顏文字君學(xué)作文思維表格

課今天帶來七樣?xùn)|第三冊(cè)《數(shù)學(xué)書《侏羅紀(jì)公園4歌曲《真是樂死游戲：《我的世續(xù)審工作實(shí)施方七樣?xùn)|西，都有什么道理呢把第二樣?xùn)|這本書有什么道理第三冊(cè)《數(shù)學(xué)書頭：前言身：中間100多頁腳：對(duì)前面九章總結(jié)補(bǔ)充像變魔術(shù)一樣，把厚厚的書變成，頭，身 頭：首語 像作文一按故事發(fā)歌曲《真是樂死人：很歡快的一首歌，很快樂、很詼諧 和功夫作文又有什么關(guān)系呢標(biāo)以時(shí)間順序，來寫身頭游戲《我的世界 來認(rèn)識(shí)這個(gè)游戲，能更身子：通過對(duì)稱段。從兩個(gè)方面理解這個(gè)和平模式做為一種其他模式刷怪的原工作 長(zhǎng)大后要用到的頭稱的思維豐

這七個(gè)東西告訴我們了什么？七個(gè)東西暗藏著什么東西 舉了七個(gè)例子，是為了打開腦知道了什么：理解了什么：一個(gè)共性的東西告訴我們一個(gè)道它。用對(duì)稱的思維，從不同角度去描述一個(gè)事物。小學(xué)語文的能力語感、整體把握事物的能力功夫作文的作用從結(jié)構(gòu)上學(xué)習(xí)、了解作文，不僅能寫好作文還能幫助初中、高中的學(xué)習(xí)掌握這種對(duì)稱思維從整體上了解一門學(xué)科，甚至每一單元，再到第一單元每一節(jié)課學(xué)到了學(xué)習(xí)的能力和工作的能力。從結(jié)構(gòu)上學(xué)習(xí)，能成片片的收獲，從上學(xué)習(xí)作文一片片葉子收獲秋天的雨，有一盒五把黃色給了銀杏樹扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 ，紅紅的楓葉像一枚枚票，飄哇飄哇，郵來是 ，田野像金色的海洋 里頻頻點(diǎn)頭填空的是：身子里面的“”。------通過“”口說作文第三冊(cè)《數(shù)學(xué)書《侏羅紀(jì)公園4歌曲《真是樂死游戲：《我的世續(xù)審工作實(shí)施方都是通個(gè)這個(gè)思維模式來編寫的?，F(xiàn)在就用頭、身、腳、帽衣鞋，對(duì)稱思維來完成作頭：冬天的雨身：1、2、房3、臘4、5、動(dòng)腳，終于打掉最后一片樹葉，露出了大樹的魔法棍，魔法棍把世界變成了，終于招來了雪娃娃，給房屋披上了白色的外套。他輕輕靈，讓臘梅仙子在枝頭玩著丟花瓣的冬天的雨，是個(gè)調(diào)皮的孩子。他犯了錯(cuò)誤。教育他。可他偏偏不痛快，把雨滴灑在房屋上，房屋孤零零地立在那里忍受著痛苦。降下來的雨，把植物都給淋壞了。它還讓人們被迫穿上笨重的大衣。動(dòng)物們唉聲嘆氣地說：”冬天的雨，太調(diào)冬天的雨，是位神奇的介紹一下自己?。】梢圆皇沁@么關(guān)鍵字，要按思維模式來編寫的2、特3、喜4、毛?。▋?yōu)點(diǎn)腳：這就是我，您記住了嗎頭：我就是我身1、我長(zhǎng)得還行。妙齡時(shí)，被幾個(gè)帥哥到院，后排入座。眼睛盯在屏幕上，耳朵卻刮到后排嘀嘀咕咕的七嘴八舌，原來給我打分呢。哈哈……俺的顏值最終得分85分。2、我擅長(zhǎng)“大說”?！按蟆笔谴笸V眾的大場(chǎng)合，比如故事大賽、比賽、聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)?！罢f”是講故事呢、做啦、主持呢！嘿，我不是一嗎？錯(cuò)！遇到神奇非常君，我才知道我就是一假假把式，說也不會(huì)說，寫也不會(huì)3、我喜歡看懸疑。其實(shí)，我喜歡的事情很