2022年教師資格證考試《教育學(xué)》模擬練習(xí)題及答案（選擇題）

年教師資格證考試《教育學(xué)》模擬練習(xí)題及答案（選擇題）1."教育有法而教無定法'，這句話反映老師勞動(dòng)具有【】。

A.連續(xù)性特點(diǎn)

B.制造性特點(diǎn)

C.長期性特點(diǎn)

D.示范性特點(diǎn)

2.每年的9月10日定為"老師節(jié)'的打算頒布始于【】。

A.1985年

B.1989年

C.1993年

D.1995年

3.老師依據(jù)教學(xué)目的和內(nèi)容，通過展現(xiàn)實(shí)物、直觀教具或試驗(yàn)使同學(xué)獲得學(xué)問或鞏固學(xué)問的方法是【】。

A.演示法

B.試驗(yàn)法

C.實(shí)習(xí)作業(yè)法

D.練習(xí)法

4.最早提出"教學(xué)過程最優(yōu)化'教學(xué)思想的是【】。

A.贊科夫

B.巴班斯基

C.蘇霍姆林斯基

D.凱洛夫

5.為查明同學(xué)的學(xué)習(xí)預(yù)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而實(shí)施的測定是【】。

A.形成性評價(jià)

B.總結(jié)性評價(jià)

C.診斷性評價(jià)

D.進(jìn)展性評價(jià)

6.【】是品德教育中運(yùn)用最為廣泛的教育方法。

A.榜樣示范法

B.勸說教育法

C.情感陶冶法

D.熬煉法

7.班主任做好班級工作的前提和基礎(chǔ)是【】。

A.了解和討論同學(xué)

B.培育和組織集體

C.做好個(gè)別教育工作

D.協(xié)調(diào)各方面對同學(xué)的要求

8.古代【】的教育以培育忠于統(tǒng)治階級的強(qiáng)悍的軍人為教育目的。

A.希臘

B.埃及

C.斯巴達(dá)

D.雅典

9.在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行之前實(shí)施的評價(jià)是【】。

A.總結(jié)性評價(jià)

B.形成性評價(jià)

C.靜態(tài)評價(jià)

D.診斷性評價(jià)

10.升學(xué)考試一般是典型的【】。

A.標(biāo)準(zhǔn)參照性測驗(yàn)

B.學(xué)能測驗(yàn)

C.成就測驗(yàn)

D.常模參照性測驗(yàn)

11.下列哪項(xiàng)主見體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則?【】

A.學(xué)不躐等

B.各因其材

C.開而弗達(dá)

D.溫故而知新

12.班主任與同學(xué)共同確定班級總體目標(biāo)，并轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，使其與班級總目標(biāo)融為一體，以此推動(dòng)班級管理活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)的管理方式，屬于班級【】。

A.民主管理

B.目標(biāo)管理

C.平行管理

D.松散管理

13.敘述是老師主要的教學(xué)手段，一般可以分【】三個(gè)階段進(jìn)行。

A.導(dǎo)人、詳述和匯總

B.導(dǎo)人、分析和匯總

C.分析、詳述和總結(jié)

D.分析、質(zhì)疑和總結(jié)

14."教育即生活'、"學(xué)校即社會(huì)'、"從做中學(xué)'等主見構(gòu)成了【】教育思想的完整體系。

A.試驗(yàn)主義

B.閱歷主義

C.有用主義

D.進(jìn)步主義

15.下列規(guī)定"國家培育青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進(jìn)展'內(nèi)容的是【】。

A.《中華人民共和國憲法》

B.《中共中央關(guān)于教育體制改革的打算》

C.《中華人民共和國教育法》

D.《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》

參考答案

1.【B】【解析】：制造性指老師必需依據(jù)教育規(guī)律針對不同同學(xué)的詳細(xì)特點(diǎn)制造性地選擇教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教育，也就是通常所說的"教育有法而教無定法'。

2.【A】【解析】：1985年1月21日第六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議確定，每年9月10日為中國老師節(jié)。

3.【A】【解析】：演示法是老師依據(jù)教學(xué)目的和內(nèi)容，通過呈現(xiàn)實(shí)物、模型、圖片等主觀教具或通過示范性操作試驗(yàn)和電教媒體手段指導(dǎo)同學(xué)獲得學(xué)問或鞏固學(xué)問的教學(xué)方法。它常與講授法、談話法等結(jié)合使用。

4.【B】【解析】："教學(xué)過程最優(yōu)化'是巴班斯基教育思想的核心。他指出："教學(xué)過程最優(yōu)化是在全面考慮教學(xué)規(guī)律、原則、現(xiàn)代教學(xué)的形式和方法、該教學(xué)系統(tǒng)的特征以及內(nèi)外部條件的基礎(chǔ)上，為了使過程從既定標(biāo)準(zhǔn)看來發(fā)揮最有效的(即最優(yōu)的)作用而組織的掌握。'

5.【C】【解析】：診斷性評價(jià)指為查明同學(xué)的學(xué)習(xí)預(yù)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而買施的測定。形成性評價(jià)指在課程編制、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中對前一階段教學(xué)成果準(zhǔn)時(shí)評價(jià)以改進(jìn)教學(xué)方法的評價(jià)?？偨Y(jié)性評價(jià)是在課程結(jié)束時(shí)對教學(xué)效果、目標(biāo)達(dá)成等的測評。進(jìn)展性評價(jià)是80年月以后進(jìn)展起來的一種關(guān)于教育評價(jià)的最新理念，通過系統(tǒng)地搜集評價(jià)信息和進(jìn)行分析，對評價(jià)者和評價(jià)對象雙方的教百活動(dòng)進(jìn)行價(jià)值推斷，實(shí)現(xiàn)評價(jià)者和評價(jià)對象共同商定進(jìn)展目標(biāo)的過程。

6.【B】【解析】：勸說教育法是通過擺事實(shí)、講道理，使同學(xué)提高熟悉，形成正確觀點(diǎn)的方法。它是品德教育中運(yùn)用最為廣泛的教育方法。

7.【A】【解析】：了解和討論同學(xué)是班主任做好班級工作的前提和基礎(chǔ)。

8.【C】【解析】：斯巴達(dá)是古希臘奴隸制最大城邦國之一，為鎮(zhèn)壓奴隸的抵抗和異邦的侵襲，斯巴達(dá)把每個(gè)城邦變成了一個(gè)大軍營，每一個(gè)斯巴達(dá)人都將通過長期嚴(yán)格的軍事體育訓(xùn)練而成為士兵。就連斯巴達(dá)的教育也以培育兇悍的軍士著稱于世。

9.【D】【解析】：診斷性評價(jià)指為查明同學(xué)的學(xué)習(xí)預(yù)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而實(shí)施的測定。它可以在教學(xué)開頭前進(jìn)行，也可以在教學(xué)過程中進(jìn)行。

10.【D】【解析】：常模參照性測驗(yàn)是根據(jù)在特定群體中的相對位置打算成果的好壞。選拔性考試一般是典型的常模參照性測驗(yàn)，如高考。

11.【C】【解析】：《禮記學(xué)記》："君子之教，喻也。'"道而弗牽，強(qiáng)而弗卻，開而弗達(dá)。道而弗牽則和，強(qiáng)而弗抑則易，開而弗達(dá)則思。和易以思，可謂善喻矣。'這種教學(xué)思想充分凸顯教學(xué)中老師的主導(dǎo)地位和對同學(xué)所實(shí)行的啟發(fā)性原則。

12.【B】【解析】：所謂班級目標(biāo)管理，是指班主任與同學(xué)共同確定班級總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，使其與班級總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推動(dòng)班級管理活動(dòng)、實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)。

13.【A】【解析】：敘述的三個(gè)階段，分別是導(dǎo)入、詳述和匯總。

14.【C】【解析】：美國有用主義教育家杜威提出了聞名的"兒童中心主義'和"從做中學(xué)'的教育教學(xué)原則，他把教育的本質(zhì)理解為"教育即生長'、"