一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案

一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案12PPT、1“整潔”的含義“按”“××同學(xué)××××的231231211/10

212的習(xí)慣

1?(課件出示海報(bào)內(nèi)容：“小太陽1、2!??請(qǐng)你上?(身)師小()()師!就師??(生：寫!()師?老)怎么不行啊?(學(xué))師(生示范指導(dǎo))喔，謝謝!這()師?(師：同?()!(課件創(chuàng))?()?為?師：得)?()走?分)老(老)師!34210

3、一2.怎樣避出找)說讓做做小細(xì)題5第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：情感與態(tài)度：感受風(fēng)，喜歡在大自然中和風(fēng)一起玩耍，感受自然的美，與大自然產(chǎn)生共在感。行為與習(xí)慣：樂于與風(fēng)一起玩耍，親近自然。知識(shí)與技能：在大自然中感受風(fēng)、發(fā)現(xiàn)風(fēng)、了解風(fēng)的作用，知道風(fēng)能為人類提供清潔能源、幫人們更好地生活，使用風(fēng)能能保護(hù)環(huán)境。過程與方法：通過觀察、討論和等方法感受風(fēng)，樂于與風(fēng)一起玩。310

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：通過感受風(fēng)親近自然，喜歡在大自然中和風(fēng)一起玩耍，感受自然的美，與大自然產(chǎn)生共感。難點(diǎn)：在大自然中感受風(fēng)、發(fā)現(xiàn)風(fēng)，了解風(fēng)的作用，知道風(fēng)能為人類提供清潔能源、幫助人們更好地生活，使用風(fēng)能能保護(hù)環(huán)境。教學(xué)過程：活動(dòng)一：風(fēng)在自然中1.謎語引入（1）今天春光明媚，天氣剛剛，老師帶來了一個(gè)謎語，我們一起去猜一猜吧?。襟w出示謎語：看不見，摸不到，四面八方到處跑，跑過江河水生波，穿過森林樹呼嘯……這個(gè)謎語的謎底是什么？（風(fēng)）2.小朋友們，你們喜歡風(fēng)嗎？4.揭示課題活動(dòng)二：風(fēng)兒真奇妙過渡：風(fēng)娃娃天天和我們?cè)谝黄穑?xì)心的小朋友就能找到它。1.尋找身邊的風(fēng)兒（出示課本圖）（1老師看見風(fēng)娃娃躲在河水，因?yàn)樗押铀蛋櫫?。你能像老師一樣找到圖片里的風(fēng)兒嗎？①同桌找找，說一說。②集體交流。教師適時(shí)引導(dǎo)補(bǔ)充。媒體顯示：風(fēng)娃娃把風(fēng)車吹得轉(zhuǎn)起來了。風(fēng)娃娃把泡泡吹到空中了?；▋涸陲L(fēng)中舞蹈，小草在風(fēng)中搖曳。小朋友手中的風(fēng)箏被風(fēng)吹上了天……（2通過朗讀，激發(fā)情感①老師有感情地讀讀找到的句子，學(xué)生跟讀②現(xiàn)在你們想對(duì)輕輕吹來的風(fēng)說什么？2.風(fēng)在自然中410

（1過渡：風(fēng)娃娃特別高興，想為你們介紹它的朋友們，它說——（出示媒體、板書）“我牽著細(xì)細(xì)的雨絲奔跑。我和晨霧一起在山野漫步。我和樹葉輕輕唱，星星眨著眼睛靜靜聽我和雪花一起跳舞。我和云兒在高高的天上捉迷藏。我和雷公、電母一起耍威風(fēng)。你還認(rèn)識(shí)我的哪些朋呢？”（2開展想象，補(bǔ)充小詩誰來回答風(fēng)的問題？媒體出示：風(fēng)和

一起。板書：……小結(jié)：大自然的風(fēng)真是奇妙無比、無處不在。3.風(fēng)在我身邊（1找找身邊的風(fēng)那你們留意過我們身邊的風(fēng)嗎？請(qǐng)你們繼續(xù)以小組為單位，找找我們身邊的風(fēng)，我們比比哪組到的風(fēng)兒多?？梢詮慕淌艺移鹋叮。ǚ纸M討論）（2吹白云，比比誰找到的風(fēng)多以小組為單位“吹云朵”，具體方法——每個(gè)組一朵小白云，找到一處白云上升一格。白云最的小組獲得勝利。小結(jié)：小朋友們都有一雙雪亮的眼睛，善于發(fā)現(xiàn)身邊的風(fēng)。3.風(fēng)是什么（1過渡：風(fēng)娃娃可真是無處在，那風(fēng)娃娃是從哪里來的呢？快來聽聽小博士滴滴怎么說的吧?。úシ乓曨l）（2你明白風(fēng)是怎么來的嗎？生交流（3那你們知道怎么產(chǎn)生風(fēng)嗎小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了，我們知道空氣動(dòng)起來了就是——風(fēng)，而且我們有辦法產(chǎn)生各種各樣的。4.風(fēng)兒真能干（1風(fēng)的本領(lǐng)①頑皮的風(fēng)兒還能幫助我們做什么呢？②學(xué)生交流（2風(fēng)能的原理510

那風(fēng)是怎么為人們提供能源的呢？（播放風(fēng)能原理視頻。）（3人類的好伙伴——風(fēng)能那風(fēng)變成能源后又是怎么幫助人類的呢？預(yù)設(shè)：吹風(fēng)可以使吹出熱風(fēng)頭發(fā)變干；電風(fēng)扇吹出的風(fēng)可以使房間變涼爽；電腦里的風(fēng)扇能幫電腦散熱，保護(hù)電腦芯片……活動(dòng)三：我和風(fēng)交朋友1.過渡：風(fēng)兒不但為人們提供能，幫助人們生活，還能和我們一起玩。在風(fēng)的幫助下我們能哪些游戲呢？（1請(qǐng)這些小朋友來說說你是么和風(fēng)兒一起玩的。（媒體出示學(xué)生玩紙飛機(jī)、風(fēng)箏、風(fēng)車的照片）（2師示范飛一只紙飛機(jī)。（3那沒有風(fēng)，風(fēng)箏還飛得起嗎？我們來試試。（出示風(fēng)箏）。小結(jié)：當(dāng)我們不跑動(dòng)時(shí)，就沒有風(fēng)，風(fēng)箏就飛不起來啦。所以風(fēng)是我們游戲的好幫手。2.小風(fēng)車轉(zhuǎn)起來（1過渡：同學(xué)們，你們想和兒一起玩嗎？我們一起來做一個(gè)小風(fēng)車，和風(fēng)一起玩耍吧！（2出示課件，一起學(xué)做風(fēng)車（3一起玩風(fēng)車：比一比誰的車轉(zhuǎn)得更快？（4小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，風(fēng)大一，風(fēng)車就轉(zhuǎn)得快一些，要讓風(fēng)車一直轉(zhuǎn)下去風(fēng)就要一直吹，和風(fēng)兒一起玩，真是——太有意思了!3.總結(jié)：我們今天不但和風(fēng)交了朋友，還知道了風(fēng)的用途和原理，大自然中的風(fēng)無處不在，還有更多奇妙之處等著你們發(fā)現(xiàn)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：情感與態(tài)度：了解不同的風(fēng)，感受然的力量。行為與習(xí)慣：適應(yīng)大自然的氣候變化，能在災(zāi)害性的大風(fēng)來臨時(shí)安全健康地生活。知識(shí)與技能：了解常見的災(zāi)害性大風(fēng)天氣帶來的危害，知道基本的氣象預(yù)報(bào)常識(shí)，學(xué)習(xí)在災(zāi)害天氣中保護(hù)自己。過程與方法：通過觀察圖片、收看視頻等了解各種不同的風(fēng)；學(xué)習(xí)用觀察、調(diào)查等方法進(jìn)行簡的防風(fēng)防災(zāi)宣傳活動(dòng)。610

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：知道基本的氣象預(yù)報(bào)常識(shí)，學(xué)習(xí)在災(zāi)害性天氣中保護(hù)自己。難點(diǎn)：了解常見的災(zāi)害性大風(fēng)天氣帶來的危害，，知道在緊急情況下的逃生方法或求助方法。教學(xué)過程：活動(dòng)一：讓人頭疼的風(fēng)1.引入：上節(jié)課我們和風(fēng)兒交了友，你們喜歡風(fēng)嗎？但是老師告訴你們，雖然平時(shí)風(fēng)兒們都乖，但是其中也有讓人頭疼的風(fēng)，快來認(rèn)識(shí)一下他們。2.了解不同的風(fēng)（出示課本圖片（1微風(fēng)：微風(fēng)時(shí)樹葉怎么動(dòng)幾乎不動(dòng)）（）風(fēng)：大時(shí)樹葉怎么動(dòng)（樹葉來回晃動(dòng)）（3臺(tái)風(fēng)：①臺(tái)風(fēng)時(shí)樹葉怎么動(dòng)（出示臺(tái)風(fēng)時(shí)大樹照片）②看了圖片，你覺得你們覺得臺(tái)風(fēng)的威力怎么樣？（學(xué)交流）（）展知識(shí)（）動(dòng)腦筋想想，除了臺(tái)風(fēng)，還有哪些讓人頭疼的風(fēng)？（板書：讓人頭疼的風(fēng)）（學(xué)生交流）①龍卷風(fēng)臺(tái)風(fēng)有一個(gè)發(fā)起脾氣來比它更可怕的朋友——龍卷風(fēng)。龍卷風(fēng)經(jīng)過之處，常會(huì)發(fā)生拔起大樹、翻車輛、摧毀建筑物等現(xiàn)象，它往往使成片莊稼、成萬株果木瞬間被毀，令交通中斷，房屋倒塌，人畜命和經(jīng)濟(jì)遭受損失等。②北風(fēng)在中國，北風(fēng)是東西南北四種風(fēng)里最寒冷、刺骨的一種，而且常常會(huì)卷著冰冷的雪一起刮。所當(dāng)北風(fēng)刮起來的時(shí)候我們就要做好防寒防風(fēng)的工作。（）比引發(fā)考：微風(fēng)讓我們感到舒適，空曠地帶的大風(fēng)和海邊的大風(fēng)能產(chǎn)生風(fēng)能，你喜歡什么樣的風(fēng)？（3出示課題、齊讀活動(dòng)二：當(dāng)風(fēng)發(fā)脾氣時(shí)710

1.過渡：風(fēng)兒任性起來時(shí)，脾氣不小，那我們?nèi)绾沃里L(fēng)兒要發(fā)脾氣了呢？（可以看天氣預(yù)?。?.認(rèn)識(shí)大風(fēng)預(yù)警信號(hào)①老師在電視上看過這樣一種符號(hào)，你認(rèn)識(shí)它嗎？（媒體出示資料圖片）認(rèn)識(shí)大風(fēng)預(yù)警信號(hào)的不同等級(jí)，知道紅色預(yù)警信號(hào)最嚴(yán)重。②請(qǐng)你為四種大風(fēng)預(yù)警信號(hào)按照嚴(yán)重程度排排隊(duì)。③紅色預(yù)警的風(fēng)是什么樣的？（媒體播放“天鴿”臺(tái)風(fēng)視頻）你看到了什么？小組討論：他這樣做對(duì)嗎？如果是你在這種風(fēng)里應(yīng)該怎么做？（應(yīng)該逃跑，生命安全重要）當(dāng)遇到這種情況我們應(yīng)尋找附近安全的房子進(jìn)行避難。（板書：保護(hù)自己）④所以當(dāng)你在家里看到電視上出現(xiàn)紅色大風(fēng)預(yù)警信號(hào)時(shí)，你應(yīng)該怎么做？（盡量不要出門）小結(jié)：發(fā)脾氣的風(fēng)威力是非常巨大的，如果我們不能有效的措施去預(yù)防它，人們的生命財(cái)產(chǎn)安會(huì)遭受嚴(yán)重的損失。上的臺(tái)風(fēng)季（1拓展上海臺(tái)風(fēng)季知識(shí)（播科普視頻）（2當(dāng)你遇到臺(tái)風(fēng)你會(huì)怎么做學(xué)生交流。（3小結(jié)：我們居住的上海，一個(gè)沿海城市，每年都會(huì)有臺(tái)風(fēng)季，我們要學(xué)會(huì)在臺(tái)風(fēng)天保護(hù)自己，努力適應(yīng)大自然的變化。（板書：適應(yīng)大自然）4.小小社區(qū)志愿者（1課前老師請(qǐng)小朋友們?nèi)バ≌艺視?huì)在大風(fēng)或者臺(tái)風(fēng)天天產(chǎn)生危險(xiǎn)的隱患。（媒體出示課前資料）（2小組交流課前活動(dòng)單（3班級(jí)交流（4評(píng)價(jià)活動(dòng)單完成情況小結(jié)：雖然大風(fēng)天氣會(huì)對(duì)我們?cè)斐赏{，但是我們做好防護(hù)措施就能保護(hù)自己。（出示板書：保護(hù)自己）活動(dòng)三：課后活動(dòng)810

1.課后拓展在浙江海寧有一座關(guān)于臺(tái)風(fēng)的博物館，各位同學(xué)有空的時(shí)候可以在假期去參觀，了解更多有關(guān)風(fēng)的故事，以及人們防治臺(tái)風(fēng)的故事。2.總結(jié)：經(jīng)過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道風(fēng)兒能夠幫助我們，但是通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道風(fēng)也脾氣，有時(shí)候還很危險(xiǎn)，我們應(yīng)該聽大人的安排，少外出，注意保護(hù)自己。老師相信你們能在保護(hù)好己的基礎(chǔ)上和風(fēng)更好地交朋友。6、花兒草兒真美麗6、花兒草兒真美麗學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能(1)知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護(hù)花草。(2)培養(yǎng)獨(dú)立觀察、得出結(jié)論的能力。2．情感與態(tài)度(1)喜歡和同學(xué)在一起觀察討論，與同學(xué)友好相處。(2)喜歡花草樹木，能夠保護(hù)花草樹木。3．行為與習(xí)慣養(yǎng)成喜歡觀察、努力探究的良好行為習(xí)慣。4．過程與方法根據(jù)教材提供的素材確立活動(dòng)主題，激發(fā)探究花草秘密的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1．重點(diǎn)(1)培養(yǎng)獨(dú)立觀察、得出結(jié)論的能力。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護(hù)花草。2．難點(diǎn)(1)培養(yǎng)獨(dú)立觀察、得出結(jié)論的能力。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護(hù)花草。教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備1．搜集怎樣愛護(hù)花草的資料。2．課件。學(xué)生準(zhǔn)備1．課前了解身邊的花草樹木，知道它們的特點(diǎn)和名字。2．跟家長一起走進(jìn)公園，了解怎樣愛護(hù)花草樹木。教學(xué)過程一、走，看花看草去1．師：同學(xué)們，你們經(jīng)常去公園嗎?有沒有看到美麗的花草樹木?學(xué)生回答：我們經(jīng)常去公園。我們看到公園里有很多美麗的鮮花、小草、樹木，還有銀杏樹……2．我們一起來讀一首詩歌：大樹有生命，花兒有生命，小草也有生命。它們會(huì)發(fā)芽，會(huì)開花，會(huì)結(jié)果。種子落在地上，又長出新的嫩芽……師：讀完這首詩歌，我們一起來交流一下都見過哪些草、哪些花910

學(xué)生回答：見過綠蘿、槐花、月季花、牡丹花、柳樹、楊樹、小草、菊花……師：同學(xué)們知道的可真多呀!讓我們一起走進(jìn)公園去看一看吧!(教師播放教材第23頁圖片，學(xué)生在老師點(diǎn)撥下說出花草的名字)【設(shè)計(jì)意圖：老師從孩子們熟悉的花草樹木入手．幫助孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并熟悉自己身邊的花草樹木，發(fā)現(xiàn)我們的周圍有這么多的花花草草?！慷?、愛護(hù)花和草教師展示課件，內(nèi)容如下：公園里的花好漂亮，采一朵帶回家吧!好漂亮的草坪，進(jìn)去玩會(huì)兒吧!發(fā)現(xiàn)了一盆花，我拿回家吧!草坪上開滿了鮮花，摘一朵吧!把書包掛到小樹枝上，然后就可以在周圍玩了師：這些做法對(duì)嗎?學(xué)生分組討論，積極發(fā)言。師：大家討論好了嗎?讓我們一一作出判斷，歡迎同學(xué)們盡情發(fā)表自己的觀點(diǎn)。教師小結(jié)：漂亮的花摘下來就會(huì)枯萎，也不能讓別人欣賞了。同時(shí)，我們不能隨便把公共場所的花帶回家，也不能隨時(shí)到草坪上玩。另外，小樹正是生長的時(shí)候，把書包掛到上面，樹枝都?jí)簭澚?，小樹?huì)很生氣的。因此，我們應(yīng)該愛護(hù)花草樹木。(展示課件)師：接下來我們?cè)俜纸M討論一下應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草。提示：給小樹澆水；植樹；看到小朋友摘花應(yīng)及時(shí)阻止；看到小朋友踐踏草坪應(yīng)及時(shí)阻止。(學(xué)生討論并得出結(jié)論，全班交流)【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生主動(dòng)觀察、討論、得出結(jié)論為主，鼓勵(lì)學(xué)生參加小組討論并積極闡述自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和探究能力，極大地促進(jìn)了學(xué)生的自信心和正義感。】三、花草面前要小心教師：我們周圍有很多的花和草，給我們的生活帶來了別樣風(fēng)景，我們和花草在一起的時(shí)候難免會(huì)受到傷害，讓我們一起來看看吧。展示教材第25頁的圖，引導(dǎo)學(xué)生逐一展開討論)學(xué)生根據(jù)圖展開討論，小組代表發(fā)言。師小結(jié)：圖一表明有些花草的莖上長有刺，用手觸摸的時(shí)候要注意觀察，