優(yōu)秀高中政治教學(xué)設(shè)計(jì)模版5篇

第優(yōu)秀高中政治教學(xué)設(shè)計(jì)模版5篇

優(yōu)秀高中政治教學(xué)設(shè)計(jì)模版1

【生活情境鏈接】申紀(jì)蘭,山西省平順縣西溝村黨總支副書記。當(dāng)有

人問她,能連續(xù)當(dāng)選一至十一屆全國(guó)人大代表,靠的是

什么她認(rèn)真地說:“靠的是說老實(shí)話,要不是人民信任

我,要不是有人民代表大會(huì)制度,我這個(gè)普通農(nóng)民怎么

能當(dāng)選這么多屆人大代表”“我是農(nóng)民代表,我要為農(nóng)

民代言.我要了解他們的愿望,反映他們的困難和心聲?！?/p>

“當(dāng)選一屆人大代表已經(jīng)不容易,我能連任十一屆,這里

面都是人民對(duì)我的希望?！?/p>

申紀(jì)蘭為什么要為農(nóng)民代言,為什么要了解他們的要求和愿望,反映他們的困難和心聲

【名師說課要點(diǎn)】(教師用書獨(dú)有欄目)

我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家,人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度?；谡n程標(biāo)準(zhǔn)的要求,本課從人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)――人民代表大會(huì)入手,了解人民代表大會(huì)以及人民代表的有關(guān)知識(shí),理解人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。層層深入,讓學(xué)生逐步探討我國(guó)的根本政治制度。由于本課知識(shí)比較瑣碎,在授課時(shí)可以進(jìn)行一定的整合,例如,可以按照以下線索講解人民人民代表人民代表大會(huì)人民代表大會(huì)制度。

學(xué)習(xí)本課時(shí),可以通過具體的事例分析人民代表大會(huì)的職權(quán),也可以指導(dǎo)學(xué)生撰文“一府兩院”,讓學(xué)生掌握人大代表的產(chǎn)生及職責(zé),分析我國(guó)人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性,認(rèn)同人民代表大會(huì)制度是適合中國(guó)國(guó)情的好制度,堅(jiān)定熱愛社會(huì)主義政治制度的信念。

第一課時(shí)人民代表大會(huì):國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航】

內(nèi)容目標(biāo)提示與建議

引述憲法規(guī)定,明確我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家;1.人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì);“一府兩院”是行政機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)。

2.撰文:“假如我是人大代表”。內(nèi)容涉及人大代表的產(chǎn)生及職責(zé),民主集中制的組織和活動(dòng)原則,人民民主的真實(shí)性、廣泛性。

【課前自主預(yù)習(xí)】

一、人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)——人民代表大會(huì)

1.我國(guó)憲法規(guī)定:“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民?！?/p>

2.人民怎樣當(dāng)家作主:通過民主選舉選出各級(jí)人大代表,由他們組成各級(jí)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān),代表人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力,決定全國(guó)和各級(jí)地方的一切重大事務(wù),并由權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān),具體行使管理國(guó)家和社會(huì)的權(quán)力。

3.人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)

(1)全國(guó)人民代表大會(huì)

①性質(zhì):全國(guó)人民代表大會(huì)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。

②地位及其與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系:全國(guó)人民代表大會(huì)在我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)中居于地位,其他國(guó)家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生,對(duì)它負(fù)責(zé),并受它監(jiān)督。

③職權(quán):全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)行使立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

④常設(shè)機(jī)關(guān):全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)是全國(guó)人民代表大會(huì)的常設(shè)機(jī)關(guān)。在全國(guó)人民代表大會(huì)閉會(huì)期間,全國(guó)人大的部分職權(quán)由全國(guó)人大會(huì)行使。

(2)地方各級(jí)人民代表大會(huì)

①性質(zhì):地方各級(jí)人民代表大會(huì)是地方各級(jí)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān),是本行政區(qū)域內(nèi)人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)。

②職權(quán):本行政區(qū)域內(nèi)的一切重大問題,都由它討論決定,并由它監(jiān)督實(shí)施。

③與全國(guó)人大的關(guān)系:與全國(guó)人民代表大會(huì)—起構(gòu)成了我國(guó)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的完整體系。

【請(qǐng)選擇】我國(guó)憲法規(guī)定:“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民?！蔽覈?guó)人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是

①全國(guó)人民代表大會(huì)②地方各級(jí)人民代表大會(huì)

③人民代表大會(huì)④人民代表大會(huì)制度

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

解析:我國(guó)人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是人民代表大會(huì),而它又分為全國(guó)人大和地方人大之分,所以①②③切合題意。④錯(cuò)誤,它將人民代表大會(huì)與人民代表大會(huì)制度混為一談。

答案:A

二、肩負(fù)人民的重任——人大代表

1.人大代表的性質(zhì):是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員。

2.人大代表的產(chǎn)生和任期

(1)我國(guó)各級(jí)人民代表大會(huì)的代表,由民主選舉產(chǎn)生。

(2)全國(guó)各級(jí)人民代表大會(huì)的代表每屆任期五年。

3.人大代表的義務(wù)

協(xié)助憲法和法律的實(shí)施,與人民群眾保持密切聯(lián)系,聽取和反映人民群眾的意見和要求,努力為人民服務(wù),對(duì)人民負(fù)責(zé),并接受人民監(jiān)督。

4.人大代表的權(quán)利

人大代表代表人民在國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)行使國(guó)家權(quán)力,除審議各項(xiàng)議案、表決各項(xiàng)決定外,還享有提案權(quán)和質(zhì)詢權(quán)。

【請(qǐng)選擇】在我國(guó),人大代表的權(quán)利有

①審議各項(xiàng)議案權(quán)②表決各項(xiàng)決定權(quán)③提案權(quán)④質(zhì)詢權(quán)

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

解析:人大代表的權(quán)利主要包括審議權(quán)、表決權(quán)、提案權(quán)和質(zhì)詢權(quán),故①②③④都是。

答案:D

【課堂合作探究】

一、人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)——人民代表大會(huì)

【情境創(chuàng)設(shè)】2023年3月5日至13日,十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議在北京舉行。會(huì)議聽取和審議通過了《政府工作的報(bào)告》,《人民法院工作的報(bào)告》,《人民檢察院工作的報(bào)告》。

會(huì)議聽取和審議了_政府工作報(bào)告等活動(dòng)說明了全國(guó)人大行使什么職權(quán)

提示:決定權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

【知識(shí)歸納】(1)產(chǎn)生:我國(guó)的人民代表大會(huì)由廣大人民通過直接或間接的方式選出人大代表,組成各級(jí)人民代表大會(huì),代表人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力。

(2)性質(zhì):人民代表大會(huì)是我國(guó)人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān),全國(guó)人民代表大會(huì)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān),地方各級(jí)人民代表大會(huì)是地方各級(jí)國(guó)家權(quán)力機(jī)

關(guān)。

(3)地位:人民代表大會(huì)在同級(jí)國(guó)家機(jī)構(gòu)中居于地位。

(4)構(gòu)成:人民代表大會(huì)包括全國(guó)人大和地方各級(jí)人大。

(5)職權(quán):人民代表大會(huì)具有立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán),全國(guó)人民代表大會(huì)行使立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

【辨別比較】(1)正確區(qū)分“人大代表”與“人民代表大會(huì)”兩個(gè)概念。人大代表是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員,由人民選舉產(chǎn)生,代表人民的利益和意志,為人民服務(wù),對(duì)人民負(fù)責(zé),并接受人民的監(jiān)督。人大代表享有的權(quán)利是審議各項(xiàng)議案、表決各項(xiàng)決定、提案權(quán)和質(zhì)詢權(quán);人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān),人民代表大會(huì)具有立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

(2)正確區(qū)分“國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)”與“權(quán)力機(jī)關(guān)”兩個(gè)概念。在我國(guó),國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)是指全國(guó)人民代表大會(huì),權(quán)力機(jī)關(guān)是指全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表犬會(huì)。

(3)全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)行使國(guó)家立法權(quán),是立法機(jī)關(guān);省、直轄市的人大及其會(huì)具有制訂地方性法規(guī)的權(quán)力,不是立法機(jī)關(guān)。

(4)全國(guó)人大沒有起草制定憲法的權(quán)力,世界各國(guó)的成文憲法一般都規(guī)定設(shè)立憲法特別起草和修改委員會(huì)。全國(guó)人大會(huì)沒有修改憲法的權(quán)力,憲法的修改,由全國(guó)人大會(huì)或者五分之一以上的全國(guó)人大代表提議,并由全國(guó)人大以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過。

(5)區(qū)分人民代表大會(huì)的四個(gè)“權(quán)力”的關(guān)鍵是看內(nèi)容。①如果是關(guān)于法津的立、改、廢的決定則是立法權(quán);②如果是對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)干部進(jìn)行任免的決定則是任免權(quán);⑨關(guān)于“一府兩院”及其工作人員的年度工作報(bào)告或?qū)彶閯t是監(jiān)督權(quán);④審查、審議上年度的工作報(bào)告是監(jiān)督權(quán),批準(zhǔn)、通過本年度的工作報(bào)告(將要執(zhí)行)屬?zèng)Q定權(quán);關(guān)于國(guó)家大政方針、重大事項(xiàng)、規(guī)劃的通過是決定權(quán)。

【學(xué)以致用】(2023海南10)為督促和支持國(guó)務(wù)院及其有關(guān)部門依法行政,推進(jìn)我國(guó)義務(wù)教育事業(yè)的全面發(fā)展,2023年9月,全國(guó)人大會(huì)執(zhí)法檢查組分赴黑龍江、湖北、云南等省對(duì)當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育法的實(shí)施情況進(jìn)行檢查。這標(biāo)明

①行政機(jī)關(guān)必須向全國(guó)人大負(fù)責(zé)②國(guó)家機(jī)關(guān)必須貫徹依法治國(guó)原則

③全國(guó)人大具有執(zhí)法和檢查職能④人大會(huì)是人大權(quán)力機(jī)關(guān)

A.①②B.①③C.②④D.③④

解析:本題考查考生理解和運(yùn)用知識(shí)的能力與分析問題的能力,屬于中等難度題。人大是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān),具有決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)和立法權(quán),不具有執(zhí)法和檢查職能,故③的說法錯(cuò)誤;人大會(huì)是人大的常設(shè)機(jī)構(gòu),故④的說法錯(cuò)誤;排除含③④的選項(xiàng),本題選A項(xiàng)。

答案:A

【遷移訓(xùn)練】(2023北京卷28)1989年,第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次全體會(huì)議通過了《中華人民共和國(guó)行政訴訟法》。這是一部里程碑式的法律,標(biāo)志著“民告官”有了法律保障。此后,全國(guó)人民代表大會(huì)及其會(huì)又通過了國(guó)家賠償法、行政復(fù)議法、行政許可法等多部法律。上述法律有的由全國(guó)人民大會(huì)通過,有的由會(huì)通全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員過。全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)是全國(guó)人民大會(huì)的

A.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)B.常設(shè)機(jī)關(guān)C.執(zhí)行機(jī)關(guān)D.監(jiān)督機(jī)關(guān)

解析:依據(jù)教材知識(shí),全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)是全國(guó)人民大會(huì)的常設(shè)機(jī)關(guān),再全國(guó)人大閉會(huì)期間,全國(guó)人大的部分職能由全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)行使。所以上述法律有的由全國(guó)人民大會(huì)通過,有的由會(huì)通全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員過。

答案:B

二、人大代表

【情境創(chuàng)設(shè)】廣東省人大代表、省委書記汪洋參加

人大會(huì)議小組討論時(shí),鼓勵(lì)基層代表要敢于“為民請(qǐng)命”,

“要學(xué)會(huì)搶話筒”。每一位來自基層的人民代表,都要認(rèn)識(shí)到群眾推舉自己當(dāng)代表,就有義務(wù)有責(zé)任替社會(huì)公眾

尤其是社會(huì)低層的勞動(dòng)群眾說話,在適宜的場(chǎng)合特別是

各級(jí)人民代表大會(huì)上,公開地大膽地反映人民大眾的疾

苦、愿望與訴求。

問題:人大代表為什么要“為人民說話”

提示:①從人大代表的產(chǎn)生來看,廣大人民通過直接或間接的方式選舉出人大代表,由他們組成各級(jí)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān),代表人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力。

②從人大代表的職責(zé)來看,人大代表代表人民的利益和意志,依照憲法和法律賦予的各項(xiàng)職權(quán),參加行使國(guó)家權(quán)力。人大代表為人民服務(wù),對(duì)人民負(fù)責(zé),受人民監(jiān)督。

③從人大代表的職權(quán)來看,他擁有審議權(quán)、質(zhì)詢權(quán)、提案權(quán)和表決權(quán)來更好的為人民說話。

【知識(shí)歸納】(1)法律地位:人大代表是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員,是國(guó)家權(quán)力的直接行使者。

(2)產(chǎn)生和任期:人大代表由民主選舉產(chǎn)生,有直接選舉和間接選舉兩種方式。全國(guó)各級(jí)人民代表大會(huì)的代表每屆任期五年。

(3)人大代表與人民的關(guān)系:人大代表由人民民主選舉產(chǎn)生,代表人民的利益和意志,與人民群眾保持密切聯(lián)系,聽取和反映人民群眾的意見和要求,努力為人民服務(wù),對(duì)人民負(fù)責(zé),并接受人民的監(jiān)督。

(4)權(quán)利:人大代表代表人民的利益和意志,依照憲法和法律賦予的各項(xiàng)職權(quán),行使管理國(guó)家的權(quán)力。

①在行使管理國(guó)家的權(quán)力時(shí),除審議各項(xiàng)議案、表決各項(xiàng)決定外,還享有提案權(quán)和質(zhì)詢權(quán)。

②提案權(quán)是指代表有權(quán)依照法律規(guī)定的程序,向人民代表大會(huì)提出議案。

③質(zhì)詢權(quán)是代表有權(quán)依照法律規(guī)定的程序,對(duì)政府機(jī)關(guān)的工作提出質(zhì)問,并要求答復(fù)。

⑸義務(wù):協(xié)助憲法和法律的實(shí)施,與人民群眾保持密切聯(lián)系,聽取和反映人民群眾的意見和要求,努力為人民服務(wù),對(duì)人民負(fù)責(zé),并接受人民監(jiān)督。

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教學(xué)目標(biāo)

(一)知識(shí)目標(biāo)

1、知道人民代表大會(huì)是我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，人民代表大會(huì)的主要職權(quán)。

2、了解人民代表的法律地位、權(quán)利和義務(wù)。

(二)能力目標(biāo)

1、提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析政治生活的能力。

2、增強(qiáng)收集材料的能力，能夠從報(bào)刊、書籍等渠道查閱收集有關(guān)人民代表大會(huì)制度有關(guān)資料用于學(xué)習(xí)。

(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

感悟人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性，實(shí)例為完善和鞏固人民代表大會(huì)制度而努力的觀念。

教學(xué)重難點(diǎn)

人民代表大會(huì)

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過程

(一)引入新課

同學(xué)們知道，在我國(guó)，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。那么，我國(guó)人民是怎樣行使管理國(guó)家的權(quán)力的呢是通過人民代表大會(huì)。我國(guó)憲法規(guī)定：“人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。”

(二)進(jìn)行新課

一、人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)

1、人民通過人民代表大會(huì)行使管理國(guó)家的權(quán)力

教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，聯(lián)系生活中我們看到的、聽到的人民代表大會(huì)的有關(guān)內(nèi)容，思考、討論我國(guó)人民是怎樣行使管理國(guó)家的權(quán)力的

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，認(rèn)真思考并積極討論。

教師總結(jié)：人民通過直接或間接的方式宣稱人大代表，由他們組成各級(jí)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，代表人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力，決定全國(guó)和各級(jí)地方的一切重大事務(wù)，并由權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，具體行使管理國(guó)家和社會(huì)的權(quán)力。

我國(guó)憲法規(guī)定：“人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)”

教師提問：同學(xué)們對(duì)全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)知道多少請(qǐng)大家談?wù)劻私獾闹R(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：思考討論，回答問題。

教師總結(jié)：

2、全國(guó)人民代表大會(huì)

(1)性質(zhì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)

(2)地位：在我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)中居于地位，其他國(guó)家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。

(3)職權(quán)：立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，思考立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)是指什么

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，認(rèn)真思考并積極討論。

教師總結(jié)：

立法權(quán)：制定法律的權(quán)力。全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)，是我國(guó)的立法機(jī)關(guān)。省、直轄市人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)可以制定地方性法規(guī)，報(bào)全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)備案。

決定權(quán)：各級(jí)人民代表大會(huì)和縣級(jí)以上人大會(huì)，依法決定國(guó)家和本行政區(qū)內(nèi)重大事項(xiàng)的權(quán)力。

任免權(quán)：各級(jí)人民代表大會(huì)及其會(huì)，對(duì)相關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員及其他組成人員進(jìn)行選舉、任命、罷免、撤職等權(quán)力。

監(jiān)督權(quán)：監(jiān)督憲法和法律的實(shí)施，監(jiān)督“一府兩院”的工作的權(quán)力。

(4)常設(shè)機(jī)構(gòu)：全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)。

在全國(guó)人民代表大會(huì)閉會(huì)期間，全國(guó)人大的部分職權(quán)由全國(guó)人大會(huì)行使，以便更好的發(fā)揮權(quán)力機(jī)關(guān)的作用。

3、地方各級(jí)人民代表大會(huì)

(1)性質(zhì)：地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)

(2)作用：決定地方一切重大問題，并負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施。

全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)共同構(gòu)成我國(guó)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)體系，代表人民行使國(guó)家權(quán)力。

二、人民代表

1、人民代表的法律地位

人民代表是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員。各級(jí)人民代表大會(huì)的代表由民主選舉產(chǎn)生，全國(guó)人大代表是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員，地方各級(jí)人民代表是地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員。

2、產(chǎn)生的方式與任期

教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，人大代表的產(chǎn)生的方式與任期如何

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，認(rèn)真思考并積極討論。

全國(guó)、省、自治區(qū)、直轄市和設(shè)區(qū)的市、自治州的人民代表大會(huì)的代表，由下一級(jí)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生;縣、自治縣、不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民代表大會(huì)的代表，由選民直接選舉產(chǎn)生。各級(jí)人大代表任期五年(2023年十屆全國(guó)人大二次會(huì)議憲法修正案修改)。

3、人大代表的職責(zé)和權(quán)力

人大代表代表人民的利益和意志，依照憲法和法律賦予的各項(xiàng)職權(quán)行使管理國(guó)家的權(quán)力。在自己參加的生產(chǎn)、工作和社會(huì)活動(dòng)中，協(xié)助憲法和法律的實(shí)施，與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，并接受人民監(jiān)督。

明確人民代表與人民的關(guān)系：人民代表由人民選舉產(chǎn)生，代表人民在國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)行使管理國(guó)家的權(quán)力;為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。

人民代表的權(quán)力：除審議各項(xiàng)議案、表決各項(xiàng)決定外，還享有提案權(quán)和質(zhì)詢權(quán)。提案權(quán)是指人民代表有權(quán)依照法律規(guī)定的程序，向人民代表大會(huì)提出議案的權(quán)力。質(zhì)詢權(quán)是指人民代表有權(quán)依照法律規(guī)定的程序，對(duì)政府等機(jī)關(guān)的工作提出質(zhì)問并要求回答的權(quán)力。

(三)課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)

本節(jié)內(nèi)容主要講述了我國(guó)人民代表大會(huì)的有關(guān)知識(shí)，通過對(duì)人民代表大會(huì)的性質(zhì)、組成、職權(quán)等內(nèi)容的理解與把握，進(jìn)一步感受我們的國(guó)家是人民當(dāng)家作主的國(guó)家，是為人民服務(wù)的。

課后作業(yè)

學(xué)生分組進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解當(dāng)?shù)厝嗣翊泶髸?huì)和人民代表的活動(dòng)，體會(huì)我國(guó)人民是如何行使當(dāng)家作主權(quán)力的的。

課后小結(jié)

學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲

課后習(xí)題

完成課后練習(xí)題。

優(yōu)秀高中政治教學(xué)設(shè)計(jì)模版3

教學(xué)目標(biāo)

1.閱讀課本P43，找到并說出政府的含義和具體要求，能夠在合作探究和選擇題中做出正確判斷，準(zhǔn)確率達(dá)90%。

2.閱讀課本P43-44，找到并記住政府依法行政的原因，能夠通過合作探究理解依法行政的意義。

3.閱讀課本P44，找到并說出政府權(quán)力行使的環(huán)節(jié)及科學(xué)、民主、依法決策的要求和防止決策失誤的措施，能在合作探究和選擇題中做出準(zhǔn)確判斷，準(zhǔn)確率達(dá)90%。

4.通過演講，能夠培養(yǎng)自身的法治和責(zé)任意識(shí)，感悟政府的依法行政，自己也能為其貢獻(xiàn)一份力量。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.政府的含義和具體要求。

2.政府依法行政的原因，依法行政的意義。

教學(xué)過程

1.自主回答預(yù)習(xí)檢查問題：

⑴依法行政的含義——針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1

⑵依法行政的具體要求——針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1

⑶權(quán)力行使的環(huán)節(jié)——針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)3

2.情境導(dǎo)入：

觀看《投其所好》的反腐題材的小品，感悟出國(guó)家及其工作人員的權(quán)力不能濫用，應(yīng)該依法行使!

3.問題探究一——針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)2

⑴探究問題：暴力執(zhí)法泛濫下去，會(huì)有什么危害呢

⑵學(xué)生活動(dòng)：1.自主思考2.小組合作探究3.小組代表探究展示

⑶展示內(nèi)容：

小組1展示：暴力執(zhí)法泛濫下去，損害了公民的合法權(quán)益，如人權(quán)。

小組3展示：暴力執(zhí)法泛濫下去，損害了政府在人民心中的形象，不利于樹立政府的威信。

小組5展示：暴力執(zhí)法泛濫在全社會(huì)造成不好的影響，不利于推動(dòng)全社會(huì)尊法重法守法。

⑷師點(diǎn)撥：各組展示地都很有道理，我們可以從三個(gè)角度來分析：公民、政府、法制建設(shè)。

4.問題探究二——針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1

⑴探究問題：分析三組鏡頭分別體現(xiàn)了依法行政的哪個(gè)具體要求

⑵學(xué)生活動(dòng)：1.自主思考2.小組合作探究3.小組代表探究展示

⑶展示內(nèi)容：

小組2展示：第一組鏡頭體現(xiàn)了合法行政。

小組3展示：第二組鏡頭體現(xiàn)了程序正當(dāng)。

小組6展示：第三組鏡頭體現(xiàn)了權(quán)責(zé)統(tǒng)一。

5.問題探究三——針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)3

⑴探究問題——材料中政府是如何決策的

⑵學(xué)生活動(dòng)：1.自主思考2.小組合作探究3.小組代表探究展示

⑶展示內(nèi)容：

小組4展示：“通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、走訪社區(qū)等形式了解人民群眾的意愿”體現(xiàn)了民主決策;

小組6展示：“聘請(qǐng)專家對(duì)技術(shù)性較強(qiáng)的重大事項(xiàng)進(jìn)行分析”體現(xiàn)了科學(xué)決策;

小組8展示：“政府法制部門要負(fù)責(zé)對(duì)決策內(nèi)容進(jìn)行合法評(píng)判”體現(xiàn)了依法決策。

6.檢測(cè)反饋——針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.3

學(xué)生活動(dòng)：5分鐘完成【課堂探究學(xué)案】中的【當(dāng)堂檢測(cè)】5道選擇題，做完自對(duì)答案，學(xué)生自主講解錯(cuò)題，教師點(diǎn)撥。

7.演講展示——針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)4

演講主題：《我的中國(guó)夢(mèng)》

學(xué)生活動(dòng)：卜令劍、王杰、韓祥行三位同學(xué)向大家展示了自己的中國(guó)夢(mèng)。

8.總結(jié)反思

學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)屏幕上的【總結(jié)反思】自主整理筆記，完善體系。

課后習(xí)題

【問題探究一】“暴力執(zhí)法”泛濫下去，會(huì)有什么危害呢

【問題探究二】分析三組鏡頭分別體現(xiàn)了依法行政的哪個(gè)具體要求

鏡頭一2023年3月5日李克強(qiáng)總理的《政府工作報(bào)告》指出：“各級(jí)政府及其工作人員都要依法全面履行職責(zé)，所有行政行為都要于法有據(jù)，任何政府部門都不得法外設(shè)權(quán)?！?)

鏡頭二某市政府在廣泛公開宣傳的基礎(chǔ)上，召開了一次政府采購競(jìng)標(biāo)大會(huì)，以實(shí)惠的價(jià)格采購到了全市黨政機(jī)關(guān)、財(cái)政撥款的事業(yè)位所需的一宗辦公用品，既節(jié)省了財(cái)政開支，又解決了各部門辦公設(shè)備緊缺的問題。()

鏡頭三：2023年3月5日李克強(qiáng)總理的《政府工作報(bào)告》指出：“全面落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制，政府一切違法違規(guī)的行為都要追究。()

【問題探究三】政府是如何決策的

為規(guī)范小商販合法經(jīng)營(yíng)，石家莊市政府通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、走訪社區(qū)等形式了解人民群眾的意愿，制定初步方案;聘請(qǐng)專家對(duì)技術(shù)性較強(qiáng)的重大事項(xiàng)進(jìn)行分析論證;舉辦聽證會(huì)對(duì)決策部門初步擬定的方案存在的問題進(jìn)行修正和合完善;政府法制部門要負(fù)責(zé)對(duì)決策內(nèi)容進(jìn)行合法評(píng)判，合嚴(yán)格把好合法性審查關(guān);再次修改好的方案要通過多種方式進(jìn)行社會(huì)公示，增強(qiáng)公民的參與度;最后提交市政府常務(wù)會(huì)議進(jìn)行集體討論確定，要求各區(qū)政府具體落實(shí)實(shí)施。

【檢測(cè)反饋】

1.某市城管執(zhí)法人員從環(huán)境保護(hù)角度對(duì)露天燒烤攤主講明道理，勸其離開。對(duì)那些勸說不聽屢教不改者則依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予行政處罰。這一做法堅(jiān)持了()

A.合法行政B.權(quán)責(zé)統(tǒng)一

C.廉潔高效D.高效便民

2.《工業(yè)和信息化部行政許可實(shí)施辦法》明確規(guī)定，工業(yè)和信息化部及受其委托的行政許可實(shí)施機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)遵守法定權(quán)限、范圍、條件和程序，遵循公開、公平、公正、便民和高效的原則。如果你就這一原則擬一主題，最合適的是()

A.依法行政B.科學(xué)執(zhí)政

C.高效便民D.民主決策

3.下列做法體現(xiàn)科學(xué)民主決策的是()

①不斷完善決策信息和智力支持系統(tǒng)，提高決策的科學(xué)性

②增強(qiáng)決策透明度和公眾參與度

③讓公民成為直接決策者

④堅(jiān)持決策內(nèi)容符合法律的規(guī)定和要求，決策過程符合法定程序。

A.①②B.③④

C.①③D.②④

4.2023年5月，廣東省河源市公布第一批行政權(quán)力清單，今后，市民可通過上網(wǎng)點(diǎn)擊了解某項(xiàng)行政權(quán)力的依據(jù)、運(yùn)行等相關(guān)情況。市民、企業(yè)等在接受處罰時(shí)，能查詢到處罰機(jī)關(guān)是否擁有這項(xiàng)行政處罰權(quán)，“該不該罰”變得有章可循。上述措施()

①有利于廣大人民群眾直接行使行政管理權(quán)②有利于促使政府及其工作人員依法行政③能夠消除社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定④可以有效保障人民群眾的知情權(quán)與監(jiān)督權(quán)

A.①②B.①④C.②④D.③④

5.仔細(xì)觀察漫畫《放心肉》(見下圖)。該圖所反映的社會(huì)問題存在的原因是()

①部分經(jīng)營(yíng)者缺乏市場(chǎng)規(guī)則意識(shí)②部分經(jīng)營(yíng)者缺乏良好的形象③政府相關(guān)職能部門行政執(zhí)法效能差④某些政府部門履行加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)職能不到位

A.①②B.①③C.②③D.③④

優(yōu)秀高中政治教學(xué)設(shè)計(jì)模版4

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

①通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生識(shí)記主要的消費(fèi)心理，并理解應(yīng)怎樣看待、評(píng)價(jià)各種消費(fèi)心理。

②學(xué)生準(zhǔn)確理解四大消費(fèi)原則

③運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，模擬一份家庭消費(fèi)計(jì)劃，并結(jié)合個(gè)人行為，說說怎樣才算一個(gè)理智的消費(fèi)者

2、能力目標(biāo)

①培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、合作交流和解決問題的能力

②培養(yǎng)學(xué)生全面看問題和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的觀察分析問題能力

③提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

3、情感、態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)

克服消極的消費(fèi)心理因素，樹立正確的消費(fèi)觀念，做一個(gè)理智的消費(fèi)者。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：樹立正確的消費(fèi)觀的原則

難點(diǎn)：從眾心理、求異心理、攀比心理的的不同表現(xiàn)及危害

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

首先導(dǎo)入課我通過歌曲我賺錢了進(jìn)行導(dǎo)課，讓同學(xué)們知道我們每個(gè)人都要消費(fèi)，我們?cè)谙M(fèi)的過程中應(yīng)樹立起怎樣的消費(fèi)觀從而導(dǎo)出我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《樹立正確的消費(fèi)觀》。這樣導(dǎo)入能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。

(二)授新課

(1)消費(fèi)心理面面觀

【生活觀察】手機(jī)購買指導(dǎo)

1.購買品牌最流行，最時(shí)尚，大家都在買的蘋果4.(從眾心理)

2.盡顯自我，有個(gè)性的手機(jī)(求異心理)

3.買高檔的，如：蘋果6(攀比心理)

4.根據(jù)實(shí)力，買實(shí)用性的(求實(shí)心理)

探究活動(dòng)一：這些消費(fèi)心理引發(fā)的消費(fèi)有什么特點(diǎn)，評(píng)價(jià)(利，弊)，態(tài)度

經(jīng)過學(xué)生討論，小組代表爭(zhēng)先發(fā)言，在教師的啟發(fā)、引導(dǎo)下完成了這個(gè)表格。

自主探究：親愛的同學(xué)，請(qǐng)你根據(jù)下面的提示，帶著問題閱讀課本，做好自學(xué)和預(yù)習(xí)。相信你一定行!

消費(fèi)心理

特點(diǎn)

評(píng)價(jià)及態(tài)度

[在講到消費(fèi)心里面面觀的內(nèi)容時(shí)，主要采取例子，讓同學(xué)們通過討論，分析問題，然后教師進(jìn)行指導(dǎo)，歸納的方式來進(jìn)行。并由這些消費(fèi)心理引出我們應(yīng)如何去做一個(gè)理智的消費(fèi)者。]

(2)做理智的消費(fèi)者

材料：小明的父母都是政府工作人員。最近他們家有了新房，圓了全家人多年的夢(mèng)想。現(xiàn)在，圍繞新房的話題，全家人都各抒己見，紛紛表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

情景一

小明：老爸，我同學(xué)家在買了新居之后就馬上配了家庭影院、筆記本電腦和進(jìn)口音響。

爸爸：兒子，你放心，我們家決不會(huì)比他們差。

媽媽：我看你們倆興奮過度了吧，這房子的貸款還有10萬沒還呢!哪還有余錢買這買那的。

爸爸：哦!

小明：欠這么多啊那我們?yōu)槭裁从忠J款買房呢

探究活動(dòng)二：

問題1、小明和他爸爸在購買家庭影院、筆記本電腦等方面時(shí)反映了什么消費(fèi)心理會(huì)給他們家庭帶來什么影響

問題2、小明家貸款購房的行為，你是如何理解的

讓學(xué)生分組討論，然后派代表發(fā)言(略)

教師總結(jié)：1、量入為出，適度消費(fèi)

情景二

妻子：老公，同事們都說，現(xiàn)在裝修流行“歐洲”樣式，很有異國(guó)風(fēng)味。

丈夫：那就聽你的吧，反正一切跟著“流行”走。

小明：媽，不對(duì)吧，我同學(xué)上網(wǎng)看過了，說明年將流行“澳洲”樣式。

丈夫：那我們家要怎么裝修好啊

探究活動(dòng)三：

問題1、小明和他父母在裝修款式上是一種什么消費(fèi)心理

問題2、你給他們家出出主意，應(yīng)該怎么裝修

讓學(xué)生分組討論，然后派代表發(fā)言(略)

教師總結(jié)：2、避免盲從，理性消費(fèi)

情景三

小明：爸，我們新房旁邊怎么有好多塑料飯盒

爸爸：哦，可能是裝修工人吃完飯扔的。

小明：我們國(guó)家現(xiàn)在不是有規(guī)定不準(zhǔn)使用塑料飯盒

爸爸：可現(xiàn)實(shí)生活中很多人都使用它啊!

小明：那是他們還不清楚它的危害。

爸爸：這飯盒還有危害啊

探究活動(dòng)四：

問題1、你知道白色垃圾的危害嗎

問題2、請(qǐng)為解決“白色污染”出謀劃策

讓學(xué)生分組討論，然后派代表發(fā)言(略)

教師總結(jié)：保護(hù)環(huán)境、綠色消費(fèi)

情景四：

小明：爸爸，我們搬了新家，去飯店慶祝一下吧。

爸爸：好啊。不過這次要少點(diǎn)些菜，上次剩太多了，多浪費(fèi)。

媽媽：還說呢，讓你們打包回家還不肯。

爸爸：剩菜還打包回家，太丟臉了吧!

探究活動(dòng)五：

問題1、你怎樣看待“打包”這一現(xiàn)象

問題2、勤儉節(jié)約的作風(fēng)是不是過時(shí)了為什么

讓學(xué)生分組討論，然后派代表發(fā)言(略)

教師總結(jié)：4、勤儉節(jié)約，艱苦奮斗

(三)小結(jié)反思

知識(shí)歸納(要求：學(xué)生談?wù)勀憬裉鞂W(xué)到的什么，獨(dú)立完成本課知識(shí)框架)

(四)課堂練習(xí)(小試牛刀)

1.“新車一上牌就成了‘二手車’，就開始貶值，越用越貶值。對(duì)我來說，汽車只是一種‘為我服務(wù)的工具’，什么品牌無所謂關(guān)鍵是質(zhì)量要好，價(jià)格要實(shí)在?！睆南M(fèi)心理角度看，這是一種()

A.攀比心理B.求實(shí)心理C.適度消費(fèi)D.盲目從眾

2.泡沫塑料餐盒和塑料方便袋的大量使用，嚴(yán)重污染了環(huán)境，危害著人們的身體健康。這啟示我們，做一個(gè)理智的消費(fèi)者要遵循的原則是()

A.量入為出，適度消費(fèi)B.避免盲從，理性消費(fèi)

C.保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)D.勤儉節(jié)約，艱苦奮斗

(五)課后作業(yè)(課后拓展)

總結(jié)一段時(shí)間內(nèi)自己的消費(fèi)情況，結(jié)合課本知識(shí)制定一份科學(xué)的個(gè)人消費(fèi)計(jì)劃。

具體要求：

①記錄和分析總結(jié)一段時(shí)間(一周或一個(gè)月)內(nèi)自己可支配的收入情況、支出方向。

②分析哪些消費(fèi)是合理的，哪些是不合理的。

③在此基礎(chǔ)上，制定下一步的消費(fèi)計(jì)劃。

優(yōu)秀高中政治教學(xué)設(shè)計(jì)模版5

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)方面：

識(shí)記消費(fèi)心理的種類，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)各種消費(fèi)心理，理解四大消費(fèi)原則。

2、能力方面：

著重培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較、概括能力和參與生活實(shí)踐的能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀方面：

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立節(jié)約、環(huán)保和綠色消費(fèi)理念，形成科學(xué)合理的消費(fèi)模式，養(yǎng)成適度消費(fèi)、理性消費(fèi)等消費(fèi)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生成為理性的消費(fèi)者。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)難點(diǎn)：

“樹立正確的消費(fèi)觀”是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

“勤儉節(jié)約、艱苦奮斗原則”是本課的教學(xué)難點(diǎn)。

教學(xué)過程

教學(xué)過程

(情境導(dǎo)入)

上一節(jié)課我們了解了影響消費(fèi)水平的主要因素是居民收入水平。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和收入增加，人們的消費(fèi)水平不斷提高，但是影響人們消費(fèi)的除了客觀因素以外，還有消費(fèi)心理等主觀因素。今天我們就從認(rèn)識(shí)幾種常見的消費(fèi)心理入手，通過樹立正確的消費(fèi)觀念，學(xué)會(huì)如何做到理性消費(fèi)。

(推進(jìn)新課)

3-2.樹立正確的消費(fèi)觀(板書)

組織學(xué)生看書，簡(jiǎn)單的了解教材框架體系

一.消費(fèi)心理面面觀(板書)

幻燈片展示：情境(一)“人家穿什么，我也穿什么”

設(shè)