教研活動(dòng) 大班戶外建構(gòu)活動(dòng)中教師觀察與指導(dǎo)行為的研究

大班戶外建構(gòu)活動(dòng)中教師觀察與指導(dǎo)行為的研究教研主題：大班戶外建構(gòu)活動(dòng)中教師觀察與指導(dǎo)行為的研究教研目標(biāo)：1、發(fā)現(xiàn)教師在戶外建構(gòu)活動(dòng)中觀察的程序與方法。2、通過研討，提升教師對戶外建構(gòu)游戲的理解，提高教師指導(dǎo)的有效性。教研形式：參與研討人員:業(yè)務(wù)園長及教研組22名教師主持:xx老師專業(yè)引領(lǐng):業(yè)務(wù)園現(xiàn)場記錄:X×老師現(xiàn)場設(shè)備管理:××老師教研設(shè):xx老師活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:(1)了解大班幼兒戶外建構(gòu)游戲特點(diǎn)和幼兒年齡段發(fā)展水平。(2)學(xué)習(xí)過戶外建構(gòu)游戲教師觀察與指導(dǎo)策略。2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備(1)現(xiàn)場教研活動(dòng)“大班戶外建構(gòu)活動(dòng)中教師觀察與指導(dǎo)行為的研究”教師觀記錄表格。(見附件21、附件22、附件23)(2)研討活動(dòng)材料:研討簡介、專業(yè)引領(lǐng)PPT、電教設(shè)備、桌牌、教師陳述、觀點(diǎn)用照片及視頻。3、活動(dòng)展示的準(zhǔn)備:(1)主題構(gòu)思：軍運(yùn)公園。(2)材料的準(zhǔn)備。(3)方案的準(zhǔn)備。(4)幼兒知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。教研進(jìn)程：一、熱身游戲，導(dǎo)人主題。游戲：疊疊樂。分配教研任務(wù)，建構(gòu)游戲展示“軍運(yùn)公園"。(見附件20)執(zhí)教組任務(wù):現(xiàn)場執(zhí)教。觀察組任務(wù):觀察建構(gòu)游戲中教師可以支持與指導(dǎo)的契機(jī)。(見附件21)研討組任務(wù):建構(gòu)游戲時(shí)教師如何支持指導(dǎo)幼兒?(見附件21)三、現(xiàn)場教研活動(dòng)展示由1組教師參研，主題為“大班戶外建構(gòu)活動(dòng)中教師觀察與指導(dǎo)行為的研究"的現(xiàn)場教研活動(dòng)及現(xiàn)場反思。1、介紹主題“大班戶外建構(gòu)活動(dòng)中教師觀察與指導(dǎo)行為的研究”2、自由結(jié)隊(duì)分組。觀察組:教師對活動(dòng)中幼兒行為進(jìn)行觀察。(主要觀察個(gè)別幼兒游戲活動(dòng)情況進(jìn)行記錄、分析。)研討組:教師對活動(dòng)中執(zhí)教老師的指導(dǎo)策略是否有效進(jìn)行記錄、分析。(主要觀察教學(xué)中的教師指導(dǎo)的有效性進(jìn)行記錄、分析)3、小組分析，觀察數(shù)據(jù)匯總。(見附件22)(1)現(xiàn)場觀摩后，兩組教師對觀察到的數(shù)據(jù)、記錄進(jìn)行匯總。(2)分析觀察到的數(shù)據(jù)、記錄，將本組觀念進(jìn)行整理，并用條款或表格的形式呈現(xiàn)出來。(3)推選本組中心發(fā)言人，準(zhǔn)備發(fā)言。4、互動(dòng)研討。以課例“軍運(yùn)公園”為載體，教研組開展討論活動(dòng):(1)觀察組輪流指出教師指導(dǎo)的契機(jī)，進(jìn)行分析性發(fā)言。(2)研討組結(jié)隊(duì)教師針對指導(dǎo)契機(jī)，發(fā)表指導(dǎo)建議，進(jìn)行自由辨析。(3)總結(jié)分析并進(jìn)行分類，小結(jié)。(見附件23)四、研討總結(jié),理論提升1、主持人小結(jié)教師們在本次教研研討活動(dòng)中獲得的提升。2、由參研教師分別對整個(gè)教研活動(dòng)的主持做四個(gè)字的評價(jià)。3、業(yè)務(wù)園長做專業(yè)引領(lǐng)。附件20:大班戶外建構(gòu)游戲“軍運(yùn)公園”游戲目標(biāo):1、愿意積極參與建構(gòu)軍運(yùn)公園的游戲，體驗(yàn)合作搭建的樂趣。2、能和同伴協(xié)商合理布局建構(gòu)軍運(yùn)公園。3、嘗試選擇合適的構(gòu)建材料，運(yùn)用組合、連接等技能構(gòu)建軍運(yùn)會館的休閑設(shè)施、運(yùn)動(dòng)場館等。游戲準(zhǔn)備:1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有建構(gòu)簡單路面、小橋的游戲經(jīng)驗(yàn)。2、材料準(zhǔn)備:單元磚、空心磚、工字磚、萬能結(jié)等；公園的場景圖片、紙盒、復(fù)料瓶等輔助材料。游戲過程:1、經(jīng)驗(yàn)回顧(1)談話導(dǎo)人。教師:你去過公園嗎?公園里有哪些建筑?教師出示公園的圖片，幼兒觀察并說出圖片中公園的主體結(jié)構(gòu)，如大門、休息1(長廊、小橋、小船、靠椅)、游戲區(qū)(小火車、蹦蹦床)等。(2)明確游戲主題。教師:如果讓你來搭建一個(gè)軍運(yùn)會館(公園)，你會搭些什么?試一試吧!幼兒對軍運(yùn)公園進(jìn)行合理布局，初步規(guī)劃出公園的道路、休息區(qū)和運(yùn)動(dòng)場館，并說說這些區(qū)域里具體要搭建一些什么建筑物。2、快樂游戲。(1)討論軍運(yùn)公園區(qū)域規(guī)劃。幼兒自由分組，討論公園結(jié)構(gòu)區(qū)域規(guī)劃，注意在各區(qū)之間留出空隙、小路。(2)搭建建筑物。幼兒自由分成休閑設(shè)施組、基礎(chǔ)設(shè)施組和運(yùn)動(dòng)場館設(shè)施組3個(gè)小組，各組自主選擇游戲材料，根據(jù)區(qū)域規(guī)劃進(jìn)行軍運(yùn)公園中的場景和設(shè)施的搭建。教師提醒幼兒共同建構(gòu)作品，注意合理布局，并保護(hù)本組和其他組的作品。教師巡回觀察，適時(shí)參與協(xié)商和指導(dǎo)，保證搭建活動(dòng)順利進(jìn)行，并將搭建好的作品拍照保存。(3)裝飾建筑物。幼兒運(yùn)用各種各樣的游戲材料裝飾建筑物，體現(xiàn)軍運(yùn)公園氛圍。休閑設(shè)施組嘗試用不同的材料搭建同樣的建筑物，使休閑設(shè)施更加豐富、形象。基礎(chǔ)設(shè)施組:添加門牌、路標(biāo)、彩旗等，使軍運(yùn)公園看上去更加熱鬧，添加綠化帶，如大樹、花朵等，使軍運(yùn)公園看上去更美觀，道路規(guī)劃更合理些，使游客行走更加方便舒適。運(yùn)動(dòng)場館設(shè)施組:添加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的具體材料,如保齡球、射擊裝備等。