初三數(shù)學教師上學期工作計劃

第1頁/共7頁，要求高，如何畢業(yè)班數(shù)學教師必須 (3)過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解就說具備了解這個專題化，專題規(guī)律第2頁/共7頁 (1)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。使每個學生對初中數(shù)學 (2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆 (3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘?，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化 (5)定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作講授和個別輔導相結(jié) (6)實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開第3頁/共7頁行“低起 (7)注重思想教育，斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并 (8)應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他邏輯關(guān)系，力求解題，提高靈活度，使其提高，應(yīng)側(cè)重集中，在一輪二輪復(fù)習重點這就需要充分發(fā)揮“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用第4頁/共7頁“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便 (1)第二輪復(fù)習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專 (2)專題的劃分要合理。 (3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱(以及課程標準)和中考題的研題要由針對性，圍選定專題；根據(jù)專 (4)注重解題后的反思。 (5)以題代知識，由于第二輪復(fù)習的特殊性，學生在某 (6)專題復(fù)習的適當拔高。專題復(fù)習要有一定的難度，度，學生的能第5頁/共7頁 (7)專題復(fù)習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的度，在這 (8)注重互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，資源共享。。研究歷年的 (1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的的控制等要切近中 (2)模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。 (3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。 (4)評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡第6頁/共7頁 學生的問題，就在 (6)、詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容有代表性，又是提緣生出錯較集中的 (8)處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，兩節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要2課 (9)選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。有三分之一的邊緣生 (10)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四透；二是要展開；三是要題代知識。切忌面面俱到 (11)留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)第7頁/共7頁；與用這段時 (12)適當?shù)摹敖夥拧睂W生，特別是在時間安排上。經(jīng)身都會感到?？隙ㄊ莻€較差學生有