人教版六年級(jí)上冊(cè)二位置與方向1根據(jù)方向和距離確定物體的位置“黃岡賽”一等獎(jiǎng)

《位置與方向二》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)具體的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)方向與距離對(duì)確定位置的作用。2．能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。3．發(fā)展學(xué)生的空間觀念。二、教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。三、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)任意角度具體方向的準(zhǔn)確描述。四、教學(xué)過(guò)程：情境引入：1.課件出示中國(guó)地圖。2.欣賞部分城市風(fēng)光。（思考各省份的名稱有什么特點(diǎn)）3.我們國(guó)家很多城市和省份的名稱都和位置和方向有關(guān)系，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)位置與方向的知識(shí)。（板書(shū)課題）小組交流。1.曾經(jīng)學(xué)過(guò)哪些位置與方向的知識(shí)呢？2.平面圖上的八個(gè)方向是？東和南之間的區(qū)域是什么？3.出示幾個(gè)城市的地圖，說(shuō)說(shuō)這些城市的方向。思考：1.大家說(shuō)的方向不一樣，為什么？（觀測(cè)點(diǎn)不一樣）2.有幾個(gè)城市同在西南面，有什么共同點(diǎn)？（方向一樣）3.大方向一樣，位置卻不一樣，不一樣在哪里？（角度）4.有兩個(gè)城市的方向和角度一樣，但位置還是不一樣，為什么？（距離）小結(jié)：決定物體的位置有兩個(gè)條件，方向（及其所偏離的角度）、距離。三、合作探究1.出示臺(tái)風(fēng)視頻，說(shuō)說(shuō)臺(tái)風(fēng)危害。臺(tái)風(fēng)來(lái)了，你最想知道什么信息？臺(tái)風(fēng)在A市的什么位置？以誰(shuí)為觀測(cè)中點(diǎn)？利用作業(yè)紙動(dòng)手找出臺(tái)風(fēng)的位置。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題(1)只有方向沒(méi)有距離，能不能確定位置？(2)只有距離沒(méi)有方向能能確定位置？4.教師給出完整條件，再動(dòng)手找出臺(tái)風(fēng)中心點(diǎn)。展示提升（展示想法）小組匯報(bào)交流，說(shuō)說(shuō)怎樣找到臺(tái)風(fēng)中心位置的？五、點(diǎn)撥梳理1.東偏南30度還可以說(shuō)是南偏東60度，但是在平時(shí)的生活中一般都先說(shuō)與物體所在方向離得較近，也就是夾角較小的方位。2.實(shí)際距離很長(zhǎng)，在圖上是畫(huà)不下時(shí)，通常用1厘米或1個(gè)單位的長(zhǎng)度表示實(shí)際距離。六、達(dá)標(biāo)