醫(yī)學心理學之發(fā)展心理

醫(yī)學心理學之發(fā)展心理醫(yī)學心理學之發(fā)展心理第1頁內容心理健康概念生命與心理健康發(fā)展性心剪發(fā)展和心理健康關系醫(yī)學心理學之發(fā)展心理第2頁心理健康

健康（HEALTH）

1981：不但是疾病與體弱匿跡，而且是身心健康、社會幸福完善狀態(tài)。

1989（WHO）：軀體健康心理健康社會適應良好道德健康醫(yī)學心理學之發(fā)展心理第3頁心理健康

MENTALHEALTH——馬斯洛《變態(tài)心理學》：

充分安全感充分了解自己，準確預計自己能力切合實際生活目標與現(xiàn)實環(huán)境良好接觸，能夠忍受挫折能夠保持人格完整與友好醫(yī)學心理學之發(fā)展心理第4頁心理健康

MENTALHEALTH——馬斯洛《變態(tài)心理學》：含有向經(jīng)驗學習能力保持良好人際關系適度情緒表示與控制能力含有自己看法恰如其分地滿足個人需求醫(yī)學心理學之發(fā)展心理第5頁心理健康心理健康界定標準個體精神活動與外界協(xié)調統(tǒng)一精神活動內部完整協(xié)調性穩(wěn)定個性特征醫(yī)學心理學之發(fā)展心理第6頁心理健康智力正常健全自我意識善于調整和控制情緒建立和保持良好人際關系良好地適應環(huán)境含有健全穩(wěn)定人格心理特征與年紀特征相符醫(yī)學心理學之發(fā)展心理第7頁心理健康亞健康（SUB-NORMALHEALTH）健康疾病頭痛、頭暈、乏力煩躁不安、腦功效下降失眠、心慌、納差軀體四肢疼痛麻木醫(yī)學心理學之發(fā)展心理第8頁心理健康亞健康問題高危人群體育人員影視明星中年知識分子

亞健康領域，最好醫(yī)生是自己，最好運動是散步，最好藥品是時間。領導層人士寫字樓人群司機醫(yī)學心理學之發(fā)展心理第9頁心理健康學生大學生醫(yī)學生醫(yī)生心理醫(yī)生關于醫(yī)學心理學之發(fā)展心理第10頁生命與心理健康發(fā)展

——個體心剪發(fā)展特點遺傳與環(huán)境共同作用連續(xù)性和階段性統(tǒng)一早期重于后期個體差異醫(yī)學心理學之發(fā)展心理第11頁生命與心理健康發(fā)展

——個體心剪發(fā)展胎兒期：孕婦須知和胎教嬰兒期：訓練和情感交流幼兒期：約束和獨立學齡期：社會生活和心理斷奶青少年期：獨立個體形成和性成熟醫(yī)學心理學之發(fā)展心理第12頁生命與心理健康發(fā)展

——個體心剪發(fā)展青年期：中年期：老年期：醫(yī)學心理學之發(fā)展心理第13頁性心理健康性生理原因：性活動。性心理原因：性活動中個體動機、態(tài)度、情緒、人格及行為等綜合表達。性社會原因：家庭、人際關系、文化道德、法律等對性活動影響。醫(yī)學心理學之發(fā)展心理第14頁性心理健康合理性滿足正性性心理醫(yī)學心理學之發(fā)展心理第15頁嬰兒期性心理健康（0-1歲）性別身份認識感受自己身體FRUED理論：口欲期——吸吮、自我性樂

安全感建立——受挫，不易相信他人夾腿綜合征醫(yī)學心理學之發(fā)展心理第16頁嬰兒期性心理健康（1-3歲）性別身份認同（1-1.5歲）感受他人對自己態(tài)度

——問題：異性角色傾向性別角色認同（1.5-3歲）父母親影響，游戲和玩具——問題：身份識別障礙FRUED理論：肛欲期——排便

控制能力建立——受挫，長大后任性固執(zhí)醫(yī)學心理學之發(fā)展心理第17頁幼兒期性心理健康（3-6歲）性激素增加和相關神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育發(fā)覺性器官對出生好奇性游戲，扮家家

——受挫，對性恐懼，性冷淡性別角色固定FRUED理論：性蕾期——戀父戀母閹割情結與女性自卑異性戀基礎醫(yī)學心理學之發(fā)展心理第18頁兒童期性心理健康（6-12歲）走向性成熟性游戲，扮家家

——受挫，對性恐懼，性冷淡罵臟話窺察成人生活性別角色固定FRUED理論：性潛伏期同性戀和異性戀醫(yī)學心理學之發(fā)展心理第19頁青少年期性心理健康（12-18歲）性成熟，第二性征發(fā)育性激素增加初潮、遺精和性夢白日夢、戀愛和追星同性和異