冬天的小路說課稿（6篇）

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冬天的小路說課稿1

設(shè)計(jì)意圖：

中班小伙伴對(duì)小動(dòng)物特別感愛好，但對(duì)它們的特征并不是非常了解。目前的孩子大多都是獨(dú)生子女，幾乎全部的勞動(dòng)，即便是力所能及的勞動(dòng)也被家長(zhǎng)取而代之。孩子們?nèi)狈趧?dòng)的積極性和主動(dòng)性。綜合以上兩種狀況的存在，并結(jié)合新綱要的要求以及農(nóng)村幼兒園的實(shí)際狀況，我選擇了《冬天的小路》這一活動(dòng)，援助幼兒加深對(duì)小動(dòng)物的了解，培育他們喜愛勞動(dòng)的情感和大膽表演的技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受美好的雪景，體味冬季的自然風(fēng)光。

2、培育幼兒能清晰表達(dá)圖片內(nèi)容，大膽表演故事。

3、培育幼兒喜愛勞動(dòng)的情感，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂。

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、兩張背景圖、活動(dòng)的小動(dòng)物圖片12張。

2、下雪的圖片一張。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒愛好。

提問：天冷了，小伙伴換上了毛衣，穿上了棉襖，誰能告知我現(xiàn)在是什么季節(jié)？

雪花落在那些地方？〔出示下雪圖片〕

下雪后四周是什么樣子？下雪了，小路上是什么樣子？

二、老師有表情地講解并描述一遍故事。

提問：故事叫什么名字？有那些小動(dòng)物？它們?cè)趺戳耍?/p>

三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

1、老師邊操作圖片變講解并描述故事的一、二自然段。

提問：下雪了，大樹上、屋頂上、小路上是什么樣子？

大雪把小路蓋住以后，就在這條小路上發(fā)生了什么事情？

哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了？

小松鼠怎么說？

2、講解并描述故事第三自然段。

小鴨子是怎么掃雪的？請(qǐng)小伙伴學(xué)一學(xué)。

大肥豬、大黃狗、小松鼠是怎么掃雪的？

小路上的雪掃潔凈了嗎？掃完雪后，它們心里感覺怎么樣？

3、講解并描述故事第四、五自然段。

小鴨子怎么說？大肥豬、大黃狗、小松鼠怎么說？

四、鼓舞幼兒跟老師一起邊看圖邊復(fù)述故事。

小結(jié)：你們看，這些小動(dòng)物多聰慧，它們利用自己的身體特點(diǎn)做成了掃雪的工具，它們都知道關(guān)懷自己的伙伴，假如下次我們這里也下了大雪，大雪吧小路蓋住了，你們會(huì)怎么做？

活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)主要反映語言和藝術(shù)兩方面的內(nèi)容，這就要求我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要表達(dá)語言、藝術(shù)的整合。所以我就將幼兒對(duì)景色美的表達(dá)以及幼兒表演的技能與幼兒的語言表達(dá)技能融合在一起。在教學(xué)中，讓幼兒通過表演故事，使幼兒對(duì)故事情節(jié)，內(nèi)容進(jìn)行了深刻的認(rèn)識(shí)和理解。講故事時(shí)，我留意語速較慢，吐字清楚，語言生動(dòng)，并特意加重了“鏟、推、扒、掃”的讀音，加上多次地重復(fù)，幼兒很快便學(xué)會(huì)了這四個(gè)詞。復(fù)述故事階段也是一個(gè)識(shí)記的過程，幼兒在復(fù)述故事時(shí)不僅可以加深對(duì)故事內(nèi)容的理解與記憶，同時(shí)回答下列問題也熬煉了幼兒語言組織技能。在回答下列問題時(shí)，小伙伴們都很積極，回答得也很精確，這說明孩子們能把簡(jiǎn)短的，重復(fù)性強(qiáng)的對(duì)話記清晰了。表演時(shí)，孩子們都爭(zhēng)先恐后地舉起小手，他們劇烈的反應(yīng)，充分表現(xiàn)出對(duì)表演活動(dòng)的愛好及喜歡。表演活動(dòng)進(jìn)行的也比較順當(dāng)，孩子們表演的還算不錯(cuò)。表演有利于促進(jìn)幼兒自信心的形成，幼兒在表演過程中，可以根據(jù)自己對(duì)故事的理解和自身的生活閱歷、進(jìn)展水平來反映故事且簡(jiǎn)單獲得勝利的體驗(yàn)，不易受挫折。所以，在以后的語言活動(dòng)中，我應(yīng)多加一些表演活動(dòng)，這樣既可以熬煉孩子的表演技能，同時(shí)也加強(qiáng)了孩子們的自信心。

冬天的小路說課稿2

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本課生字生詞，理解并掌控故事內(nèi)容，并能有感情的朗誦。

2、體會(huì)故事所要表達(dá)的思想感情，激發(fā)幼兒憐憫心及愛心。

3、嘗試用自己的行體態(tài)語言和口頭語言有表情的朗讀賣火柴的小女孩。

4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，進(jìn)展連貫表述的技能。

5、大膽想象，嘗試講解并描述故事的不同進(jìn)展。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

讓幼兒理解并掌控故事內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：

激發(fā)幼兒對(duì)小女孩凄慘際遇的憐憫，對(duì)將來美妙生活的憧憬，培育富有憐憫心的良善品德。

活動(dòng)預(yù)備

課件《賣火柴的小女孩》，故事的圖片。

活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入：運(yùn)用問題，引出主題，激發(fā)幼兒愛好。

師：孩子們，每年過年的時(shí)候你們都是怎么過的？可是有一個(gè)小女孩在除夕夜里沒有回家，她光著腳在街上賣火柴，你們知道她是誰嗎？她發(fā)生了什么事呢？下面我們一起來看一看《賣火柴的小女孩》吧。

2、整體觀賞課件，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，初步感受故事中的凄慘氣氛。

3、分段觀賞，通過問題感受并理解小女孩擦亮火柴時(shí)的心情怎樣，為什么會(huì)這樣，激發(fā)幼兒感情的升華。

〔1〕故事的名字是什么？發(fā)生在什么時(shí)候?什么地方?童話里有誰?發(fā)生了一件什么事?

〔2〕小女孩擦亮第一根火柴時(shí)看到了什么，為什么會(huì)這樣呢?

〔3〕擦亮第二、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?

4、爭(zhēng)論溝通

鼓舞幼兒在理解的基礎(chǔ)上復(fù)述故事。請(qǐng)幼兒想一想你假如遇到這個(gè)小女孩,你會(huì)怎么做?

5、情境游戲，加深理解。

讓幼兒自己選擇故事中的角色，依據(jù)自己對(duì)故事和角色的感受嘗試表演《賣火柴的小女孩》。

6、結(jié)束活動(dòng)：完整重溫童話《賣火柴的小女孩》。

7、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)的援助下閱讀安徒生的其它童話故事。

設(shè)計(jì)背景

在幼兒語言教育活動(dòng)中,童話故事題材作品由于符合幼兒的年齡特點(diǎn),能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，簡(jiǎn)單被幼兒所感知和接受，于是這節(jié)語言活動(dòng)課我選擇了安徒生的《賣火柴的小女孩》這個(gè)內(nèi)容簡(jiǎn)約。描寫細(xì)膩，情感豐富的童話作為觀賞教材。

冬天的小路說課稿3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識(shí)橢圓形。

2.能夠用語言表達(dá)橢圓形的基本特征。

3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

材料預(yù)備：PPT、熊媽媽、熊妹妹、橢圓形的鏡子圖片、圓形、操作冊(cè)

三、活動(dòng)過程：

1.以講故事的形式引入活動(dòng)。

引導(dǎo)語：“有一天，熊媽媽和熊妹妹一起去逛街。它們看到一家店里掛了好多的鏡子，就走了進(jìn)去。熊妹妹拉著熊媽媽走到一面鏡子前問：“媽媽，這面鏡子真古怪!”

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)橢圓形的基本特征。

(1)出示橢圓形的鏡子圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)揮。

(2)出示圓形，讓幼兒感知橢圓形和圓形不一樣的地方。

3.小結(jié)橢圓形的特征，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)橢圓形的基本特征。

(1)橢圓形兩頭比圓形長(zhǎng)。

(2)上下對(duì)折和左右對(duì)折出來的折印不一樣長(zhǎng)。

4.引導(dǎo)幼兒說出日常生活中類似橢圓形的物體。

5.分發(fā)操作冊(cè)，幼兒探究操作：

(1)引導(dǎo)根據(jù)顏色進(jìn)行分類。

(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)大小進(jìn)行排序。

(3)以游戲的形式援助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)橢圓形。

6.幼兒操作，老師巡察指導(dǎo)并重點(diǎn)指導(dǎo)技能較弱的幼兒動(dòng)手操作。

7、老師對(duì)本次活動(dòng)的操作狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

冬天的小路說課稿4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒感受美好的雪景，體味冬季的自然風(fēng)光。

2、培育幼兒清晰表述和大膽表演的技能。

3、進(jìn)一步了解雪的特征，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征。

4、積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5、能認(rèn)真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、掛圖：故事磁帶。

2、動(dòng)物頭飾：貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分

談話導(dǎo)入活動(dòng)。

二、基本部分

1、師：冬天來到了，天空中有時(shí)會(huì)下什么？〔雪〕下雪后四周景象有什么改變？走在雪地上有什么感覺？〔幼兒自由發(fā)言〕

2、觀賞故事《冬天的小路》。

3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容。

A：重點(diǎn)理解：小動(dòng)物是怎樣掃雪的？

B：初步理解并學(xué)說動(dòng)詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。

4、幼兒聽故事自選道具進(jìn)行表演，老師實(shí)時(shí)提示幼兒邊做動(dòng)作邊講故事。

【活動(dòng)結(jié)束】

總結(jié)活動(dòng)狀況，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

天氣越來越冷了，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來了許多的不便，同時(shí)冬季又是感冒多發(fā)的季節(jié)，那么加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)技能尤為重要。冬天又是漂亮的季節(jié)，冰雪會(huì)給幼兒帶來很多的新穎和驚喜?！抖斓男÷贰愤@個(gè)故事就是講解并描述了小動(dòng)物們不怕寒冷、團(tuán)結(jié)合作、助人為樂的事情，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，教育意義深刻，幼兒在觀賞感受雪景美的同時(shí)，體驗(yàn)冬日里活動(dòng)的樂趣，活動(dòng)進(jìn)行的`很順當(dāng)。

冬天的小路說課稿5

活動(dòng)目標(biāo)

感知冬天雪景的美好，感受小動(dòng)物熱心、聰慧的美妙心靈。

理解和學(xué)說動(dòng)詞：推、鏟、扒、掃等。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

感知小動(dòng)物掃雪動(dòng)態(tài)，形象化地理解不同動(dòng)物的典型特征學(xué)說相關(guān)動(dòng)詞。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、課件

2、制作道具：豬鼻子，象鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狐貍尾巴等。

設(shè)計(jì)思路

作品描寫了美好的雪景和美妙的心靈，奇妙地將動(dòng)物各自的特征與動(dòng)物掃雪的自動(dòng)態(tài)融為一體，既能使兒童感受大自然的美景，又能認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征，更能體味小動(dòng)物們熱心、聰慧的美妙心靈。

第一，本設(shè)計(jì)首先以故事為藍(lán)本，觀測(cè)圖片，開展?fàn)幷?，?duì)重點(diǎn)部分適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容以強(qiáng)化感知。

第二，結(jié)合小班認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用道具在活動(dòng)中通過形象化的動(dòng)作來體會(huì)動(dòng)詞的含義如鏟、推、扒、掃等

第三，在理解大意的基礎(chǔ)上觀賞故事，提高幼兒對(duì)語言的感受技能。

活動(dòng)流程

談話--游戲--觀賞--擴(kuò)展

談話：

〔1〕觀看課件

老師提示：一天早上，小動(dòng)物走出家門一看，都感到很古怪，小路怎么沒有了？小路到哪兒去了？

〔2〕

設(shè)問：小動(dòng)物怎么啦？怎么會(huì)摔跤的？然后可插入孩子們和小動(dòng)物對(duì)話。例如：小豬快爬起來，不要哭等。

〔3〕

爭(zhēng)論：他們是怎么掃雪的？然后學(xué)說動(dòng)詞：鏟、推、扒、掃。

2、游戲

引導(dǎo)孩子學(xué)小動(dòng)物掃雪。

可讓孩子自選道具，如豬鼻子，鴨嘴巴，松鼠尾巴，狗抓子，學(xué)著小動(dòng)物掃雪，游戲結(jié)束后，說說怎么掃雪的。

冬天的小路說課稿6

設(shè)計(jì)意圖

冬天來了，天氣越來越冷了，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來許多不便，有的幼兒不能堅(jiān)持上幼兒園，有的幼兒不情愿參與戶外熬煉。同時(shí)冬季又是流感的季節(jié)，那么加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒環(huán)境適應(yīng)技能尤為重要，冬天又是漂亮的，冰雪會(huì)給幼兒帶來新穎和驚喜，因此我設(shè)計(jì)了“冬天的小路”這節(jié)課，主要讓幼兒感受雪景的美，體驗(yàn)冬日活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解雪的特征，感受雪景的美。

2、理解故事內(nèi)容，能嘗試表演出動(dòng)物的不同特征。

3、豐富并理解詞匯：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”

活動(dòng)預(yù)備

1、下雪課件。

2、小鏟、笤帚等

3、小豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的頭飾

活動(dòng)過程

一、開始部分:談話導(dǎo)入活動(dòng)。

二、基本部分

1、師：小伙伴，今日老師給你們帶來了一張好看的圖片，你們想看嗎？〔想〕

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)：這是什么季節(jié)？〔冬季〕天空中有時(shí)下什么？〔雪〕下雪后四周景象有什么改變？小路變得怎樣了？走在雪地上有什么感覺？〔幼兒自由發(fā)言〕

師：在這條小路上還發(fā)生了一件有趣的事情，你們想知道嗎？〔想〕

3、老師邊操作教具邊講故事一遍《冬天的小路》。

提問：故事的名字是什么？故事里發(fā)生了一件什么事？

幼兒爭(zhēng)論:下雪了，大樹、房子、大地都變成什么樣子了？小路哪里去了？有哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了？他們