程序東西版其實(shí)寫這篇本書我也充滿了憂郁因?yàn)檎Z言確實(shí)很重要但是往往現(xiàn)在的

前其實(shí)寫這篇本書，我也充滿了憂郁，因?yàn)镃語言確實(shí)很重要，但是往往現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)的方向又很奇怪，追求要全面，也不管到scanf的多種輸入也沒有做解釋，比如用一個(gè)scanf函數(shù)可以輸入幾個(gè)變量的值，可以分別用逗號或者空格或者其他符號分開，本人覺在這里，我不得不感謝AFoolishGirl(Q: )，一個(gè)非常謙虛的一個(gè)小，卻對程序有如此的執(zhí)著，謝謝建議，本并在此表示真誠的感謝。但由于實(shí)際開發(fā)的習(xí)慣和編譯器的支持問題等原因，本書程序格式并未完全遵守C99標(biāo)準(zhǔn)，但絕對不影響學(xué)習(xí)，畢竟C99標(biāo)準(zhǔn)過去這10多年，主流編譯器也對此不是特感冒。本書采用的代碼格式，雖然完全符合目前國際大企業(yè)寫真的很力，希望大家少一些，多一些建議。謝謝。如果有問題，請發(fā)mail給我。鄙人姓王，名曉飛 此書免費(fèi)，謹(jǐn)以此獻(xiàn)給所有愿意為程序而奮斗終生的朋友們，祝學(xué)有所成，為民族的強(qiáng)大，拿出自己的精神，做出自另外，作為一個(gè)程序員，希望都要勤動腦，經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué)都會發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常在某些聊天工具有一些信息轉(zhuǎn)發(fā)，比如提醒什右下角的五星，這是他們在收集讓我們賠款。注意這里我用了灰色字體，因?yàn)閷戇@幾行字的時(shí)候，我的心都是灰色的，第一章程序這東就問我們聽懂了嗎，我們都是搖頭，然后老師就說，聽不懂就對了，聽懂了還要老師干嗎。幾年之后想起這句話，忽然感覺么究竟如何才能學(xué)好C語言呢？相信大家應(yīng)該都看過版的《倚天屠龍記》吧，“動靜之機(jī)，陰陽之母，陰不離陽，陽不離陰”“無忌，你有九陽神功護(hù)體，學(xué)什么武功都特別快，太極拳只重其意不重其招，你忘記所有的招式，就練成太極拳那么，接下來，我們究竟應(yīng)該怎么去學(xué)習(xí)程序，我們大家應(yīng)該有一個(gè)大概的方向了吧？雖然這個(gè)方向也許感覺起來還比較朦朧，但是別忘了，朦朧也是一種美。就好比一個(gè)人剛學(xué)畫畫，畫出來的似像似不像，其實(shí)這個(gè)時(shí)候稱不上朦朧，頂多也只能叫糊，等到你能畫的非常清楚，那么你就會發(fā)現(xiàn)自己的水平到達(dá)一定的高度，會發(fā)現(xiàn)自己成為了高手，再看初學(xué)畫畫的，看看他們的畫，會覺得非常幼稚，等你再繼續(xù)畫下去，也許有一天，你會發(fā)現(xiàn)未必都是好的，你會發(fā)現(xiàn)唯美才是最終追求的，語言招式。一談到二進(jìn)制，有些同學(xué)就，也許有些同學(xué)覺得這很容易理解，但是會者不難，難者不會，總會有那么一部分同學(xué)，對也只有0到9，沒有十這個(gè)表示，表示十的時(shí)候用了一個(gè)1一個(gè)0，其實(shí)已經(jīng)開始組合了，因?yàn)椴荒苡靡粋€(gè)字來表示十了啊。(注意示，整個(gè)應(yīng)用過程中，始終沒有看見過一位數(shù)表達(dá)10。22對了，就是這么個(gè)意思，二進(jìn)制表示的10，同學(xué)記住了，別再叫十了，叫夭零，你念壹零也行，為啥呀，因?yàn)槟隳钍畷屓苏`解，只有你自己的話，你愛怎么念你怎么念。廢話不多說，10下去是多少？那就是11，11下去呢，加1，我們來看看加法了1~10要是連這點(diǎn)都不知道，我謹(jǐn)代表的寫手，來鄙視你一下。程序在某種程度上來說，它就是生活，不，應(yīng)該用他，強(qiáng)壯威武而《蠟筆小新》第一集，還記得是什么嗎？對了——買東西。按照的文化，真不知道新之助的老媽是怎么搞的，怎么能在招待客人吃飯那天忘了買肉餡和蘿卜。正做飯呢，醬油也用沒了，于是小新隆重登場，拿著寫的紙條，肉餡、醬油、白蘿卜。結(jié)果小新提著籃子就跑了，到了一家店，才有了下面一段：“你好啊”“歡迎光臨，幫買東西??？”“我要買餡”“我們這里不賣”“那我買白蘿卜”“也不賣白蘿卜”“那我買醬油”終于哭了，“醬油也沒有啊”于是小新很郁悶，最終了很經(jīng)典的評論：“什么都沒有還開什么店?。　碧幱谶吘壍牟蛔×恕笆裁囱?，我這兒是賣魚這段看起來十分搞笑的片段，說明了什么？仔細(xì)想，原來不熟悉業(yè)務(wù)是可怕啊，小新由于業(yè)務(wù)不熟練，辦事肯定目的不明確，這也是很多企業(yè)不愿意要大學(xué)生的原因，為啥，業(yè)務(wù)不熟練啊。技術(shù)，讓干啥都要試著去做，不知道如那么有同學(xué)說了，聽說企業(yè)開發(fā)，都是有需求分析的。好了，我們繼續(xù)往下看。小新走呀走，又走到了一家店，是個(gè)可愛的PPMM，“歡迎光臨！”妹妹就是溫柔，說出話來聽起來感覺就是一個(gè)字：舒坦！小新于是開始下面的“我要買餡”“好啊，你要買多少呢？”漂亮妹妹依然很溫柔，結(jié)果小新汗出來了，是啊，買多少呢？于是說“買兩朵好了”姐姐一聽樂了，問“你沒有告訴你要買幾斤嗎？”“幾斤？”小新問，心里想，的什么時(shí)候還有這個(gè)單位??？難道肉不是論朵的？忽然醒悟，哦，肉可能就是論斤的，于是恍然大悟。姐姐一看樂壞了，趕緊問，“想起來了沒有，要買幾斤？”“她沒說”看來小新的確是想起來了，但是客戶的需求，那也沒辦法，于是，姐姐無奈的說“這就沒辦法了，小弟弟，啊，打回家問問你好嗎？“嗯”小新都是很配合的男，姐姐一聽，恩，總算有辦法，于是問“是多少？”這下，不知道姐姐也累得不輕，要是表達(dá)清楚了，還好，謝天謝地，沒有表達(dá)清楚，哥哥慘了，費(fèi)了不少力氣，除了肚子更餓了，啥作用都沒有。于是C不用天天防備后面有人用棍子了，溫柔的哥哥也不用跳得死去活來的，只要走過去，對姐姐說一個(gè)字“愛”，姐姐馬上就知道咋回事。說語的出，要啊所說，C語的現(xiàn)終讓程邁了明，序類史具劃代的意程發(fā)文。還真夠難的啊，這女人下一步還想干嗎還不知道呢。剛點(diǎn)火，姐姐又說話了“烤肉”，于是哥哥基本上快明白兒的意思了，用這么麻煩了。為啥呀？語言進(jìn)步了吧，只要說“請我吃飯”，你看他不的請你才怪。而且現(xiàn)在的語言發(fā)展很厲害，一句話，氣問子，“你想吃什么？”子又是一個(gè)字“你猜！”。所以說高級語言有高級語言的不好，為啥呀？效率低啊。哪有老們打獵來的速度，起碼總是能在第一時(shí)間內(nèi)知道該做什么，沒有費(fèi)神的其他動作。而我們現(xiàn)在為吃個(gè)飯還要的 TurboC2.0，所以呢我就介紹這個(gè)吧，看如下步驟，等你開始寫程序的時(shí)候回來再看也可以，不CtrlF9，AltF5看到以上有三個(gè)主要路徑。我的TC.EXE路徑是E:\TURBOC2\TC.EXE。所以我做了如上設(shè)定，前面部分E:\TURBOC2修改完，敲回車，最后別忘了再選擇Options下面的Save項(xiàng)，彈出一個(gè) 否覆蓋(Y/N)，直接按Y即可。第二章哥寫的不是程序會有一個(gè)總，誰呀？那就是我們的校長哥。上級來給任務(wù)，會不會來找到每個(gè)負(fù)責(zé)的老師一個(gè)個(gè)的分任務(wù)??？顯然是不會的，那么也就是說，總會有一個(gè)總，任務(wù)分給他，然后具體學(xué)校怎么完成任務(wù)，那就不管了。那么，其實(shí)程序也一樣，你那么總總該有個(gè)明確的名字吧。真名總是不太合適，為什么？假設(shè)我們教育界有了新，于是或者寶出來分配任務(wù)了，他們會說，各大院校的校長，要積極做好某某工作，配合國家教育政策，保障國家教育的順利進(jìn)行。如果要說名字，那慘了，那么或者估計(jì)要累壞了，他們要說，各大院校，某某校的王某某校長，某某校的張某某校長……要積極做好某某工作……，這樣的，豈止上千所高校？我估計(jì)一次下來，就再也不會有人熱衷于回頭再想想我們學(xué)過的函數(shù)，f(x)2x1說了，就這么簡單嗎？是啊，就這么簡單，簡單的超乎你的想象。這個(gè)名字不會變，記住了哦，main()，這就是程序的主函數(shù)，當(dāng)你打開一個(gè)C語言編寫的程序，那么總會先找到這個(gè)main()函數(shù)，別說哥沒告訴你，哥只是提的次數(shù)太多了，那么再強(qiáng)的大學(xué)校長，總會有自己的，自己的辦公區(qū)，因?yàn)閷W(xué)校其他人，還要有自己的分工啊，所以說，就算你是校長，你也得為自己劃分一塊范圍，告訴大家，這一塊是你來做的事，別人。那么程序也從生活中吸取了經(jīng)驗(yàn)，那么，{}看到了吧，加了一對花括弧，告訴大家，我我括弧之內(nèi)的事情，之外的，屬于其他工作人員的，或者是屬于學(xué)校共有的int{return}intwindowsunix序，這些程序中main函數(shù)就是程序的總，那么最終要向匯報(bào)一個(gè)整型數(shù)據(jù)。如果返回是0表示程序正常退出，如果是其他值呢？那就是不正常嘛！更詳細(xì)不再多說，免得影響理解。我們目前一般只用到return0，0void{}int{return0;} int{return}本條件，那就是有了總，但是這個(gè)總，占著茅坑不拉屎，總歸不是好事情，于是他得有自己的事情做，那么接下來，#include<stdio.h>intmain(){printf("oC!");return0;}別誤會，這可不是給人家做，這C不是維生素C，而是C語言。這段代碼的意思呢，就是在控制臺輸出一行內(nèi)容，輸出什么內(nèi)容呢，不告訴你，自己敲代碼試試看。為什么我說是控制臺呢？這里要關(guān)注一下操作系統(tǒng)了。DOS是英文DiskOperatingSystem的縮寫，意思是“磁盤操作系統(tǒng)”。DOS是個(gè)人計(jì)算機(jī)上的一類操作系統(tǒng)。從1981年直到1995年的15，DOS在IBMPC就是那么黑黑的界面，一行行令，和IBM一起賣，竟然也賣得不亦樂乎，沒辦法，那個(gè)時(shí)候似乎也沒什么更好的操作系統(tǒng)，作系統(tǒng)，據(jù)說當(dāng)時(shí)IBM管事的大哥聽了差點(diǎn)噴飯，哥是不是這兩天腦袋被驢踢了？當(dāng)然這只是我的認(rèn)為，因?yàn)槲疫€真不知道究竟有沒有驢，如果那位同學(xué)知道沒有驢的，別來找我茬，我不想和你論證。后來哥像模像樣的，竟然弄出了個(gè)windows3.0，看起來還真像那么回事，不過似乎也沒啥市場，于是后來又到windows95、windows98，一步步弄得像模像樣了，開始有市場了，當(dāng)然，這些操作系統(tǒng)，都是在dos系統(tǒng)的基礎(chǔ)上開發(fā)的，IBM的哥們一看，了不得啦，這哥一旦有市場了，咱們再用這系統(tǒng)，價(jià)格可就不是咱說了算了，于是乎，開發(fā)想辦法，但是下手晚了，哥的基于NT內(nèi)核的windows2000出來了，哥終于體會到了的，那個(gè)爽啊。之后的操作系統(tǒng)，都不再基于DOS了，但是為了保留這個(gè)一個(gè)功能，方便一些老用戶使用方便的使用一些命令，于是哥在新的操作系統(tǒng)，都加入了一個(gè)程序，就是我上面說的：命令提示符，操作起來和老的DOS#include<stdio.h>intmain(){printf("oprintf("oC!");return0;}#include<stdio.h>intmain(){printf("o printf("oC!");return0;}看見沒，多打點(diǎn)空格啦。真笨。有同學(xué)說了，是不是啊，這也太搞笑了吧，OK，是不是，你先這么寫著，學(xué)我的程序，當(dāng)然得按我的規(guī)矩來了。多年的媳婦熬成婆，沒辦法，總得有一個(gè)過程。雖然現(xiàn)在的媳婦不愿意熬成婆婆。#include<stdio.h>是什么東西呢？是這樣的，C語言里面，有很多函數(shù)，需要我們?nèi)フ{(diào)用，這里的printf就是一個(gè)函數(shù)，負(fù)責(zé)做輸出的，那么這個(gè)函數(shù)，就在stdio.h這個(gè)文件，所以通過這句話，包含這個(gè)文件。這個(gè)也是必須寫的，一定寫上哦。下面的例子我會省略這行，但是不能省略了。這一節(jié)呢，同樣不說太多內(nèi)容，但依然很有用。希望看完之后，改變一下自己學(xué)程序的思想，程序這門課，說難也不C3、5000其中一個(gè)。學(xué)校就好比我們的程序，校長就好比我們的main函數(shù)。那么國家(操作系統(tǒng))下達(dá)任務(wù)讓學(xué)校正常運(yùn)行(程序運(yùn)行)，不是告訴學(xué)校的，學(xué)校本身不會做任何事，，國家是告訴校長(main所以國家只負(fù)責(zé)對校長傳達(dá)命名，比如學(xué)校要擴(kuò)建，給你200200(main)報(bào)告材料格式校長(200{}intmain(int{return}int{return}int{return}void{}第三章內(nèi)存和超市那么我們玩過電腦，電腦上有很多內(nèi)容，每一個(gè)內(nèi)容都需要有個(gè)的地方吧，那么究竟該怎么呢？這個(gè)時(shí)候我們回頭看看我們前邊提到的2進(jìn)制，這個(gè)時(shí)候不得不再次提起。程序運(yùn)行的時(shí)候，需要一定的內(nèi)存空間，這也就是為什么有的機(jī)器內(nèi)存大小也會影響速度。計(jì)算機(jī)的原理，最基本的單位，就是bit，我們叫位，這個(gè)位有兩種狀態(tài)，要么是0要么是1，不會表示更復(fù)雜的情況，那么問題就出來了，一個(gè)位，表示的最小值是0，最大值是1，更大的值，表示不了了，這下還玩?zhèn)€什么勁兒。于是人 、、、，注意這都是二進(jìn)制，也就是十進(jìn)制的0、1、2、3，哈哈，范圍是不是擴(kuò)大了？于是人們就8個(gè)bit，也就是8個(gè)位連在一起，這樣的話，從0到 是不是0——255？這就叫一個(gè)字節(jié)。怎么算出來的？大哥，自己慢慢找規(guī)律吧。現(xiàn)在，你明白為什么計(jì)算機(jī)要用到二進(jìn)制了吧？電腦最基本的單元只有兩種狀態(tài)?；締卧猙it，那么一個(gè)字節(jié)(byte)有8個(gè)位，為什么是8個(gè)？為什么叫一個(gè)字節(jié)？有的同學(xué)查一查ASCII碼表，西方人發(fā)明的電腦，他們的字母撐死了也就26個(gè)，再加上特殊符號什么的，這255個(gè)值也足夠用了。好了，這里留一個(gè)作業(yè)，查ASCII碼表。那么我們繼續(xù)看，255如果做數(shù)學(xué)計(jì)算還是不夠啊，怎么辦？再擴(kuò)大，兩個(gè)字節(jié)，16位夠不夠？16位表示多少？0——65535，哇，不少了，那我要做財(cái)務(wù)，還是不夠，沒關(guān)系，4個(gè)字節(jié)夠不？已經(jīng)多少個(gè)億了！不對呀，我還需不過有人有辦法，就拿2字節(jié)來說，能表示0——65535，那么，長度是16個(gè)bit，能不能讓15位表示數(shù)值？讓最前面的一你問我為什么？你太過分了，你不能算算啊，學(xué)我的程序，很多很多東西，是必須你自己動手弄明白的。說了這么多，那么究竟用多大來表達(dá)一個(gè)數(shù)呢？究竟是幾個(gè)字節(jié)？于是問題出來了，如果是人的，怎么算255都夠了，個(gè)時(shí)代嗎？連windows操作系統(tǒng)這么大的軟件，也不過幾年就換了，難道您兄弟寫的軟件前無古人后無來者不成？不要緊，那么人的，用一個(gè)字節(jié)夠了，但是如果做其他數(shù)算，怎么也得上千上萬吧，恩，看來是挺頭痛的，怎么辦？還是分類吧。于是計(jì)算機(jī)里面，出現(xiàn)了一些新概念，數(shù)據(jù)類型。(注意：以下類型所說以TurboC2.0每個(gè)類型的環(huán)境在變化，比些環(huán)境int是節(jié)，那么值的范圍也隨之?dāng)U大，不再細(xì)說。)29大哥，拜托，說個(gè)30歲怎么啦？沒辦法，實(shí)際需求，要有小數(shù)。下面我列出一些數(shù)據(jù)類型，希望大家認(rèn)真看short

18signedshortint18 2unsigned 2signed 2long 4 —unsignedlongint4signedlong 4 — 4double 8好啦，這些內(nèi)容看一遍大概了解一下，那么在shortint類型可以簡寫short，unsignedshortunsignedintunsignedlong那么了解了這么多數(shù)據(jù)類型，究竟該如何使用呢？面還說了，現(xiàn)在只說不用，這不是嗎？OK節(jié)來講應(yīng)用。說到這里，我讓去查ASCII碼表的，不道去查了沒有，如果沒有查的，趕緊去查，查了之后回來繼續(xù)看，那位同學(xué)說了，老師啊，你為啥不能把這東西寫在這書里呢？怎么說呢，我覺得我這本書，實(shí)在不能作為使用，的資料，還得靠大家去自己動手吧，而且這個(gè)表，也許不要我們把他背下來，只是需要了解一下，所以這里沒有列出，希望大家能原上面說到字節(jié)，說到數(shù)據(jù)類型的時(shí)候，都是數(shù)值，但是還有一個(gè)類型，那就是字符類型(cha)，這個(gè)類型，占幾個(gè)字節(jié)？自己動腦想，如果你能想到了，恭喜你，有潛力，沒想到？唉，真該面壁啊，char就是charcter，字符嘛，前面我都了，英文也就26個(gè)字母，255足以。什么叫字節(jié)?。磕遣痪褪且粋€(gè)字符的長度嗎？看書不動腦，你讓我怎么說你呢？你這么看2intmain(){輸出a;return0;}這是第一點(diǎn)，那么第二點(diǎn)，是一個(gè)同學(xué)，打。這個(gè)時(shí)候你打的是這個(gè)名字，還是擁有名字的這個(gè)人？OK，aaaint{chara='a';return0;}int{chara='b';return0;}int{chara='c';return0;}a，acharc‘f’;這個(gè)表達(dá)式，意思就是一個(gè)變量c，值為f。就好比，有個(gè)爺家里添了孫子，爺給孫子取個(gè)名字，叫“為民”。你說這孫子是否為民，誰知那么，printf("%c",a);這個(gè)又是什么意思呢？printfstdio.h，這個(gè)函數(shù)就在這個(gè)文件中，你用就是了，只要想輸出結(jié)果看，就用它，"%c"表示輸出一個(gè)字符類型的值，后面逗號隔開，再后面一個(gè)a，表示輸出的值是a的值，那么這句話的意思就是，把a(bǔ)的值按字符格式輸出。int{charc='k';printf("characteris%c",c);return0;}輸出的內(nèi)容，要看字符串后面的參數(shù)，這里就是c變量的值。鍵，也int{chara='a';",return}int{chara='a';return0;}關(guān)系，C'\t'表示tab'\n'表示換行，'\b'表示退格，就是你經(jīng)常刪除文字時(shí)按的那個(gè)鍵，那么int{chara='\';return0;}int{chara='\\';return0;}int{chara='c';printf("%c\n",printf("%c\n",return}intmain(){chara= ",return0;}int{inta=10;printf("%d\n",a);return0;}int{inta=10;intb=7;intc=a+b;printf("%d\n",c);return0;}要么繼續(xù)從頭看本節(jié)，如果一直到這里看不懂，唉，放棄本書吧，我你看不懂我的書就讓你放棄程序人生，但求你放過我int{inta=10;intb=7;intc=a+b;printf("a+b=%d\n",c);return0;}a+b=很奇怪了a和b出沒有變成107呢？有些同學(xué)會疑惑，也許有些同學(xué)早就理解了，我說一下，printf里面雙引號變量c的值輸出。int{inta=10;intb=7;intc=a+b;printf("a+%d=%d\n",b,printf("a+%d=%d\n",b,a+printf("%d+b=%d\n",a,c);printf("%d+b=%d\n",a,a+printf("%d+%d=%d\n",a,b,c);printf("%d+%d=%d\n",a,b,a+b);printf("%d+%d=%d\n",b,a,c);printf("%d+%d=%d\n",b,a,a+b);return}intlength20;而盡量減少這種情況：int=組合單詞命名，比如想表示的和的:intliAge=10;intzhangAge=18;每個(gè)獨(dú)立的單詞首字母大寫，但是第一個(gè)字母小寫，這樣寫只是為了閱讀方便，看起來是不是舒服一些呢？intmikeAge23;但是，如果表示第二名手的成績，怎么辦？intsecondRacerScore=88;好長啊，可以不？可以，但是長了感覺也不爽，那么改一下，intsecRacerScore88;還是有點(diǎn)長，intsecRcScore88;還長？憑自己的感覺吧，如果還覺得長，自己憑是我備過于強(qiáng)調(diào)，我覺得變量名最重要在于易懂。有時(shí)候每個(gè)項(xiàng)目還會有不同名要求，但一般都基本上和上面int{intfirst=10;intsecond=intresult=first+printf("%d+%d=%d\n",first,second,result);return0;}注意：定義變量一定要放面，并且應(yīng)用過程中一定要注意每一個(gè)字母的大小寫，大寫的和小寫的是不一樣的。比如intA=20;inta=17;這是兩個(gè)變量，互相沒啥關(guān)系！就好比大當(dāng)家的二當(dāng)家的，這是兩個(gè)人。int{intfirst,result;intsecond=16;first=18;result=first+printf("%d+%d=%d\n",first,second,result);return0;}int{intintsecond=printf("%d+%d=%d\n",first,second,result);return0;}int{inta;printf("%d\n",a);return0;}int{inta,b;printf("%d\n",printf("%d\n",b);return0;}如果說你用的是TurboC2的話，恭喜你，結(jié)果是不是很奇怪了(還有一些環(huán)境，會導(dǎo)致程序)？是啊，看來不給初始值，多人都要去打醬油了。什么？沒見過inta,b;？沒關(guān)系，一定定義多個(gè)變量嘛，用逗號隔開，還可以inta=15,b;怎么樣？明白不？別說兩個(gè)變量，20int{intscanf("%d",&input);/*d，沒有\(zhòng)n*/printf("%d\n",input);return}的，那就是說，這個(gè)&表示這個(gè)變量input在內(nèi)存中的位置，你就這么理解著，那么scanf會輸入的內(nèi)容，根據(jù)這個(gè)位置存放，然后你輸出這個(gè)變量inputinputint{inta;intscanf("%d",scanf("%d",printf("%d+%d=%d\n",a,b,a+b);return0;}兄弟，運(yùn)行的時(shí)候，給哥輸入兩個(gè)數(shù)試試看？看看是否真的能加？什么？你問我為啥不弄個(gè)intc=a+b?恩，是個(gè)問題， 第四章談情說愛 ：“你到底說不說”反倒了，天地良心啊，這究竟是誰在忍耐??！那么怎么辦呢？很簡單，繼續(xù)學(xué)習(xí)！順便說一句，們注意了啊，計(jì)算機(jī)專業(yè)的男生可能會因程序的影響，更容易接受命令一int{inta; intb;scanf("%d", printf("%d+%d=%d\n",a,b,a+b);return0;}好了，還是上節(jié)最后的代碼，輸出結(jié)果還是一樣，那么中間多了幾行注釋，這些注釋，是給我們這些寫代碼的看的，程序執(zhí)行的時(shí)候，是不管這些東西的，明白否？那么C語言里面的注釋，往往都是這么一個(gè)格式：/*注釋內(nèi)容*/。寫在一對int{scanf("%d",&a);printf("%d+%d=%d\n",a,b,a+b);return0;}int{inta;intscanf("%d",scanf("%d",&b);printf("%d+%d=%d\n",a,b,a+b);return0;}int{inta;intscanf("%d",&a);scanf("%d",&b);+=a+-=a-*=a*return0;/=a/} int{inta=17;a=a+3;return0;}什么？你又看不懂了？那么現(xiàn)在告訴你，這個(gè)也是可以的，什么意思呢？aa3a3給a。等號(=)表示賦值，這句話就是將a3a。如果不明白的話，多讀一下前面這句話。a320，然后執(zhí)行那么這和暗戀啥關(guān)系？兄弟，不知道啥叫暗戀嗎？喜歡，又不敢對人家說的感覺，那么自己承受了痛苦，這里面變量a暗戀b，baaint{inta=17;a+=3;return0;}兄弟，來一起學(xué)下+=這個(gè)符號，這也就相當(dāng)于a=a+3;不過呢，這個(gè)效率呢，據(jù)說會比a=a+3快，應(yīng)該是快吧，哥我沒有測試過，那么你就知道+=的速度快，如果你真有，以后自己學(xué)的熟練了，自己去測試看看。int{inta=17;a+=1;return0;}int{inta=17;a++;return0;}那么，有時(shí)間，自己可以研究一下a+=2;a-=2;a*=2;a/=2;a++,a--;a**？上帝啊，老天爺啊，如來佛祖，都來看看，這個(gè)同學(xué)要發(fā)瘋，a**aa*1a**？如果你再敢問a//，我……！那是注釋！int{131313return}int{charprintf("Pleaseinputacharactor");scanf("%c",&c);printf("Thecharactorwitchyouinputis%c\n",c);return0;}int{charprintf("Pleaseinputacharactor");scanf("%c",&c);printf("Thecharactorwitchyouinputis%d\n",c);return0;}int{charc='A';printf("%d\n",c);return0;}int{inti=65;printf("%c\n",i);return0;}int{inti65;/*設(shè)置i的初始值為printf("%c\n",i);/*輸出ASCII為的字符，或者理解為將按照字符格式輸出*/ printf("%c\n",i);/*再輸出*/ printf("%c\n",i);/*再輸出*/ printf("%c\n",i);/*再輸出*/return0;}int{inti=65;printf("%c\n",printf("%c\n",printf("%c\n",printf("%c\n",i++);return0;}int{inti65;/*設(shè)置i的初始值為printf("%c\n",i);printf("%c\n",i++);return0;}int{inti=printf("%c\n",printf("%c\n",++i);return0;}怎么了？無語了？是不是想到《點(diǎn)秋香》里面他爸說：“，你想玩死我你才甘心？”我也借用的一句話：“不是啊，我是想幫你！”“想幫我你撒這些沒用的干什么？”我再告訴你，這是霹靂，會爆！經(jīng)常有同學(xué)這里犯迷糊。i++和++ii1，下面兩段代碼輸出結(jié)果將不會有任何區(qū)別：int{inti=65;printf("%c\n",i);return0;}int{inti=printf("%c\n",i);return0;}在這句話結(jié)束，都是增1，所以效果一樣。但是下面這兩段，他就有區(qū)別了：int{inti=printf("%c\n",i/*先運(yùn)行i1*/return0;}int{inti=printf("%c\n",i+/*1*/return0;}4.也要愛整喜歡粗糙的男生不知道是不是現(xiàn)在還如此，但是根據(jù)歷史，喜歡細(xì)致的，早遠(yuǎn)古時(shí)代，估計(jì)都絕跡了，為啥？因?yàn)樯嬉蟊仨氂旅?，必須每天能保障吃的。那個(gè)時(shí)代，奶油小生估計(jì)已經(jīng)絕跡了，就算有，也是稍微帶那么一點(diǎn)奶油的intmain(){inti=13;i++;printf("%d\n", return}main(){inti=13;i++;printf("%d\n",i);return0;}int{inti=i++;printf("%d\n",i);return0;}int{inti=i++;printf("%d\n",i);return0;}int{inti=i++;printf(“%d”, return}int{inti=i++;printf("%d\n",i);return0;}int{inti=13;printf("%d\n",i);return0;}最后，我再說一句話，如果你的代碼格式不標(biāo)準(zhǔn)，那么請不要問我問題，謝謝合作。還有，找工作面試，筆試過后，往往代式，說不定會出什么問題，你將很可能與好公司無緣，因?yàn)楹霉井吘惯€是注重代碼的格式問題的，大公司需要互相交流，5.int{intscanf("%d",&r);printf("圓的面積是：%f\n",r*r*3. return0;}這么精確了，要改動，改為3.142，那么你可能去改代碼了。恩，看起來很容易解決。那么如果代碼如下呢？int{intintavg0;scanf("%d",&r);avg+=r*r*3. scanf("%d",&r);avg+=r*r*3. scanf("%d",&r);avg+=r*r*3. scanf("%d",&r);avg+=r*r*3. scanf("%d",&r);avg+=r*r*3. avg/=5;return0;}這也沒問題，如果你需要修改，我把五個(gè)地方都給你該為3.142#definePI int{intintavg0;scanf("%d",&r);avg+=r*r*PI;scanf("%d",&r);avg+=r*r*PI;scanf("%d",&r);avg+=r*r*PI;scanf("%d",&r);avg+=r*r*PI;scanf("%d",&r);avg+=r*r*PI;avg/=5;return0;}defineNAMEvaue，注意，此處沒有等號，都是空格。那么，在實(shí)際執(zhí)行的過程中，此種定義僅僅是做了基本的替換，就是將代碼中的NAME替換為value。還有一點(diǎn)要注意，根據(jù)習(xí)慣，常量名一般采用大寫。小寫可第五章哥還是很優(yōu)秀的上面我們畢竟學(xué)會了一點(diǎn)三腳貓的功夫，那么要想成為御貓，那可是還有很大差距的，那么要想成為優(yōu)秀的人才，首先就要13.1415int{intscanf("%d",&r/*如果r>0printf("%d\n",r);return0;}程序應(yīng)該不對吧。恩，不錯(cuò)，同學(xué)，你終于變得了，但是只要你能看明白我寫的這個(gè)意思，我們只要稍微做一點(diǎn)修改即可。#definePI3.intmain(){intscanf("%d",&r/**/if(r>0)printf("%d\n",r*r*PI);return0;}#definePI3.intmain(){intscanf("%d",&r/**/if(r>0)printf("%d\n",2*r*PI);printf("%d\n",r*r*return}有個(gè)如果。雖然前面有一個(gè)假設(shè)if，但是這個(gè)if后只能有一句話，也就是對一句話有效，如果下面還有，看這個(gè)代碼#definePI3.intmain(){intscanf("%d",&r/**/if(r>0)printf("%d\n",r*r*printf("%d\n",2*r*PI);return0;}你會發(fā)現(xiàn)不管是輸入是否負(fù)數(shù)，周長總是會輸出?，F(xiàn)在再看出錯(cuò)的那段程序，elseififelse，中間只允許有一句話，elseifelse有辦法，這個(gè)時(shí)候就需要?jiǎng)澏ǚ秶恕？催^動物類吧，最初叫動物世界，現(xiàn)在不知道叫啥了，看看那里面的，身邊站一個(gè)母，別的就知道，這是那只的，但是還有很大的地盤呢？怎么表示自己的實(shí)力范圍呢？不管放#definePI3.intmain(){intscanf("%d",&r/**/if(r>0){}

printf("%d\n",2*r*PI);/*注意格式，我在這里以花括弧為標(biāo)準(zhǔn)，再次進(jìn)行了縮進(jìn)*/printf("%d\n",r*r*PI)return}#definePI3.intmain(){intscanf("%d",&r/**/if(r>0){}{}

printf("%d\n",r*r*PI);/*注意格式，我在這里以花括弧為標(biāo)準(zhǔn)，再次進(jìn)行了縮進(jìn)*/printf("%d\n",2*r*PI);printf("Inputreturn}，稿費(fèi)可是按行的，別這么可以不。不過同學(xué)，代碼不按行，別開心，起碼國內(nèi)是這行情，我們繼續(xù)我們?yōu)槭裁?？你問我嗎？你自己沒想想，如果單位是厘米的話，輸入50，可能。輸入1，可能嗎？你這輪胎能用嗎？輸入10000，可能嗎？100米的半徑啊哥，這種輪胎造出來的車，人估計(jì)搬個(gè)梯子上去，那也得爬半天，這種車誰敢開啊，車前3米有20個(gè)人你都int{intscanf("%d",&r/**/if(r>=10并且r<=200){}{}

printf("%d\n",2*r*printf("Inputreturn}什么？>=和<=是什么？這是大于等于、小于等于，因?yàn)槲覀兡莻€(gè)大于等于的符號(≥)，不能通過鍵盤直接打出來。所以就這么表示，大于：>，小于：<，大于等于：>=，小于等于<=，不等于：!=，相等似乎不用說了，等等，必須要說！比較兩個(gè)值是否ifr1)判斷r0，而不能寫為if(r=10)，如果這樣寫了之后，那么r0，因?yàn)槟銓ifint{intscanf("%d",&r/**/if(r=10){}{}

printf("%d\n",2*r*printf("Inputreturn}if(r10r200)，老規(guī)矩，改成英文總可以了吧。if(r10andr200)，這int{intscanf("%d",&r);/*if(r>=10&&r<=200){}{}

printf("%d\n",2*r*printf("Inputreturn}int{int/*10或者大于200if(r10||r200)/*||{}{}

printf("Inputprintf("%d\n",2*r*return}現(xiàn)在我們道了，于零的必就是胎的半，像《天下賊》里說：“好車你，開好就可便進(jìn)入，開好車就一定是好人嗎？你還笑”。我們看到之后，可能一笑就過了，其實(shí)想想，就是呀，開好車的情況也有很多中。學(xué)生三教九流之分?jǐn)?shù)問題：10085706060當(dāng)然，現(xiàn)在天天喊減負(fù)，除了減，教育模式不作任何更改，當(dāng)然這個(gè)不屬于我們討論范圍，不多說。那么，當(dāng)輸入一個(gè)分?jǐn)?shù)，int{intscore;scanf("%d",&score);if(score==100){}if(score>={}if(score>={}if(score>={}{}

printf("I’msosososorry!return}65 、、、 int{intscanf("%d", if(score {}if(score {}if(score {}if(score {}{}

printf("I’msosososorry!return}int{intscanf("%d", if(score {}{}

return}int{intscanf("%d", if(score {}{

if(score>=85){}{}}

return}int{intscore;scanf("%d",&score);if(score==100){}{

if(score>={}{

if(score>={}{

if(score>={}{}}}}

return}int{intscore;scanf("%d",&score);if(score>={if(score>={if(score>={if(score=={}{

}{}

}}{

}}{

}return}int{intscore;scanf("%d",&score);如果等于100return}int{intscore;scanf("%d",&score);if(score==100){}elseif(score>={}elseif(score>={}elseif(score>={}{}

printf("I’msososoreturn}{}{}{}多條件的情況，一個(gè)ifelseifelse，如果不需要也可以沒有else{}{}{}{}{}{

{}{}{}{}}都是一個(gè)幻想家，總希望有一天，自己身邊能MM成群，天天跟著自己。夢畢竟只是夢，不是美好的現(xiàn)實(shí)，之可是一旦兩個(gè)人確立了關(guān)系，們忽然對你有了許多要求：你聽，你受不了，因?yàn)槟阕龅呐χ皇菫榱顺晒ψ返剑⒉辉脒^真正改變，改變總是痛苦的。你不聽，受不了，總覺得，你應(yīng)該為她可以做任何事，雖然這種想法是錯(cuò)誤的，int{intprintf("Pleaseinputthegirl'sNO.youselect:");scanf("%d",&i);{casecasecase}return}什么意思呢？首先是提示，說吧，你選擇誰，然后讓你選。輸入吧，輸入完，看你選擇了幾，switch表示判斷(i)表示根據(jù)i來判斷，這是一個(gè)整體結(jié)構(gòu)，里面分情況：case1:表示i為1的情況，也就是你輸入1的情況。注意case后面一定要有值，后面一定是冒號(:)結(jié)尾，注意，一個(gè)case就是表示一種情況，每種情況最后要寫一個(gè)break，break表示跳出塊，這里則是跳出switch1case1break，那么別沒提醒你，你把break1、2、3int{intyear,month;scanf("%d",{casecasecasecasecasecasecasecasecasecasecasecaseif(year%400==0||year%4==0&&year%100!={}{}

}return}這個(gè)問題，不用解釋了吧？、、、、、、、 閏年的方法是，年份能夠被4整除而不能夠被100整除的是閏年，或者被100整除的情況下同時(shí)也能夠被400整除也是閏年。(也就是說，1980年是閏年，1984年是閏年，公元100年不是閏年，公元400年是閏年，公元 元800年是閏年。)后面括弧的都是舉例，接下來你得寫程序了。地鐵站售票系統(tǒng)，已知地鐵站的票價(jià)為2塊、3塊、4塊、5塊、6塊、7塊、8塊幾種，如果輸入小于2，輸出“哥們兒，你太摳門兒了”，如果輸入2，輸出“您了兩元票”，依次三元、四元、五元都是漢字。如果大于8，輸出“哥們第六章五百年的回眸想要得到自己想得到的東西，總是要付出代價(jià)的，但是總是會讓我們得到一些東西的時(shí)候，失去。盲目的追求學(xué)習(xí)當(dāng)年出身將軍世家，從小生活相對優(yōu)越，老爸起碼也算個(gè)旅長以上的，但是有自己的追求，覺得當(dāng)馳騁婚后還是一無所成，被一不就要被驃悍的妹子扔一個(gè)菜盆子，從小練就的本事終于派上用場，一閃就躲開了。但前途也未必就是光明的，竟然意外見到了父親的好朋友，可惜這朋友看的父親已經(jīng)走了下坡路，也懶得管他，給了幾貫人就是如此，人生的道路也經(jīng)常如此的彷徨。一看，沒辦法，走吧。走到一個(gè)小鎮(zhèn)上，看到人家的，就湊上去賭了幾把，結(jié)果運(yùn)氣太好，擋都擋不住，發(fā)了一筆小財(cái)。但是哥，都別忘了，強(qiáng)龍不壓地頭蛇，你有幾個(gè)錢趕緊趕你的路吧，賭個(gè)什么勁兒??？半人家跟上來，暴打一頓，錢搶光，這下好了，還不如不贏。這個(gè)道理，希望看書的同學(xué)都明白了，別貪小還不一樣要一邊偷人家田里的紅薯吃，一邊趕路？幸虧遇到了一個(gè)空空和尚，當(dāng)然這是。其實(shí)關(guān)鍵是后來碰上了郭威將軍，開始給郭當(dāng)跑腿的。后來郭一看，這小子有兩下子啊，于是才慢慢的開始重用。后來才有機(jī)會跟著的外守城的起碼也得2、3萬人吧，還就能攻下，你能嗎？不能，為啥？因?yàn)槿藦男W(xué)兵法讀書，練武騎馬，有根底。而你沒有，所以你現(xiàn)在，得老老實(shí)實(shí)地跟著學(xué)程序不是？那么學(xué)程序，就要老老實(shí)實(shí)地，把我所說的每一點(diǎn)，都要自己親手打代碼出來試試看，別偷懶，偷懶你就失去了成功的機(jī)會。上面羅嗦那么多，就是希望你知道一個(gè)道理，收獲是需要付我勸你，還是多寫寫，寫到一遍成功。那么再往后看也不遲。我不我的鍵盤打字，希望你也別你的鍵盤，畢竟我打鍵盤好了，恭喜你按照約定看到這里，如果你沒有按照要求，同學(xué)，學(xué)不好就不要了，當(dāng)然也需你悟性好，希望如此。前面我們學(xué)到了一些內(nèi)容呢，基本上可以讓一些小功能，總算是有一點(diǎn)智能的感覺了，但總覺得還是少點(diǎn)什么？恩，確實(shí)，好像是有點(diǎn)遺憾。假我現(xiàn)在學(xué)要學(xué)習(xí)學(xué)的自然這一，我希望運(yùn)一個(gè)程序讓看看0到00自，樣寫int{return0;}101寫吧，請把這段代碼寫好，再次強(qiáng)調(diào)，非常重要，一定要寫到100。運(yùn)行成功之后，繼續(xù)下文。int{intfor(i=0;i<10;{printf("%d\n",}return0;} 思。那么上面的for(i=0;i<10;i++)，意思可以這么理解：在這種前提下多次執(zhí)行(剛開始i0;如果i10i1)。[1:]int[2:]for(i /*fori0，也就是為i0[3:]for(xx;i<10;xx) /*fori10,for那個(gè)printf*/[4:]printf("%d\n", [5:]for(xx;xxi++)/*i1。那么這個(gè)地方我們要注意了，我們會發(fā)現(xiàn)for括弧內(nèi)，實(shí)際上是分號隔開了3部分，現(xiàn)在執(zhí)行的是第3部分，那么執(zhí)行完畢之后，會不會再執(zhí)行i=0，i0ii不需要再執(zhí)行了。那么執(zhí)行了這個(gè)i++之后，i的值變成了1，看下面分析。*/[6:]for(xx;i10;xx)/*執(zhí)行fori10,for那個(gè)printf，此時(shí)i值為1，當(dāng)然滿足了。*/printf("%d\n",for(xx;xx;/*i12for(xx;i</*執(zhí)行foriprintf("%d\n",for(xx;xx;/*i13for(xx;i</*執(zhí)行foriprintf("%d\n",for(xx;xx;/*i14for(xx;i</*執(zhí)行foriprintf("%d\n",for(xx;xx;/*i15for(xx;i</*執(zhí)行foriprintf("%d\n",for(xx;xx;/*i16for(xx;i</*執(zhí)行foriprintf("%d\n",for(xx;xx;/*i17for(xx;i</*執(zhí)行foriprintf("%d\n",for(xx;xx;/*i18for(xx;i</*執(zhí)行foriprintf("%d\n",for(xx;xx;/*i19for(xx;i</*執(zhí)行foriprintf("%d\n",i);for(xx;xx;i++)/*i110[33:]for(xxi [34:]printf("輸出完畢\n");/*最后一句話*/int{intfor(i=0;i<100;{printf("%d\n",}return0;}int{intfor(i=0;i<=100;{printf("%d\n",}return0;}2int{intfor(i=0;i<=100;{if(i%2=={printf("%d\n",}}return0;}么i還是從0變到100,但是只i對2取余數(shù)和1相等的時(shí)候，才輸出，那么這么做，是否可行呢？好了，上面幾段代碼敲下接，真必么？忽覺被了哥，正象話吃長，你int{intfor(i=1;i<100;i+={printf("%d\n",}return0;}int{intfor(i=100;i>0;i-=2)printf("%d\n",i);return0;}??！forfor能少！問為什么？這是企業(yè)開發(fā)規(guī)范的要求，按照我的要求寫，以后找工作你會更有希望一些，一定要3.學(xué)藝——七十二般變int{int sum=0;/*剛開始假設(shè)sum為0*/for(i=1;i<100;{sum+=}printf("sum=%d\n",sum);return0;}sum+=1;sum+=2;明白不？不明白？前面說了哦，那么sum=sum+2;明白不？這不是一個(gè)意思嗎？還是不明白？建議本書從頭再看到這里，謝謝。那么我們分析一下，for環(huán)之前，我們假設(shè)sum0，那么當(dāng)i1候，進(jìn)入循環(huán)執(zhí)行的是，sum+=1;也可sumsum1;那么此時(shí)因?yàn)閟um0，進(jìn)行完這一步，sum1sum1的基礎(chǔ)上又加上了2，那么再一次加上3，再一步加上四，是不是最終加到了99啊，然后執(zhí)行i++，可惜啊，i等于100的時(shí)候，進(jìn)不來了，這下慘了，結(jié)果不對了，那么怎么辦呢？很明顯，把i<100改為i<=100,就可以了。那么自己改吧，還等什么呢。那么，如果結(jié)合前面所學(xué)的輸入，我們可以把程序做的更靈活一點(diǎn)，怎么做呀？好啦，現(xiàn)在我們不計(jì)算1100int{intintsum=0;intnumber;scanf("%d",&number);for(i=0;i<=number;{sum+=}printf("Resultis%d\n",sum);return0;}intmain(){intintsum=intnumFrom,scanf("%d",&numFrom);scanf("%d",&numTo);for(i=numFrom;i<=numTo;{sum+=}printf("Resultis%d\n",sum);return0;}3，8，一看結(jié)果，沒問題，沒錯(cuò)，老師的代碼總是沒問題，但是你能不看書上的代碼自己打嗎？不能的話，8，3試試看？什么？不合法？怎么就不合法了？從8計(jì)算到3可以不？你既然是程序，你得想辦法幫我呀，于是，修改吧：int{intintsum=intnumFrom,scanf("%d",&numFrom);scanf("%d",&numTo);if(numFrom>numTo){for(i=numTo;i<=numFrom;{sum+=}}{for(i=numFrom;i<=numTo;{sum+=}}printf("Resultis%d\n",sum);return0;}int{intintsum=intnumFrom,scanf("%d",&numFrom);scanf("%d",&numTo);if(numFrom>numTo){for(i=numFrom;i>=numTo;i--{sum+=}}{for(i=numFrom;i<=numTo;{sum+=}}printf("Resultis%d\n",sum);return0;}int{intintsum=intnumFrom,scanf("%d",&numFrom);scanf("%d",&numTo);if(numFrom>{(}for(i=numFrom;i<=numTo;{sum+=}printf("Resultis%d\n",sum);return0;}numFrom=numTo;numTo=一個(gè)8一個(gè)3測試一下。假設(shè)83，numFrom8，numTo3，等到執(zhí)行numFrom=numTo;好了，numTo的值3，那numFrom新賦值之后，numFrom3；注意，此時(shí)numTo3，等到你執(zhí)行第二句numTonumFrom;的時(shí)候，實(shí)際上這兩個(gè)3forfor(i3;i3;i++)那么只有i3inttemp;tempnumFrom;/*temp8，numFrom8numTo3*/numFromnumTo;/*temp8，numFrom3numTo3numTo /*temp8，numFrom3numTo8int{intintsum=intnumFrom,numTo,scanf("%d",&numFrom);scanf("%d",&numTo);if(numFrom>{temp=numFrom;numFrom=numTo;numTo=temp;}for(i=numFrom;i<=numTo;{sum+=}printf("Resultis%d\n",sum);return0;}輕的學(xué)習(xí)壓力的，賺錢不賺錢能不能弄到稿費(fèi)，根本不知道，這些代碼我都打了，你比我還痛苦嗎？打吧，看哥的書，int{intsum,numFrom,scanf("%d",&numFrom);scanf("%d",&numTo);if(numFrom>{}{}

printf("Resultis%d\n",(numFrom+numTo)*(numFrom–numTo+1)/printf("Resultis%d\n",(numFrom+numTo)*(numTo–numFrom+1)/return}貓吃老鼠問題：一只貓每天要抓很多老鼠，但這只貓自從參與貓游戲之后，喜歡上了貓游戲，每天讓抓到的1、3、5、7……求)第七章的迷好啦！沒寫完的回上面繼續(xù)寫，寫完的開始新歷程，說說我們作業(yè)遇到的問題，也許有些同學(xué)沖動已經(jīng)去查資料了，那更好，012345678101112131415161718012345678101112131415161718{if(i10)/*如果i<10,{}{}

printf("%d",printf("%d",{}{}

printf("return}不？不能，做程序嘛，就是如此，情況很多，要不斷地發(fā)現(xiàn)不斷的考慮，否則我題目怎么會叫“輸出也瘋狂”，感inti=20;printf("%d\n",i);printf("%d\n",printf("a%db\n",printf("a%5db\n",printf("a%-5db\n",printf("a%2db\n",printf("a%3db\n",printf("a%4db\n",對齊，數(shù)字表示寬度，如果小于實(shí)際寬度按照實(shí)際寬度，否則按照設(shè)定寬度輸出，如果寬度不足補(bǔ)空格。哦，原來說的輸出%llongprintf("|%-8.3f|\n",好啦，說得很簡單，還有很復(fù)雜的一套輸出，這里就暫且不提了，也許再下一版本的本書中會補(bǔ)充吧。但是作為本書的本意，是為了學(xué)習(xí)C#而寫的前期基礎(chǔ)或者為學(xué)習(xí)C語言的降低難度，所以一些可學(xué)可不學(xué)的僅僅為了考試的內(nèi)容或者一些基本上一輩子用不上的東西，我就不說了，基本沒用，什么？你準(zhǔn)備專門做C語言？以后做C語言開發(fā)？有志向，那么先麻煩你關(guān)于這個(gè)問順利地登上王位，王后帕西帕艾卻生下了個(gè)怪物米諾，于是國王不得不將這個(gè)怪物關(guān)在一個(gè)迷宮里，而他下的雅典，卻不得不每年進(jìn)貢少男少女給米諾吃。于是雅典王子泰修斯為了拯民，終于自薦作為供品被送給米諾。然而當(dāng)國王驗(yàn)收這些少男少女的時(shí)候，公主卻喜歡上了泰修斯。于是公主給王子一把寶劍，還給他一個(gè)線團(tuán)，讓他進(jìn)去之后可以按照線路返回。經(jīng)過殊死搏斗，殺死了米諾，但是神卻指示王子必須放棄愛情。于是有了下面一int{}同學(xué)說，簡單，不就是做個(gè)forintmain(){intprintf("Pleaseinputthecountofoutputlines:");scanf("%d",&lineCount);for(i=0;i<lineCount;{}return}int{intprintf("Pleaseinputthecountofoutputlines:");scanf("%d",&lineCount);for(i=0;i<lineCount;{}return}int{inti,j,printf("Pleaseinputthecountofoutputlines:");scanf("%d",&lineCount);for(i=0;i<lineCount;{for(j=0;j<8;{}}return}單嘛！8改成10，那么能否每行輸入幾就輸出幾個(gè)呢？簡單，弄個(gè)變量嘛！好，那么改一下看看：int{inti,j,lineCount,width;scanf("%d",&lineCount);scanf("%d",&width);for(i=0;i<lineCount;{for(j=0;j<width;{}}return}恩，太簡單了。同學(xué)說了，我其實(shí)想的也是這樣，只是不知道該如何寫。同學(xué)，咱能不能謙虛點(diǎn)？不會就是不會嘛，有思想int{inti,j,lineCount,width;scanf("%d",&lineCount);scanf("%d",&width);for(i=0;i<lineCount;{for(j=0;j<width;{if(i=={}{}}

printf("}return}**************************************************************************************************************************************************************************貓吃老鼠問題：一只貓每天要抓很多老鼠，但這只貓自從參與貓游戲之后，喜歡上了貓游戲，每天讓抓到的老1、3、5、7……等奇數(shù)第八章愛是含蓄的int{for(i0i{}return}int{{}return}恩，這樣看起來似乎比較合適，不會存在過度或者不足的情況了，那么如果姑娘一直不給反應(yīng)怎么辦？那哥也沒辦法！嘿嘿，int{inti=intaccept=10;while(accept==0){printf("%d\n",if(i%10==0){accept--}}return0;}那么這個(gè)例子呢？只是說明了一下whileforforint{charscanf("%c",while(c>='a'&&c<='z'||c>='A'&&c<={printf("%cc);/**/scanf("%c",&c);/*輸入的c值因?yàn)橐呀?jīng)用過了，所以需要再輸入一個(gè)。重新再來。*/}return}ca'&&c'z'||c>='A'&&c<='Z'這個(gè)表達(dá)式因?yàn)?&優(yōu)先||，所以這句話相當(dāng)于(c>='a'&&c<='z')||(c>='A'&&c<=int{charc;printf("%d\n",scanf("%c",printf("%d\n",c);return0;}碼值，發(fā)現(xiàn)輸出了兩個(gè)，每次運(yùn)行不管輸入什么字母，第二個(gè)總是顯示10，那么這個(gè)是究竟是什么呢？自己去查一下ASCII表，看看是不是換行符，也就是我們常用的'\n'。此處需要特別注意，很多同學(xué)在此處出問題找不到原因。同學(xué)奇怪了，奇怪啊我明明沒有輸入這個(gè)換行符，哪來的換行符??！別別別，別說的那么早，同學(xué)，你不敲回車，程序怎么知道你輸入過了？恍然大悟，噢！原來是輸入了一個(gè)字母，然后又敲了一個(gè)回車，然后程序知道你輸入完畢了，然后輸入的字母ab回車，會發(fā)現(xiàn)第二個(gè)scanf97和98scanfint{charc;printf("%d\n",scanf("%c",printf("%d\n",scanf("%c",printf("%d\n",c);return0;}int{charc;while(c>='a'&&c<='z'||c>='A'&&c<={scanf("%c",&c);if(c=={scanf("%c",}}return}int{{if(c=='\n'){scanf("%c",}}while(c>='a'&&c<='z'||c>='A'&&c<='Z');return0;}這個(gè)和上面的寫法基本上意思一樣，區(qū)別在于，這個(gè)代碼執(zhí)行到do的時(shí)候呢，至少能進(jìn)入循環(huán)體一次，所以如果是第一種代dowhilewhile學(xué)會了告白，是不是覺得，從此公主和王子過上了的生活？那是童話，實(shí)際上王子和公主，每天都要見面，日常的生活5個(gè)人圍成一圈玩數(shù)字游戲，1號喊1，2號喊2，依次喊下去，如果該喊7的倍數(shù)的話，不能喊7，要喊“過”，如果喊的數(shù)字含有7但不是7的倍數(shù)的話，要拍手。好了，輸出這幾個(gè)玩游戲的人如果從1喊到100的話，每個(gè)人應(yīng)該喊什么？好了自己寫寫吧！int{inti=for(i=1;i<=100;{if(i%7=={printf("%dSay:Pass\n",(i–1)%5+}elseif(i%10=={}{}}

:Clap\n",(i–1)%5+printf("%dSay:%d\n",(i–1)%5+1,return}好了，自己看看你的和我的輸出結(jié)果一樣嗎？你想的和的一樣嗎，不一樣沒關(guān)系，有自己的思路也很好。(i–1)%5+1是什么?這表示第幾個(gè)人?。坷胕的循環(huán)求出第幾個(gè)人該喊這個(gè)游戲了。int{inti0;*intpos0;/*注意下面寫法，逗號隔開的起始算做一句話，但每個(gè)部分都能執(zhí)行就好比我們變量的時(shí)候inti=30,j,k所以i1;pos1作為第一部分執(zhí)行一次，后面的i++，pos++在每次forfor(i=1,pos=1;i<=100;i++,{if(pos==6){pos=}if(i%7==0){printf("%dSay:Pass\n",}elseif(i%10=={}{}}

printf("%dClap:\n",printf("%dSay:%d\n",pos,return}簡單嗎？簡單？注意：71、72、737，看你如何解決呢？我沒有解決，留給你解決！還有，再變一下咯，每當(dāng)喊1、2、3、4、578，但是這個(gè)時(shí)候第三個(gè)人不喊，方向倒過去第一個(gè)人喊8，第五個(gè)人喊910。每次喊“過”或者拍手都要重新調(diào)換方向。好啦，好好的考慮考慮吧！此如果特想知道答案的，那么將在下一節(jié)——返璞歸真的最后，我再談這個(gè)答案，希望大家盡量爭氣，自己做出來。如果做不出來，那么我們來討論一個(gè)C60int{intcount=0;intsum=0;intscore;while(count<60){

scanf("%d",&score);if(score>=0&&score<=100){}{}}

sum+=score;countprintf("已輸入%2d個(gè)同學(xué)，總分為：%4d\n",countsum);

printf("同學(xué)總數(shù)%4d\n：總成績?yōu)椋?4d\n平均分為：%4d\n",count,sum,sum/count);return0;}下面我們再看看一些需要注意的問題，數(shù)學(xué)做題游戲(隨意生成一個(gè)表達(dá)式，然后要求輸入答案，并判斷答案是否正確)。那么要只做加法，那還好說，可是這太單調(diào)了，那么，如果想有時(shí)候加有時(shí)候減，這就有了隨機(jī)性。我們就不得不談?wù)勲S機(jī)數(shù)。那么Cint{return0;}int{printf("%d\n",printf("%d\n",printf("%d\n",return0;}也許你的機(jī)器不一樣呢？或者說，我這都是在騙你呢？哥又不是沒騙過你，盡信哥不如，哥不是，哥只是曾經(jīng)的一int{srand(1);printf("%d\n",printf("%d\n",printf("%d\n",return0;}intmain(){printf("%d\n",return}注意這里又多了一個(gè)頭文件，此頭文件如果再次用到，在后面的代碼中也將不再提醒。我們可以通過time函數(shù)得到時(shí)間，當(dāng)然這個(gè)時(shí)間，只是一個(gè)很大的整數(shù)(long類型)，這個(gè)值是返回的距離1970年1月1日0點(diǎn)到現(xiàn)在的時(shí)間的總的秒數(shù)。那么有了這int{printf("%d\n",printf("%d\n",printf("%d\n",return0;}int{intfor(i=0;i<100;{}return}int{inti;return0;}srand(time(NULL));使用了多次。而程序的執(zhí)行速度是非?？斓?，那么就會有很多次取得的時(shí)間是一樣的，因?yàn)樵谝幻腌娭畠?nèi)啊。所以每次產(chǎn)生隨機(jī)之后，使用的第一個(gè)隨機(jī)數(shù)，和我們srand(1);多運(yùn)行兩次有何區(qū)別？能想通int{inti;srand(time(NULL));for(i=0;i<100;i++){printf("%d\n",}return}int{inti;srand(time(NULL));for(i=0;i<100;i++){printf("%d\n",rand()%}return}1010，09。哎，經(jīng)歷如此多的周折，才知道如何得到算，那么我們需要兩種運(yùn)算符(+)和(-)，那么我們?yōu)榱穗S機(jī)產(chǎn)生，我們采用隨機(jī)數(shù)，如果為1，我們做加法，0則做減法。那么，int{intcount=0;/*正確次數(shù)*/intright/*錯(cuò)誤次數(shù)*/interror/*運(yùn)算符*/charc_operator;intnumber1=0;intnumber2=0;/*計(jì)算結(jié)果*/intresultintinput_result=/*隨機(jī)*/while(count<100){

/**/number1rand()100;number2rand()100;if(rand()%2==1){}{}

c_operator=result=number1+c_operator='-result=number1- ",number1,c_operator,number2);scanf("%d",&input_result);if(input_result==result){}{}

righterrorprintf("共做%3d題，正確%3d題，準(zhǔn)確率%3d%%\n",righterror,rightright*100(right}

}

printf("考試結(jié)束：共%3d題，正確%3d題，準(zhǔn)確率%3d%%\n",righterror,right,right*100(rightreturn0;100intmain(){longinti,x,y,for(i=1;i<100000;{比如開方等于然后*39而開方取整數(shù)也是而*310就不成立x=sqrt(i+100); /*x為加后開方的結(jié)果*/y=sqrt(i+ /*y為加后開方的結(jié)果if(x*x==i+100&&y*y==i+268){printf("%ld\n",}}return}OK，運(yùn)行一下看看。答案： 同學(xué)說，不是吧，，這代碼你不是抄的吧。是的-_-!，被你發(fā)現(xiàn)了，不過沒關(guān)系，我又沒說這種寫法好。這是我在一個(gè)叫做《C語言經(jīng)典誤人算法100例》中看到的，看完之后，感慨萬千，真的是經(jīng)典。a+268==b*b+168==c*看似沒什么問題之后，我們再來分析：拋開a不考慮看后面等式：c*c–b*b==168;這個(gè)等式應(yīng)該沒有錯(cuò)。按照數(shù)學(xué)分解的方法，可以轉(zhuǎn)換成：(cb)(cb)168;所以我們通過簡單的考慮，c–b01，那么cb168。如果c–b2，cb1682;，c–b168仔細(xì)分析的話，c–b13c–b13cb1681212c–b1310cbx,c–by;c(xy)2;b(xy2;計(jì)算c和b,都是需要xy2，這就對xyy113，而且xyint{int/*x表示兩個(gè)數(shù)a和b相加的和,y表示相減的差*/intx,y;for(y=1;y<13;{if(168%y==0){x=168/if(x%2==y%{b=(x-y)/2;printf("%d\n",b*b-}}}return}運(yùn)行試試看？算到這里，你還需要說什么呢？希望通過這個(gè)問題，大家能養(yǎng)成好習(xí)慣。解決問題，要抓住主要，一針見血。千萬不要僅僅表面分析問題，從1循環(huán)到10萬，沒有理由的嘛！你為什么是循環(huán)到10萬而不是10萬零1呢？做事要講個(gè)因?yàn)樗?，做程序員更應(yīng)該懂得因果。不要憑著來做事，程序來不得半點(diǎn)，程序只需要理由。第九章文明時(shí)代而一切者多少年來在歷史的長河，也干了同樣一件事，就是吃著這些糧食！但是還有一部分人，雖然也是吃著這些糧食，但是他們?yōu)樯鐣陌l(fā)展做出了貢獻(xiàn)，做出貢獻(xiàn)的，不一定都是科學(xué)工作者，也有杰出的者。那么人類的文明時(shí)代的標(biāo)志，不僅分任務(wù)！校長感覺自己是，不能讓手下這幫人都閑著吧。于是校長開始分任務(wù)了。好了，來了，問校長：“校長啊，這個(gè)1+21+2于3，校長趕快回：“啊，這個(gè)答案等于3?！币宦牐杏X不錯(cuò)：“嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)，你這個(gè)大學(xué)管理的不錯(cuò)，看來不會誤人啊，繼續(xù)努力，下次我來要考考你2+3等于多少?！薄笆?！是！是！”校長擦了滿頭汗，心里說，幸虧這老師算的不錯(cuò)。intadd(inta,int{intc=a+b;returnc;}int{intnum1=12;intnum2=29;intsum;sum=add(num1,num2);printf("%d\n",sum);sum=add(8,7);printf("%d\n",sum);sum=add(num1,4);printf("%d\n",sum);return0;}main函數(shù)呢？不再考慮加法的計(jì)算了，這個(gè)任務(wù)交給另外一個(gè)函數(shù)去做，那就是add函數(shù)，add函數(shù)前面的時(shí)候，intaddaddintaintb)是