人教版九年級化學(xué)6.3.1二氧化碳和一氧化碳導(dǎo)學(xué)案

二氧化碳一氧化碳學(xué)習(xí)目標：1.了二氧化碳的性質(zhì)。2.通探究二氧化碳與水的反應(yīng)體驗科學(xué)探究的基本過程。一課預(yù)1.將集滿的氣瓶正放在桌子上，可得出CO2的哪些性質(zhì)？2.根據(jù)生活經(jīng)驗和已學(xué)知識你知道CO2還哪些性質(zhì)和用途？二自探：知點：氧碳【驗教材P117實驗6-3實驗現(xiàn)______________；分析得出二氧化碳的性質(zhì)_____________________________________【察觀察實驗6-4，填寫下表二氧化碳的溶解性實驗

現(xiàn)象

結(jié)論向收集滿CO的塑料瓶中加入約1/3體積水，立塑瓶變即旋緊瓶蓋，振蕩

二氧化碳溶水。原理：二氧化碳溶于水，使瓶內(nèi)壓強，外界大氣壓的作用下使瓶變。【流論一些久未開啟的菜窖、干的深井、深洞，怎樣判斷其中CO的量是否對人造成威脅你能設(shè)計一個簡單實么？【論1.CO的物性質(zhì)：顏色，態(tài)，氣味，密度比空氣，解性2.CO只是單的溶于水嗎？有沒有發(fā)生化學(xué)變化？能通過實驗來證明嗎？【驗教材P118觀察實驗6-5，填寫下表：（石蕊是一種色素，與不同性質(zhì)的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)時，能顯示不同的顏色如變紅、變藍等）I噴醋酸II噴水III直接放入IV噴放入現(xiàn)象分析與結(jié)論將經(jīng)過第4次驗后的紙花放在精燈火焰上烘烤，能觀察到什么現(xiàn)象？說明了什么問題？1.在小花上噴稀醋酸的目的是什？2.干燥紙花接觸水和干燥紙花接水后又放入盛滿CO集氣瓶中現(xiàn)象為什么不同？說明了什么？【讀教材P118找出CO有哪化性質(zhì)？寫出有關(guān)化學(xué)方程式。三拓提③能使澄清的石灰______CO+Ca(OH)==CaCO↓+HO用于檢物

顏色

狀態(tài)

氣味

密度（與空氣比較）

溶解性

固態(tài)CO俗性化:一般情況下______燃燒也_____燃燒，不能供給___________。②與水反應(yīng)生成碳酸+H2O==HCO生的碳酸能使紫色的石蕊試液______HCO==HO+CO↑碳酸不穩(wěn),易分解）驗二氧化碳）④與灼熱的碳反應(yīng)：C+CO

2CO1頁

（此反應(yīng)吸熱熱量，既是化合反應(yīng)又是氧化還原反應(yīng)CO氧化劑，是原劑）【學(xué)自學(xué)教材P119-121，成以下問題：1.農(nóng)民它說植糧食官兵贊美它滅火先鋒師稱它“粉刷匠化工專家稱它“多才多藝料業(yè)師傅說它“夠氣夠味學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的罪魁禍首。這些說法分別指CO哪用途？利用了它的哪些性質(zhì)呢？2.什么原因使空氣中的CO含量來越高？CO過多會造成什么后果？根據(jù)CO的來源，可以采用什么辦法來防止溫室效應(yīng)的進一步增強？的用：2⑴______（既利用其物理性質(zhì)，又利其化學(xué)性質(zhì)。滅火器原理：NaCO+2HCl==2NaCl+HO+CO↑⑵干冰用于____________、冷⑶肥，作用等對環(huán)的響過多排放引____________2⑴義大氣中的氣使地面收的太陽光的熱量，從而使全球。⑵因①量使用燃；②面急劇減少。能生種應(yīng)氣：氧化碳、、、氯代烷等。⑶害①全球變暖，冰川；海平面，沒城市；③土地，業(yè)。⑷施①減少化石燃料的燃燒②用能源如③大力，嚴禁亂砍濫伐。2頁

22當堂檢測1.將CO2通入滴有紫色石蕊試液水中，然后再加熱，溶液顏色的變化（）A．先變藍色后變紫色．先變紅色后變無色C．變無色后變紅色D．先變紅色后變紫色2.化課堂上老師演示了如圖所的幾個實驗：1）述實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象，與CO的理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都有關(guān)的是：（序號（）A所示實驗中，紫色干（用石蕊溶液浸泡過）最終會變紅，原因是（用化學(xué)方程式解釋；（）C所實驗中，經(jīng)振蕩可觀察到的實驗現(xiàn)象有（序號①軟塑料瓶變癟②內(nèi)生成了白色的碳酸鈣③瓶內(nèi)澄清石灰水變渾濁④內(nèi)溶液變紅．3.下有關(guān)CO2實，其中只能明的物理性質(zhì)的是（）B．C．D．A.4.不用來鑒別二氧化碳和氧氣是（）A.燃的木條顏氣C.色石蕊溶液澄石灰水5．列變化是因化學(xué)變化引起（）A．冰用于人工降雨．干冰制造舞臺云霧C．氧化碳通入石灰水中變渾．干冰汽化吸收熱量6.二化碳能使紫色石蕊試液變的直接原因是（）A．二氧化碳與石蕊直接作用．二氧化碳與水反應(yīng)后生成的碳酸不穩(wěn)定C．二氧化碳能溶與水D．二化碳與水反應(yīng)后生成的碳酸使紫色石蕊試液變紅7.將CO2通入滴有紫色石蕊試液水中，然后再加熱，溶液顏色的變化（）A．先變藍色后變紫色．先變紅色后變無色C．變無色后變紅色