)。最后，我想通過這次的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)到了更加專業(yè)的知識(shí)，開闊了眼界，更重要地學(xué)習(xí)到了自主學(xué)習(xí)的方法。這將終身受益，只有不斷地學(xué)習(xí)與總結(jié)才能不斷地進(jìn)步。學(xué)習(xí)是工作的前奏與根底。我想有了這次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷與收獲能夠更好地提高以后的工作。這些是我在這次崗位培訓(xùn)中一些體會(huì)與感悟。在這里我還要感激組織這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的單位與領(lǐng)導(dǎo)。沒有這些領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚與關(guān)愛也就沒有這次的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。我們這些老員工也就不可能創(chuàng)新與進(jìn)步。通過這次的學(xué)習(xí)我想我會(huì)更好地投入到工作中，學(xué)以致用。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)(2)到目前為止，我們進(jìn)展了四個(gè)模塊的學(xué)習(xí)。在第一模塊中，我理解了中級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)和培訓(xùn)特點(diǎn)，熟悉了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的界面和常用功能，掌握了小組論壇交流方法，掌握了案例教學(xué)法的學(xué)習(xí)步驟;在第二模塊中，我深化理解了教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和作用，掌握了教學(xué)目的的分析方法，特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目的闡述方式，掌握了學(xué)習(xí)者主要特征要素的分析方法，以及在信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，會(huì)使用知識(shí)可視化工具進(jìn)展教學(xué)前期分析。在第三模塊中，我理解了常見教學(xué)形式與教學(xué)策略及適用范圍，能結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式與教學(xué)策略，設(shè)計(jì)教學(xué)過程和教學(xué)活動(dòng)，能依照給定的教學(xué)目的、學(xué)習(xí)者特征、教學(xué)內(nèi)容等，評(píng)價(jià)教學(xué)形式與教學(xué)策略的有效性，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式與教學(xué)策略促進(jìn)信息技術(shù)與課程教學(xué)的有效整合。在第四模塊中，我理解了信息化教學(xué)資源的主要類型及在教學(xué)中的作用方式，深化理解了教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和作用，能純熟運(yùn)用資源搜集的方法搜集所需的教學(xué)資源素材，并有針對(duì)性地選擇適宜的能夠應(yīng)用于課件的素材資源，掌握了對(duì)各類資源素材進(jìn)展加工與處理的方法，掌握了網(wǎng)頁(yè)編輯工具的使用，能對(duì)網(wǎng)頁(yè)課件進(jìn)展科學(xué)的評(píng)價(jià)。其次，我按照每個(gè)模塊的作業(yè)要求進(jìn)展了實(shí)際操作。我認(rèn)識(shí)了同仁，進(jìn)展了互相交流，領(lǐng)取了一個(gè)必選案例;分析了三個(gè)案例;使用思維導(dǎo)圖FreeMind制造了一份教學(xué)前期分析;用word格式編輯了一份教學(xué)設(shè)計(jì);用Frontpage制造了一份網(wǎng)頁(yè)課件。在知識(shí)上我關(guān)于教學(xué)流程有了更明晰的認(rèn)識(shí)，關(guān)于信息技術(shù)也有了更深層次的理解;在技能上，我學(xué)會(huì)了使用可視化工具Freemind來制造一堂課的教學(xué)前期分析，應(yīng)用文字編輯工具進(jìn)展教案設(shè)計(jì)，用Frontpage制造了一份網(wǎng)頁(yè)課件。在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會(huì)了與人合作，學(xué)會(huì)了求助別人和協(xié)助別人，深化地體會(huì)到了“予人玫瑰，手留余香”和“群體的智慧是無窮的”的道理。同時(shí)我也更深切地理解了一些詞語(yǔ)。比方：上傳作業(yè)假如不及時(shí)，平臺(tái)就會(huì)關(guān)閉——這讓我理解了“及時(shí)”的重要性;絕不可抄襲作業(yè)，一經(jīng)查實(shí)，該項(xiàng)作業(yè)得0分并進(jìn)展在班級(jí)通報(bào)，同時(shí)將抄襲情況上報(bào)北大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院和當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T——“誠(chéng)信”關(guān)乎身家性命;寫作業(yè)前一定要先學(xué)習(xí)“課程資源”中的相關(guān)材料，完成作業(yè)之前一定要查看評(píng)分量規(guī)，如此才能又快又好地做完作業(yè)——這讓我理解了“規(guī)則”的意義;答復(fù)下列咨詢題要“完好、細(xì)致、清晰”——這讓我體會(huì)到了“細(xì)節(jié)決定成敗”的重要性;“晚上12點(diǎn)還在網(wǎng)上耐心為同學(xué)們答疑”、“關(guān)于群里同學(xué)們的疑咨詢是‘知無不言，言無不盡’”——讓我又深切地感遭到了老師的敬業(yè)?？偠灾矣X得在做人方面的收獲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于知識(shí)上的收獲。由于關(guān)于信息技術(shù)并不是特別理解，除了ppt和word在平時(shí)工作中需要經(jīng)常使用而比擬理解，其余的電腦技術(shù)都是在實(shí)際工作中學(xué)會(huì)的，特別散亂，知識(shí)不系統(tǒng)也不全面。而自打進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)形式后，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)幾乎占據(jù)了我的全部業(yè)余生活，這也使我有時(shí)機(jī)認(rèn)真系統(tǒng)地理解了特別多對(duì)教學(xué)有用的信息技術(shù)。通過自學(xué)、處理實(shí)際咨詢題，求助、交流、合作，慢慢地處理了特別多困難，同時(shí)覺得本人的才能也有了特別大的提高，對(duì)本人也更加有決心了。但是我感受由于特別多電腦知識(shí)我們老師依然特別欠缺，特別是關(guān)于年齡比擬大的老師來說，接受起來就更加費(fèi)力一點(diǎn)，因而是否能夠考慮把培訓(xùn)時(shí)間略微拉長(zhǎng)一點(diǎn)，同時(shí)盡可能地安排在學(xué)中期，由于剛開學(xué)和學(xué)期末教學(xué)時(shí)間相對(duì)來說都比擬少，因而有時(shí)做電腦作業(yè)都要到半夜，實(shí)在是特別疲乏，連帶著輔導(dǎo)老師們也挑燈夜戰(zhàn)。因而希望能夠考慮一下老師的實(shí)際情況，施以更靈敏的培訓(xùn)機(jī)制。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)(3)20xx年開場(chǎng)了我的教育生涯，時(shí)間過的好快啊，第一個(gè)期末考試完畢了，迎來的是長(zhǎng)長(zhǎng)的假期，作為一名新老師，不段充實(shí)本人，不斷提高本人的才能是首要做的事。特別快樂有時(shí)機(jī)參加老師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，和特別多初為人師的新同事一起學(xué)習(xí)，通過短短的6天學(xué)習(xí)，收獲特別多，也和同事之間有特別好的交流，由于我們都在村小上課，因而見面的時(shí)機(jī)也不是特別多，也通過這次學(xué)習(xí)有了特別好的理解，在一天繁忙的學(xué)習(xí)中中午也能夠小聚一下，彼此之間談?wù)勗谶@短短五個(gè)月中教學(xué)的事，彼此交流一下經(jīng)歷，特別充實(shí)的六天，也清晰的明白還有特別多地點(diǎn)需要我們?nèi)ゲ粩嗟膶Ｑ?、去研究學(xué)習(xí)，希望我們能夠有時(shí)機(jī)參加更多的大大小小的培訓(xùn)，讓我們?cè)谂嘤?xùn)過程中不斷成長(zhǎng)，不斷的提高本人。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)(4)一、計(jì)算機(jī)水平有了特別大的提高，對(duì)信息技術(shù)的作用認(rèn)識(shí)更加深化。以往的教學(xué)中，我對(duì)電腦的應(yīng)用，主是要制造幻燈片，下載些視頻、圖片;上網(wǎng)無非是查找材料，至多是把網(wǎng)上的材料下載下來，到達(dá)資源共享而已。換句活說，僅僅是略微提高了工作效率，所利用的是電腦技術(shù)的皮毛。通過本次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)如何使用思維導(dǎo)圖、網(wǎng)頁(yè)制造等軟件，從而進(jìn)一步提高了本人的計(jì)算機(jī)水平，同時(shí)對(duì)信息技術(shù)的作用認(rèn)識(shí)也更加深化。二、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確，提高了教育教學(xué)水平。以往我備課上課都是循規(guī)蹈矩，嚴(yán)格按照教材安排的順序進(jìn)展。盡管感到有時(shí)教材安排不盡如人意，可也沒想到更好的方法，而本次培訓(xùn)提出了規(guī)劃主題單元的思想，通過將教學(xué)內(nèi)容組織成主題單元，較好地處理了單元內(nèi)容之間的共性與個(gè)性咨詢題，將分散內(nèi)容進(jìn)展有意義的組織;同時(shí)能夠在更大范圍內(nèi)將授導(dǎo)與探究的矛盾進(jìn)展彈性協(xié)調(diào)，處理了以往單課時(shí)，單課文設(shè)計(jì)的缺乏，優(yōu)化了信息技術(shù)與課程整合。從而使老師獲得操控教學(xué)時(shí)空資源的較大自由度和優(yōu)化教學(xué)方法的可行性，往下合理協(xié)調(diào)課時(shí)之間的教學(xué)邏輯，往上能夠較好地兼顧課程整體目的和知識(shí)構(gòu)造。把現(xiàn)代教學(xué)手段融入到主體單元的設(shè)計(jì)中，提高了課堂教學(xué)的整體性效果;在教學(xué)實(shí)踐過程中依照教學(xué)活動(dòng)的需要，以學(xué)習(xí)者為中心，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，提升學(xué)習(xí)者的協(xié)作學(xué)習(xí)與研究學(xué)習(xí)才能，協(xié)助學(xué)生在研究過程中進(jìn)展恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià);主題資源網(wǎng)站模塊特別有用，能夠在今后的教育教學(xué)中把教案，拓展課程的內(nèi)容，學(xué)生的成果等有機(jī)組織起來。不僅能提高本人的專業(yè)素養(yǎng)，積累本人的教育教學(xué)成果，便于與其他老師進(jìn)展交流和共享，還能夠提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主探究的才能，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法與研究方法;信息化教學(xué)評(píng)價(jià)更加關(guān)注學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)過程，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者習(xí)得的知識(shí)與技能的運(yùn)用，注重學(xué)習(xí)者的才能變化，構(gòu)成與教學(xué)過程、教學(xué)要素相習(xí)慣的教學(xué)評(píng)價(jià)方法，將促成教學(xué)實(shí)踐中多樣化教學(xué)評(píng)價(jià)場(chǎng)面的出現(xiàn)，特別好地習(xí)慣了現(xiàn)代教育的開展;結(jié)合單元學(xué)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)單元教學(xué)的施行計(jì)劃，依照單元內(nèi)容恰中選擇教室空間、網(wǎng)絡(luò)空間或社會(huì)空間等，不同的學(xué)習(xí)環(huán)境需要不同的教學(xué)策略，表達(dá)了一種全空間的教學(xué)設(shè)計(jì)策略。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用提高了我的教育教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高了課堂效率。三、學(xué)無止境，不斷學(xué)習(xí)。通過本次培訓(xùn)，我深深感到在高科技飛速開展的今天，我們老師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善本人，不斷充實(shí)本人。由于如今的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而，老師必須有一種超前認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)提升本人，習(xí)慣不斷開展變化的環(huán)境，更好地進(jìn)展教育教學(xué)工作?？傊ㄟ^本次培訓(xùn)我收獲特別多，希望以后還會(huì)有如此的學(xué)習(xí)。我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)在教育教學(xué)中應(yīng)用，也會(huì)不斷更新本人的教育技術(shù)知識(shí)，提高本人運(yùn)用多媒體的才能，成為一名不斷學(xué)習(xí)不斷開展的老師。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)心得體會(huì)(5)5月4日，我有幸來到北京信息科技大學(xué)參加審計(jì)署第45期計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)，也確實(shí)是審計(jì)系統(tǒng)內(nèi)傳說中的“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”。在培訓(xùn)開班儀式上，老師也開門見山地說：“中級(jí)培訓(xùn)對(duì)大家將是一次脫胎換骨的歷練，課程會(huì)越來越難，大家能夠略微‘喘口氣’的時(shí)間可能也確實(shí)是前面兩周時(shí)間，請(qǐng)大家一定要跟上老師的上課進(jìn)度，否則最后特別難通過考試?！焙竺娴呐嘤?xùn)強(qiáng)度也確實(shí)“印證”了老師的話：每周六天課程，每天近十一個(gè)小時(shí)的知識(shí)傳授與消化，學(xué)習(xí)內(nèi)容都是生疏的計(jì)算機(jī)方面課程，包括：計(jì)算機(jī)根底和網(wǎng)絡(luò)、VB編程、數(shù)據(jù)庫(kù)、會(huì)計(jì)電算化及計(jì)算機(jī)審計(jì)。沒有計(jì)算機(jī)專業(yè)背景的我一開場(chǎng)感受特別不習(xí)慣，白天像是在“聽天書”，晚上自習(xí)又在“細(xì)啃”書中的代碼和語(yǔ)句，機(jī)房的“噼里啪啦”的鍵盤敲擊聲不絕于耳，看著生疏的代碼和語(yǔ)句，兩眼茫然。但隨著課程內(nèi)容的慢慢深化和前后課程知識(shí)的融會(huì)貫穿，隨著編寫的程序和SQL語(yǔ)句不斷調(diào)試得到成功運(yùn)轉(zhuǎn)，前期“茫然”的臉上也出現(xiàn)了難得的笑容。已經(jīng)進(jìn)展的半個(gè)月培訓(xùn)，讓我感到收獲頗豐：一是中級(jí)培訓(xùn)豐富了審計(jì)工作思路。2012年下半年進(jìn)入審計(jì)系統(tǒng)，我在平時(shí)工作過程中接觸最多的業(yè)務(wù)確實(shí)是部門領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，盡管每個(gè)部門的職能不同，但是審計(jì)的大體思路離不開傳統(tǒng)的賬項(xiàng)根底審計(jì)，審計(jì)思路較為單一。參加培訓(xùn)以來，老師跟我們講的最多的確實(shí)是，讓我們要建立信息化和大數(shù)據(jù)環(huán)境下開展審計(jì)工作的新思路和新方法，學(xué)會(huì)將被審計(jì)對(duì)象的繁雜財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)抽象成各類表，通過構(gòu)建表與表之間的構(gòu)造，最后運(yùn)用計(jì)算機(jī)工具進(jìn)展關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)分析，最終快速發(fā)覺審計(jì)疑點(diǎn)。二是中級(jí)培訓(xùn)提高了審計(jì)業(yè)務(wù)技能。我在參加培訓(xùn)之前，只是零星接觸計(jì)算機(jī)審計(jì)，根本確實(shí)是利用AO軟件進(jìn)展數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換并導(dǎo)入系統(tǒng)，然后確實(shí)是用電子賬替代以往的紙質(zhì)賬進(jìn)展審計(jì)，關(guān)于電子賬后面涉及的表構(gòu)造及表與表間的聯(lián)絡(luò)并不理解。參加培訓(xùn)之后，通過前期所學(xué)的數(shù)據(jù)庫(kù)根底知識(shí)，到后面跟著老師用計(jì)算機(jī)演示的大數(shù)據(jù)環(huán)境下審計(jì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)采集轉(zhuǎn)換及數(shù)據(jù)間的關(guān)聯(lián)查詢，最后快速挑選出審計(jì)疑點(diǎn)，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的運(yùn)用大大提升了實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)工作效率，審計(jì)的業(yè)務(wù)技能得到明顯提高。三是中級(jí)培訓(xùn)收獲了難得的友誼。我所在的班級(jí)成員來自全國(guó)各地，大家由于中級(jí)培