第一單元+青春時光+單元測試- 部編版道德與法治七年級下冊

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁第一單元青春時光單元測試-部編版道德與法治七年級下冊一、單選題1．2020年1月新冠病毒席卷全國，各地最美逆行者前赴后繼奔赴武漢支援。他們的優(yōu)秀品質(zhì)使人們的精神受到升華，心靈得到洗禮，成為人們學習的好榜樣。好的榜樣（

）①昭示著做人、做事的基本態(tài)度

②激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考③給予我們自我完善的力量

④使我們實現(xiàn)青春的一切夢想A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④2．“油頭粉面A4腰，矯揉造作蘭花指”，近年來越來越多的“娘炮”刷屏霸屏。針對這一現(xiàn)象，近日教育部答復了全國政協(xié)委員關(guān)于“防止男性青少年女性化”的提案，表示要“適度”改進體育教師教學方法、形式，更多注重學生“陽剛之氣”培養(yǎng)，此事引發(fā)熱議。對于“陽剛之氣”，下列同學的看法你認為正確的是（

）A．王原：應指健康的體魄、勇于擔當?shù)木馚．劉然：涉嫌性別歧視，影響女性地位提高C．周倫：這是性別刻板印象，自己高興就好D．趙穎：我們應展示自己的個性，特立獨行3．在學校生活中，我們與異性同學交往時應該①言行適當，自然大方

②互相尊重，平等待人③自愛自重，珍惜自己

④經(jīng)常獨處，一對一交往A．①②③ B．①③ C．②③ D．①②④4．在一次科技展上，許多人對幾名中學生發(fā)明的“蛙式沙漠汽車”“采棉機械手”等驚嘆不已，問他們“是不是比別人聰明”，他們回答：“這是我們參加科技小發(fā)明活動的結(jié)果。通過參加科技實踐活動，我們鍛煉了創(chuàng)新思維能力和動手能力，最終有所創(chuàng)造?！边@一事例告訴我們（

）①創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的源泉②創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐③創(chuàng)造存在于我們生活的所有方面④批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題A．①② B．②③ C．③④ D．①④5．在青春這個美麗的季節(jié)里，總有-一種關(guān)注讓我們心存感激，總有一種情愫讓我們難以割含，總有一種選擇讓我們興奮或糾……下列對青春的理解正確的是A．青春總是快樂的B．青春只會帶來煩惱C．青春很美好，青春富有創(chuàng)造力，青春有無限可能D．青春就是特別有精力、有學問6．批判性思維具有積極的意義，具體表現(xiàn)在（

）①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題②有助于我們從不同的角度思考問題③批判要有質(zhì)疑的勇氣和提出合理化建議的能力④有利于激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④7．青春，用汗水書寫難忘的故事；青春，用淚水記錄成長的悲歡；青春，用創(chuàng)造見證生命的喜悅。這告訴正值青春期的我們要（

）①珍惜青春，踔厲奮發(fā)②直面矛盾，無視煩惱③淡化學習，注重實踐④勇于創(chuàng)造，完善自我A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．河南大學的校訓是“明德新民，止于至善”。這在鼓勵學生（

）①從點滴小事做起，積少成多，積善成德②革除自己身上的所有舊習，達到完美的境界③有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求④有一種向往美好、永不言棄的精神A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④9．在我們每個人的成長過程中，都要具備一些良好的心理道德品質(zhì)。下列說法判斷有誤的是（

）A．“優(yōu)柔寡斷者，往往患得患失”，從意志品質(zhì)來看，這是缺乏果斷性的表現(xiàn)B．馬克思說：“人要學會走路，也得學會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤才能學會走路?！边@句話告訴我們遇到挫折要學會自我排解C．巴爾扎克說：“只有那些懂得控制他們?nèi)秉c，不讓這些缺點控制自己的人才是強者?！边@告訴我們要成為強者，就要學會戰(zhàn)勝自己的缺點D．徐悲鴻說：“人不可有傲氣，但不可無傲骨?！逼渲刑N含的道理是人不可驕傲自大，但要自尊自信10．是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們的創(chuàng)造熱情（

）A．理論 B．思維 C．實踐 D．經(jīng)驗11．有的同學不能夠做到自信，你認為其原因是

（

）①沒有正確的看待自己

②沒有找到自信的支點③放大了自己的缺點，忽視了自己的優(yōu)點

④別人看不起自己A．①②③ B．①②③④ C．①③ D．②③12．“人生就像一條彎彎的小河，少年時的河水時而湍急、時而舒緩，奔騰的浪花中有歡樂、有憂傷、有煩惱。最終河水流進了大河，變得安靜與深沉。我們每個人也便逐漸成長為一名成熟的青年?！笨梢?，成長過程中我們要（

）①促進身心協(xié)調(diào)發(fā)展②學會克服青春煩惱③放飛青春，追逐自由④調(diào)控情緒，積極面對A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．愛因斯坦說：“提出一個問題比解決一個問題更重要?！睂τ谇嗌倌陙碚f（

）A．只要提出問題，不用解決問題 B．質(zhì)疑比學習重要C．在生活中對于一切事情都要提出質(zhì)疑 D．培養(yǎng)批判精神非常重要14．青少年要順利度過青春期,總體上要做到

（

）①正確地認識自身的變化

②不斷進行心理的調(diào)適

③注意青春期生理衛(wèi)生④保持營養(yǎng)的均衡和適度的運動A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④.15．“思維模式”的考查是山西道德與法治學科考試中學生需要具備的一種基本素質(zhì)。下列是某學習小組對收集到的一些社會現(xiàn)象進行分析，其中運用因果思維模式的是（

）A．最近網(wǎng)上都在議論家長給孩子批改作業(yè)的現(xiàn)象，對此現(xiàn)象你怎么看B．每星期一早上，各學校為什么要舉行升國旗儀式C．“步步高點讀機，哪里不會點哪里?！弊詮倪@款產(chǎn)品問世，同一系列的輔導學生作業(yè)的神器接踵而至?，F(xiàn)如今許多學生經(jīng)常會用搜題神器解決自己的作業(yè)，對此你如何看待D．學會學習是中學生發(fā)展的六大素養(yǎng)之一，但在現(xiàn)實中仍有許多學生不會學習，對此你有什么好的建議嗎16．“自己不倒，啥都能過去；自己倒了，誰也扶不起你?！毖胍暋独首x者》節(jié)目中的這一金句告訴我們，要養(yǎng)成的生活態(tài)度有(

)①自強不息

②自信自立

③文明有禮

④積極進取A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、簡答題17．某校七年級學習了《道德與法治》的第四單元之后，為了培養(yǎng)同學們自尊自信自強的精神，根據(jù)所學內(nèi)容出了一期相關(guān)板報。根據(jù)板報部分內(nèi)容，請你參與并回答問題。（1）自尊是對什么的肯定？

（2）自尊是通過什么贏得的？

（3）自信的誤區(qū)是什么？

（4）自信不是生來就有的，而是在什么中逐漸積累起來的？

（5）自強是一種什么樣精神狀態(tài)和品質(zhì)？

（6）要想成就自我，就必須戰(zhàn)勝自己的什么？18．青春，是生命旅程中一個嶄新的起點。青春需要我們?nèi)ソ?jīng)歷、去體驗，行走在“止于至善”的路上，是對青春最好的證明。下面是發(fā)生在某中學七年級(1)班的生活場景，請你參與其中，并回答問題。場景

學校衛(wèi)生大掃除時衛(wèi)生委員小穎是這樣分工：女生主要負責擦玻璃、掃地等需要細心的活兒；男生主要負責打水、拖地等耗費體力的活兒。男女生配合默契，優(yōu)勢互補，最終在學校的衛(wèi)生檢查評比中取得了班級第一名的成績.(1)“配合默契，優(yōu)勢互補”，你是如何看待男生女生的性別優(yōu)勢?(2)男生、女生交往時應怎樣做?答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．C【詳解】本題考查對好的榜樣的作用的正確認識。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度；激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考；給予我們自我完善的力量，①②③觀點正確；有利于實現(xiàn)我們青春的夢想，④觀點太絕對錯誤，所以本題選擇C答案。2．A【詳解】本題考查對青春的認識。A：“陽剛之氣”不只指外在表現(xiàn)，更可以理解為引領(lǐng)青少年積極向上的精神氣質(zhì)。它寄予了當前社會對青少年行為與品質(zhì)的期待。健康向上、積極進取、勇敢擔當、自立自強、正直誠實等品質(zhì)，都可以是陽剛之氣的內(nèi)涵，分析選項，健康的體魄、勇于擔當?shù)木穹项}意，故A正確；B：錯誤，沒有正確理解“陽剛之氣”的內(nèi)涵，故排除B；C：選項中的“自己高興就好”是以自我為中心，故排除C；D：選項中的“特立獨行”是錯誤的做法。故排除D；故本題選A。3．A【詳解】試題分析：此題旨在考查學生對男女同學交往的原則的認識，主要考查學生對知識的理解識記。根據(jù)教材知識，男女同學在交往過程中，既要相互尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要保持分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率等，所以①②③符合題意，④觀點錯誤，所以排除，正確答案選A考點：男女同學交往的原則4．A【詳解】本題考查對創(chuàng)新的認識。①②：依據(jù)教材知識，題文中中學生參加科技小發(fā)明活動的收獲，啟示我們創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的源泉；創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐。故①②說法正確；③：創(chuàng)造存在于我們生活的方方面面，故③說法錯誤；④：批判性思維的意義在題文中沒有體現(xiàn)，故排除④；故本題選A。5．C【詳解】青春是美好的，青春富有創(chuàng)造力，青春有無限可能，所以C符合題意；青春也會有煩惱，A說法錯誤，故應排除；B的說法過于絕對，故應排除；青春充滿了活力和旺盛的生命力，D的說法是片面的，故應排除；所以本題選擇C。6．B【詳解】本題考查批判性思維。①②④：批判性思維具有積極的意義，它有助于完美發(fā)現(xiàn)問題，提出問題;有助于我們從不同角度思考問題，探索解決方案;有利于完美調(diào)動自身經(jīng)驗，激發(fā)學習動機，解決問題，改變現(xiàn)狀，故①②④正確；③：選項是批判性思維的要求，不是批判性思維的意義。故排除③；故本題選B。7．B【詳解】本題考查珍惜青春。①④：青春是美好的，正值青春期的我們要珍惜青春，踔厲奮發(fā)；勇于創(chuàng)造，完善自我，①④說法正確；②：材料沒有體現(xiàn)出青春期的矛盾和煩惱，②說法錯誤；③：中學生要以學習為主，③說法錯誤；故本題選B。8．B【詳解】本題考查止于至善的要求，根據(jù)所學分析題文：河南大學的校訓是“明德新民，止于至善”。這在鼓勵學生從點滴小事做起，積少成多，積善成德，有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求，有一種向往美好、永不言棄的精神，①③④符合題意；②說法絕對化，不能革除所有的舊習；故選B。【點睛】解答本題的關(guān)鍵：需要知道行己有恥是指一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。在此基礎上根據(jù)題文要求分析做出選擇。9．B【詳解】馬克思說：“人要學會走路，也得學會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤才能學會走路?！边@句話告訴我們失敗是成功之母，B的說法錯誤；ACD是對堅強意志、自強和自尊自信的正確理解，與題意不符；所以本題選擇B?！军c睛】本題考查對戰(zhàn)勝挫折、自尊自信、自強和堅強意志的認識，主要考查學生的分析和理解能力。本題要求對題肢選項進行逐個分析和判斷，然后才能選出正確的答案。10．C【詳解】依據(jù)教材知識可知，創(chuàng)造離不開實踐，人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造，社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情，選項C正確。理論、思維、經(jīng)驗不是創(chuàng)造的源泉，選項ABD錯誤。本題選C。11．A【詳解】試題分析：此題旨在考查學生對自信的認識，主要考查學生的理解運用。根據(jù)所學，自信就是自己相信自己，同學們不自信是因為沒有正確看待自己，沒有找到自信的支點，只看到自己的缺點，看不到自己的優(yōu)點，所以①②③符合題意；④不符合題意，所以正確答案選A。12．B【詳解】本題考查珍惜青春。①②④：根據(jù)題文、結(jié)合所學可知，在青春成長的過程中，我們呵護自己的身心健康，促進身心協(xié)調(diào)發(fā)展；學會正確對待青春期的矛盾心理，積極應對青春期的矛盾心理；要合理調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人；要磨礪堅持的意志，培養(yǎng)自信自強的品質(zhì)等，所以①②④正確；③：我們要珍惜青春，努力拼搏，學會約束自己的行為，③錯誤；故本題選B。13．D【詳解】對于青少年來說，如果在學習過程中，學而生疑，疑而發(fā)問，可以反映在學習中思維的活躍性、深刻性、獨立性和創(chuàng)新性。問題意識的產(chǎn)生展現(xiàn)了學生強烈的求知欲和旺盛的好奇心，提出問題是啟開學生思維的鑰匙。故選D。14．D【詳解】試題分析：此題旨在考查學生對怎樣順利度過青春期的認識，主要考查學生的認知能力。進入青春期，我們要正確認識自己的身體變化，不斷調(diào)適心理，注意青春期生理衛(wèi)生，保持營養(yǎng)均衡和適度的運動。所以正確答案選D?？键c；怎樣順利度過青春期15．B【詳解】本題考查因果思維方式。A：屬于并列思維，故A不符合題意；B：屬于因果思維方式，故B符合題意；C：屬于并列思維方式，故C不符合題意；D：屬于并列思維方式，故D不符合題意；故本題選B。16．B【詳解】本題考查自強、自立的相關(guān)知識。①②④：“自己不倒，啥都能過去；自己倒了，誰也扶不起你?！币馑际亲约簭姶?、堅強，就可以戰(zhàn)勝一切困難，如果自己不夠堅持，誰也拯救不了，就會一事無成，告誡我們要自立自強、頑強拼搏、積極進取，故①②④說法正確；③：文明有禮是公民的道德修養(yǎng)，在題干中沒有體現(xiàn)，故③錯誤；故本題選B。17．（1）自己的尊嚴和價值的肯定（2）自身的努力。（3）自負和自卑。（4）在成功中積累起來的。（5）勇于開拓、積極進取。（6）猶豫、懶惰和怯懦?！驹斀狻吭囶}分析：（1）此題旨在考查學生對自尊的認識，主要考查學生的識記能力。根據(jù)所學，自尊是對自己的尊嚴和價值的肯定。（2）此題旨在考查學生對怎樣贏得自尊的認識，主要考查學生的認知能力。根據(jù)所學，自尊是通過自身的努力贏得的。（3）此題旨在考查學生對自信的誤區(qū)的認識，主要考查學生的認知能力。根據(jù)所學，自卑和自負是自信的誤區(qū)。（4）此題旨在考查學生對自強的認識，主要考查學生的識記運用，根據(jù)所學，自強是一種積極進取勇于開拓精神。（5）此題旨在考查學