中考物理熱點考點試題匯編

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根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算：

(3)蓄滿水時大壩底部受到水的壓強多大？(1.71X106Pa)

(4)每小時水流對水輪機所做的最大功為多大？

(W=Gh=8.75X10^)

(5)若利用水流發(fā)電的效率為40%,發(fā)電機所能達到的最大

功率是多大？

T=wX40%/t=9.72X109W=9.72X106kW)

例七、下表所列數(shù)據(jù)是解放牌CA141型載貨汽車在啟動后的3.5s

時間內，行使路程與行駛時間的對應關系。依據(jù)表格回答下列問題:

時間/s0?0.5?1?1.5?2?2.5?33?

0.511.522.53.5

路程/m1.253.756.258.75101010

(1)求0?0.5s時間內的平均速度。(2.5m/s)

(2)求汽車在行駛過程中的最大速度。(20m/s)

(3)若該汽車受到的阻力為4.95X1CPN,求該汽車在2.5s?3s時

間內汽車的功率。(95000W)

例八、太陽能熱水器是利用太陽能來對水加熱的一種設備。小新同

學家有一臺太陽能熱水器安裝在離地面10米高的屋頂上，現(xiàn)需要將

初溫為10℃100kg的水，加熱到60℃,

則：(gM10N/kg)

(1)把這些水從地面送到屋頂?shù)臒崴髦?，需要對水做多少功?/p>

(10000J)

(2)這些水要從太陽那里吸收多少熱量？(2.1X101)

(3)下雨時，改用熱水器中的電輔助設備加熱，其電輔助加熱設

備的功率為1500W,熱效率是70%,若不計熱損失，加熱這些

水需要多長時間？(20000s)

例九、為了解決老師們在辦公時的飲水問題，學校新進了一

批臺式溫熱飲水機，其銘牌如下表所示。右圖是飲水機的簡化

電路圖，S是用感溫材料制成的溫控開關，R是電阻，R2是供

加熱用的電阻絲。請計算:

額定電壓220v環(huán)境溫度10℃~38℃

額定頻率50Hz環(huán)境濕度<90%

加熱功率550W耗電量0.8kW.h/24h

制熱水能>90℃防觸電類I類

力5L/h別

(1)再加熱狀態(tài)下，飲水機正常工作時電路中的電流是多大？

(2.5A)

(2)正常工作時，該飲水機將熱水罐中0.6kg、18℃的水加熱到

93℃,用時6min。則該飲水機的加熱狀態(tài)時熱效率為多少？

(先求出Q水=18900QJ,再求W=Pt=550WX6X6s=19800QJ,則7]=

95%)

(3)如果要使R2在保溫狀態(tài)時的功率是加熱時的功率的一半，

”和R2的比值是多少？

(要先判斷出加熱時是S閉合，則有：R=U2/R2；保溫時是S斷

開,則有:P2=(U/R]+R2)2R2,

依題意，有：P2=1/2P1,代入數(shù)值，即可求出解。答案：一1)

例十、目前在我市城鄉(xiāng)有大量的電動自行車在被消費者使用。下表

是某型號電動車的規(guī)格表。

型號額定電額定電最大載最大自重

壓流重時速

X2005HGx36V5A55kg20m/s20kg

⑴這種電動車以最大速度行駛時阻力為車重的0.04倍.現(xiàn)在某人滿

載時以最大車速行駛lh,克服摩擦力做得功是多少？

(2)lh內此車所消耗的電能是多少？

(3)此電動車的效率是多少？

(4)如果用汽油驅動它，效率為40%,需要多少汽油？(汽油熱值：

4.6X107J/kg)

(注意：滿載時重力為車重+最大載重=30N;6X105J)(6.48X105J)

(92.6%)(消耗33g)

五、綜合能力題

本部分的題目具有不可猜測性。是各個部分試題中最難猜測到

的題目。大體上，本部分試題可以從物態(tài)變化方面(如蒸發(fā)的影響

因素)、壓力方面、固體壓強方面、液體壓強方面、浮力方面、電流

測量方面、電壓測量方面、歐姆定律的測定方面、電功和電功率的

測量方面、機械效率方面、密度方面、磁學中電磁感應等等方面來

考查，范圍太寬，實在很難猜到題。

下面選編的，大家可以練一下，但其可能性，筆者無法肯定。

1、你知道用火柴竟可以點燃電燈泡的事嗎？如圖所示，用一段

鉛筆芯(石墨做的)接到電路上，使之成為滑動變阻器。當改變

連入電路上的長度時，發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度發(fā)生了改變。如果鉛筆

芯的溫度改變，電阻的大小是否改變呢？有一位小明同學猜想：

也許像金屬那樣，溫度升高時電阻變大，反之則電阻變小。

為了檢驗上述猜想，小明繼續(xù)進行試驗：調節(jié)連入電路上

的鉛筆芯的長度，使燈泡剛好不發(fā)光，然后劃燃一根火柴加熱鉛

筆芯，過一會，小燈泡發(fā)光了?；鸩褚幌纾瑹襞萦致牟话l(fā)

光了。

(1)通過實驗，小明可以得出什么結論？

(2)你認為這個實驗有什么應用？請舉一

例。0

2、建立模型是我們研究問題的一種重要方法，物理中有許多問題

就是通過物理模型來研究的。在光學中，我們用點光源和光線模

型來研究光的傳播規(guī)律。當一個點光源S從凸透鏡的焦點發(fā)出光

線，經凸透鏡折射后，折射光線

將,在光屏上將會得到一

個，但實際上研究凸透鏡成像規(guī)律的

實驗中，張強同學用一個火焰比較大的蠟燭做光源。在光具座上

進行實驗，實驗中各項要求都符合實驗要求，但是蠟燭位于凸透

鏡的焦點上時，發(fā)現(xiàn)在光屏上得到一個倒立、放大的蠟燭實像，

移去光屏，發(fā)現(xiàn)透過凸透鏡觀察到一個正立、放大的虛像。這個

實驗現(xiàn)象與凸透鏡的成像規(guī)律(填“符合”或“不

符合”），請簡要為實驗現(xiàn)象作出解

釋：______________________________________________________

3、研究物理的方法是多種多樣的，但最根本的一條是進行觀察和

實驗。為了探究下面的四個問題，請各設計一個簡單的實驗或簡

單的實驗現(xiàn)象來說明提出的問題。

問題一：聲音能不能在真空中傳播？

實驗方

法：__________________________________________________________

問題二：一個內部有花紋和圖案的玻璃球的密度比水的大呢，

還是比水的?。?/p>

實驗方

法：__________________________________________________________

問題三：正在火爐上燒得水壺的壺嘴上方的白氣是什么？

實驗方

法：__________________________________________________________

問題四：鉛筆芯是導體還是絕緣體?

實驗方

法:

4、下表是光在集中介質中運動時的速度，而下圖2是光在集中介

質中發(fā)生折射時的光路圖。

(1)分析表中的數(shù)據(jù)可以得出的結論

是：0

(2)分析表中的數(shù)據(jù)和光路圖，可以得出的結論是：

(3)有分析的結論可知，光從水中寫射入玻璃中，折射角入

射角(填“大于”、“小于”或“等于”)

(4)現(xiàn)代醫(yī)學中常用超聲波來擊碎人體內的結石，超聲波從空氣中

斜射入人體后也發(fā)生類似光一樣的折射現(xiàn)象。如圖3所示，超聲波進

入人體擊碎結石時，入射點應在。點的

(“左側”或“右側”)。

超聲波源

圖3人體內結石

圖2

參考答案：（有些題的答案不是唯一的）

1、⑴石墨的電阻隨溫度升高而減少（2）控制舞臺燈光的調節(jié)

開關//自動控溫開關等等

2、平行主光軸射出；與凸透鏡透光面積大小相等的光斑；符合；

燭焰是有一定寬度的，其一部分可能在一倍焦距和兩倍焦距之間，

而另一部分在焦距之內。

3、（1）把一個鬧鐘放入一個能抽氣的玻璃鐘罩里，然后用抽氣機

抽氣，即可檢驗此方案。

（2）把此玻璃球用手使之浸沒在水中，若其上浮則它的密度比水的

??；反之，則比水的大。

（3）用手或一個小塑料袋子放在冒白氣的壺口，過一會，手上有水

珠或塑料袋內出現(xiàn)水珠即可證明白氣乃小水珠。

（4）把鉛筆芯接入電路，若能使小燈泡發(fā)光，則為導體；反之為絕

緣體。

4、（1）光在不同的介質中傳播速度不同（其它說法正確也可）

（2）光從傳播速度大的介質中斜射入傳播速度小的介質中時，折射

角小于入射角；反之，折射角小于入射角。（光從密度小的介質

斜射入密度大的介質時，折射角大于入射角等等）

注意：如果說成：入射角大于折射角（把兩個角的位置互換），

是不能得分的。

（3）小于（4）右

5、為了探究“液體內部壓強與哪些因素有關”，部分同學提出如下

猜想:

猜想一：液體內部壓強，可能與液體的深度有關；猜想二：同一

深度，方向不同，液體的壓強可能不同；猜想三：液體內部壓強，可

能與液體的密度有關。

為了驗證上述猜想1和2,他們用壓強計研究水內部的壓強，得數(shù)

據(jù)如下表：

序號123456789

深度555101010151515

橡皮膜的方上下側上下側上下側

向

壓強計夜面4.34.34.39.29.29.213.813.813.8

高度差

(cm)

請你分析實驗數(shù)據(jù)并回答:

(1)為了驗證猜想一，應選用序號的實驗數(shù)

據(jù)；

而猜想二的結論

是_____________________________________________________________

(2)為了驗證猜想三是否正確，在上術試驗的基礎上，請你設

計實驗方案，寫出實驗步驟。

6、為了研究圓柱體上(或下)表面受到液體壓力大小與液體的深度、

密度的關系，實驗小組用一個高0.1m的實心圓柱體先后浸沒在甲、

乙兩種液體里(e甲＞R乙)。如圖所示。并不斷改變它所處的深度。他們

用儀器測出液面到圓柱體上表面的距離，算出圓柱體上、下表面受到

液體的壓力，并把數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中。

表一、液體甲

液面到上表面的距00.020.040.060.080.10

離h/m

上表面受到液體的00.200.400.600.801.00

壓力/N

下表面受到液體的1.001.201.401.601.802.00

壓力/N

表二、液體乙

液面到上表面的距00.020.040.060.080.10

離h/m

上表面受到液體的00.161.320.480.640.80

壓力/N

下表面受到液體的0.800.961.121.281.441.60

壓力/N

(1)分析的數(shù)據(jù)機相關條件，可得出的初步結論

是：在同種液體中，圓柱體上表面受到液體的壓力與深度成正比。

(2)分析比較表一和表二中的第三列(或第四列、或第五列……)

數(shù)據(jù)及相關條件，可得出初步結論

是：__________________________________________________________

(3)進一步綜合分析比較表一、表二的數(shù)據(jù)及相關條件，并歸納

得出結論：

①分析比較表一(或表二)中的第二行與第三行數(shù)據(jù)及相關條

件，可初步得出的結論是：

②分析比較表一和表二中的第二行與第三行數(shù)據(jù)及相關條件,

可得出初步結論是：

7、小玲、小紅、和小麗在操場上玩蕩秋千，小里把小玲、小紅分別

輕輕推一下，細心的小麗發(fā)現(xiàn)，她倆往返擺動一次的事件幾乎一樣。

那么，秋千往返擺動一次的時間與哪些因素有關呢？三個人對此問題

進行研究，提出了以下猜想：

(1)猜想1：秋千往返擺動一次的時間可能與人的質量有關。

(2)猜想2:秋千往返擺動一次的時間可能與秋千的繩長有關。

(3)菜心3:秋千往返一次擺動的時間可能與秋千擺動時離開中心

線的最大距離有關。

為了驗證上述猜想，她們來到實驗室，找來刻度尺、秒表、細線、

小球，依照物理學習中的科學方法，按照如圖進行實驗，得到下表的

數(shù)據(jù)：

序小球從。點小球擺動小球往返小球

號質量到小球據(jù)中心線擺動10往返

m/g中心的最大距離次所用的擺動1

距離S/m時間t/s次所

L/m用的

時間

to/s

1200.80.1018.01.80

2201.00.1420.02.00

3201.20.1022.02.20

4301.00.1420.02.00

5301.00.1020.02.00

請你通過分析回答下列問題:

(1)為驗證猜想1,應選

用序號為兩組實驗進行對比分析。

(2)為驗證猜想2,應選

用序號為兩組實驗進行對比分析。

(3)為驗證猜想3,應選

用序號為兩組實驗進行對比分析。

(4)實驗結論：小球往返

一次所用時間與有關，與

無關。

參考答案

5、(1)1、4、7(或2、5、8,或3、6、9);結論：同種液體在同

一深度，液體向各個方向的壓強相等。(2)答：a、將上述實驗中的

水換為鹽水(或其它液體)；b、測量并記錄橡皮膜在液面下5cm、10cm、

15cm時壓強計兩管的液面差；c、比較鹽水(或其它液體)與水在同

一深度時記錄的數(shù)據(jù)，得出結論。

6、(1)表一(或表二)中第一行與第二行

(2)當深度相同時，液體的密度越大，圓柱體上(或下)表面受

到的液體的壓力越大

(3)①圓柱體濠緣在同種液體中，上、下表面受到的液體的壓力

差是一個定值(其它講法，有這種意思也可得分)。

②圓柱體濠沒在不同的液體里，上、下表面受到液體的壓力

是不同的，且液體的密度越大，壓力差就越大。

7、(1)2與4(2)1與3(3)4與5(4)從。點到小球

中心的距離小球質量和小球擺動距中心線的最大距離

六、實驗題

1、有下列器材和物品：天平、彈簧秤、刻度尺、水槽（裝有水）、

燒杯、鉛筆、細線、一小卷細銅線、一塊不規(guī)則但厚度均勻的金屬板、

小礦石和鹽水。

請自選上述器材和物品，完成兩個實驗（注意：用天平測物體質量

除外、用彈簧秤測物體重力除外）。

實驗一：

實驗目的：__________________________________________

所選器材：__________________________________________

主要步驟：__________________________________________

表達式：___________________________

實驗二：

實驗目的：__________________________________________

所選器材：__________________________________________

主要步驟：__________________________________________

表達式：______________________________

2、（03年廣東）給你如下簡易器材：一個圓柱形瓶底玻璃杯、一塊硬

紙片、若干個充了空氣的氣球、一塊海綿和一桶水。利用上述一種或

兩種以上器材設計三個力學實驗，并按照下表要求填寫。

器材實驗內容操作方法發(fā)生的現(xiàn)象

示例：兩個氣物體間力的雙手擠壓挨在兩球發(fā)生變形

球作用是相互一起的兩氣球

的

1、

2、

3、

3、兩個杯子里分別盛有濃鹽水和純水，不能用嘴嘗，請你用學過

的知識，自選器材（也可用自制的儀器或物品），設計兩個區(qū)分

哪杯是濃鹽水、哪杯是純水。

方法一:

方法二:

4、一個力學實驗箱中有如下器材：A、刻度尺B、量筒C、天平（配

有祛碼）D、細線

E、小石塊F、空燒杯G、彈簧秤H、“二定二動”的滑輪組I、

鐵架臺J、鉤碼K、盛有水的燒杯。

利用上述器材，可以做許多實驗。請在下表中作三個力學實驗。

實驗目的（名選用器材（填簡要的實驗現(xiàn)象或

稱）代號）做法

例：用天平稱C、E當天平平衡時記下

石塊質量天平的讀數(shù)

5、在探究“浮力的大小與哪些因素有關”的實驗中，某同學猜想:

浮力大小可能與液體密度大小、物體浸入液體中的體積的大小、

物體的重力的大小有關。

請你設計一個方案，探究“浮力的大小與物體的重力大小是

否有關”。

實驗提供如下器材：實驗桌、彈簧秤、量筒、燒杯各一個；水、

鹽水、細線適量；一大塊橡皮泥；體積相同的銅塊和鐵塊各一個；

體積不同的銅塊和鐵塊各一個。

(1)從所給的器材中選出你所需要的器材：

(2)實驗步驟：

(3)根據(jù)可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象，得出相應的探究結論。

6、如圖所示，給你一個透明玻璃杯、一支鉛筆、一塊塑料薄片，足

夠的自來水，請你選用這幾種器材，設計三個物理小實驗，并指出它

所屬的物理現(xiàn)象或與之有關的知識。(文字說明)

參考答案

1、答案有多個，下面列出的只是一些，其它做法，同學們可以自

己做一點：

(1)目的：測一小卷細銅絲的長度L////器材：天平、刻度

尺

/〃/步驟：a、用天平測出細銅絲的質量M;b、截取一小段細

銅絲，用天平測出質量m；c、用刻度尺測出這一小段細銅絲的

長度L?！?/表達式：L=(M/m)L0

(3)目的：測金屬板的密度〃//器材：天平、測力計、細

線、水槽〃//步驟：a、用調節(jié)好的天平測出金屬塊的質

量M;b、用細線綁好金屬塊，并用測力計測出其重力G;

c、讓金屬塊全部進入在水槽的水中，記下測力計的示數(shù)F;

IIII表達式：MR水g/(G—F).

(4)其它作法同學們可要自己想一想啊。

2、有多種做法，下表列出的只是一些：

器材實驗內容操作方法發(fā)生的現(xiàn)象

玻璃壓強與受先后將玻璃杯杯口和杯底海綿的凹陷程

杯、理面積大平放在海綿上度不一樣

海綿小關系

玻璃壓強與壓將玻璃杯放在海綿上，不海綿凹陷程度

杯、力大小關斷加水加大

水、系

海綿

玻璃大氣壓的在杯中裝滿水，蓋上硬紙紙片不會掉下

杯、存在片并壓住，再把整個杯倒來

水、過來，放開托住紙片的手

硬紙

片

玻璃物體的慣把硬紙片放在玻璃杯和桌玻璃杯基本沒

杯、性子面之間，迅速抽出紙片被挪動

硬紙

片

氣球力可以改用手指按壓氣球i氣球發(fā)生了變

變物體形形

狀

氣球使氣球發(fā)用手掌摩擦氣球表面聽到聲音

聲

小礦浮力與液用細線系好小礦石，掛在測力計的讀數(shù)

石、體密度有測力計上，分別讓它浸沒大小不一樣

水關水槽的水中和鹽水中。

槽、

鹽

水、

細線

測力

計

3、方法一、將密度計(或用一根筷子和細銅絲自制密度計)分別

放入兩個容器，有讀數(shù)或進入深度即可區(qū)分。密度大的是鹽水(或

進入深度深的是純水)。

方法二、將U型壓強計的金屬盒分別放入兩個容器中，并保證

在同一深度，則壓強計液面高度差大的是鹽水，高度差小的是純水。

方法三、用量筒取等體積的兩種液體，分別用天平測出空燒杯

以及液體和燒杯總質量，則質量大的就是鹽水，質量小的是純水。

4、(1)測石塊密度器材：B、C、D、E、K

(5)測滑輪組機械效率A、D、G、H、I、J

(6)測水的密度B、C、F、K

(7)測石塊的體積B、D、E、K

(8)測力的大小G

5、(1)有幾套方案：a、實驗桌、測力計、水、量筒、細線、體

積相等的銅塊和鐵塊

b、實驗桌、測力計、量筒、水、細線、橡皮泥

(2)對于第一種方案：①用細線綁好銅塊掛在測力計下，測出

其重力G1；②將銅塊浸沒在水中，讀出測力計此時讀數(shù)口，則銅

塊所受浮力為F浮尸G—F］；③按照同樣的方法，測出鐵塊浸沒水

中所受的浮力：F浮2=G2—F2;④比較F浮1和F浮2的大小，如果

相等，則浮力與重力無關；若不相等，則浮力與物體重力有關。

對于第二種方案，基本做法為：把橡皮泥分成大小不等的兩小

塊，再量筒里帶入適量的水，將小塊橡皮泥用細線綁好，掛在彈簧

秤下測出其重力G”再將小塊橡皮泥浸沒水中，記下水面升高到

的刻度V,并讀出彈簧秤的示數(shù)F1,求出F小浮二G一馬；同理，大

塊橡皮泥所受的浮力為：F大浮=G2—F2。最后比較F浮1和F浮2的大

小，如果相等，則浮力與重力無關；若不相等，則浮力與物體重力

有關。

本題關鍵是要讓物體謖級在水里。

6、（1）往杯子里加水，然后把筆放進杯子里，從旁邊看，鉛筆

好像折斷了。這時光的折射現(xiàn)象。（2）用塑料薄片把裝滿水的杯口完

全覆蓋，用手托住，然后把它們倒過來，塑料薄片不會掉下來。證明

大氣中存在壓強。（3）把塑料薄片放在裝了水的玻璃杯底，快速抽去

塑料薄片，玻璃杯還留在原處。這是慣性現(xiàn)象。（4）用筆尖和筆尾部

分別按在手指上，感覺筆尖按下去更痛。說明壓力產生的效果與受力

面積有關。（5）往杯子里倒水，然后把筆放到杯子后面，透過杯子看,

鉛筆變粗了。這是光的折射現(xiàn)象（或凸透鏡成虛像）。（6）拿鉛筆敲

打裝了水的玻璃杯，重敲比輕敲時水振動更厲害，聽起來聲音更響。

這說明聲音的響度與振幅有關。

想學好英語，首先要培養(yǎng)對英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，興趣是學習

英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：

喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不

是與生俱來的，需要培養(yǎng)。有的同學說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培

養(yǎng)對英語的興趣呢？”還有的同學說：“英語單詞我今天記了明天忘，我太

笨了，唉，我算沒治了?！边@都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學英語時，沒有掌握

正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了

上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語

是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之后，學習積極性也逐漸降低，自

然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必

要性，用正確的態(tài)度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開