中隊(duì)特色少先隊(duì)活動(dòng)-隊(duì)員全面成長(zhǎng)的沃土 論文

中隊(duì)特色少先隊(duì)活動(dòng)——隊(duì)員全面成長(zhǎng)的沃土摘要：為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代少先隊(duì)員，輔導(dǎo)員指導(dǎo)隊(duì)員們開(kāi)展了一系列的中隊(duì)特色少先隊(duì)活動(dòng)。形式多樣、生動(dòng)活潑的中隊(duì)特色少先隊(duì)活動(dòng)，具有啟迪智慧，陶冶情操的作用，也鍛煉了隊(duì)員們的實(shí)踐能力，培養(yǎng)了隊(duì)員們不怕困難，勇于創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，成為隊(duì)員全面成長(zhǎng)的沃土。關(guān)鍵詞：中隊(duì)特色少先隊(duì)活動(dòng)，隊(duì)員成長(zhǎng)，沃土引言：在學(xué)校工作中，少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容之一。中隊(duì)少先隊(duì)活動(dòng)又是少先隊(duì)工作的重要方面，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。中隊(duì)特色少先隊(duì)活動(dòng)圍繞熱愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、弘揚(yáng)社會(huì)文明新風(fēng)尚、傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化、書(shū)香班級(jí)建設(shè)各個(gè)方面組織開(kāi)展，助力隊(duì)員健康成長(zhǎng)。一、聽(tīng)黨話，跟黨走，一顆紅心向黨開(kāi)《少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》（2021年版）指出：“堅(jiān)定不移強(qiáng)化少先隊(duì)活動(dòng)課程的政治屬性，聚焦培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人，聚焦傳承紅色基因，聚焦政治啟蒙和價(jià)值觀塑造，教育引導(dǎo)少年兒童牢記習(xí)近平總書(shū)記的教導(dǎo)，大力培養(yǎng)對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素情感，從小培育共產(chǎn)主義理想和道德的萌芽，從小培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！陛o導(dǎo)員結(jié)合建黨節(jié)和國(guó)慶節(jié)指導(dǎo)隊(duì)員開(kāi)展相關(guān)少先隊(duì)活動(dòng)。1.憶紅色記憶，做時(shí)代新人2021年建黨節(jié)來(lái)臨之際，為幫助少先隊(duì)員深入了解黨的光榮歷史和偉大業(yè)績(jī)，引導(dǎo)少先隊(duì)員及家庭學(xué)黨史、感黨恩，跟黨走，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志，中隊(duì)輔導(dǎo)員指導(dǎo)隊(duì)員開(kāi)展了“憶紅色記憶，做時(shí)代新人”主題活動(dòng)?；顒?dòng)邀請(qǐng)參加過(guò)革命戰(zhàn)役及光榮在黨50年的老黨員給隊(duì)員及家長(zhǎng)們講述紅色歷史和革命事跡。三位老黨員向隊(duì)員們?cè)佻F(xiàn)了艱難的崢嶸歲月，讓隊(duì)員們了解了革命先輩們?cè)诟锩兴艿睦Э嗯c磨難！之后，老黨員向三名隊(duì)員代表贈(zèng)送“紅色”紀(jì)念禮盒，激勵(lì)廣大隊(duì)員知黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走，將紅色基因根植心中，當(dāng)好紅色基因的傳承者、實(shí)踐者，讓紅色精神永續(xù)傳承，做優(yōu)秀的共產(chǎn)主義接班人！2.百米畫(huà)卷同心繪祖國(guó)生日共祝福在我們偉大祖國(guó)72周年華誕來(lái)臨之際，隊(duì)員們難掩激動(dòng)的心情，開(kāi)展了“百米畫(huà)卷同心繪，祖國(guó)生日共祝?！睈?ài)國(guó)主義教育實(shí)踐活動(dòng)，迫不及待地用五彩的畫(huà)筆為祖國(guó)媽媽奉上一份真誠(chéng)的節(jié)日祝福!活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，隊(duì)員們?cè)谳o導(dǎo)員的指導(dǎo)下，興奮地拿起彩筆涂畫(huà)百米畫(huà)卷。他們神情專(zhuān)注，相互配合，時(shí)間流淌中，迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗、雄偉壯麗的天安門(mén)、巍峨的人民英雄紀(jì)念碑、威武的人民解放軍、朝氣蓬勃的少先隊(duì)員……令人無(wú)比自豪的輝煌72周年，在孩子們的筆下，匯成了一個(gè)自強(qiáng)不息、繁榮富強(qiáng)的偉大祖國(guó)！涂畫(huà)完畢，隊(duì)員們鄭重地在畫(huà)卷上簽上了自己的名字！ 藍(lán)天下，國(guó)旗在孩子們的臉上綻放，紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)，夢(mèng)想在心中揚(yáng)帆起航！二、小手拉大手，弘揚(yáng)社會(huì)文明新風(fēng)尚 《少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》（2021年版）指出：“拓展實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目和載體，注重采用全景式、體驗(yàn)式、沉浸式的實(shí)踐方式，引導(dǎo)少年兒童在課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外、線上線下參與豐富多彩、生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)，在實(shí)踐中體驗(yàn)生活、感知社會(huì)、了解國(guó)情，提升活動(dòng)的代入感、時(shí)代感、獲得感?！?/p>

每年的假期學(xué)習(xí)共同體活動(dòng)和三月雷鋒月都是輔導(dǎo)員指導(dǎo)隊(duì)員開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)的大好契機(jī)。1.愛(ài)國(guó)衛(wèi)生齊參與爭(zhēng)當(dāng)文明小天使2021年的暑假，隊(duì)員們?cè)谏鐓^(qū)組織開(kāi)展了“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生齊參與爭(zhēng)當(dāng)文明小天使”暑期實(shí)踐活動(dòng)。隊(duì)員們分成三組進(jìn)行活動(dòng)。第一組負(fù)責(zé)向小區(qū)居民分發(fā)垃圾分類(lèi)指導(dǎo)手冊(cè)，宣傳有關(guān)垃圾分類(lèi)的知識(shí)。第二組兩兩合作，撿拾小區(qū)里的垃圾，最終將垃圾送到指定地點(diǎn)。他們不怕臟，不怕累，找遍小區(qū)的各個(gè)角落，看到垃圾就毫不猶豫地?fù)炱?，認(rèn)真而又投入。第三組則是交通文明勸導(dǎo)員，他們站在十字路口，對(duì)不文明的交通行為進(jìn)行勸阻?！澳棠蹋鷦偛胚^(guò)來(lái)的時(shí)候是紅燈，這樣很危險(xiǎn)，下次您要看到是綠燈才能過(guò)！”“爺爺，等一等，現(xiàn)在是紅燈，等到綠燈亮了才能過(guò)?！币粋€(gè)個(gè)稚嫩的聲音在路口響起，文明的語(yǔ)言浸潤(rùn)人心，路過(guò)的行人紛紛給他們豎起了大拇指?；顒?dòng)最后隊(duì)員們來(lái)到社區(qū)生活館圖書(shū)室，輔導(dǎo)員引導(dǎo)大家談?wù)剬?duì)當(dāng)天活動(dòng)的感受。有的說(shuō)他和弟弟在路口勸導(dǎo)交通文明，有一位爺爺要給他們拍照，他感覺(jué)很自豪；有的認(rèn)為在發(fā)垃圾分類(lèi)指導(dǎo)手冊(cè)的同時(shí)應(yīng)該向?qū)Ψ街v清楚手冊(cè)上的內(nèi)容；還有的說(shuō)他撿完垃圾之后感覺(jué)很開(kāi)心，因?yàn)樗X(jué)得他保護(hù)了環(huán)境！之后家長(zhǎng)代表也跟孩子們交流了此次活動(dòng)的感受，家長(zhǎng)認(rèn)為這樣的活動(dòng)非常有意義，不僅鍛煉了孩子的膽量，也將衛(wèi)生文明的社會(huì)風(fēng)尚深植到了隊(duì)員們的心里。2.情滿春日愛(ài)美童心——學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心系列主題活動(dòng)陽(yáng)春三月，輔導(dǎo)員指導(dǎo)隊(duì)員們下開(kāi)展了一系列“學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心”主題活動(dòng)。 （1）學(xué)唱雷鋒歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

（2）愛(ài)心獻(xiàn)給媽媽

在3月8日國(guó)際女神節(jié)到來(lái)之際，隊(duì)員們?cè)诎职值膮f(xié)助和指導(dǎo)下，制作了一份手工禮物送給媽媽?zhuān)磉_(dá)對(duì)媽媽的感激與愛(ài)。 （3）愛(ài)心獻(xiàn)給家園

在植樹(shù)節(jié)來(lái)臨之際，隊(duì)員們加入愛(ài)綠護(hù)綠的行列，種下一棵樹(shù)苗，為家園增添一抹綠色! （4）愛(ài)心獻(xiàn)給他人

隊(duì)員們利用節(jié)假日開(kāi)展“小小雷鋒在行動(dòng)”活動(dòng)。在春暖花開(kāi)的季節(jié)，隊(duì)員們走進(jìn)小區(qū)和公園撿拾垃圾，彎下腰撿起校園里的紙屑，積極主動(dòng)幫助打翻餐盒的同學(xué)……小小的愛(ài)的善舉，溫暖著身邊的每個(gè)人。 （5）愛(ài)心獻(xiàn)給自己

輔導(dǎo)員鼓勵(lì)隊(duì)員們愛(ài)自己，像雷鋒一樣珍惜時(shí)間，像雷鋒一樣勤奮學(xué)習(xí)。在此期間，無(wú)論是早晨的自讀互查背書(shū)，還是晨誦課上的快樂(lè)創(chuàng)編，隊(duì)員們都積極投入，學(xué)得不亦樂(lè)乎。他們最?lèi)?ài)的閱讀課上，隊(duì)員們更是一頭扎進(jìn)書(shū)海，盡情暢游知識(shí)的海洋。（6）做好事，寫(xiě)日記，組員合作匯編成冊(cè)

隊(duì)員們平時(shí)將自己做的好人好事及時(shí)拍照上傳至班級(jí)群相冊(cè)，并且及時(shí)寫(xiě)成自己的“雷鋒日記”。每周一的班會(huì)課輔導(dǎo)員抽出時(shí)間展示隊(duì)員們上傳的照片，隊(duì)員們和大家分享自己的“好人好事”經(jīng)歷。每當(dāng)此時(shí)，被展示的隊(duì)員臉上總是洋溢著難以抑制的自豪之情!等到三月的最后一周，隊(duì)員們以四人小組為單位，將自己的雷鋒日記匯編成一本小小的冊(cè)子，配上封面和插圖，取個(gè)自己喜歡的名字，各組的“雷鋒日記”就這樣誕生了! 此次“學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心”系列主題活動(dòng)，隊(duì)員們深刻踐行了雷鋒志愿精神，為社會(huì)文明新風(fēng)尚增添了自己一份小小的力量。三、重視傳統(tǒng)節(jié)日課程，傳承中華優(yōu)秀文化《少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》（2021年版）中指出道德養(yǎng)成的主要內(nèi)容包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華傳統(tǒng)節(jié)日屬于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的一部分，因此，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日課程都可以開(kāi)展成弘揚(yáng)中華文化的少先隊(duì)活動(dòng)。我指導(dǎo)自己的中隊(duì)開(kāi)展的這類(lèi)活動(dòng)有元宵節(jié)做花燈，猜燈謎，吃元宵；端午節(jié)講端午故事，包粽子；中秋節(jié)背古詩(shī)，做月餅；重陽(yáng)節(jié)敬老愛(ài)老；春節(jié)剪紙貼春聯(lián)。在一次次的傳統(tǒng)節(jié)日課程活動(dòng)中，隊(duì)員們領(lǐng)略了中華傳統(tǒng)文化的博大精深和無(wú)窮魅力，增強(qiáng)了民族自豪感和認(rèn)同感，為自己是炎黃子孫而感到驕傲！四、小組交流，閱讀共享——打造書(shū)香班級(jí) 古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這些名言名句表明，書(shū)能提高人們的精神境界，促進(jìn)人的成長(zhǎng)。為了讓隊(duì)員們?cè)诘投尉宛B(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，中隊(duì)從2020年4月開(kāi)始開(kāi)展了“閱讀共享”活動(dòng)。輔導(dǎo)員提出了陪讀共享、閱讀分享、自主讀書(shū)三步走的計(jì)劃，將班上隊(duì)員們分成了八個(gè)閱讀小組，每組選一名家長(zhǎng)作為組長(zhǎng)。組員們每天在家長(zhǎng)陪同下選一篇文章朗讀，可以是一個(gè)小故事，也可以是一個(gè)長(zhǎng)篇里的片斷，內(nèi)容長(zhǎng)短不拘。然后將朗讀內(nèi)容錄音并分享給組員們聽(tīng)。小組組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)每天的分享記錄，對(duì)沒(méi)有及時(shí)閱讀分享的孩子在群里提醒，對(duì)堅(jiān)持每天閱讀分享的隊(duì)員組長(zhǎng)也及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，月底將統(tǒng)計(jì)結(jié)果匯總給班主任。輔導(dǎo)員每個(gè)月對(duì)堅(jiān)持每天閱讀分享的隊(duì)員頒發(fā)班級(jí)“書(shū)香少年”的獎(jiǎng)狀。因?yàn)?020年4月份，隊(duì)員們還是低段學(xué)生，他們不太會(huì)獨(dú)立大聲朗讀課外書(shū)，需要家長(zhǎng)給予幫助，家長(zhǎng)先讀給孩子聽(tīng)，解釋孩子不明白的地方，然后再由孩子來(lái)朗讀在小組群分享，這是“陪讀共享”階段；漸漸地孩子們的朗讀能力有所提升，識(shí)字量也有所增加，在每天朗讀之前，孩子自己先閱讀課外書(shū)，不懂的地方家長(zhǎng)給予解釋說(shuō)明，然后孩子自己朗讀分享，這是“閱讀分享”階段；到了期末，隊(duì)員們完全有了自己的閱讀興趣，識(shí)字能力也大大提高，他們自己選書(shū)，自己先熟悉要分享的篇目，對(duì)不懂的地方提出質(zhì)疑，之后就完全自己獨(dú)立大聲朗讀要分享的篇目，這就到了“自主讀書(shū)”階段。輔導(dǎo)員平時(shí)也會(huì)關(guān)注各組的分享情況，對(duì)于朗讀好的隊(duì)員會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)到班級(jí)群，建議所有家長(zhǎng)帶著孩子去聽(tīng)一聽(tīng)；也會(huì)經(jīng)常在班級(jí)表?yè)P(yáng)朗讀比較好的隊(duì)員，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，激?lì)其他隊(duì)員向他們看齊。通過(guò)九個(gè)多月的“閱讀共享”，各小組群里的成員已經(jīng)不需要組長(zhǎng)提醒了，有家長(zhǎng)反映如果哪天家長(zhǎng)忘了提醒孩子閱讀分享，孩子會(huì)主動(dòng)說(shuō)當(dāng)天的閱讀分享還沒(méi)完成呢！隊(duì)員們基本都養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣，并且經(jīng)常在課間休息時(shí)互相分享讀過(guò)的精彩故事、交流讀書(shū)的感受，不少隊(duì)員中午一吃過(guò)飯就捧起課外書(shū)津津有味地讀起來(lái)！中隊(duì)的閱讀共享已經(jīng)持續(xù)近三年時(shí)間了，他們每天依然在繼續(xù)，無(wú)論是在班級(jí)還是在家里，閱讀已經(jīng)成為隊(duì)員們生活的一部分，書(shū)香一直伴隨隊(duì)員們成長(zhǎng)！回顧幾年來(lái)的每一次中隊(duì)特色少先隊(duì)活動(dòng)，映入眼簾的總是隊(duì)員們燦爛的笑臉和活躍的小身影，這笑臉和身影里蘊(yùn)含的是隊(duì)員們一次次的成長(zhǎng)。中隊(duì)少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展，