幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)小班2篇

幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)小班2篇總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那怎么寫總結(jié)嗎？下面是我整理的幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)小班2篇幼兒小班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，以供借鑒。

幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)小班1歲月似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下，我專心的做好各項(xiàng)工作，取得了良好的成果?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

本班是小班，共有幼兒44人，其中男孩22人，女孩22人，經(jīng)過1年的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?，求知欲望也相?duì)的增強(qiáng)，對(duì)唱歌、跳舞有一定的愛好，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。

二、師德方面：

本人熱愛集體，樂觀參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和鄉(xiāng)教研活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，聽從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的伴侶老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照料幼兒，做到既教書又育人。

三、保教工作方面：

我班是小班，開學(xué)初插班幼兒對(duì)新的、陌生的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒極不穩(wěn)定，時(shí)有哭鬧現(xiàn)象，今年，我們執(zhí)行是在原有備課的基礎(chǔ)上創(chuàng)新及反思，我和配班老師細(xì)心的討論備課，并把自己的創(chuàng)新詳細(xì)記錄，為了能讓孩子愉快的接受知識(shí)，我專心討論教材，力求吃透教材，把握重難點(diǎn)，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

專心上好每一節(jié)課，上課時(shí)留意調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性，發(fā)散幼兒的思維，注意幼兒綜合能力的培育，并有意識(shí)的培育幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高幼兒思維素養(yǎng)，并注意參閱各種雜志，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式，留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己的教學(xué)水平。對(duì)原有的備課，我都靜下心來，專心討論每一個(gè)環(huán)節(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每上完一節(jié)課，都專心進(jìn)行反思，把孩子接受知識(shí)的情況、授課過程中出現(xiàn)的失誤和應(yīng)該怎樣改進(jìn)都記錄下來，保證教學(xué)質(zhì)量。

堅(jiān)持聽課，抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，留意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷并運(yùn)用到自己的教學(xué)中去，真正做到學(xué)有所用。通過公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

四、家長(zhǎng)工作：

一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和協(xié)作我們的工作，我實(shí)行了以下措施：

老師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培育幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中協(xié)作老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。通過家長(zhǎng)來園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園情況，更全面的把握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。

五、平安工作：

幼兒園里無小事，平安責(zé)任重泰山。我們盡量排解身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照料下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)平安教育工作，使寶寶安平安全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

六、存在問題：

1、我班個(gè)別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，還有個(gè)別幼兒膽識(shí)太小，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等。

2、生活自理能力整體上進(jìn)展不平衡，有的很能干，有的依靠性很強(qiáng)，愛等待而不

...幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)小班2本學(xué)期我接手我們班的保育工作，這不是我第一次干保育工作，所以一切都很順手。小班的寶寶很可愛，也很討人喜歡，所以我每日和他們?cè)谝黄鹁秃芸鞓?。在我的照料下看著我們小四班的寶貝們，一每天長(zhǎng)高，一每天變漂亮，一每天變結(jié)實(shí)我很欣慰。寶貝們?cè)谟變簣@一日生活中最重要的幾個(gè)環(huán)節(jié)就是吃喝、玩樂、睡覺、學(xué)習(xí)，今日我就來說一說其中之一我是如何在三餐中幫助寶貝們成長(zhǎng)的？

進(jìn)餐為寶寶們身體發(fā)育提供了充足的養(yǎng)分，也是寶寶們生活學(xué)習(xí)的物質(zhì)前提。小班幼兒初次上幼兒園，難免會(huì)把在家里養(yǎng)成的習(xí)慣帶到幼兒園，有的寶貝會(huì)在桌子上地上掉很多飯粒，會(huì)把饅頭泡在碗里吃，也會(huì)把饅頭穿在勺子上吃，有的會(huì)挑出自己不喜歡吃的扔掉，還有的寶寶不會(huì)用勺子，更可笑的是有的寶寶會(huì)坐到位置上等著你去喂他。這在一定程度上影響了幼兒園的教育教學(xué)工作。面對(duì)班上幼兒出現(xiàn)的種種的情況，我們?nèi)焕蠋煕Q定從幫助幼兒獨(dú)立吃飯開頭逐步建立良好的常規(guī)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。

首先，我們通過家長(zhǎng)會(huì)形式幫助幼兒家長(zhǎng)樹立正確的教育觀，堅(jiān)決不嬌慣、溺愛寶寶。讓寶寶自己動(dòng)手吃飯，已經(jīng)會(huì)吃飯的寶寶學(xué)習(xí)細(xì)嚼慢咽的吃。并且我們會(huì)在家園聯(lián)系欄中宣傳一些有關(guān)進(jìn)餐的知識(shí)，與寶寶家長(zhǎng)統(tǒng)一教育觀念，步調(diào)全都。

?幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“幼兒園健康教育應(yīng)樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，高度重視幼兒的心理健康?！蔽覀儗⒕筒铜h(huán)境營(yíng)造成“溫馨”的環(huán)節(jié)，每日就餐前，我們會(huì)讓幼兒聽聽輕音樂、故事、手指游戲等安靜的游戲，使幼兒的情緒趨于穩(wěn)定。飯前我會(huì)提前擦好桌子請(qǐng)小小值日生分發(fā)盤子。每個(gè)做值日生的寶寶都會(huì)特殊快樂，并且努力做到最好，帶動(dòng)其他小伴侶的愉快進(jìn)餐樂觀性。

在幼兒就餐時(shí)，為了引起幼兒的食欲及進(jìn)餐的愛好，我們事先會(huì)向幼兒介紹今日吃什么菜、喝什么湯，這些飯菜對(duì)我們的身體有什么好處等，并讓幼兒溝通一下，但會(huì)提醒幼兒吃飯時(shí)不能溝通，并且告知他們?yōu)槭裁床荒苤v話。每個(gè)寶寶吃飯的情況不一樣，作為保育老師的我，都會(huì)在心里給每個(gè)寶寶做一個(gè)特殊的標(biāo)記，對(duì)癥下藥。例如：陽(yáng)毅不喜歡吃菜，我就每次少盛一點(diǎn)，依次加量，每次吃完都會(huì)表?yè)P(yáng)他、激勵(lì)他讓他從內(nèi)心接受并且愛上吃菜。依婷不愛吃飯，觀察滿滿一碗飯就趴在桌子皺著眉頭，所以每次我都會(huì)給盛的特殊少，吃完會(huì)激勵(lì)她再多吃一點(diǎn)，這樣幾乎每次都是吃兩碗，他自己也特殊有成就感。盧畫宣特殊愛吃肉，一點(diǎn)素菜都不吃，看到素菜就裝吐，家長(zhǎng)也特殊沒有方法，我就每次都把素菜和肉菜分開盛，吃完素的才能吃肉的。他沒方法只能欣然接受。寶寶們的情況不一樣我們也要試試不一樣的方案。保證他們健康、快樂的飲食。

當(dāng)然，小班幼兒通常都是吃飯慢，邊吃邊玩，而且不喜歡吃蔬菜。每日我們都會(huì)講各種道理，告知幼兒吃蔬菜對(duì)身體的健康，飯菜涼了會(huì)對(duì)身體不好、肚子會(huì)疼，假如不吃菜臉色會(huì)不好看，長(zhǎng)不高等等。可是幼兒還是依然我行我素，根本不理會(huì)老師的苦口婆心。如何解決這個(gè)問題呢？有一次我們看動(dòng)畫片的時(shí)候，孩子們觀看了人體內(nèi)的各個(gè)器官，并且有的寶寶會(huì)摸摸自己的器官。我們馬上借機(jī)開展了一次隨機(jī)教育。利用幼兒已有閱歷，講了一個(gè)小食物到肚子里旅游遇到很多新鮮事物的故事。孩子們聽得很專心，也挺興奮的，紛紛發(fā)表自己的意見。從那以后，老師只要說讓小飯菜到你的肚子里去旅游吧！孩子們就會(huì)很快樂的完成進(jìn)餐。

餐后我們要提醒寶寶把碗里的飯菜吃干凈，盤子勺子分類擺放，也要提醒寶寶記得擦一擦嘴巴，漱漱口，整理好自