高中語文必修三情境式默寫的名句訓(xùn)練答案

高中文必三

理解默寫的名句訓(xùn)練《道》理性寫名句練1、白蜀道》詩，篇蜀方為詩奠雄感基的子是噫吁危高！2描蜀的鑿程句是：崩摧士，后梯石相連3李在蜀難一中“爾四八歲不秦通人。運夸的法示自以秦之少往。所如此就因“當(dāng)白鳥道可橫峨巔”4李在蜀難一中用神傳為增了漫息，引“丁山一話的子“崩摧士，后梯石相連。5李在蜀難一詩，用話夸、托的法寫山高的子有上六回之標(biāo)下沖逆之川。鶴飛不過猿欲度攀”是物如，人以”—那有高？言喻了6李在蜀難一中便把人難步、恐神情繪繪地畫來句子“(mén)參井脅息以撫坐嘆。7李在蜀難一中”但悲古木雄雌繞間。聞規(guī)夜，空。”為們?nèi)韭煤偷赖目?、涼環(huán)氣，一次了烘了蜀之，難上天之狀8、李在《道》詩指逶千里蜀，有為險風(fēng)光詩先“峰天盈尺枯倒倚壁托山的高，后靜動“湍瀑爭豗，砯p崖轉(zhuǎn)萬壑”出石蕩山空鳴場。白《道》一中寫了閣勢要易難的點句子“閣嶸崔(，一當(dāng)，夫開。李在《道》詩，用晉張《閣》“勝地，親居語的子“一夫關(guān)萬莫。守匪ēi)親，化為與”從表了國事憂與切從白蜀道》詩“道難難于青，身望咨(z嗟的嘆，們似也感到詩對業(yè)成一聲息《興首其）中解性寫名訓(xùn)1以葉零秋蕭寄凄苦寞懷詩是傷樹林氣2用關(guān)法情交，接抒作故之的子叢菊開日，舟系園心3借衣出聲來托鄉(xiāng)之的子寒處催尺，急砧4借天江塞風(fēng)為，寫局蕩安國命暗淡句江波兼涌塞上云地。《懷跡其）中解性寫名訓(xùn)1運擬、比法借山水象勢用烘昭形象句群萬赴門生長妃有。

2詩借嫁外女的土之，露己零故之情詩千琵作語分明恨中。3寫昭一悲的子一去臺朔，留冢黃昏4借理的問悲的象，明君怨之、鄉(xiāng)之及人悲根句畫圖識風(fēng)，佩歸月。《高中解默的句訓(xùn)1由到，詩所所，渲秋景特的子：風(fēng)天猿哀渚沙鳥飛。2用葉江抒時易、壯難的傷句是無邊木蕭，盡江滾來3情交、境達(dá)極自己旅愁孤之的子是萬悲?？桶俣嗖〉?。4、道郁積人中自之和運之，限涼以遣句子：難恨霜(bìn)，倒停酒?！杜谩防硇詫懨渚?詩中交秋的景蘊含別意并詩秋送別人一件染悲氣氛詩是潯江夜客楓荻花瑟。2描琵女次場的態(tài)的句：呼喚出，猶琵半面3運擬詞音由重急驟向微委，最濁重清兼有的句：大嘈如雨小切如語嘈切錯彈大小落盤。4寫樂婉轉(zhuǎn)暢得塞抑至冷凝的關(guān)句間鶯花滑咽流下。冰泉澀凝，絕通暫歇5琵聲沉、歇突爆發(fā)達(dá)高，又然止的句：瓶破漿，鐵突刀鳴終撥心，弦一如帛寫樂間時人受詩是別有愁恨，時聲有聲面現(xiàn)琵女奏后音效的詩是東西悄言唯見心月。8琵女輕人對的度是五年爭頭一紅綃知。當(dāng)年色之后門冷鞍稀老嫁商婦。9描琵女身人獨空船夜夢啼的句：去江守船繞月江水。深夢年，啼淚闌干描詩人貶后住境詩是：近江低，蘆竹繞生寫人貶之終聽鵑鳴只取酒傾詩是其旦聞何？鵑血哀。江朝月，往酒獨傾在琶女三音演之詩的表是座泣誰多江州馬衫。《琶行中寫琶猶不而出的句“呼喚出來猶琵半面表琵女長衰寂處的詩是弟從阿死暮去來色門冷鞍稀老嫁作人”借烘琵女獨空的清情詩是“來口空，船明江寒”王衛(wèi)的影拍到映間期長他對攝內(nèi)隱莫深會人起琵行中那兩千呼喚出，抱琶半面”

杜，我國詩中常的象因其聲哀往傳一凄涼情思之。琵行中“?其旦聞何？鵑血哀。?兩就達(dá)了種涼意有人離在，時活太意，偶遇和己遇似的時往會出琵行》中?同是天淪人相何必相！的喟、《琶》寫琶女愿場又情卻矛心的子千萬始出，抱琶半面詩中琵女命與人身聯(lián)起的子也是眼主句是是涯落，逢必相。中四描月作托詩，們是⑴不歡將，時茫浸；東船舫無，見心月；去來口空，船明水；春花秋夜往取還傾、《琶》于用各生的喻繪樂象不以寫，且兼有形聲特點即聽形、覺象合來比樂使琵女彈奏常體象如大弦奏就這描的嘈切雜大小落盤再如詩人用律變寫出“滑”后澀的種樂境間鶯花滑幽泉冰難還如詩用己特感來繪音裊余無的樂界別幽暗生此無勝有。琵女情暗推高的樂寫：瓶破漿，騎出槍。用面描表琵女奏藝超音具讓回?zé)o的術(shù)界詩是東西悄言唯見心月。、《琶》表琵琶與者己不身互同和厚意句是：是涯落人相何曾識《瑟中解默的句練1《瑟中錦起，起對年事追的子：錦無五弦一一思華。2《瑟一的句滄月明有，田暖生”，表的種望可的理境代的詩全的感作者陰冷的同界現(xiàn)了潔感、著愛和無的思悵。3《瑟用的句：生曉迷蝶望春托鵑。海明有，田暖玉煙4《瑟一中環(huán)折表達(dá)自的悵痛讓為之惋已句是此可待追，只當(dāng)已然、《瑟中達(dá)華往”夢凄、杜啼般傷的句生夢蝴，帝心杜。嘆才被如海珠追