美德在我心課程培訓(xùn)與授課體會(huì)

美在課培授體會(huì)

美德在我課程培訓(xùn)與課體會(huì)寶塔區(qū)麻洞川鄉(xiāng)中心學(xué)年5月29

折文娟一、美德在我心簡(jiǎn)介1、兒童美發(fā)展工程介紹年，和AdamRobarts夫婦在北京創(chuàng)辦美德在我心，一個(gè)致于服務(wù)全中國(guó)所有孩子的項(xiàng)目。它是一個(gè)潛心于對(duì)兒童美德行系統(tǒng)發(fā)展的非營(yíng)利性服務(wù)性組織。它的目的是協(xié)助家長(zhǎng)和育者激勵(lì)兒童努力追求卓越，并為他們的家庭和整個(gè)人類服。美德工程定期培訓(xùn)教、觀摩學(xué)校、支持和反饋見(jiàn)面、在線支持。培訓(xùn)教師后過(guò)測(cè)試獲取證書方可實(shí)施課堂教學(xué)。獲得證書的要求是：要全勤，培訓(xùn)時(shí)課堂參與情況，對(duì)該課程概念的理解和掌握。美德”中心已經(jīng)組織過(guò)次培訓(xùn)，有多教師參加。目前被中國(guó)很的學(xué)校和其他機(jī)構(gòu)引進(jìn)應(yīng)用，主要采用它來(lái)高師生員工的道德品質(zhì)。2、美德在心品德教育課程介紹美德在我心品德教育程，是由兒童美德發(fā)展工程為青少年兒童的品德發(fā)展而發(fā)的一系列系統(tǒng)性課程。為4—7歲的兒童提供每日的品德育課程，通過(guò)互動(dòng)的、有趣味的和富有意義的教學(xué)方式，諸：游戲、歌曲、藝術(shù)活動(dòng)、激勵(lì)人心的

引言和故事系統(tǒng)地幫孩子理解美德的深刻含義。此課程設(shè)計(jì)于中國(guó)北京，其教材創(chuàng)作是由一組在不同領(lǐng)域工作的專業(yè)教育者完成的。他們其有品德教育專家、音樂(lè)家、藝術(shù)家和作家，分別來(lái)自中國(guó)、拿大澳利亞、美國(guó)和其它一些國(guó)家。全國(guó)有235所學(xué)校在實(shí)施該課程。它括19種美，每種美德用十課時(shí)完成，呈旋上升的趨勢(shì)，為中國(guó)孩子設(shè)計(jì)，具有互動(dòng)性、趣味性，是覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)相融合的一門雙語(yǔ)課程。它的目的是喚醒和加強(qiáng)孩們內(nèi)在的美德，以使他們自身和人類從中受益。二、培訓(xùn)排培訓(xùn)時(shí)間是3月日---4月4日期12日休息。培訓(xùn)內(nèi)容包括美德在心的理論和實(shí)踐兩部分。上午學(xué)習(xí)理論部分，下午學(xué)習(xí)實(shí)踐分。理論部分通過(guò)聽(tīng)講解、看視頻、分組討論、游戲活動(dòng)等式使教師全面系統(tǒng)地了解和理解美德的概念、學(xué)習(xí)步驟、品教育的基本策略及課堂管理等；實(shí)踐部分通過(guò)講師示范上課學(xué)員實(shí)踐上課、實(shí)地觀摩課堂、聽(tīng)匯報(bào)及交流互動(dòng)的形式使師掌“美德的內(nèi)容美德”的流程及課堂的要素等。1、美德在心的課程內(nèi)容和授課形式。美德在我心的課程適于任何學(xué)校和家庭。針對(duì)相應(yīng)年齡選擇了19個(gè)美，并為之提供190節(jié)教案，教授給孩。這19個(gè)美德包括：1.誠(chéng)2.貌3.溫柔4.任感5.整潔6.幫助7.結(jié)耐9.服從10.快11.慨12.善良13.3

勇氣14.和平愛(ài)心友愛(ài)17.感謝18.同情19.服務(wù)。每個(gè)美德教授10節(jié)課，每課15-20分鐘。課堂內(nèi)容由互動(dòng)討論、歌曲、藝活動(dòng)和游戲等平衡組合節(jié)課的課程大綱如下：第一天．發(fā)展理解：用視覺(jué)教具提問(wèn)的方式，向孩子介紹所要學(xué)習(xí)的美德念。第二天．背誦引言：助孩子背誦關(guān)的引言，以記憶美德的名稱和概念。第三天．玩游戲：通游戲和有趣的活動(dòng)，讓孩子親身體驗(yàn)美德的概念，并在踐美德的過(guò)程中體會(huì)其對(duì)自身的影響。第四天．閱讀《美德行動(dòng)》：《美德在行動(dòng)》叢書通過(guò)真實(shí)的生活圖片和短，在美德實(shí)踐中介紹行為結(jié)果。給孩子讀這些書也可以幫助們發(fā)展在實(shí)踐每個(gè)美德時(shí)所需要的具體語(yǔ)言技巧。第五天．分類卡片：類卡片活動(dòng)是挑選出一張孩子美德行為的照片，同時(shí)讓子們進(jìn)行討論和角色扮演。第六天．歌曲：教孩們唱傳遞美德信息、經(jīng)過(guò)特別創(chuàng)作和挑選的歌曲，營(yíng)造個(gè)快樂(lè)的氣氛并幫助他們長(zhǎng)期記憶所學(xué)過(guò)的概念。第七天．游戲：在游中向孩子們提出反思性的問(wèn)題,來(lái)幫助他們理解美德在自生活中的應(yīng)用。第八天．藝術(shù)活動(dòng)：孩子們參與到一個(gè)具有創(chuàng)造性并簡(jiǎn)單的藝術(shù)活動(dòng)中，以幫助他們加強(qiáng)對(duì)課程主題或他們所背誦4

引言的理解。第九天自繪畫活動(dòng)：邀請(qǐng)孩子在紙上創(chuàng)繪畫，描述出他們自己對(duì)美德的理。這個(gè)創(chuàng)造性的活動(dòng)將幫助孩子回憶他們對(duì)美德概念及應(yīng)用理解。第十天．鞏固知識(shí)：固前9天所學(xué)識(shí)，復(fù)習(xí)背誦的引言和歌曲，重述大家喜歡的故事。也邀請(qǐng)孩子在小組里對(duì)他們所創(chuàng)造的作品進(jìn)行述，進(jìn)一步深化他們對(duì)美德的切身理解和鼓勵(lì)他們運(yùn)用相關(guān)美德語(yǔ)言。所有課程里都包括一特別創(chuàng)作和精心挑選的小故事來(lái)示范美德的運(yùn)用和它對(duì)的影課程資源教材包含250多故事，激勵(lì)孩子們?cè)谏芯毩?xí)他們已學(xué)習(xí)到的美德。2、語(yǔ)言指美德在我心的所有教都是雙語(yǔ)的，課程可以用中文或英文教授。鑒于此,課程完全可以在中國(guó)學(xué)校或國(guó)際學(xué)校用。在中國(guó)學(xué)校，課程的要概念都用中文來(lái)教授以確保孩子能深入理解。除此之外，有的課程都隨附英語(yǔ)內(nèi)容來(lái)協(xié)助孩子們提高英文水平。通過(guò)文引言和歌曲，孩子能夠?qū)W習(xí)到重要的英語(yǔ)短語(yǔ)和美德。3、培訓(xùn)內(nèi)一、品德教育一種內(nèi)在的力量使在確的原因和正確的時(shí)間下做出正確的事情。是個(gè)人的必基礎(chǔ)，對(duì)增強(qiáng)家庭和諧和團(tuán)結(jié)有很大的作用，能使社會(huì)變得榮、和平、公正、快樂(lè)。5

每個(gè)孩子像一粒種子具有長(zhǎng)成大樹的潛能，每一個(gè)孩子都具有成為完全獨(dú)立個(gè)體的潛能，因此我們要認(rèn)識(shí)每一個(gè)孩子，挖掘他們的潛能他們長(zhǎng)成大樹。我們要做愛(ài)的老師，愛(ài)心耐心尊重孩子（世界上沒(méi)有比愛(ài)更強(qiáng)大的力量當(dāng)有愛(ài)存在的時(shí)候，沒(méi)有任何事是麻煩的并且總會(huì)有時(shí)間二、品德教育的五項(xiàng)本原則1、講美德言2、發(fā)現(xiàn)可育時(shí)機(jī)3、設(shè)定明的原則4、尊重心5、提供精陪伴三、營(yíng)造美德文化氛的要求1、有美德識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)。2、營(yíng)造濃美德意識(shí)的環(huán)境。3、系統(tǒng)的課程安排教授課程。4、培訓(xùn)老通過(guò)言行示范美德。5、與家長(zhǎng)動(dòng)交流獲得家長(zhǎng)的支持和配合。三、學(xué)習(xí)悟美德不僅對(duì)于孩子很要，對(duì)于任何人都很重要。所以我們要從自我做起，用們最大的力量和堅(jiān)定的信念去挖掘孩子內(nèi)心的美德，使他們健康的成長(zhǎng)，最終能夠很好的服務(wù)全人類。在過(guò)去的生活和作中自己有很多的不足之處，要經(jīng)常反6

省自己，要盡量去改，彌補(bǔ)。自己的能力，閱歷，知識(shí)很欠缺，需要終生學(xué)習(xí)來(lái)斷補(bǔ)充，不斷成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到困難并不可怕，每一次難對(duì)于自己來(lái)說(shuō)就是一次挑戰(zhàn)，就是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，要勇地去面對(duì)生活中的困難。我們每個(gè)人都要對(duì)自己有信心，對(duì)活有信心，要以和平的心態(tài)去面對(duì)自己的生活，你自己的生就會(huì)充滿希望的。在我們的工作中要把我們的心給了孩子把我們的熱心了工作，把們的關(guān)心給了他，我們的生會(huì)很快樂(lè)，我的明天會(huì)更好！四、授課悟1課程開展有實(shí)效。我校的“美德”課程教活動(dòng)已經(jīng)開展了6周整潔美德上第九課時(shí)——自由繪畫通學(xué)習(xí)，孩子們的自我衛(wèi)生狀有了明顯的好轉(zhuǎn)，隨地丟垃圾的現(xiàn)象比以前少了，隨手撿垃的現(xiàn)象比以前也多了，校園變得干凈多了。孩子們學(xué)會(huì)了整自己的學(xué)習(xí)用品，也學(xué)會(huì)了整理自己生活用品。每天早、晚臉、刷牙，飯前洗手，晾曬被褥，勤洗衣物…良好的衛(wèi)生習(xí)慣正在慢養(yǎng)成。我的校園也因?yàn)樽觽兊淖兌兊酶欲悺?美德有力量。孩子們是一個(gè)個(gè)不同的個(gè)體每個(gè)孩子的發(fā)展都不相同，改和進(jìn)步的程度也不相同，他們都會(huì)從一顆不同的種子在美這片肥沃的土壤里生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，我們要有足夠的耐心信心去引導(dǎo)孩子們。要徹底地改變孩子們的不講衛(wèi)生的習(xí)慣然需要漫長(zhǎng)的過(guò)程，但是我們已經(jīng)看到美德的力量——孩子們正在改變、正在進(jìn)所以我相信：7

有美德的量，有我們付出，有孩子的努力，美一定會(huì)成為普遍象的。3、開設(shè)“德”課程有