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文檔簡介
植物水培教案
ModifiedbyJACKontheafternoonofDecember26,2020
植物水培的教案
一、教案背景
1.面向?qū)W生:中學(xué)2.學(xué)科:生物科技活動(dòng)指導(dǎo)
3.課時(shí):3課時(shí)
4.學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)植物水培的相關(guān)理論知識
二、教學(xué)方法
教師演示講解,學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)
三、設(shè)計(jì)理念
根據(jù)新課改的要求,本著讓學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的
學(xué)習(xí)態(tài)度和情感體驗(yàn),注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮,通過自主、合
作、探究的學(xué)習(xí)方式來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,合作意識和實(shí)踐能
力。
四、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能:
1.了解什么是水培,以及水培的方法;
2.通過水培實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力;
3.了解營養(yǎng)液的配置方法,以及不同植物應(yīng)該選什么樣的營養(yǎng)
液。
過程與方法:
1.通過教師講解,進(jìn)一步認(rèn)識和了解實(shí)驗(yàn)的過程與方法。
2.通過水培實(shí)驗(yàn)的操作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手操作的能力
3.通過理論聯(lián)系實(shí)際,刺激學(xué)生的感官,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極
性。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.通過分組實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生合作精神;
2.通過學(xué)生親身參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生善于思維,勇于探索
的精神。
教學(xué)重點(diǎn):
1.營養(yǎng)液的配置;
2.植物水培
教學(xué)難點(diǎn):
1.營養(yǎng)液的選擇
2.水培的具體操作方法。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:
1.根據(jù)教材準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料和用具:
材料:常春藤、kt板、洗瓶、剪刀、爐渣、鋸末、燒杯、量筒、托
盤天平、玻璃棒、膠頭滴管
霍格蘭試劑:硝酸鉀、硝酸鈣、硫酸鎂、磷酸二氫鉀、硫酸鐵、酒
石酸、硼酸、二氫化錳、硫酸銅、硫酸鋅、水和鉬酸
2.選好實(shí)驗(yàn)室,并對全班同學(xué)進(jìn)行分組,實(shí)驗(yàn)材料擺放在相應(yīng)的位
置。
學(xué)生準(zhǔn)備
1.預(yù)習(xí)教材實(shí)驗(yàn)部分,識記實(shí)驗(yàn)步驟,填寫預(yù)習(xí)報(bào)告;
2.帶好實(shí)驗(yàn)服。
六、教學(xué)過程:
【板書】一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
1.了解什么是水培,以及水培的方法;
2.通過水培實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力;
3.了解營養(yǎng)液的配置方法,以及不同植物應(yīng)該選什么樣的營養(yǎng)液。
【拓展延伸】:1、無土栽培包括水配合噴霧栽培。
2、
3、噴霧栽培是將營養(yǎng)液用噴霧狀態(tài)接觸根系。
4、
5、噴霧栽培要求較水培高,管理方面更為精密,消耗的人力更多,
不適合用于生產(chǎn)中,所以是生產(chǎn)中大多用水培。
6、
7、水培運(yùn)用的范圍較廣,大多數(shù)運(yùn)用于花卉栽培和蔬菜栽培。
【板書】二、實(shí)驗(yàn)原理:水培是將營養(yǎng)液以液體狀態(tài)接觸根系。水
培的方法有很多種,其中應(yīng)用比較普遍的是營養(yǎng)膜法(簡稱
NFT)。這種方法使用大約厘米的淺層營養(yǎng)也不斷地流過作物根
系,由于營養(yǎng)液層很淺,像一層水膜,因而獲得了營養(yǎng)液膜這一名
稱。營養(yǎng)膜法能較好的解決跟系統(tǒng)是夕吸氧和吸收營養(yǎng)液的問題。
目前它主要用于種植草莓、萵苣、柿子椒、番茄、茄子和甜瓜等。
【板書】三、實(shí)驗(yàn)材料和試劑
材料:長春藤、kt板、洗瓶、剪刀、爐渣、鋸末、燒杯、量筒、托
盤天平、玻璃棒、膠頭滴管
霍格蘭試劑:硝酸鉀、硝酸鈣、硫酸鎂、磷酸二氫鉀、硫酸鐵、酒
石酸、硼酸、二氫化錳、硫酸銅、硫酸鋅、水和鉬酸
【板書】四、實(shí)驗(yàn)步驟
【板書】(一)配制營養(yǎng)液
1、
2、配制營養(yǎng)液的無機(jī)鹽:無土栽培一般均采用無機(jī)鹽類配制成的營
養(yǎng)液。用來采用的無機(jī)鹽類,既可以是試劑,也可以是化肥。試劑
與化肥的主要區(qū)別在于試劑的純度較高,化肥的雜質(zhì)較多。實(shí)驗(yàn)室
一般使用試劑做無機(jī)鹽類。
3、
4、配方:無土栽培中,作物要維持其正常的生長與發(fā)育,必須含有
是13種必需元素N、P、S、K、Ca、Mg、Fe、Mn、B、Zn、
Cu、Mo、Ni、Cl,而他們都必須是呈植物可以吸收的離子狀態(tài)。
實(shí)驗(yàn)室通常使用霍格蘭氏液,其配方如下:
硝酸鉀:克/升
硝酸鈣:克/升
硫酸鎂:克/升
磷酸二氫鉀:克/升
硫酸鐵:%
毫克/升每周三次
酒石酸:%
硼酸:毫克/升
二氫化錳:毫克/升
硫酸銅:毫克/升
硫酸鋅:毫克/升
水和鉬酸:毫克/升
3、營養(yǎng)液的酸堿度:營養(yǎng)液的酸堿度非常重要,因?yàn)樗P(guān)系到各種
鹽類的溶解度和作物細(xì)胞原生質(zhì)膜對鹽類的通透性。大多數(shù)植物根
系的~的弱酸范圍內(nèi)生長最好,因此無土栽培營養(yǎng)液pH值也因在這
一范圍內(nèi)。
【拓展延伸】:1、在營養(yǎng)液的許多鹽類中,以硝酸鹽最容易與其他
鹽類起化合作用。在配制營養(yǎng)液時(shí),硝酸鹽要單獨(dú)溶解在1個(gè)容器
中,稀釋后才能與其他鹽類混合。
2、
3、在大面積生產(chǎn)中,未配置方便,以及在水培中自動(dòng)調(diào)整營養(yǎng)液,
一般先配置濃液,讓后再稀釋。濃液與稀液的配比為1:100.
4、
5、為調(diào)整營養(yǎng)液的pH值,酸液一般稀釋10%的濃度,主要是硝酸
和磷酸。
6、
7、用來配制營養(yǎng)液的水分硬水和軟水,軟水配制營養(yǎng)液是,應(yīng)增加
硝酸鈣的含量,使鈣的濃度在120ppm以上,酸的用量應(yīng)該減少。
【板書】(二)育苗
1.
2.準(zhǔn)備育苗容器及人工基質(zhì)
將底部有孔的塑料圓盆洗凈。此實(shí)驗(yàn)用鋸末和爐渣1:1比例混合作
為基質(zhì)。用噴壺盛取福爾馬林,均勻噴濕基質(zhì),然后覆蓋塑料薄
膜,風(fēng)干兩周后,去適量放置在塑料圓盆內(nèi)。
3.
4.播種
種子播種前,先進(jìn)行浸種、催芽,然后將發(fā)芽種子播入塑料方盤的
基質(zhì)中。播種后澆透清水,并用塑料薄膜覆蓋基質(zhì)。
幼苗鉆出基質(zhì)后,撤掉塑料薄膜,用營養(yǎng)液和清水交替灌溉。營養(yǎng)
液的濃度應(yīng)是定植后所使的營養(yǎng)液濃度的一半或更低。
(三)定植
1.組裝水培器
將燒杯、KD板等物件組裝成簡易水培器。KD板的中央應(yīng)鉆一大一小
兩個(gè)孔,大孔放置栽培的植物。燒杯外應(yīng)包以鋁箔或黑紙,以阻止
光線進(jìn)入瓶內(nèi)。
5.
6.將幼苗定植在水培器上
當(dāng)幼苗長到一定葉片數(shù)時(shí),進(jìn)行移苗定植。
定植前,在水培器中盛放營養(yǎng)液,瓶中營養(yǎng)液盛得不能太滿,上端
應(yīng)留出一段容納空氣的空間。然后在待定植的幼苗莖的周圍墊以棉
花,安置在橡皮塞的大孔中,棉花應(yīng)松緊適度,既要使幼苗定植穩(wěn)
固,又要留出將來植株莖稈長粗的余地。
左手托花盆,右手拍花盆邊松土,待花盆中的基質(zhì)松了之后,用鑷
子取出常春藤。用自來水沖洗根部,將根部沖洗干凈。晾干后,將
根部在消毒液中浸泡10~20分鐘(每15克多菌靈兌1千克水配制
成消毒液),陰干。
(四)日常管理
1.補(bǔ)充營養(yǎng)液和水分。營養(yǎng)液應(yīng)每周補(bǔ)充一次,其余時(shí)間補(bǔ)充水
分,每隔2~3周更新一次營養(yǎng)液。在補(bǔ)充營養(yǎng)液時(shí),應(yīng)同時(shí)用pH
試紙測定營養(yǎng)液的pH值,并及時(shí)用酸調(diào)整。
2.補(bǔ)充氧氣。每天應(yīng)定時(shí)向營養(yǎng)液補(bǔ)充氧氣,以保證植株根系正
常生長。一天中補(bǔ)充氧氣的次數(shù)和時(shí)間長短,視氣溫和植株大小而
定。
日常管理中的防止病蟲、整枝、搭架等工作,與一般土壤栽培基本
相同。
【板書】(五)注意事項(xiàng)
1、要注意的是植物的根不能完全泡在水里面,需要有5~10厘
米裸露在空氣中。如果根系全部泡在水里,根系吸
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