“讓愛和快樂相伴一生”學校文化理念解讀

“讓愛和快樂相伴一生”學校文化理念解讀平坊中心校（2014年4月15日）一、學校校訓：讓愛與快樂相伴一生（一）、校訓的提出和創(chuàng)建學校文化是反映學校教育教學及其管理水平縱深發(fā)展的動態(tài)文化，是強化“德育首位”的隱形課堂，是課程文化的重要載體，是突出學校辦學理念和辦學特色的明顯標志。愛因斯坦曾說過“興趣是最好的老師”，而快樂正是興趣的動力。心理學家也坦言：快樂的人比較喜歡嘗試新事物，勇于挑戰(zhàn)自我，增強積極情緒。學習本應該是一件快樂的事情，而討厭學習或者不想學習的人卻大有人在，甚至很多孩子從幼兒園就已經(jīng)開始厭學；學生的生命本應是快快樂樂的生命，而悶悶不樂的學生卻到處可見；教師本應該是使生命快樂成功的實踐者和引導者，可現(xiàn)在的應試教育卻忽略了師生的快樂生命，丟失了生動活潑的人文教育。生命是有情有愛的，教育也應該充滿情充滿愛；生命渴望快樂成功，教育就應該幫助學生激發(fā)他們的潛能、提升他們生命的質量、喚醒他們生命的愛心，幫他們確立健康快樂成長的心態(tài)，幫他們收獲生命成長過程中所有快樂成功的體驗……綜合以上的分析，我校依據(jù)新教育的核心理念，在前任領導班子提出的以“快樂教育”為學校文化主題，把“文明守紀、博學有為”作為校訓的基礎上，將學校文化理念繼續(xù)提煉升華，賦予“愛心教育”，通過廣泛征求意見，反復討論，最終把“讓愛與快樂相伴一生”作為校訓。沒有愛與快樂的教育是不可思議的教育。教育就像一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，只有在愛的環(huán)境中，學生才能快樂地成長。孩子需要有快樂的人生，快樂的人生是人的終極目標。不管你是何種身份的人，都應該生活的有質量，有尊嚴，具有快樂的人生。放眼當前教育，學校存在著學生不快樂、教師不快樂、校園不快樂的現(xiàn)象。我校提出“讓愛和快樂相伴一生”的辦學理念，目的就是引導師生們保持積極的情緒體驗，思考如何成為一個快樂的人，在不斷豐富的精神世界中提升生命質量，不斷感受生活是快樂的、工作是快樂的、學習是快樂的，最終實現(xiàn)“快樂人生”的目標。(二）、理念解讀愛的內(nèi)涵很廣泛?！掇o?！分袑鄣慕忉屖牵簮鄣淖罴训亩x應該是真心對待某個生命體或物體（可以是人、物品、動物），使其整體感到快樂……愛是無私的奉獻與給予，包括物質、感情、行動等形式”。我們所提倡的愛，從學生層面指的是：愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛學習、愛工作、愛老師、愛長輩；從教師層面指的是：愛祖國、愛學校、愛事業(yè)、愛學生、愛家庭。“快樂”，即：快樂求知、快樂助人、快樂健體、快樂合作、快樂實踐、快樂創(chuàng)新?！翱鞓贰痹谶@里絕不等同于愉快，絕不簡單只是那種淺層次的身體的輕松愉快，而是更多的從精神與心理層面上獲得的一種幸福感、滿意感、完整感。就好比一只蛻變的蟬蛹，只有經(jīng)歷了一個艱難的——猶如火燒、撥皮、剔骨般的歷程，才能化身為一只美麗的展翅飛翔的蟬。我們倡導的“讓愛和快樂相伴一生”，就是在“快樂”理念的潤澤下，讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個孩子健康快樂成長，讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園。概括地說就是“快樂地學習，快樂地工作，快樂地生活”。在成長中體驗快樂，從快樂中獲得向更高成長目標前進的動力，最終實現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的轉變。依據(jù)“讓愛和快樂相伴一生”的文化理念，我們歸納了我校的辦學理念、校風、校訓、學風、教風、辦學目標等：文化主題詞：愛與快樂辦學理念：讓師生得到更好的發(fā)展校訓：讓愛與快樂相伴一生。校風：勤奮求實、誠信創(chuàng)新學風：“勤學、善學、活學、學以致用”教風：“嚴謹治學、敬業(yè)愛生”。二、“讓愛和快樂相伴一生”理念下的的學校管理工作解讀“讓愛和快樂相伴一生”的學校管理理念，要一切著眼于師生員工，一切依靠師生員工。學校管理者要尊重人、信任人，理解人，關心人，愛護人，采用民主、平等、和諧的管理模式，創(chuàng)設一種和諧的學校小氣候，讓每一位教師都奮發(fā)向上，努力進取，從而獲得學校工作整體創(chuàng)新發(fā)展的合力。

以人為本的學校管理，實際上就是運用激勵手段來充分調(diào)動教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，以有效發(fā)揮其作用的過程。具體來說，學校管理者應從以下幾方面著手：

1．情感激勵。（1）依靠教師、尊重教師、關心教師，學校管理者要樹立依靠教師來辦學的理念。學校教育目標的實現(xiàn)在很大程度上有賴于全體師生的共同努力。管理者要樹立人人平等的意識，在一所學校里，管理者或教職員工只有分工的不同，擔任著不同的社會角色，在人格上都是平等的。管理者不能憑借手中的權力對教師百般指使，要尊重教師的人格，傾聽教師的心聲，理解教師，關心教師，對生活上有困難的教師要給予幫助，以解除其后顧之憂，使其能夠安心工詐。（2）加強溝通與交流、增強學校的凝聚力。“感人心者，莫先乎情”。學校管理者要以真誠的微笑、和藹的態(tài)度來對待教師，了解教師工作生活中存在的問題，并盡可能地給予解決。管理者要善于利用情感的力量去激發(fā)、感染、影響學校教師，使他們感受到溫暖，從而激發(fā)其內(nèi)在的力量，積極工作，以校為家。三、“讓愛和快樂相伴一生”理念下的辦學目標解讀“讓愛和快樂相伴一生”教育理念下的辦學目標是：讓師生得到更好的發(fā)展。在常規(guī)管理的基礎上，將管理不斷引向深入、規(guī)范、有效。圍繞學校辦學目標，將管理落實到學校工作的每一個方面，促進教育環(huán)境和諧、教師間人際關系和諧、師生關系和諧以及自我教育、家庭教育、社會教育和學校教育的和諧，為打造優(yōu)質教育教學質量奠定堅實的基礎。四、“讓愛和快樂相伴一生”理念下的校風解讀校風是：勤奮求實、誠信創(chuàng)新?！扒趭^”意即：認認真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏實工作。勤奮是成功的基礎，是傳統(tǒng)的美德?！扒髮崱耙饧矗褐v求實際，告誡學生，在學習中，不可弄虛作假，要實事求是，有上進心，務實踏實，尊重科學、追求真理?！罢\信”意即：待人處事真誠、老實、講信譽，言必行、行必果，一言九鼎，一諾千金。在我國傳統(tǒng)儒家倫理中，誠信是被視為治國平天下的條件和必須遵守的重要道德規(guī)范。誠信是為人之道，是立身處事之本，是人與人相互信任的基礎。作為學校的主體--“人”，必須以誠信為本，才能做一名對社會有用的人?！皠?chuàng)新”是一個國家、民族不斷發(fā)展進取的靈魂，是社會不斷前進的不竭之源。作為學校的領導、教師、學生都要積極探索、觀察、研究新事物，敢于向疑難問題挑戰(zhàn)，勇于突破傳統(tǒng)觀念的束縛，不安現(xiàn)狀、超越自己，將新的想象力及創(chuàng)造力盡可能展現(xiàn)出來，力求精益求精、日益更新。也只有如此，學校才會得到發(fā)展、教育才會得到發(fā)展、國家才會得到發(fā)展。五、“讓愛與快樂相伴一生”理念下的教風解讀“讓愛與快樂相伴一生”教育理念下的教風為：“嚴謹治學、敬業(yè)愛生”。即：建立一支政治思想文明，工作作風過硬，基本功扎實，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，愛生如子，教育書人。所培養(yǎng)的學生，具有良好的思想道德品質、社會公德，能合作，善合作；意志堅強，毅力持久，心態(tài)健康；有扎實的文化基礎知識，能學習、勤學習、會學習；有強熱的創(chuàng)新意識，勇于實踐創(chuàng)新。社會效益好，社會對學校的認同感高，家長信任，社會放心，學生信賴。六、“讓愛與快樂相伴一生”理念下的學風解讀“讓愛與快樂相伴一生”教育理念下的學風為：“勤學、善學、活學、學以致用”。即：勤學是走向成功的“橋”、是到達勝利彼岸的“舟”?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟”，只有盡力地、不懈地努力學習，才能享受到成功的喜悅。在學習中，應勤于思索，善于思考，不斷汲取和創(chuàng)造科學的學習方法，以取得最佳的學習效果。在學習中，讓學生在學習過程中相互交流、相互學習、共同探討，取人之長補己之短，達到共同提高促進個性的發(fā)展，提高創(chuàng)新意識。七、“讓愛與快樂相伴一生”理念下的教育教學工作解讀十年樹木，百年樹人。樹立長效的“讓愛與快樂相伴一生”的教育教學理念，對推進教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展、注重教育教學過程的有效性、營造務實高效的管理氛圍，使教育事業(yè)步入長效、和諧發(fā)展的良性軌道具有重要的意義。

在教學中，教師要改變過渡控制課堂的局面，努力把“課堂還給學生”。學生在課堂上有了更多的參與機會，主體性大大增強，師生之間、生生之間的交流與合作大大增強，從而在教學手段上打破“管”，在教學過程中追求“導”，從而引導教師改變自身教學行為。

在教育中，樹立學生中心，立足長遠發(fā)展。教師在提高自身業(yè)務的同時，重點研究學生，分析學生思想狀況和知識水平，剖析學生學習知識，解決問題的方法，用積極進取，樂觀向上的人生態(tài)度去影響學生，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的熱情，使學生在民主和諧、積極進取的氛圍中健康成長。八、“讓愛與快樂相伴一生”理念下的德育工作解讀樹立“讓愛與快樂相伴一生”的德育理念的根本目的，在于推進人的全面發(fā)展。新時期背景下，樹立“讓愛和快樂相伴一生”的德育理念，要求以尊重學生個性特點為指導思想，遵循青少年個性發(fā)展的特點，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于學生的全面發(fā)展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學生樹立自信，激勵學生戰(zhàn)勝困難。九、“讓愛與快樂相伴一生”理念下的體育工作解讀“讓愛與快樂相伴一生”的體育內(nèi)涵，強調(diào)要突出人的發(fā)展。人是教育的中心，也是教育的目的；人是教育的出發(fā)點，也是教育的歸宿；人是教育的基礎，也是教育的根本。以人為本的體育內(nèi)涵要把教育和人的幸福、自由、身心和諧統(tǒng)一、終極價值聯(lián)系起來，使體育教育真正成為人的教育而不是機器的教育。

在體育教學活動中實施“讓愛和快樂相伴一生”就是要強調(diào)在整個教學活動過程中對學生的人性、自由、人權、價值的尊重、認同與重視。體育教學應該重視學生的個性，使其在身體活動和運動訓練中得到淋漓盡致的張揚和自然的表達。體育教學帶給學生的應該是由身及心的愉悅與快樂，一種人性的自然流露，一種情感的自由宣泄和盡情釋放。這就要求我們從“人”的角度去理解體育教學的真正含義，“人”永遠是體育教育的出發(fā)點。

“讓愛與快樂相伴一生”的體育內(nèi)涵還要體現(xiàn)人文關懷。因此，體育工作必須強調(diào)關心人，體貼人，幫助人，溫暖人，要有人情味。學生美好的人生是為愛所喚起，愛是體育教育的核心，情是體育教育的生命。體育教育需要愛，更需要情。

十、“讓愛與快樂相伴一生”理念下的安全工作解讀“讓愛與快樂相伴一生”理念下的學校安全工作，就是要牢固樹立“以人為、安全第一、預防為主”的安全管理理念，完善各項安全管理規(guī)章制度，層層落實安全責任制，強化常規(guī)基礎管理工作，完善事故應急預案，切實建立起安全管理的長效機制，全面提高學校安全管理水平。通過系列安全教育活動和發(fā)揮宣傳功能的作用，不斷增強了學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，有力維護學校正常的教育教學秩序。十一、“讓愛與快樂相伴一生”理念下的衛(wèi)生工作解讀“讓愛和快樂相伴一生”教育理念下的學校衛(wèi)生工作，就是要“以人為本

、珍愛生命”，優(yōu)化育人環(huán)境，注重師生健康教育，保障孩子們平安健康成長。在學校安全衛(wèi)生管理工作領導小組的正確領導下，高度重視學校全體師生的衛(wèi)生健康教育管理工作，認真貫徹落實國家、省、市、縣有關衛(wèi)生健康管理的一系列重要文件、指示精神，通過多種形式、多種渠道開展衛(wèi)生教育活動，促使師生的衛(wèi)生健康意識明顯增強，優(yōu)化了學校的育人環(huán)境，促進了學校的平安、和諧發(fā)展。

十二、“讓愛與快樂相伴一生”理念下的制度文化工作解讀“讓愛和快樂相伴一生”教育理念下的制度文化工作目的是讓全體師生工作、生活在一個規(guī)范、有序、富有人文氣息的環(huán)境中。在這個環(huán)境中，領導與教師、教師與教師、學生與教師，相互尊重、相互理解、和諧融洽。其實質是強調(diào)以人為本的思想與科學管理手段的結合，建立以發(fā)展人的主體性，提升人的生命價值，富有人文情懷、創(chuàng)新活力與團隊精神的制度文化體系。讓組織中的成員盡量發(fā)揮出生命的潛力。它包括學校的教代會制度、教育教學管理制度、質量監(jiān)控考核制度、學生的行為規(guī)范等，它是對每一個個體工作的主動性、創(chuàng)造性和實效性的激活。十三、“讓愛和快樂相伴一生”理念下的校旗、?；战庾x我校校徽主題圖案的色彩使用紅、黃、藍三種色。在“讓愛與快樂相伴一生”理念下，紅色的太陽寓意求知探索的熱情，又有火紅的時代，火紅的事業(yè)之意，寓意著初升的太陽，朝氣蓬勃，明天的太陽，充滿希望；黃色代表活力、陽光與收獲；藍色的大手和小手托起火紅的太陽，象