中考模擬考試《語(yǔ)文試題》含答案解析

語(yǔ)文中考模擬測(cè)試

學(xué)校班級(jí)姓名成績(jī)

一、語(yǔ)言文字積累與運(yùn)用（共31分）

（-）單項(xiàng)選擇題（共15分,每小題3分）

1.請(qǐng)選出下列加點(diǎn)詞讀音正確的一項(xiàng)（）（3分）

A.看(kan)護(hù)他谷（bi）郵弄(funong)大相彳至摩(jingting)

B.發(fā)髻（ji）置（ni）笑尊靜(zuomo)季琴不齊(cenci)

C.黃暈(yun)來求(yang),椽(ningm6ng)恍然大悟(hudng)

D.應(yīng)和（he）衣裳(chdng)縹緲(piaomido)花團(tuán)錦簇(jincu)

2.下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）

A.有些人有一種錯(cuò)覺，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是嬌揉造作,是出于無聊,是附庸風(fēng)雅。

B.山，好大的山啊!起伏的青山一座挨一座,延伸到遠(yuǎn)方,消失在迷茫的暮色中。

C.人們挖了水渠,農(nóng)場(chǎng)邊上,楓樹林里,流淌著源源不斷的泉水,澆灌著周圍的薄荷。

D.最近的新聞看的很難過，愿早日戰(zhàn)勝疫情,祖國(guó)越來越好。

3.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.為了助力武漢抗擊疫情,我們?nèi)f眾一心，眾志成城，共克時(shí)艱。

B.在科學(xué)家鄧稼先的一生中，無處不以務(wù)實(shí)的作風(fēng)和非凡的才學(xué)震驚于世。

C.大型文博探索節(jié)目《國(guó)家寶藏》播出后，在社會(huì)上引起了極大的贊譽(yù)。

D.國(guó)慶黃金周期間，小羅建議去云南麗江，小韋建議去海南三亞,我同意她的建議。

4.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①然而,我們信仰家，信仰我們的出處,又何以如此恒定？

②在我看來，“葉落歸根”說的不僅是過冬的事情，更是回家的事情。

③有風(fēng),有流水,有獸的足蹤,有鳥的羽翎……它們都會(huì)將葉子帶到很遠(yuǎn)的地方使之永不回歸。

④其實(shí)，葉落何以就一定歸根呢？

⑤西山的木石不就被精衛(wèi)銜去了東海么？

⑥地球載著我們每個(gè)人,從這個(gè)區(qū)域漂到那個(gè)區(qū)域,每一天都面對(duì)陌生,永遠(yuǎn)不會(huì)返回初始的道路。

A.②③④⑤①⑥B.②④③⑥⑤①C.②③④①⑥⑤D.②④③⑤⑥①

5.下列文學(xué)文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《論語(yǔ)》中有不少語(yǔ)句逐漸演化并固定為成語(yǔ)，活躍在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，如“溫故知新”“不恥下問”“當(dāng)仁

不讓”等。

B.端午，我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日，一般認(rèn)為，該節(jié)日與紀(jì)念屈原有關(guān)。端午習(xí)俗有喝菊花酒、掛香袋、吃粽子、

插茱萸等。

C.“君與家君期日中”中的“家君”是對(duì)人謙稱自己的父親。常用的謙辭還有：家父、舍弟、鄙人、勞駕、

賞臉、寒舍等。

D.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集,也是我國(guó)詩(shī)歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭,它匯集了從西周初年到春秋中葉的

詩(shī)歌305篇。

（二）按原文默寫（共8分，每空1分）

6.（1），人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）

（2）山隨平野盡,。（李白《渡荊門送別》）

（3）,只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）

（4）竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?o（蘇軾《定風(fēng)波》）

（5）溪云初起日沉閣,。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）

（6）非淡泊無以明志,。（諸葛亮《誡子書》）

（7）劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的,是詩(shī)人用樂觀精神

看待社會(huì)人生的形象寫照。

（三）按要求答題（8分）

7.2020年是我國(guó)五四運(yùn)動(dòng)101周年紀(jì)念年,在這個(gè)有特殊意義的歷史時(shí)刻,XX中學(xué)九班決定開展一次主題班

會(huì)活動(dòng),策劃了三項(xiàng)征集活動(dòng),要求每位同學(xué)積極參加。

請(qǐng)你為本次主題班會(huì)活動(dòng)擬一條主題標(biāo)語(yǔ)。（不超過20字）（3分）

8.根據(jù)下面這幅漫畫,完成以下題目。

（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹畫面內(nèi)容。（含標(biāo)點(diǎn)限80字以內(nèi)）（3分）

（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括漫畫所蘊(yùn)含的寓意。（2分）

二、閱讀下面白話文，回答問題（共35分）

（一）對(duì)語(yǔ)言文字保持敬畏

李思輝

①都德的小說《最后一課》中，韓麥爾先生的一句話令人難忘：“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記

住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”誠(chéng)然，文字是一個(gè)民族最堅(jiān)實(shí)的屏障。而漢字是迄

今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的文字,也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字。

②為什么中華文明成為唯一不曾斷代的古文明，包括漢語(yǔ)漢字在內(nèi)的漢文化不斷接續(xù)發(fā)展是一個(gè)重要

原因。書同文，語(yǔ)同音。漢語(yǔ)漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng),每一個(gè)字詞、每一個(gè)發(fā)音都有一定的標(biāo)準(zhǔn)。捍衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)、糾正錯(cuò)

誤,就是在捍衛(wèi)漢語(yǔ)漢字的純粹性,確保它們上承先民文化道統(tǒng),下啟時(shí)代語(yǔ)言美學(xué)。

③互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,不僅極大地拓展了人們的社交空間，也給了語(yǔ)言文字更寬闊的表達(dá)空間。層出不

窮的“網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)”滿足了個(gè)性化表達(dá)的需要，各種舶來詞、縮寫、簡(jiǎn)寫，形成了一些新的語(yǔ)言文字搭配方式,

讓我們看到了語(yǔ)言文字與時(shí)俱進(jìn)的活力。然而，網(wǎng)絡(luò)上的個(gè)性表達(dá)是一回事,媒體的傳播又是另一回事。

④媒體的公共屬性，決定了它既是信息的傳播者,也必須是語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的示范者、引領(lǐng)者。某

個(gè)詞語(yǔ)發(fā)音如何,某個(gè)字詞該怎么搭配,乃至某個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)該怎樣使用，媒體的用法是人們眼中的“標(biāo)準(zhǔn)答

案”。從這個(gè)意義上說，每一名媒體從業(yè)者，包括編輯、記者、校對(duì)等等，客觀上都是人們的“老師”，需要

有“學(xué)高為師、身正為范”的責(zé)任感、使命感，保持對(duì)語(yǔ)言文字的敬畏。

⑤有人認(rèn)為業(yè)界對(duì)語(yǔ)言文字的細(xì)致關(guān)注是“吹毛求疵”，有人批評(píng)因?yàn)檎Z(yǔ)言文字上的疏漏就淘汰一些參

加評(píng)獎(jiǎng)的作品是“以偏概全”，甚至有人對(duì)語(yǔ)言文字挑錯(cuò)者冷嘲熱諷，這暴露了他們的短視。好比一只啄木

鳥飛到一棵大樹上啄食蟲子。大樹卻說：“走開，我被你啄痛了！”啄木鳥溫和地說：“大樹兄弟,你身上

的蟲子已經(jīng)許多了，再不驅(qū)除掉,可危險(xiǎn)?。　贝髽錆M不在乎地說：“我這么魁梧,有幾只小蟲子有什么了不

得，我看你真虛假，自己想吃蟲子，卻非要找個(gè)借口！”啄木鳥飛走了，最后大樹被蛀空了。沒有一點(diǎn)聞過則

喜的雅量,沒有一點(diǎn)極目楚天舒的遠(yuǎn)見,怎么能在語(yǔ)言文字的大廈里更上層樓？

⑥時(shí)下，各種新媒體、自媒體風(fēng)行，良莠不齊。且不論內(nèi)容，單從語(yǔ)言文字的使用上看，不少“小編”就

根本不具備基本的編輯素養(yǎng)，更不要說是給受眾當(dāng)“先生”了。傳統(tǒng)媒體盡管面臨著轉(zhuǎn)型的考驗(yàn)，有的處境

比較艱難，但越是這個(gè)時(shí)候,越要保持匠心不改。當(dāng)這一輪媒體變革塵埃落定,機(jī)遇撲面而來,人們真正信賴

的還是對(duì)語(yǔ)言文字精雕細(xì)琢的工匠，而非主謂賓定狀補(bǔ)不分、字詞句錯(cuò)亂成災(zāi)的“小編”。

9.下列對(duì)文章中心論點(diǎn)的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）

A.語(yǔ)言文字是一個(gè)民族文明延續(xù)發(fā)展的最重要保障。

B.媒體要對(duì)漢語(yǔ)言文字的規(guī)范化使用保持敬畏之心。

C.網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化表達(dá)激發(fā)了語(yǔ)言文字與時(shí)俱進(jìn)的活力。

I）.要警惕新媒體、自媒體對(duì)語(yǔ)言文字純粹性的破壞。

10.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）（4分）

A.中華文明不曾斷代的一個(gè)重要原因是漢語(yǔ)漢字得到了不斷接續(xù)的發(fā)展。

B.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展拓寬了語(yǔ)言文字的表達(dá)空間，讓個(gè)性化表達(dá)得到滿足。

C.媒體的公共屬性要求它的從業(yè)者在語(yǔ)言文字的規(guī)范化使用上要有責(zé)任感。

D.當(dāng)下新媒體、自媒體風(fēng)行，但是不少“小編”的語(yǔ)言文字素養(yǎng)嚴(yán)重缺失。

11.下列對(duì)文章的有關(guān)論證分析有誤的一項(xiàng)是（）（4分）

A.文章按照“捍衛(wèi)漢語(yǔ)漢字純粹性的必要性—網(wǎng)絡(luò)個(gè)性表達(dá)與媒體傳播的區(qū)別一對(duì)一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的駁斥一

對(duì)傳統(tǒng)媒體的期望”的思路展開論述。

B.第③段指出網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進(jìn)了語(yǔ)言文字的個(gè)性表達(dá)，以此引出下文，去著重論述作為具有公共屬性的媒體還

必須在語(yǔ)言文字的使用上起到示范引領(lǐng)作用。

C.第⑤段運(yùn)用例證法，以“啄木鳥給大樹治病”為例去闡明只有正確對(duì)待業(yè)界在語(yǔ)言文字規(guī)范使用上的嚴(yán)

要求,才能讓語(yǔ)言文字的大廈更上層樓的道理。

D.文章最后一段聯(lián)系現(xiàn)實(shí),不僅指出新媒體、自媒體的不足,而且更重在呼吁面臨轉(zhuǎn)型考驗(yàn)的傳統(tǒng)媒體要匠

心不改,肩負(fù)起對(duì)語(yǔ)言文字精雕細(xì)琢的使命。

（-）請(qǐng)和我門外的花坐一會(huì)兒

田秀娟

小區(qū)的門衛(wèi)老李愛養(yǎng)花。

人們出入小區(qū)路過值班室時(shí)，總會(huì)被他的花吸引，不由自主地停下腳步或者停車看一看,臉上會(huì)漸漸浮

上笑來。抱小孩的年輕母親、姥姥或奶奶，走到門口，總會(huì)指著里面的花，笑著對(duì)孩子說，看看爺爺養(yǎng)的花多

好看呀！

這些年，小區(qū)里的門衛(wèi)走馬燈似的換了一撥兒又一撥兒。有和小區(qū)業(yè)主吵架被炒觥魚的，有嫌夜間值班

辛苦離開的,還有和其他門衛(wèi)老頭兒處不上來離開的。

只有老李,一直都在,就像小區(qū)里的一個(gè)標(biāo)志。

老李今年六十多歲，瘦高,有點(diǎn)兒駝背,細(xì)長(zhǎng)的眼睛，整天笑瞇瞇的①,說話慢條斯理。不管進(jìn)出小區(qū)的人

態(tài)度多么蠻橫,車輛多么急吼吼的，他都不急不躁,如和煦的春風(fēng)。

有一陣,物業(yè)公司管理消防通道亂停車現(xiàn)象。老李他們幾個(gè)門衛(wèi)老頭兒,輪換著在消防通道附近蹲守。

看見亂停車的，趕緊制止。遇上胡攪蠻纏的車主，再趕上脾氣火爆的門衛(wèi)老頭兒,爭(zhēng)吵是避免不了的。但這樣

的事，從未在老李身上發(fā)生過。

傍晚,我開車回來,老李正坐在我家車庫(kù)前,守著消防通道值班。他指著汽車右輪胎說,這個(gè)輪胎氣有點(diǎn)

兒不足,抽空去打打氣吧。我隨口應(yīng)著，停好車,跟他聊了幾句。

問他,晚上老值夜班，挺辛苦吧?他罷呵呵地筌②，辛苦啥?人老了，本來覺就少。我夸他脾氣好。他說，人

嘛,不能老想著自己多為別人著想,吃點(diǎn)兒虧，心里舒坦。

自打老李來了以后，門衛(wèi)值班室的四面玻璃明顯透亮了，屋內(nèi)的花花草草多了起來。沒什么名貴的花，就

是吊蘭、文竹、綠蘿、蟹爪蓮什么的，還有太陽(yáng)花，我們都管它叫“死不了”?；ㄅ枰捕际菢I(yè)主們廢棄不用

的,被老李拾來,派上了用場(chǎng)。也不知道老李給花上了什么肥料,那些花,就像一群正在發(fā)育的孩子,都憋足了

勁兒地長(zhǎng)。那些莖蔓,在玻璃窗上纏纏繞繞,還覺得不過癮,最后都順著繩子淘氣地爬到屋頂上。屋里的衣架

上,掛著用礦泉水瓶水培的吊蘭和綠蘿。礦泉水瓶經(jīng)過精心修剪,拿繩子穿好,很有點(diǎn)兒藝術(shù)氣息。

我以為老李一定有一個(gè)幸福的家庭，一個(gè)賢惠能干的老伴兒,三兩個(gè)事業(yè)有成的孩子,有孫子或?qū)O女歡

繞膝下。

其實(shí)不盡然。

老李唯一的兒子以前跑貨車,沒料想，出了一次車禍，人沒事，但錢賠進(jìn)去不少?，F(xiàn)在轉(zhuǎn)行做了小生意。

“有錢多花，沒錢少花?！崩侠詈苤恪?/p>

幾年前，老李的兒媳婦突發(fā)心梗意外離世，留下兩個(gè)孩子。老李和老伴兒一把屎一把尿帶大了兩個(gè)孫子。

“大孫子12歲了，最能吃啦！他奶奶做的手搟面,能連著吃三大碗?！崩侠钣檬直犬嬛氲拇笮?眼里堆滿

了笑③。老李最得意的就是他的兩個(gè)孫子,寶貝疙瘩一樣。他盼著兒子能娶個(gè)善良賢惠的媳婦，一家人和和

睦睦過日子。

我出差，朋友打電話說已經(jīng)到了我家小區(qū)門口，從老家給我?guī)砹朔涿?。我讓他把蜂蜜放在小區(qū)門衛(wèi)值

班室,給老李就行。幾天后，我回來，在小區(qū)門口下車。我抬頭看了值班室一眼，老李在里面沖我招手。我推

門進(jìn)去，他雙手托著一大罐蜂蜜,遞給我。我接蜂蜜的時(shí)候,吃了一驚——老李的左手,竟然缺了兩個(gè)手指。

我愣住了。老李笑笑說④:“年輕時(shí)給生產(chǎn)隊(duì)側(cè)草，出了點(diǎn)兒意外。其實(shí)，干啥活兒都不影響?！蔽业男馁?/p>

地疼了一下,似刀尖劃過。

尼采說,就算人生是個(gè)夢(mèng),我們也要有滋有味地去做這個(gè)夢(mèng)，不要失掉了夢(mèng)的情致和樂趣。這話,我很想

說給老李聽，可是，終究沒說。

那天,我經(jīng)過門衛(wèi)值班室,看到老朱在里面搗鼓花草，問他,老李呢？

“在小區(qū)巡邏呢，他讓我先跟花待會(huì)兒。”老朱哈哈大笑著說，“這個(gè)老頭子,就是個(gè)花心大蘿卜！”

我忽然想起汪曾祺寫過的一句話：如果你來訪我,我不在,請(qǐng)和我門外的花坐一會(huì)兒,它們很溫暖；你在

花里,如花在風(fēng)中。

12.請(qǐng)從修辭角度賞析文中畫橫線的語(yǔ)句。（3分）

那些莖蔓,在玻璃窗上纏纏繞繞,還覺得不過癮,最后都順著繩子淘氣地爬到屋頂上。

13.文中四次描寫老李的“笑”，試結(jié)合描寫老李“笑”的語(yǔ)句①?④分析其性格特點(diǎn)。（4分）

①“整天笑瞇瞇的“：____________________________________________

②”他笑呵呵地答“：___________________________________________

③“眼里堆滿了笑“：____________________________________________

④“老李笑笑說“：______________________________________________

14.簡(jiǎn)要分析文章最后一段在全文中的作用。（3分）

______________________________________________________________________________________15.將文章

標(biāo)題改為“老李”好不好?結(jié)合全文說說你的理由。（4分）

（三）

名著閱讀（9分）

16.下列關(guān)于名著內(nèi)容闡述有誤的一項(xiàng)是（）

A.尼摩船長(zhǎng)常能運(yùn)用科學(xué)知識(shí)帶領(lǐng)大家脫離險(xiǎn)境,如當(dāng)鸚鵡螺號(hào)遭遇土著人圍攻時(shí),尼摩船長(zhǎng)將電通到船的

鐵梯扶手,土著人觸電后嚇得魂飛魄散退走了。

B.《三國(guó)演義》第四十三回“諸葛亮舌戰(zhàn)群儒”說的是為了促成孫、劉聯(lián)合大業(yè)，諸葛亮跟隨周瑜來到江

東,與江東眾謀士展開舌辯,駁得眾人無話可答。

C.“我是大火中的一點(diǎn)火星,趁生命之火沒有熄滅，我投入火的隊(duì)伍、光的隊(duì)伍，把‘一'和'無數(shù)'融合

在一起，為真理而斗爭(zhēng)?！背鲎园唷豆獾馁澑琛贰?/p>

D.傅雷關(guān)注孩子的成長(zhǎng),在孩子遇到困難意志消沉?xí)r，用克利斯朵夫的例子來啟發(fā)他,希望他能敢于正視現(xiàn)

實(shí),正視錯(cuò)誤,用理智分析，徹底感悟。

（甲）石猴端坐上面道：“列位呵，'人而無信，不知其可‘。你們才說有本事進(jìn)得來，出得去,不傷身體者，

就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來,尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡,各享成家之福，何不拜我為

王？”眾猴聽說,即拱伏無違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。自此,石猴高登王位，將“石”

字隱了，遂稱美猴王。（選自《西游記》第一回）

（乙）唐僧道：“我命在天，該那個(gè)妖精蒸了吃，就是煮了，也算不過。終不然，你救得我的大限?你快回

去！”行者道：“師父，我回去便也罷了，只是不曾報(bào)的你的恩哩。”唐僧道：“我與你有甚恩？"那大圣聞

言，連忙跪下叩頭道：“老孫因，致下了傷身之難,被我佛壓在兩界山；幸得觀音菩薩與我受

了戒行，幸?guī)煾妇让撐嵘恚蝗舨慌c你同上西天,顯得我'知恩不報(bào)非君子，萬古千秋作罵名。'”（選自《西

游記》第二十七回）

17.甲段中石猿話中的“人而無信，不知其可”出自我國(guó)儒家經(jīng)典《》o眾猴尊石猿為王，可以體

現(xiàn)出他們的特點(diǎn)。（2分）

18.閱讀乙段師徒二人的對(duì)話,根據(jù)小說內(nèi)容,在橫線處填寫相關(guān)內(nèi)容。

孫悟空因（情節(jié)）而被如來佛祖懲罰，他所說的“恩”是指

____________________________________________________o（用自己的話概括回答）

三、閱讀下面文言詩(shī)文，回答問題（共24分）

（―）賣油翁

歐陽(yáng)修

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之久而不去。見其發(fā)矢十

中八九，但微頷之。

康肅問曰：”汝亦知射乎?吾射不亦精乎？"翁曰：”無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰："爾安敢輕吾射！”

翁日：”以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日：”

我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

19.下列加粗詞的意思不相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.陳康肅公善射多謀善斷

B.有賣油翁釋擔(dān)而立手不釋卷

C.惟手熟爾深思熟慮

D.乃取一葫蘆置于地置之不理

20.翻譯下列句子（3分）

見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

21.下列對(duì)本文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.面對(duì)賣油翁觀射時(shí)不以為然的態(tài)度，康肅在質(zhì)問時(shí)稱呼、語(yǔ)氣的變化，淋滴盡致地表現(xiàn)了他傲慢無禮、驕

矜暴躁的個(gè)性。

B.酌油術(shù)表演后，賣油翁以一句“我亦無他”來教訓(xùn)康肅“你亦無他”，舉重若輕，一個(gè)沉穩(wěn)老練、從容自

得的長(zhǎng)者形象躍然紙上。

C.從康肅的“射箭”到賣油翁的“酌油"，從康肅‘‘自矜"''忿然"到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有

戲劇性。

D.故事雖短，但生動(dòng)有趣，通過類比，深入淺出地闡明了做人要正確看待自己與他人的長(zhǎng)處，善于向他人學(xué)習(xí)

的道理。

（-）方山子傳

蘇軾

方山子，光、黃間隱人也。少時(shí)慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆奉之。稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當(dāng)世,

然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食,不與世相聞。棄車馬，毀冠服,徒步往來山中，人莫識(shí)也。

見其所著帽,方屋而高,因謂之方山子。

余謫居于黃,過岐亭,道見焉，曰：“嗚呼！此吾故人陳情季常也，何為而在此？”方山子亦矍然問余所

以至此者。余告之故，俯而不答，仰而笑,呼余宿其家。環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意。

余既聳然異之獨(dú)念方山子少時(shí)使酒好劍用財(cái)如糞土前十有九年,余在岐下，見方山子從兩騎,挾二矢，

游西山，鵲起于前，使騎逐而射之,不獲。方山子怒馬獨(dú)出，一發(fā)得之。因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一

世豪士。今幾日耳,精悍之色,猶見于眉間,而豈山中之人哉！

然方山子世有勛閥,而其家在洛陽(yáng)，園宅壯麗，與公侯箏。河北有田，歲得帛千匹，亦足以富樂。皆棄不

取，獨(dú)來窮山中，此豈無得而然哉！

22.解釋下列對(duì)句子中帶點(diǎn)的詞（2分）

（1）晚乃遁于光、黃間（）（2）與公侯等（)

23.翻譯下列句子（4分）

（1）庵居蔬食,不與世相聞。（2分）

（2）環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意。（2分）

24.下列對(duì)選文理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.方山子少時(shí)有壯志雄心，晚年卻心境恬淡，選文在對(duì)比中豐富了人物形象。

B.作者回憶了九、十年前，在歧下看見方山子狩獵的往事，表現(xiàn)了方山子當(dāng)年的游俠氣概。

C.文章通過對(duì)方山子人生經(jīng)歷的描述，表達(dá)了作者對(duì)方山子特立獨(dú)行性格的贊賞。

D.作者寫方山子，實(shí)際上是悲“不遇”?？梢哉f，《方山子傳》是蘇軾在黃州時(shí)心態(tài)的一種折射。

（三）歸雁?（其一）

唐?杜甫

萬里衡陽(yáng)雁,今年又北歸。

雙雙瞻②客上,一一背人飛。

云里相呼疾,沙邊自宿稀。

系書元浪語(yǔ)⑨,愁寂故山④薇。

【注】①杜甫晚年漂泊于湖北、湖南一帶時(shí)，寫下此詩(shī)?②瞻：往前看。③浪語(yǔ)：妄說。④故山：喻

家鄉(xiāng)。

25.下列對(duì)詩(shī)句的理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.首聯(lián)開篇點(diǎn)題，如今大雁又要從衡陽(yáng)飛回萬里之外的北方了，與范仲淹“衡陽(yáng)雁去”四字意思相同。

B.頷聯(lián)和頸聯(lián)描寫歸雁一雙雙,一只只往北飛去，很少棲息,表現(xiàn)出大雁北歸途中急切的心情。

C.尾聯(lián)說大雁傳書原來是一句空話，惶急的大雁不能代我問問家鄉(xiāng)薇草采了沒有，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)事的

關(guān)心。

D.詩(shī)人采用比興的手法，由雁及人，傷感自己年邁力衰，無法像歸雁一樣自由翱翔，施展抱負(fù)。

26.從內(nèi)容上看，《歸雁》屬于什么類型的詩(shī)歌?這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？（3分）

四、作文（共60分）

27.《我的一筆財(cái)富》為題目，寫一篇作文。

要求：①文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)透露考生個(gè)人身份的信息;

④書寫工整,卷面整潔。

答案與解析

一、語(yǔ)言文字積累與運(yùn)用（共31分）

（-）單項(xiàng)選擇題（共15分,每小題3分）

1.請(qǐng)選出下列加點(diǎn)詞讀音正確的一項(xiàng)（）（3分）

A.<(kan)護(hù)檔谷(bi)胡弄(funong)大相彳至摩(jingting)

B.發(fā)髻（ji）圜（ni）笑尊睡(zu6mo)參差不齊(cenci)

C.黃孽（yun）央求（yang）行椽(nlngm6ng)恍然大悟(hudng)

D.應(yīng)和（he）衣裳（chdng）縹緲(piaomido)花團(tuán)錦簇(jincu)

【答案】B

【解析】A應(yīng)為“看（kan）護(hù)"；C應(yīng)為“黃孽（yiin）”；D應(yīng)為“衣裹（shang）”。

2.下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（D）（3分）

A.有些人有一種錯(cuò)覺，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是嬌揉造作,是出于無聊,是附庸風(fēng)雅。

B.山，好大的山啊!起伏的青山一座挨一座,延伸到遠(yuǎn)方,消失在迷茫的暮色中。

C.人們挖了水渠，農(nóng)場(chǎng)邊上，楓樹林里，流淌著源源不斷的泉水,澆灌著周圍的薄荷。

I）.最近的新聞看的很難過,愿早日戰(zhàn)勝疫情,祖國(guó)越來越好。

【答案】A

【解析】A應(yīng)為：矯揉造作

3.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.為了助力武漢抗擊疫情,我們?nèi)f眾一心，眾志成城，共克時(shí)艱。

B.在科學(xué)家鄧稼先的一生中，無處不以務(wù)實(shí)的作風(fēng)和非凡的才學(xué)震驚于世。

C.大型文博探索節(jié)目《國(guó)家寶藏》播出后，在社會(huì)上引起了極大的贊譽(yù)。

D.國(guó)慶黃金周期間，小羅建議去云南麗江，小韋建議去海南三亞,我同意她的建議。

【答案】A

【解析】B.缺主語(yǔ)，去掉“在……中”。C.缺主語(yǔ)，刪除“在"。D.“我同意她的建議”中的“她”指代

不明，產(chǎn)生歧義。故選A。

4.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①然而,我們信仰家,信仰我們的出處,又何以如此恒定？

②在我看來，“葉落歸根”說的不僅是過冬的事情，更是回家的事情。

③有風(fēng),有流水,有獸的足蹤,有鳥的羽翎……它們都會(huì)將葉子帶到很遠(yuǎn)的地方使之永不回歸。

④其實(shí),葉落何以就一定歸根呢？

⑤西山的木石不就被精衛(wèi)銜去了東海么？

⑥地球載著我們每個(gè)人,從這個(gè)區(qū)域漂到那個(gè)區(qū)域,每一天都面對(duì)陌生,永遠(yuǎn)不會(huì)返回初始的道路。

A.②③④⑤①⑥B.②④③⑥⑤①C.②③④①⑥⑤D.②④③⑤⑥①

【答案】D

【解析】②句提出觀點(diǎn)，放在首位；④句緊承②句的“落葉歸根”；③⑤⑥是對(duì)②問題的回答，順序應(yīng)該是

由物及人，其順序?yàn)棰邰茛?；①是引發(fā)的感觸，且照應(yīng)②句，首尾呼應(yīng)，放在最后。故正確排序?yàn)椋篋項(xiàng)，②④

③⑤⑥①。

5.下列文學(xué)文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《論語(yǔ)》中有不少語(yǔ)句逐漸演化并固定為成語(yǔ)，活躍在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，如“溫故知新”“不恥下問”“當(dāng)仁

不讓”等。

B.端午，我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日，一般認(rèn)為，該節(jié)日與紀(jì)念屈原有關(guān)。端午習(xí)俗有喝菊花酒、掛香袋、吃粽子、

插茱萸等。

C.“君與家君期日中”中的“家君”是對(duì)人謙稱自己的父親。常用的謙辭還有：家父、舍弟、鄙人、勞駕、

賞臉、寒舍等。

D.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集,也是我國(guó)詩(shī)歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭,它匯集了從西周初年到春秋中葉的

詩(shī)歌305篇。

【答案】A

【解析】考查學(xué)生的文學(xué)常識(shí)，要求在閱讀及課文分析時(shí)識(shí)記好作品、作者、朝代、作者的主要成就、代

表作等常識(shí)。

（三）按原文默寫（共8分，每空1分）

6.（1），人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）

（2）山隨平野盡,.（李白《渡荊門送別》）

（3）,只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）

（4）竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?o（蘇軾《定風(fēng)波》）

（5）溪云初起日沉閣,。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）

（6）非淡泊無以明志，。（諸葛亮《誡子書》）

（7）劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的,是詩(shī)人用樂觀精神

看待社會(huì)人生的形象寫照。

【答案】（1）雞聲茅店月（2）江入大荒流（3）零落成泥碾作塵

（4）一蓑煙雨任平生（5）山雨欲來風(fēng)滿樓（6）非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)

（7）今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神

【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背

誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,

首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。

（三）按要求答題（8分）

7.2020年是我國(guó)五四運(yùn)動(dòng)101周年紀(jì)念年,在這個(gè)有特殊意義的歷史時(shí)刻,XX中學(xué)九班決定開展一次主題班

會(huì)活動(dòng)，策劃了三項(xiàng)征集活動(dòng),要求每位同學(xué)積極參加。

請(qǐng)你為本次主題班會(huì)活動(dòng)擬一條主題標(biāo)語(yǔ)。（不超過20字）（3分）

【答案】示例：緬懷五四先驅(qū)，奏響青春之歌

【解析】標(biāo)語(yǔ)口號(hào)往往用通俗的話語(yǔ)詮釋重要的觀念，傳遞最新的信息，因而要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，顯明易記，易

于傳播，帶有感染力和鼓動(dòng)性。注意：

定義：宣傳標(biāo)語(yǔ)和口號(hào),就是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出具有宣傳鼓動(dòng)作用的話語(yǔ).

基本特征：是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、具有宣傳性和鼓動(dòng)性。

語(yǔ)言簡(jiǎn)潔:句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)較少、表情達(dá)意，準(zhǔn)確是標(biāo)語(yǔ)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔的基本要求。

8.根據(jù)下面這幅漫畫，完成以下題目。

（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹畫面內(nèi)容。（含標(biāo)點(diǎn)限80字以內(nèi)）（3分）

（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括漫畫所蘊(yùn)含的寓意。（2分）

【答案】（1）墻前站三人，站地面的人，眼前只有墻；站較高書上的人，越過了墻看到了黑暗；

站最高書上的人，越過墻和黑暗，看到了太陽(yáng)和光明，書包括《詞典》和《名著》。

（2）書讀的越多，積累的積累的東西也就越多，眼界便可以看的更遠(yuǎn)

【解析】考查標(biāo)志、圖標(biāo)所蘊(yùn)含的寓意。作答時(shí)要認(rèn)真閱讀畫面上的內(nèi)容，包括顏色、線條、文字、圖案等,

在此基礎(chǔ)上,結(jié)合生活實(shí)際理解象征意義,最后組織語(yǔ)言整合作答。

二、閱讀下面白話文，回答問題（共35分）

（一）對(duì)語(yǔ)言文字保持敬畏

李思輝

①都德的小說《最后一課》中，韓麥爾先生的一句話令人難忘：“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記

住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！闭\(chéng)然，文字是一個(gè)民族最堅(jiān)實(shí)的屏障。而漢字是迄

今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的文字，也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字。

②為什么中華文明成為唯一不曾斷代的古文明，包括漢語(yǔ)漢字在內(nèi)的漢文化不斷接續(xù)發(fā)展是一個(gè)重要

原因。書同文，語(yǔ)同音。漢語(yǔ)漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng),每一個(gè)字詞、每一個(gè)發(fā)音都有一定的標(biāo)準(zhǔn)。捍衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)、糾正錯(cuò)

誤,就是在捍衛(wèi)漢語(yǔ)漢字的純粹性,確保它們上承先民文化道統(tǒng),下啟時(shí)代語(yǔ)言美學(xué)。

③互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,不僅極大地拓展了人們的社交空間，也給了語(yǔ)言文字更寬闊的表達(dá)空間。層出不

窮的“網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)”滿足了個(gè)性化表達(dá)的需要，各種舶來詞、縮寫、簡(jiǎn)寫，形成了一些新的語(yǔ)言文字搭配方式,

讓我們看到了語(yǔ)言文字與時(shí)俱進(jìn)的活力。然而,網(wǎng)絡(luò)上的個(gè)性表達(dá)是一回事,媒體的傳播又是另一回事。

④媒體的公共屬性，決定了它既是信息的傳播者,也必須是語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的示范者、引領(lǐng)者。某

個(gè)詞語(yǔ)發(fā)音如何,某個(gè)字詞該怎么搭配,乃至某個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)該怎樣使用，媒體的用法是人們眼中的“標(biāo)準(zhǔn)答

案”。從這個(gè)意義上說，每一名媒體從業(yè)者，包括編輯、記者、校對(duì)等等，客觀上都是人們的“老師”，需要

有“學(xué)高為師、身正為范”的責(zé)任感、使命感，保持對(duì)語(yǔ)言文字的敬畏。

⑤有人認(rèn)為業(yè)界對(duì)語(yǔ)言文字的細(xì)致關(guān)注是“吹毛求疵”，有人批評(píng)因?yàn)檎Z(yǔ)言文字上的疏漏就淘汰一些參

加評(píng)獎(jiǎng)的作品是“以偏概全”，甚至有人對(duì)語(yǔ)言文字挑錯(cuò)者冷嘲熱諷，這暴露了他們的短視。好比一只啄木

鳥飛到一棵大樹上啄食蟲子。大樹卻說：“走開，我被你啄痛了！”啄木鳥溫和地說：“大樹兄弟,你身上

的蟲子已經(jīng)許多了，再不驅(qū)除掉，可危險(xiǎn)??！”大樹滿不在乎地說：“我這么魁梧，有幾只小蟲子有什么了不

得，我看你真虛假，自己想吃蟲子，卻非要找個(gè)借口！”啄木鳥飛走了，最后大樹被蛀空了。沒有一點(diǎn)聞過則

喜的雅量,沒有一點(diǎn)極目楚天舒的遠(yuǎn)見,怎么能在語(yǔ)言文字的大廈里更上層樓？

⑥時(shí)下，各種新媒體、自媒體風(fēng)行，良莠不齊?且不論內(nèi)容，單從語(yǔ)言文字的使用上看，不少“小編”就

根本不具備基本的編輯素養(yǎng)，更不要說是給受眾當(dāng)“先生”了。傳統(tǒng)媒體盡管面臨著轉(zhuǎn)型的考驗(yàn)，有的處境

比較艱難，但越是這個(gè)時(shí)候,越要保持匠心不改。當(dāng)這一輪媒體變革塵埃落定,機(jī)遇撲面而來,人們真正信賴

的還是對(duì)語(yǔ)言文字精雕細(xì)琢的工匠，而非主謂賓定狀補(bǔ)不分、字詞句錯(cuò)亂成災(zāi)的“小編”。

9.下列對(duì)文章中心論點(diǎn)的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）

A.語(yǔ)言文字是一個(gè)民族文明延續(xù)發(fā)展的最重要保障。

B.媒體要對(duì)漢語(yǔ)言文字的規(guī)范化使用保持敬畏之心。

C.網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化表達(dá)激發(fā)了語(yǔ)言文字與時(shí)俱進(jìn)的活力。

1）.要警惕新媒體、自媒體對(duì)語(yǔ)言文字純粹性的破壞。

【答案】B

【解析】此題考查提煉或概括議論文的主要觀點(diǎn)的能力。論點(diǎn)是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全

文。找論點(diǎn)一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。

10.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）（4分）

A.中華文明不曾斷代的一個(gè)重要原因是漢語(yǔ)漢字得到了不斷接續(xù)的發(fā)展。

B.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展拓寬了語(yǔ)言文字的表達(dá)空間，讓個(gè)性化表達(dá)得到滿足。

C.媒體的公共屬性要求它的從業(yè)者在語(yǔ)言文字的規(guī)范化使用上要有責(zé)任感。

D.當(dāng)下新媒體、自媒體風(fēng)行，但是不少“小編”的語(yǔ)言文字素養(yǎng)嚴(yán)重缺失。

【答案】A

【解析】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)匕結(jié)合文章的具體闡述分析作答。

1L下列對(duì)文章的有關(guān)論證分析有誤的一項(xiàng)是（）（4分）

A.文章按照“捍衛(wèi)漢語(yǔ)漢字純粹性的必要性—網(wǎng)絡(luò)個(gè)性表達(dá)與媒體傳播的區(qū)別一對(duì)一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的駁斥一

對(duì)傳統(tǒng)媒體的期望”的思路展開論述。

B.第③段指出網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進(jìn)了語(yǔ)言文字的個(gè)性表達(dá)，以此引出下文，去著重論述作為具有公共屬性的媒體還

必須在語(yǔ)言文字的使用上起到示范引領(lǐng)作用。

C.第⑤段運(yùn)用例證法，以“啄木鳥給大樹治病”為例去闡明只有正確對(duì)待業(yè)界在語(yǔ)言文字規(guī)范使用上的嚴(yán)

要求,才能讓語(yǔ)言文字的大廈更上層樓的道理。

D.文章最后一段聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，不僅指出新媒體、自媒體的不足，而且更重在呼吁面臨轉(zhuǎn)型考驗(yàn)的傳統(tǒng)媒體要匠

心不改,肩負(fù)起對(duì)語(yǔ)言文字精雕細(xì)琢的使命。

【答案】C

【解析】考查議論文的論證思路和論證方法及作用。分析作者論證思路，要在對(duì)文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上,

理清各部分所寫的內(nèi)容,分析出觀點(diǎn)、論據(jù)、運(yùn)用的論證方法，然后對(duì)內(nèi)容概括作答。一般采用“先通過……

引出論點(diǎn)或分論點(diǎn),再用……事例或名言加以論述,最后得出……的結(jié)論”的答題方法,結(jié)合文本內(nèi)容概括作

答?？疾檎撟C方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。

（二）請(qǐng)和我門外的花坐一會(huì)兒

田秀娟

小區(qū)的門衛(wèi)老李愛養(yǎng)花。

人們出入小區(qū)路過值班室時(shí)，總會(huì)被他的花吸引，不由自主地停下腳步或者停車看一看,臉上會(huì)漸漸浮

上笑來。抱小孩的年輕母親、姥姥或奶奶,走到門口，總會(huì)指著里面的花,笑著對(duì)孩子說,看看爺爺養(yǎng)的花多

好看呀！

這些年，小區(qū)里的門衛(wèi)走馬燈似的換了一撥兒又一撥兒。有和小區(qū)業(yè)主吵架被炒穌魚的，有嫌夜間值班

辛苦離開的,還有和其他門衛(wèi)老頭兒處不上來離開的。

只有老李,一直都在,就像小區(qū)里的一個(gè)標(biāo)志。

老李今年六十多歲，瘦高,有點(diǎn)兒駝背,細(xì)長(zhǎng)的眼睛，整天笑瞇瞇的①,說話慢條斯理。不管進(jìn)出小區(qū)的人

態(tài)度多么蠻橫,車輛多么急吼吼的，他都不急不躁,如和煦的春風(fēng)。

有一陣,物業(yè)公司管理消防通道亂停車現(xiàn)象。老李他們幾個(gè)門衛(wèi)老頭兒,輪換著在消防通道附近蹲守。

看見亂停車的，趕緊制止。遇上胡攪蠻纏的車主，再趕上脾氣火爆的門衛(wèi)老頭兒,爭(zhēng)吵是避免不了的。但這樣

的事,從未在老李身上發(fā)生過。

傍晚,我開車回來,老李正坐在我家車庫(kù)前，守著消防通道值班。他指著汽車右輪胎說,這個(gè)輪胎氣有點(diǎn)

兒不足,抽空去打打氣吧。我隨口應(yīng)著，停好車,跟他聊了幾句。

問他,晚上老值夜班，挺辛苦吧?他翻㈣地餐②，辛苦啥?人老了，本來覺就少。我夸他脾氣好。他說，人

嘛,不能老想著自己，多為別人著想,吃點(diǎn)兒虧，心里舒坦。

自打老李來了以后，門衛(wèi)值班室的四面玻璃明顯透亮了，屋內(nèi)的花花草草多了起來。沒什么名貴的花，就

是吊蘭、文竹、綠蘿、蟹爪蓮什么的，還有太陽(yáng)花，我們都管它叫“死不了”。花盆也都是業(yè)主們廢棄不用

的,被老李拾來,派上了用場(chǎng)。也不知道老李給花上了什么肥料,那些花,就像一群正在發(fā)育的孩子,都憋足了

勁兒地長(zhǎng)。那些莖蔓,在玻璃窗上纏纏繞繞,還覺得不過癮,最后都順著繩子淘氣地爬到屋頂上。屋里的衣架

匕掛著用礦泉水瓶水培的吊蘭和綠蘿。礦泉水瓶經(jīng)過精心修剪,拿繩子穿好,很有點(diǎn)兒藝術(shù)氣息。

我以為老李一定有一個(gè)幸福的家庭，一個(gè)賢惠能干的老伴兒,三兩個(gè)事業(yè)有成的孩子,有孫子或?qū)O女歡

繞膝下。

其實(shí)不盡然。

老李唯一的兒子以前跑貨車,沒料想，出了一次車禍,人沒事，但錢賠進(jìn)去不少?，F(xiàn)在轉(zhuǎn)行做了小生意。

“有錢多花,沒錢少花?！崩侠詈苤恪?/p>

幾年前,老李的兒媳婦突發(fā)心梗意外離世，留下兩個(gè)孩子。老李和老伴兒一把屎一把尿帶大了兩個(gè)孫子。

“大孫子12歲了，最能吃啦！他奶奶做的手搟面,能連著吃三大碗?！崩侠钣檬直犬嬛氲拇笮?，眼曩t懣

了笑③。老李最得意的就是他的兩個(gè)孫子，寶貝疙瘩一樣。他盼著兒子能娶個(gè)善良賢惠的媳婦，一家人和和

睦睦過日子。

我出差,朋友打電話說已經(jīng)到了我家小區(qū)門口，從老家給我?guī)砹朔涿?。我讓他把蜂蜜放在小區(qū)門衛(wèi)值

班室,給老李就行。幾天后，我回來，在小區(qū)門口下車。我抬頭看了值班室一眼，老李在里面沖我招手。我推

門進(jìn)去，他雙手托著一大罐蜂蜜,遞給我。我接蜂蜜的時(shí)候,吃了一驚——老李的左手,竟然缺了兩個(gè)手指。

我愣住了。老奎笑第說④:“年輕時(shí)給生產(chǎn)隊(duì)鋤草，出了點(diǎn)兒意外。其實(shí)，干啥活兒都不影響?！蔽业男馁?/p>

地疼了一下,似刀尖劃過。

尼采說,就算人生是個(gè)夢(mèng),我們也要有滋有味地去做這個(gè)夢(mèng),不要失掉了夢(mèng)的情致和樂趣。這話,我很想

說給老李聽，可是，終究沒說。

那天,我經(jīng)過門衛(wèi)值班室,看到老朱在里面搗鼓花草，問他,老李呢？

“在小區(qū)巡邏呢，他讓我先跟花待會(huì)兒。”老朱哈哈大笑著說，“這個(gè)老頭子，就是個(gè)花心大蘿卜！”

我忽然想起汪曾祺寫過的一句話：如果你來訪我,我不在,請(qǐng)和我門外的花坐一會(huì)兒,它們很溫暖；你在

花里,如花在風(fēng)中。

12.請(qǐng)從修辭角度賞析文中畫橫線的語(yǔ)句。（3分）

那些莖蔓,在玻璃窗上纏纏繞繞,還覺得不過癮,最后都順著繩子淘氣地爬到屋頂上。

_______________________________________________________________________________________［答案］

運(yùn)用了擬人的修辭手法，將莖蔓擬作淘氣的孩子，“不過癮”“爬”“淘氣”等詞語(yǔ)生動(dòng)形象地寫出花草在

老李的精心照料下迅速生長(zhǎng)、生機(jī)勃勃的特點(diǎn),側(cè)面表現(xiàn)老李積極樂觀的生活態(tài)度（表達(dá)了我對(duì)老李的贊賞

之情）。

【解析】（1）從句式入手。常見的幾種句式的表達(dá)效果為：①疑問句，吸引讀者，制造懸念；②設(shè)問句，提

醒注意，引發(fā)思考；③反問句，加強(qiáng)語(yǔ)氣；感嘆句，抒情強(qiáng)烈。

答題模式：這是個(gè)……句，（作用）……表達(dá)/……-

（2）從修辭角度入手。掌握常見的幾種修辭手法的表達(dá)效果：①比喻、擬人，使事物生動(dòng)、形象、具體；

②夸張，演染氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想，給人啟示；③對(duì)偶，句式整齊表意凝練；④反復(fù)、排比，加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加

重感情。

答題模式：運(yùn)用……的修辭手法,寫出了……的特點(diǎn),表達(dá)了作者……的思想感情。

（3）從用詞的角度入手。答題模式：“……”?一詞（等詞），寫出了……的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)了作者……的

思想感情。

（4）從表達(dá)方式入手。常見的表達(dá)方式的表達(dá)效果：①議論，點(diǎn)明事件的意義或文章的主旨，起到統(tǒng)領(lǐng)全篇、

畫龍點(diǎn)睛的效果；②抒情，可以使文章更具有渲染力；③描寫，可使人、景、物栩栩如生，使文章更加生動(dòng)形

象；④記敘,可是讀者對(duì)人物活動(dòng)和事件的發(fā)展全貌有個(gè)清晰的了解。

答題模式：運(yùn)用了……的表達(dá)方式，點(diǎn)明J'（寫出抒發(fā)或交代）……。

13.文中四次描寫老李的“笑”，試結(jié)合描寫老李“笑”的語(yǔ)句①?④分析其性格特點(diǎn)。（4分）

①“整天笑瞇瞇的“：_________________________________________

②“他笑呵呵地答“：________________________________________

③“眼里堆滿了笑“：_________________________________________

④“老李笑笑說“：____________________________________________

【答案】①待人溫和熱情、真誠(chéng)善良；

②對(duì)待工作不辭辛勞、盡忠職守；

③照顧、疼愛孫子，幸福樂觀、熱愛生活；

④面對(duì)不幸遭遇，堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)，對(duì)生活充滿希望。

【解析】把握基本原則。詞不離句一句不離段一段不離篇，根據(jù)上下文，結(jié)合詞句原意，從詞性、詞的感情色

彩、句式、修辭手法等方面，揣摩詞句的含義。同樣一個(gè)“笑”，在不同的句式中情節(jié)里表達(dá)的含義不一樣。

14.簡(jiǎn)要分析文章最后一段在全文中的作用。（3分）

__________________________________________________________________________________________［答案］結(jié)

構(gòu)上：緊扣標(biāo)題（點(diǎn)明標(biāo)題）；首尾照應(yīng)，照應(yīng)開頭“老李愛養(yǎng)花”。

內(nèi)容上：升華主旨，老李就是花的化身，他不僅愛養(yǎng)花,還積極創(chuàng)造美好生活,溫暖他人。

【解析】結(jié)尾段常見的作用：篇末點(diǎn)題；總結(jié)全文，照應(yīng)前文，使文章結(jié)構(gòu)完整；深化主題，升華感情；提出

問題，引起思考等。

15.將文章標(biāo)題改為“老李”好不好?結(jié)合全文說說你的理由。（4分）

【答案】不好。原標(biāo)題有如下妙處：

①引發(fā)讀者思考、“請(qǐng)和我門外的花坐-會(huì)兒”用語(yǔ)新穎，設(shè)置懸念,激發(fā)讀者閱讀的興趣。

②交代文章內(nèi)容。文章的主要內(nèi)容是圍繞老李（標(biāo)題中的“我”）和花展開的。

③突顯人物形象。此標(biāo)題突出老李愛養(yǎng)花,愛生活,用花兒帶給小區(qū)人們笑容和溫暖的形象特點(diǎn)。

④揭示文章主旨。面對(duì)生活的諸多不幸老李仍能坦然面對(duì)，愛花愛人愛生活,贊美老李熱心善良、堅(jiān)強(qiáng)樂觀

的美好品質(zhì)。

【解析】此題考查記敘標(biāo)題的理解。記敘文的標(biāo)題靈活多變，且多有深意，才能更好的體現(xiàn)文眼或主題。記

敘文題目的作用常見的有以下幾類：1.概括文章的主要內(nèi)容。2.作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索

展開）。3.作者感情的出發(fā)點(diǎn)。4.具有象征意義。5.語(yǔ)帶雙關(guān)。6.是全文的“文眼”（提示文章中心）。

7.吸引讀者興趣。一個(gè)標(biāo)題往往同時(shí)具備多種作用，答題時(shí)要作全面的分析。題目中運(yùn)用修辭的，要還原它

的本義后再分析作用。

（三）

名著閱讀（9分）

16.下列關(guān)于名著內(nèi)容闡述有誤的一項(xiàng)是（）

A.尼摩船長(zhǎng)常能運(yùn)用科學(xué)知識(shí)帶領(lǐng)大家脫離險(xiǎn)境,如當(dāng)鸚鵡螺號(hào)遭遇土著人圍攻時(shí),尼摩船長(zhǎng)將電通到船的

鐵梯扶手，土著人觸電后嚇得魂飛魄散退走了。

B.《三國(guó)演義》第四十三回“諸葛亮舌戰(zhàn)群儒”說的是為了促成孫、劉聯(lián)合大業(yè)，諸葛亮跟隨周瑜來到江

東,與江東眾謀士展開舌辯,駁得眾人無話可答。

C.“我是大火中的一點(diǎn)火星,趁生命之火沒有熄滅，我投入火的隊(duì)伍、光的隊(duì)伍，把‘一‘和‘無數(shù)’融合

在一起，為真理而斗爭(zhēng)?！背鲎园唷豆獾馁澑琛?。

D.傅雷關(guān)注孩子的成長(zhǎng),在孩子遇到困難意志消沉?xí)r，用克利斯朵夫的例子來啟發(fā)他,希望他能敢于正視現(xiàn)

實(shí),正視錯(cuò)誤,用理智分析,徹底感悟。

【答案】B

【解析】本題考查識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容的能力。學(xué)習(xí)名著要注意積累的廣泛性，既要注意到表面的知識(shí),如作

者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記。

（甲）石猴端坐上面道：“列位呵，'人而無信，不知其可‘。你們才說有本事進(jìn)得來，出得去,不傷身

體者,就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來,尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡,各享成家之福，何不拜

我為王？”眾猴聽說，即拱伏無違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。自此,石猴高登王位，將

“石”字隱了，遂稱美猴王。（選自《西游記》第一回）

（乙）唐僧道：“我命在天，該那個(gè)妖精蒸了吃，就是煮了，也算不過。終不然，你救得我的大限?你快回

去！”行者道：“師父，我回去便也罷了，只是不曾報(bào)的你的恩哩?！碧粕溃骸拔遗c你有甚恩？"那大圣聞

言，連忙跪下叩頭道：“老孫因，致下了傷身之難,被我佛壓在兩界山；幸得觀音菩薩與我受

了戒行，幸?guī)煾妇让撐嵘?；若不與你同上西天,顯得我'知恩不報(bào)非君子，萬古千秋作罵名。'”（選自《西

游記》第二十七回）

17.甲段中石猿話中的“人而無信，不知其可”出自我國(guó)儒家經(jīng)典《》。眾猴尊石猿為王,可以體

現(xiàn)出他們的特點(diǎn)。（2分）

【答案】《論語(yǔ)?為政》（或《論語(yǔ)》）守信（或“誠(chéng)信”）

【解析】本題考查識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容的能力。學(xué)習(xí)名著要注意積累的廣泛性，既要注意到表面的知識(shí),如作

者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記。

18.閱讀乙段師徒二人的對(duì)話,根據(jù)小說內(nèi)容,在橫線處填寫相關(guān)內(nèi)容。

孫悟空因（情節(jié)）而被如來佛祖懲罰，他所說的“恩”是指

____________________________________________________o（用自己的話概括回答）

【答案】大鬧天宮唐僧揭去如來佛祖貼在五行山頂?shù)慕鹱謮禾?，救出壓在山下的孫悟空。

【解析】考查故事情節(jié)及關(guān)鍵詞的意思，閱讀時(shí)要識(shí)記，結(jié)合上下文來理解回答。

三、閱讀下面文言詩(shī)文，回答問題（共24分）

（-）賣油翁

歐陽(yáng)修

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十

中八九，但微頷之。

康肅問曰：”汝亦知射乎?吾射不亦精乎？"翁曰：”無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰："爾安敢輕吾射！”

翁日：”以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日：”

我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

19.下列加粗詞的意思不相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.陳康肅公善射多謀善斷

B.有賣油翁釋擔(dān)而立手不釋卷

C.惟手熟爾深思熟慮

D.乃取一葫蘆置于地置之不理

【答案】C

【解析】考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷

字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。

20.翻譯下列句子（3分）

見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

【答案】賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),

特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來。

21.下列對(duì)本文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.面對(duì)賣油翁觀射時(shí)不以為然的態(tài)度，康肅在質(zhì)問時(shí)稱呼、語(yǔ)氣的變化，淋滴盡致地表現(xiàn)了他傲慢無禮、驕

矜暴躁的個(gè)性。

B.酌油術(shù)表演后，賣油翁以一句“我亦無他”來教訓(xùn)康肅“你亦無他”，舉重若輕，一個(gè)沉穩(wěn)老練、從容自

得的長(zhǎng)者形象躍然紙上。

C.從康肅的“射箭”到賣油翁的“酌油”，從康肅“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有

戲劇性。

D.故事雖短,但生動(dòng)有趣,通過類比,深入淺出地闡明了做人要正確看待自己與他人的長(zhǎng)處,善于向他人學(xué)習(xí)

的道理。

【答案】D

【解析】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,

這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。

（-）方山子傳

蘇軾

方山子，光、黃間隱人也。少時(shí)慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆享之。稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當(dāng)世,

然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食,不與世相聞。棄車馬,毀冠服,徒步往來山中，人莫識(shí)也。

見其所著帽,方屋而高,因謂之方山子。

余謫居于黃，過岐亭,遁見焉，曰：“嗚呼！此吾故人陳］?造季常也，何為而在此？”方山子亦矍然問余所

以至此者。余告之故，俯而不答，仰而笑,呼余宿其家。環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意。

余既算然異之獨(dú)食方電子少時(shí)使酒好劍用財(cái)如糞土前十有九年,余在岐下，見方山子從兩騎,挾二矢，

游西山，鵲起于前，使騎逐而射之,不獲。方山子怒馬獨(dú)出，一發(fā)得之。因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一

世豪士。今兒日耳,精悍之色,猶見于眉間，而豈山中之人哉！

然方山子世有勛閥,而其家在洛陽(yáng)，園宅壯麗,與公侯攀。河北有田，歲得帛千匹,亦足以富樂。皆棄不

取,獨(dú)來窮山中，此豈無得而然哉！

22.解釋下列對(duì)句子中帶點(diǎn)的詞（2分）

（1）晚乃遁于光、黃間（）（2）與公侯等（）

【答案】遁：隱居等：等同

【解析】考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷

字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。

23.翻譯下列句子（4分）

（1）庵居蔬食,不與世相聞。（2分）

（2）環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意。（2分）

【答案】（1）（方山子）住茅屋，吃素食,不過問世事。

（2）（他的家里）四壁蕭條，然而他的妻子、兒女、奴仆的神情都怡然自得。

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),

特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來。

24.下列對(duì)選文理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.方山子少時(shí)有壯志雄心，晚年卻心境恬淡，選文在對(duì)比中豐富了人物形象。

B.作者回憶了九、十年前，在歧下看見方山子狩獵的往事，表現(xiàn)了方山子當(dāng)年的游